一場辯論賽作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一場辯論賽作文，希望能夠幫助到大家。
一場辯論賽作文1
最近，我們班刮起一陣《游卡桌游》風，我們男生一下課便三個一群，五個一伙，有的往地上一趴，撅著屁股就玩了起來，有的霸占了同桌的桌椅，在桌上玩了起來，使我們班里充滿了“殺！”“閃！”“桃！”“無中生有！”“無懈可擊！”的叫喊聲，癡迷程度達到了無法用語言形容。更有甚者，玩到了連上課了都不知道的地步，老師都走進教室了，他們還沉浸在《三國殺》中，都被老師罵了幾次，收了幾盒，依舊不罷休。于是，聰明無比的陳老師針地“《三國殺》有利還是有弊”開展了一場辯論賽。我們立馬分成了兩組，正方以“《三國殺》有利”為題，由大多數男生組成；反方以“《三國殺》有弊”為題，由大多數女生組成，一場沒有硝煙的戰爭在四（1）班拉開了帷幕。
精彩的辯論賽開始了，正反雙方針鋒相對，紛紛發表自己見解。我方隊員梁瑜面帶微笑地說：“我在現實中老是受張育豐的欺負，但在《三國殺》中，我就打他的角色復仇，還可以成就我的英雄夢……“話還沒有說完，劉磊就接過了話茬，附和道：以前我們老是會闖禍，自從有了《三國殺》以后，我們再也不出去追逐打鬧了，也不闖禍了。“他剛說完，反方的一位女將謝雯靜不服氣了，反唇相譏：“這樣玩下去會覺迷于虛擬世界的，比如徐雨凡在打掃包干區時，老是會拿著掃帚做出《三國殺》里‘殺’！”她剛說完，蘇鳳來就站起來反駁：“哼，每個動畫片里不都有這個動作嗎？你怎么能一口咬定這是《三國殺》中的呢？”謝雯靜頓時啞口無言了。這次交戰暫時告一段落。可沒過幾分鐘，反方又開始了對我方的新一輪轟炸，王一樞站起來慢條斯理地說：“《三國殺》中的女性武將衣著太暴露了，不適合我們少年兒童看。“一石激起千層浪，她的話剛落，引起了我方許多成員的反駁，陳偉港漲紅了臉，申辯道：”這些牌我們都不看，玩的時候也不用的。”可這些理由都太蒼白了，根本站不住腳，后來，不知誰說一句：“你有證據嗎？”“有！，這就是，鐵證如山！”王一樞拿起一張女武將牌，展示給大家看，這下我方成員理屈詞窮了，只好狗急跳墻地把女武將牌全部撕光。最后陳老師叫我們正反雙方都把自己的理由總結一下說出來，兩分鐘到了，反方先發言，她們派出了王一樞，她說：我們總結出了7條玩《三國殺》的害處，1、影響自和別人的學業。2、會此起同學之間的矛盾……”接下來由我方發言了，我們派蔣凌出戰，可他卻說了一大堆廢話，于是我們又換了劉磊上，可他卻不敢說話，沒辦法，我們又派了徐雨凡，終于，他張開了“金口”，說了起來：“我們總結出的益處有：1、可以認識三國中的歷史故事、人物性格、兵器。2、能減輕學習壓力……可他怎么東拼西湊，都只有6條，最后還是我方唯一的女將董可楹補充了一條，這才使正反雙方打成了平手。陳老師總結陳詞：”你們辯得都很好，真是仁者見仁，智者見智，說得都有理，這次辯論賽正反雙方打成平手。《三國殺》有利也有弊，今后正方玩《三國殺》時要把弊變成利，把利發揚光大。”
這次的辯論賽區十分精彩，我們都意猶未盡，看來每樣東西都是既有長，也有短的，就看你是取其長，還是取其短了。
一場辯論賽作文2
今天一走進閱讀教室，看到四周除了老師沒有其他人，我便松了一口氣，“呼---”我走到第一排最左邊的位置，坐下來靜靜地等待上課。
老師冷不丁地冒了一句：“肖予皓，你知道嗎？今天有一場辯論賽！”“什么，真的？”我頓時興奮了起來，“那是關于什么的辯論賽呢？”老師神秘地說道：“要想知道是什么，先拿出20個學習幣來！”
“什么？20個？老師，您別跟我開玩笑，我上了這么多堂課，也沒有20個學習幣，再說了，20個都夠換十包蝦片和五個彈跳球了。”
老師一邊笑一邊說：“好吧，看在你是第一個到的份上，我就免費告訴你，就是如果你在博物館時，突然有一場大火降臨在博物館，你眼前有一只貓和一幅千古名畫，你的時間只夠帶其中一樣，然后問題是你會帶貓走，還是帶千古名畫走？”我想都沒想就說：“我肯定帶貓走，因為生命無價，就算是一百張千古名畫也沒生命珍貴呀！”老師點點頭不再說話。
