辯論賽的主持詞

時間：2023-03-04 08:00:09 辯論賽

辯論賽的主持詞15篇

　　主持詞要盡量增加文化內涵、寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養。在現在的社會生活中，各種集會的節目都通過主持人來進行串聯，主持要好好準備自己的主持詞，下面是小編整理的辯論賽的主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辯論賽的主持詞15篇

辯論賽的主持詞1

　　各位教師、同學：

　　大家晚上好!

　　我是本場比賽的主持人——__

　　歡迎大家參加這場由高博軟件技術學校所主辦的第一屆高博大學生辯論賽，本場是冠亞賽。

　　在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是__，感激各位評審委員。

　　接下來介紹正反雙方的辯手。

　　本場比賽擔任正方的是x系x專業的同學。反方是x系x專業同學。

　　正方一辯，__，x系x專業.....

　　反方一辯，__，x系x專業......

　　(主持人介紹兩隊情景，溝通觀眾。)

　　在介紹完辯手后，讓我們看一下，今日比賽的辯題(誠信吃虧與否)。此刻辯論賽正式開始。

　　首先進入陳詞階段：每次陳詞時間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發言，此刻請正方一辯陳詞，有請.....

　　.下面請反方一辯陳詞，有請......

　　好雙方陳詞結束，下面進行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對方觀點，并對本方觀點進行補充陳詞。時間是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發言，每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。下面請雙方一辯對剛才進行總結，時間是1分半鐘。

　　下面進行自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發言，發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言。同一方的發言次序不限，如果一方用時已完，另一方能夠繼續發言，也能夠向主持提出不發言......

　　最終進入結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行最終的總結......

　　在勝負還未揭曉之前，先請現場的評委對今日的'辯論進行點評，有請，大家歡迎......

　　下面我宣布本場比賽的最佳辯手是__，獲得本場比賽勝利的代表隊是__隊。

　　下面有請__作最終的講話，大家歡迎。

辯論賽的主持詞2

　　一、開場白

　　各位教師們，同學們晚上好，首先十分感激各位能在百忙之中抽空來參加由我系舉辦的第一屆大學生辯論賽。這次活動本著“重在參與，公平競賽”的精神，旨在豐富同學們的課余生活，張揚自我的個性，活躍學校氣氛，讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感，憑著“活力碰撞，跌宕成長”，讓辯手們爭鋒此刻，機辯未來。立足現實，辯論就是為了辯出一個真理，而實踐才是檢驗真理的標準，所以我們要用滔滔不絕的言談去走進有著無限宇宙的真理之國。本次辯論賽采取四對四團體辯論制，經過淘汰把比賽分為三個階段，即預賽、復賽、復活賽、決賽。今日我們進行的是第一、二場的預賽。今日要討論的兩個辯題是：第一場是：你覺得我們是因為干一行，所以愛一行(正)還是因為愛一行所以才干一行(反)

　　第二場是：你認為法律有情(正)還是法律無情(反)下頭我介紹一下參加第一場辯論賽的選手：正方：XX報關與國際貨運3班，他們的觀點是：我們是因為干一行所以才愛一行的;反方：XX國際經濟與貿易2班，他們的觀點是：我們是因為愛一行所以才干一行的。

　　此刻我宣布預賽第一場辯論正式開始，下頭請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。

　　二、宣布論辯開始：

　　(1)首先請正反方同學作一個簡單的自我介紹，讓大家對你們能夠有一個初步的了解，先從正方開始，時間為每人十五秒。(結束之后)多謝同學們的精彩介紹。

　　(2)下頭由正方一辯發言，陳述一下你方的觀點，時間為三分鐘。(結束之后)多謝這位同學的精彩發言。接下來讓我們來聽聽反方同學有怎樣不一樣的.觀點。有請反方一辯，時間三分鐘。(結束之后)多謝反方同學的精彩發言。

　　(3)接下來我們進入選擇攻辯環節。在這個環節中，我們首先有請正方的二辯從反方的二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。注意：提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。答方時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，首先有請正方二辯提問。(掌聲)

