一次辯論賽作文集錦5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的一次辯論賽作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一次辯論賽作文 篇1
早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦，羞答答地只露出半個(gè)臉來(lái)，照著青山，照著田野;小溪卷著無(wú)數(shù)朵小浪花，像小孩在靜靜地玩耍。在這恬靜迷人的地方，有誰(shuí)知道一場(chǎng)激勵(lì)的辯論賽正在進(jìn)行，主題就是談?wù)劶亦l(xiāng)的變化。
首先發(fā)言的是反方的主力蒼蠅，只見(jiàn)它抖抖透明的翅膀，拉拉領(lǐng)帶，整整衣衫，像領(lǐng)導(dǎo)一樣清清嗓子，磨蹭了好一會(huì)兒，終于開(kāi)口了：我方的觀(guān)點(diǎn)是，家鄉(xiāng)是變了，變得越來(lái)越落后’了。為什么呢？就拿我們來(lái)說(shuō)吧！以前，我們家族可謂是千千萬(wàn)萬(wàn)，哪里有人類(lèi)，哪里就有我們。在這村里，人們吃什么，我們就吃什么；村子的任何一處都是我們的家。可是突然，蒼蠅咬著吸管，眼里射出無(wú)法遏制的怒火，現(xiàn)在，變了，人們害得我們吃不飽，還到處追殺我們，害得我是家破人亡，斷子絕孫。你們瞧我，面瘦肌黃的，這都不是這幫人給害的嗎？蒼蠅指著自己，擺出一副可憐相。
話(huà)音剛落，正方的小溪姑娘便接上了口：這都怪你們自己，你們把病毒傳給人們，使他們得病。你們把他們害得那么慘，還假惺惺地裝可憐，羞不羞呀！蒼蠅聽(tīng)了，灰溜溜地飛走了。所以我方認(rèn)為，家鄉(xiāng)變得越來(lái)越進(jìn)步了。至少，人們已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己。瞧我，多干凈，多清澈，我的伙伴們也多快活哦，這也是變化帶給我的呀。小溪泛著碎銀子似的粼粼波光，聲音像搖鈴擊磬一樣，清音圓潤(rùn)，聞之神爽。
一旁的垃圾話(huà)倒還沒(méi)說(shuō)，居然先哭了起來(lái)，它抽抽咽咽地說(shuō)：就算是吧，可是，家鄉(xiāng)變得太快了，是變害了我。以前，我在村里也算是個(gè)風(fēng)流人物，這兒逛逛，那兒游游，可舒服了。而今，人們這個(gè)規(guī)定，那個(gè)規(guī)定，讓我老老實(shí)實(shí)地呆在牢房里，失去了人身的自由了。你們說(shuō)，人生在世，沒(méi)有自由又有什么樂(lè)趣呢？邊哭邊念起詩(shī)句愿為自由，兩者皆可拋。
外面的垃圾箱聽(tīng)得不耐煩了，忿忿不平地說(shuō)：你呀，沒(méi)良心，人們給你建造家園，免得你到處流浪，還這么忘恩負(fù)義。再給你部分家族一個(gè)重生的機(jī)會(huì)，利用廢物，難道你還不滿(mǎn)足嗎？;垃圾頓時(shí)啞口無(wú)言了。
最后，作為評(píng)委的大地媽媽神情嚴(yán)肅地說(shuō)：雙方成員說(shuō)得都有道理，但是結(jié)果是不言而喻的。我自己也是深有體會(huì)，我不是變得更純更肥了，變得更美了嗎？一陣微風(fēng)吹來(lái)，大地媽媽連忙舞動(dòng)她黃綠相間的外衣，紅的、白的、黃的、藍(lán)的，各種各樣的野花紛紛歡呼道：對(duì)，對(duì)，家鄉(xiāng)變美了，家鄉(xiāng)變得多姿多彩了！
一次辯論賽作文 篇2
這是我第一次參加辯論賽，有一些新鮮，也有一些收獲。
回想我的初中生活，似乎也有些許單調(diào)。我之前從未參加過(guò)什么大的比賽，更別說(shuō)被稱(chēng)為“高智力游戲”的辯論賽了，所以心中有那么一絲緊張，那么一絲興奮——畢竟是學(xué)校的第一次辯論賽，鍛煉自己，展現(xiàn)自我，更待何時(shí)？
比賽前兩天接到辯題，時(shí)間是有些緊張，但大家還是做了充分的準(zhǔn)備。針對(duì)辯題，我方進(jìn)行了多次小組辯題討論。期間大家互相交流各自的看法，提出了不少對(duì)付對(duì)手的招數(shù)，同時(shí)也站到對(duì)方的角度去揣摩他們的出招思路。比賽時(shí)，對(duì)手不少論據(jù)都和我方預(yù)想的一樣，但遺憾的是我方賽前只是做了簡(jiǎn)單的構(gòu)思，受時(shí)間的局限，沒(méi)能作深入的分析。同時(shí)，因?yàn)榫o張，悉心準(zhǔn)備的觀(guān)點(diǎn)也沒(méi)用上，并且在辯論進(jìn)行中也出現(xiàn)了些小插曲，在反駁對(duì)方時(shí)失去了最佳的辯駁力度。