只有等到上課時，才能開始辯論賽，現在的每一秒對我而言都是一個世紀，啊---人們常說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。現在我只想說不要寸光陰，只想能快開始辯論賽。又等了“幾千個世紀”，終于到了開課的時間，此時教室里坐滿了人，老師“吧唧吧唧”又說了一下規則，選救貓的坐右邊，選帶畫走的坐左邊。大家開始調整位置，這時選帶畫走的那邊已經人滿為患。我在右邊，而右邊只有幾個人。這時老師又說：“這次的獎品一共200個幣，贏的那方這些幣平均分。”
大家都開始摩拳擦掌，激動不已，老師手一揮，辯論賽正式開始，我當機立斷舉手站起來說：“黃金有價，生命無價。應該先救貓。”對方也絲毫不示弱，立馬有人說：“帶走名畫的話，出去可以賣好多錢，這樣想買多少只貓就可以買多少只貓！”我立馬站起來說道：“這不是錢不錢的問題，貓也是一個生命，你不應該賤踏任何生命，如果有人用你的生命去換錢，你高興嗎？”對方又有一位女生說道：“帶走名畫換的錢，可以捐給山區的小孩呀！”我剛想反駁，我方的一名隊員就說：“別老是錢不錢，你就算把名畫帶走也是白搭，要交給政府的！你最多也只能得個錦旗之類的！”我差點沒笑出聲，這人真是一位“滑頭”，對方又有一人說：“貓又不是人，帶貓走干嗎？”我頓時很憤怒，立馬站起來喝道：“生命平等，不分貴賤！”對方人多勢眾，點子多，又有一人說：“在古代，許多人都說過可以用一種動物換畫！”我“轟”地站了起來，只見我方另外一名沒發言過的同學比我先說：“古代人相信鬼神，瞎吃什么仙丹妙藥，好多人被吃死了，你也要嗎？”那人被唬住了，只好坐下，對方有幾名女生開始胡攪蠻纏，我只好看向老師，老師喝道：“誰再鬧扣20個幣，還有誰吵？”終于，對方不再吵了，老師宣布我們贏，我們這幾個人開心地叫了起來。
對于今天這場辯論會，我只想感嘆一句，生命很珍貴，不是金錢能換來的，我們應該好好珍惜，當你可以快樂幸福地生活著時，是有人拼著生命為你換取的，好比這次疫情奮斗在一線的白衣天使、在“各種戰斗”中舍身為國的軍人叔叔。所以，請你好好珍惜，不要辜負別人用鮮血換來的.成果。
一場辯論賽作文3
這個星期二，我們班舉行了一場辯論賽。早在之前，我們就已經投票決定出了這場辯論賽的主題，是“顏值和才華哪個更重要”。同時，每個組也選出了要參賽的選手，正方是“才華更重要”，反方是“顏值更重要”，雙方都各有四個辯手。還有一個主持人，兩個計時員和四個評委，老師正是其中一個評委。我們把桌子擺成指定的位置之后，伴隨著掌聲，一場激動人心的辯論賽就開始了。
我覺得這場辯論賽最有看頭的應該就是看雙方是怎么辯論的，以及勝利會由哪一方拿下，所以從一開始我就緊盯著雙方的辯手，十分期待他們的發言。主持人介紹了一下辯論的規則，緊接著就是雙方一辯開始發言了。正方一辯一站起來首先就亮出了自己的觀點，在他有條不紊的發言中，我頻頻點頭示意贊同，暫時站在了正方這邊。接著便是反方一辯的發言。她是八個辯手中唯一一個女生，一站起來幾乎就吸引了全班的注意力。在桌子兩旁，她的“親友團”還為她拉起了兩個橫幅，上面寫的大概是“你能贏”、“你最棒”之類的話，一開始我看到的時候是非常驚訝的，反方竟然還會有這么“拉風”的加油打氣方式，實在是讓人眼前一亮，而她自己的發言也確實震驚到了眾人。她首先表明了自己的觀點，還用自己特別的手勢引起了全場的“哄堂大笑”。她說話的聲音特別大，而且帶著一種幽默的語氣，在班上激起了層層聲浪，在座的人幾乎都笑了。當立論階段結束后，全場響起了一陣又一陣掌聲。
接著就是雙方二辯進行反駁的時間。他們各自站起來之后，就針對自己的疑惑和對對方上一個辯手的漏洞而提出了問題和反駁，他們的言論都“擲地有聲”，以至于我開始動搖應該要支持哪個隊伍了。
最精彩的應該屬接下來的自由辯論階段了，短短的八分鐘好像根本不夠他們的陳述和發揮。雙方有來有往，有問有答，從他們帶有目的性的提問中，大家好像都能感受到場上的一種帶有火藥味的和平氣氛。反方的女生比較主動和活躍，她會經常站起來回答問題，也會有針對性地提問對方的某個辯手。最讓我佩服的是正方一辯，他在站起來回答問題的時候非常沉穩，能根據手上有限的資料拓寬更大的范圍，也很有風度，盡管對方聲音很大，但他也沒有被嚇唬住，只是平靜地輸出著自己的觀點，這一點讓我覺得非常厲害。一位優秀的辯手也需要具備這樣的品質吧。