　　好，時間到。下頭我們有請反方二辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請反方二辯提問。

　　好，時間到。下頭我們有請正方三辯同學從反方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請正方三辯提問。(掌聲)

　　好，時間到。此刻進行到了選擇攻辯的最終一輪。有請反方三辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，有請反方三辯提問。(掌聲)

　　好，經過四輪激烈的辯論，下頭由正反方一辯分別為本隊做攻辯小結，時間為每隊一分三十秒。先從正方開始。

　　(4)好了，下頭緊之后進入辯論會最為精彩的階段——自由辯論，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。在自由辯論時間里，每位辯手的發言時間，順序和次數都不受限制。當一方發言結束，即開始計算另一方的發言時間。如果一隊的發言時間用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名隊員能夠繼續發言，直到時間用完為止，也能夠向主持人示意放棄發言。下頭先從正方開始。有請。

　　(5)時間到!實在太精彩了!感激各位辯手。最終我們有請雙方四辯總結陳詞，由反方先發言，各自發言時間為3分鐘;有請反方四辯。(結束之后)時間到!有請正方四辯。

　　(6)多謝雙方辯手的精彩辯論，讓我們再一次的給他們一熱烈的掌聲。下頭請評判團就自我支持的觀點進行交流，最終由評委總結出結果并準備好派一位代表進行賽后總結。

　　(7)好，比賽結果已經有了，多謝各位評委，下頭我宣布預賽第一場獲勝隊為________，請評委代表點評。

　　(半小時之后)

　　(8)下頭進行第二場的辯論賽。辯題：你認為法律有情還是法律無情正方：XX報關與國際貨運1班，他們的觀點是法律有情;反方：XX法律文秘，他們的觀點是法律無情。下頭請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。此刻我宣布預賽第一場辯論正式開始。

　　其余同上。

　　(9)好，比賽結果已經有了，多謝各位評委，下頭我宣布預賽第二場獲勝隊為_______，請評委代表點評。

　　三、結束語

　　下頭我宣布今日辯論賽結果：

　　第一場獲勝方是_________。(掌聲)

　　第二場獲勝方是_________。(掌聲)

　　同時我們以熱烈的掌聲對被淘汰的兩支隊伍表示感激!(掌聲)

　　一場辯論賽的成功，不僅僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何做人，如何與他人很好地合作。期望同學們能從此次的活動中獲得收益。

　　下頭我宣布參加明天兩場預賽的辯題和班級：

　　第三場：現實生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要

　　正方：XX法律事務班反方：XX法律文秘班

　　第四場：往后我們找工作是先就業后擇業還是先擇業后就業

　　正方：XX法律事務反方：XX投資與理財

　　好了，我們今日的比賽就到此結束。明天見!

辯論賽的主持詞3

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　歷時一個月的“普衡杯“第五屆對外經濟貿易大學辯論賽到此圓滿結束！此次辯論賽由共青團對外經濟貿易大學委員會承辦，由法學院分團委學生會承辦，圍繞社會熱點問題以及與同學們息息相關的辯題，旨在加強我校校園文化建設、學風建設、營造濃厚的校園學術、學習氛圍，促進各院之間的溝通和交流。在近一個月的籌備和舉辦中，得到了學校、學院領導的高度重視和各個兄弟學院的鼎力支持。

　　此次辯論賽自10月19日開賽以來，各位辯手旁征博引，巧舌如簧，針鋒相對，唇槍舌戰，動之以情，曉之以理，鐵齒銅牙橫掃千軍萬馬，折服了所有的觀眾，讓我們真正領略了語言的魅力，也展示了貿大學子的風采，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝所有的參賽隊伍！