第一次參加辯論賽，緊張和不夠默契還是打亂了我們的比賽節(jié)奏。同時(shí)，我們的對(duì)手也十分強(qiáng)大，他們的觀(guān)點(diǎn)有力，反駁我們的觀(guān)點(diǎn)也有理有據(jù)，但我們也不服輸，還是和他們頑強(qiáng)的拼搏。雖然最后輸了，但我們打出了我們一班的氣勢(shì)，我們永不服輸！
這次辯論賽，讓我感受很深，也讓我從中汲取了很多知識(shí)的養(yǎng)分，更讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。如果每個(gè)人都是一滴水，那么，它們匯聚在一起，就會(huì)成為廣闊的大海。
一次辯論賽作文 篇3
20xx年9月10日是教師節(jié)，可是我們班級(jí)卻給老師們過(guò)了一個(gè)很特殊的教師節(jié)，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽，人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，可是也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”。所以正方的辯題是開(kāi)卷有益，反方的辯題是開(kāi)卷未必有益。
冷老師先作了個(gè)介紹，說(shuō)：“我們有三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是前三個(gè)辯論者各自發(fā)言；第二個(gè)環(huán)節(jié)是正方、反方各自提問(wèn)、回答；第三個(gè)環(huán)節(jié)是正方、反方各自總結(jié)。
辯論賽開(kāi)始了。首先冷老師說(shuō)了一段開(kāi)場(chǎng)白，然后由正方一辯汪予晨發(fā)言：“看書(shū)能積累好詞好句，這樣寫(xiě)作水平也會(huì)提高。”接著反方一辯蔣程堅(jiān)定地說(shuō)：“不是說(shuō)什么書(shū)都是可以讀的，讀書(shū)也要有選擇性的，要看有幫助的.書(shū)。”正方二辯高凡看到對(duì)方說(shuō)得有條有理，急忙說(shuō)：“看書(shū)不僅能讓我們學(xué)到知識(shí)，還能讓我們知道社會(huì)上的不良情況，讓我們不要有這樣的壞習(xí)慣。”反方二辯張逸凡不甘示弱繼續(xù)說(shuō)：“在小書(shū)攤上，我們不知道哪些書(shū)我們不能看，那么我們就問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)笪覀冊(cè)儋I(mǎi)書(shū)。”反方的不爛之舌使正方陷入了重重危機(jī)，自然正方也不會(huì)束手就擒，正方三辯馮雨佳說(shuō)：“比如說(shuō)《白雪公主》，這是一個(gè)很好的故事，白雪公主善良而美麗，巫婆卻總是做壞事，他不學(xué)白雪公主，卻學(xué)巫婆，那只能是他不愛(ài)學(xué)好了。”這樣的回答，對(duì)反方的壓力很大，可是，反方三辯卓亦龍仍不退縮：“如果你不會(huì)讀書(shū)，一本書(shū)就像一位朋友，如果是一本壞書(shū)，你就會(huì)學(xué)壞，所以我們需要有選擇地看書(shū)。”
下面就是第二個(gè)環(huán)節(jié)了，正方問(wèn)道：“開(kāi)卷就是百分百有益嗎？”反方立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“開(kāi)卷當(dāng)然不是一定有益，看了不健康的書(shū)，就會(huì)使人學(xué)壞，所以開(kāi)卷未必有益。”這時(shí)我們的班級(jí)頓時(shí)安靜了許多，第二個(gè)環(huán)節(jié)還在繼續(xù)……
到了第三個(gè)環(huán)節(jié)了，先是反方四辯俞佳怡說(shuō)：“我們的小書(shū)攤都有很多的書(shū)，可是大部分的小說(shuō)和漫畫(huà)是不益的書(shū)箱，我們千萬(wàn)要注意。”反方四辯回答后，正方四辯孫樂(lè)妍說(shuō)：“書(shū)，都是有好處的，比如漫畫(huà)書(shū)，它的圖畫(huà)可以讓我們的畫(huà)畫(huà)水平提高。上面的文字，可以讓我們輕松一下頭腦。”正方說(shuō)完后，大家都一起鼓掌了。