在場的人都很認真地在聽著，然而八分鐘很快就過去了，這不僅讓我們也讓辯手自己都覺得意猶未盡，他們還沒全亮出自己的觀點。但是無論怎么樣還是要遵守規則的。最后就到了總結陳詞階段，也就是雙方的四辯對該隊上述所說進行總結了。這也會讓觀眾決定好應該要支持哪一方。這個時候評委也已經打好了分數，正在由計分人員統計分數中。期間也有觀眾亮出了自己的觀點，也提出了自己的問題，會場又一次爆發出了陣陣掌聲。
后來分數都統計完畢后，老師宣布了獲勝的是反方，即“顏值比才華更重要”，也宣布了雙方的最佳辯手。當然也少不了一點獎勵，除了最佳團隊獎之外，每個隊的最佳辯手和主持人也都有獎狀和小禮物。比賽的最后，辯手們進行了合影，看得出來大家臉上有遺憾也有開心。
辯手們都是好樣的，觀眾也看得津津有味，這場激動人心的辯論賽就在一片歡聲笑語和雷鳴般的掌聲中結束了。
一場辯論賽作文4
一個上午，辯論庭里，腦子坐在“主持”的位置上，響亮地說：
“各位朋友，辯論賽現在開始！請正反方代表隊出場！”
鼻子和眼睛雄赳赳氣昂昂，神氣活現地坐在兩把椅子上。
“下面，請正方發表自己的觀點！”
鼻子張口就說：“我的觀點是：不要想著你沒有什么，只想著你擁有什么！”
眼睛急了，鼻子話音未落，它就沖口而出：“我的觀點與正方截然相反：不要想著你擁有什么，只想著你沒有什么！”
鼻子慢條斯理地說：“我，成天樂呵呵，這是為什么？是因為我從不想著自己沒有什么，只想著我擁有什么。我很知足，只要每天有香味聞聞，那就足夠！盡管我沒有健康的身體，有鼻炎，但我從不去想那些我沒有的。樂觀的人都一定是跟我一樣的，只想著自己擁有什么。”
眼睛迫不及待地反駁：“不，我不同意！我盡管能飽覽大千世界，但是我有些近視。我從不想著我有多么多么好，只想著自己的毛病。也許再努力努力，我就沒毛病了！有長遠考慮、執著追求的人都像我一樣，只想著自己沒有什么。”
鼻子“噌”地從位置上站起來，大聲說:“我之所以只想著自己擁有什么，是因為這樣我就有一顆感恩的心，感激生活，擁抱生活。只有這樣的人，才會相信，才會以自己的努力，回報生活。眼睛你只會埋怨生活，會越來越自卑，會恨生活，會消極，會悲觀！”
眼睛也大聲地回應鼻子：“是嗎？我悲觀了嗎？只有像我這樣只想著自己沒有什么的人，才會有上進心，才會去為了理想努力！鼻子你再這樣，就會只滿足于你現在的環境，不會精益求精，會自傲，會胸無大志……”
鼻子冷笑了一下，說：“在艱難環境里，我會努力讓自己過得更好，而你會忘記什么是幸福！”
腦子看它們快吵起來了，連忙說：“兩位先靜一靜！辯論賽么，要有事例證明的！”
鼻子十分聰明，一聽就知道了。它反應極快，馬上吐出了一個事例：
“想必你們都知道柏拉圖嘲笑仰望星空的故事吧。你說自己有長遠考慮，做事嚴謹，但是那個仰望星空的人也因為考慮長遠反而忘記了腳下的生活。你只想著自己沒有什么就容易不切實際……”
眼睛也不愧是代表選手，一聽完鼻子的話，立刻說：
“請問你的這個事例跟我們辯論主題有關系嗎？我不如說一句俗語‘人無遠慮，必有近憂’。你不想著你沒有什么，就是沒有遠慮，那你就會有近憂，也會變得悲觀。”
眼睛張望了一下四周，四周一片安靜，于是它繼續說下去：
“你既然談到了仰望星空的事，我就也談談。有很多人對仰望星空之事評論說‘一個民族因為有仰望星空的人，所以才有希望與未來。假如一個民族只關心腳下生活，這個是沒有希望和未來的。’也就是說，像你這樣只想著自己擁有什么的人，就沒有上進心，是沒有希望的。”
眼睛的話博得了一陣陣喝彩。
腦子看差不多了，便說道：“那誰來總結一下？”
鼻子搶先說:“無論是想著擁有什么，還是想著沒有什么，都沒錯，都有利于生活。”
眼睛補充說：“假如你希望自己樂觀，請想著你擁有什么；假如你希望自己有長遠考慮和上進心，請想著你沒有什么；假如你希望自己既快樂又上進，請你既想著自己有什么，又想著自己沒有什么，利用有的東西，創造自己本身沒有的東西！”
鼻子又說了一句：“不要‘身在福中不知福’地埋怨生活，也不要‘無遠慮’！要懂得感恩與創造！”
腦子笑著說:“因為鼻子與眼睛善于思考，特此頒發獎章各一枚！”
頓時，四周掌聲四起，聲音無比響亮。
“起立，退場——”
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