最后，我們的“小評(píng)委們”商量了一下，反方獲勝，但正方四辯孫樂(lè)妍是這次辯論賽的“辯論最佳者”。反方聽(tīng)了這個(gè)消息一下子全跳起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“耶！”事后，我做了總結(jié)，這次的辯論賽使我悟出了幾點(diǎn)道理：首先我知道了團(tuán)結(jié)、勤奮和充分的準(zhǔn)備是成功的必要條件，反方之所以會(huì)獲勝，那是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)、勤于練習(xí)，準(zhǔn)備得非常充分，我每次在下課的時(shí)間，幾乎都能看他們?cè)诰毩?xí)。然后還讓我知道了，我們?cè)谧x書(shū)時(shí)不是什么書(shū)都是對(duì)兒童有益的，比如有些成年人看的書(shū)，我們學(xué)生看是不好的。
今天的這場(chǎng)辯論賽可真激烈，下次我一定還要參加這種辯論賽！
一次辯論賽作文 篇4
“我支持正方。”“我支持反方。”哇，這個(gè)班級(jí)怎么了？這么吵？哦，原來(lái)他們正在舉行一場(chǎng)辯論賽啊！
而我正是反方的組長(zhǎng)，正方組長(zhǎng)史一吟開(kāi)始讀了自己的支持科技利大的證詞了。她讀的時(shí)候，聲音響亮，那雙大眼睛中充滿(mǎn)了自信，好像有著必勝的決心。在她振振有詞的朗讀中，使我們?yōu)樽约耗罅艘话牙浜埂Ｔ撦喌轿易x了，我暗暗地下了決心，發(fā)誓一定得比她讀得好，讀得更響亮，讓他們先輸在起跑線(xiàn)上。于是，我朗讀時(shí)更響亮了，而且沒(méi)有一處疙瘩。不知怎么的，一聽(tīng)我讀完，支持我方的同學(xué)都異常興奮，掌聲持續(xù)著，直到老師叫停下來(lái)結(jié)束。
接著，辯論賽開(kāi)始了。隊(duì)員方海燕慢吞吞地舉出第一個(gè)證據(jù)。而我方聽(tīng)了以后，施燁汀立馬站出來(lái)反駁：“關(guān)于汽車(chē)排出的尾氣，含有……”發(fā)表以后，施燁汀露出了笑容，好像在為反駁成功而慶祝。接著，正方隊(duì)員又提出第二個(gè)證據(jù)：“如果醫(yī)學(xué)科技不發(fā)達(dá)，那病人怎么辦？”于是我方的史昊站起來(lái)了，他表情嚴(yán)肅，一手指著正方的隊(duì)員說(shuō)：“我不同意你們的想法，如果沒(méi)有科技帶來(lái)的污染，人怎么會(huì)生病……”這個(gè)問(wèn)題一拋出，現(xiàn)場(chǎng)是一片混亂，不僅上面的人斗得難解難分，下面同學(xué)也跟著爭(zhēng)論起來(lái)。兩方人都斗得面紅耳赤，口干舌燥。最后，老師讓我們兩組隊(duì)長(zhǎng)各來(lái)做個(gè)總結(jié)。于是，我們倆也開(kāi)始比誰(shuí)讀得好，誰(shuí)說(shuō)得更有理，但最后卻是斗得不相上下。真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。
雖然，這次辯論會(huì)我們沒(méi)分出勝負(fù)，但我們兩方斗得十分激烈，都表現(xiàn)出了自己的滔滔不絕、落落大方的一面。我相信：科技掌握在我們?nèi)祟?lèi)手中，只有我們自己合理使用，才能讓它發(fā)揮更大的力量。
一次辯論賽作文 篇5
這個(gè)星期五，我們班展開(kāi)一次精彩的辯論會(huì)。我們辯論的話(huà)題是“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”。我是正方，因?yàn)槲矣X(jué)得看書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能開(kāi)闊視野。上課前，同學(xué)們都在把自己的觀(guān)點(diǎn)和想法寫(xiě)在書(shū)上。
辯論會(huì)開(kāi)始了！第一輪，先由正方發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。我一馬當(dāng)先，站起來(lái)鏗鏘有力地說(shuō)到：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益。因?yàn)闀?shū)中有許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，能鍛煉你的思考能力，概括能力，還能大大提高作文的水平！”話(huà)音剛落，我的觀(guān)點(diǎn)馬上被反駁了。“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益。”丁浙予說(shuō)道，“我的爸爸很愛(ài)看武俠小說(shuō)，一看就走火入魔忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，這樣對(duì)身體健康有很大的不利。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，是學(xué)知識(shí)重要，還是身體重要？”
這時(shí)我心想：當(dāng)然是身體重要，可是這樣的話(huà)，我們正方不就要被打敗了？不行，我得再想想，一定會(huì)有辦法的。正當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜時(shí)。洪簫羽自信地站了起來(lái)，說(shuō)：“雖然看書(shū)不能讓個(gè)子長(zhǎng)高，身體健康。但是可以哺育心靈上的成長(zhǎng)。對(duì)方辯友，安照你的說(shuō)法，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不用看書(shū)了嗎？”頓時(shí)，丁浙予被說(shuō)的啞口無(wú)言。
第二輪，張麥第一個(gè)站了起來(lái)。自信地說(shuō)道：“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，看了一些不健康書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)，甚至?xí)屇阕呦蚍缸镏贰！边@一招果然厲害，但我們的隊(duì)友——聰明伶俐的張馨予，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漏洞。于是她毫不猶豫地站起來(lái)。說(shuō)：“這可不能怪書(shū)，要怪你自己。看書(shū)可是要有選擇的，讀過(guò)一本好書(shū)，像交過(guò)一個(gè)益友。如果你是個(gè)有理智的人，就不會(huì)去看那些不健康的書(shū)。”說(shuō)完，她瞄了張麥一眼，得意地坐下。
第三輪。由鄔可欣做反方的代表發(fā)言，她一說(shuō)就抓住了重點(diǎn)：“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，現(xiàn)代兒童都喜歡看小說(shuō)、漫畫(huà)。而且一看就耽誤了學(xué)習(xí)，還浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了生命！”全場(chǎng)陷入了沉默。這時(shí)馮張恒理直氣壯地反駁道；“看書(shū)要在做完正事的基礎(chǔ)上才能做。而且要選擇有益的書(shū)。所有的書(shū)都有它的道理，只要你用心讀，認(rèn)真讀，就能吸取它的”營(yíng)養(yǎng)“，成為強(qiáng)大、不可戰(zhàn)勝的人！”話(huà)音剛落，他的“同胞們”為他鼓起了掌。
下一輪，自由辯論，頓時(shí)，一場(chǎng)口水戰(zhàn)開(kāi)始了。辯論雙方唇槍舌劍，妙語(yǔ)連珠，大家你一言我一言，互不相讓。這時(shí)，我方班長(zhǎng)陸思橙使出了殺手锏；“高爾基曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。’這句話(huà)說(shuō)的不錯(cuò)，名人們也提倡‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。’直到今天，多看書(shū)，仍然是幫助我們走向成功大道的唯一途徑！”話(huà)音剛落我方的隊(duì)員發(fā)出了嘖嘖贊嘆。而對(duì)方辯友此時(shí)啞口無(wú)言，輸?shù)男姆诜?/p>
辯論會(huì)結(jié)束，張老師做了個(gè)總結(jié)：“‘開(kāi)卷有益’不光告訴我們應(yīng)該勤于讀書(shū)，還告訴我們要用心讀書(shū)、善于讀書(shū)。我們看的書(shū)一定要是對(duì)自己有益的書(shū)，這樣，才能真正受益。”
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