　　下面進入本次辯論賽的頒獎環節。

　　首先頒發的是辯手獎項，獲得辯手的是：

　　請獲獎辯手上臺領獎

　　有請為獲獎選手頒獎。恭喜獲獎選手。

　　下面頒發的是本次辯論賽優勝獎，他們是國際關系學院辯論隊，公共管理學院辯論隊，保險學院辯論隊，英語學院辯論隊，外語學院辯論隊，法學院辯論隊，信息學院辯論隊

　　請獲獎隊伍代表上臺領獎

　　有請為獲獎隊伍代表頒獎。恭喜獲獎隊伍。

　　我們的辯手個個引經據典，口才伶俐，立論鏗鏘有力，攻辯角度獨特，讓我們領略了針鋒相對的競爭美，下面我宣布獲得本次辯論賽季軍的隊伍是商學院辯論隊、中文學院辯論隊。

　　有請獲獎隊伍代表上臺領獎。

　　有請為獲獎隊伍頒獎。恭喜獲獎隊伍！

　　當仁不讓，以理服人，唇舌對駁中展示了當代學子的奇思雄辯。嚴謹客觀，優雅鎮定，博學善知的`風范更突顯了他們的風采，出色的臨場發揮，機智的攻辯應答，深深贏得了現場觀眾們的心，這就是亞軍獲得者：

　　有請獲獎隊伍代表上臺領獎

　　有請為獲獎隊伍頒獎。恭喜獲獎隊伍。

　　鐵齒銅牙，王者風范。默契的配合，使他們不畏強敵；嚴密的論證，彰顯國人才智。邏輯嚴密的陳詞，犀利不失風趣的邊鋒，完美的詮釋了辯論的意義。妙語連珠，擲地有聲，冠軍非他莫屬，下面有請本次“普衡杯”對外經濟貿易大學辯論賽冠軍獲得者XX學院代表上臺領獎

　　有請為獲獎隊伍頒獎。恭喜獲獎隊伍！

　　“普衡杯”對外經濟貿易大學辯論聯賽決賽暨閉幕式到此結束，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝到場的嘉賓、評委、同學們，恭喜獲獎學院，謝謝大家！

辯論賽的主持詞4

　　各位同學、今晚的辯論賽即將開始。

　　有請隊員入場。

　　首先入場的是正方xx，他們的立場是xx。他們的辯手是：……

　　此刻入場的是反方xx，他們的立場是xx。他們的辯手是：……

　　這天晚上，我們舉行的是：xx辯論賽，歡迎各位辯手和同學們的到來，期望雙方在今晚的.比賽中都有出色的表現。

　　讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委，他們是：……

　　感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“xx”我們有人說”。”也有人說：”。”誰是誰非呢。臺下的同學想必早已經如饑似渴。再看臺上的辯手，哈，也早已磨刀霍霍了。

　　1、好，我們進入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢（介紹規則，時光）有請正方立論……恩，正方x辯真是激情滿懷，下方有請反方辯手進行立論……

　　2、好，看來雙方戰略以定，接下來進入我們的盤問階段……

　　3、雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，精彩的盤論過后，下方進入我們的駁論階段……

　　4、看來雙方真是不分上下，寸不不讓啊。此刻到了現場提問的時光了，大家要把握機會啊……

　　5、感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風又來，該是短兵相接了，再進入我們最精彩的自由答辯吧……

　　6、好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最后的總結陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝……。

　　7、好了，本場比賽也快結束了，誰勝誰負呢，評委自有公決，此刻請評委退場。

　　8、此刻是觀眾提問時光，任何觀眾對任何辯手最多能夠提一個問題，還不趕快行動……

　　9、好，觀眾提問就到那里。此刻請xx老師為本場比賽點評。

　　10。結果出來了，誰勝誰負這個答案已在我的手上了，大家說誰獲勝了呢……看來大家還是唯我獨尊，沒有大公無私的精神啊。看來大家的團隊精神值得表揚。此刻我宣布比賽結果，本次的優秀辯手是…。獲勝的是…好本場比賽到此結束。請同學們細心留意我們的海報，不要錯過下場比賽哦

辯論賽的主持詞5

親愛的同學們：

　　大家晚上好！

　　歡迎來到xx郵電大學自動化學院20xx年新生辯論賽初賽的比賽現場。

　　首先請允許我為大家介紹本場比賽到場的評委，他們是來自自動化辯論隊的資深辯手們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　本屆大賽將決出冠，亞軍隊伍各一支，以及辯手若干。獲獎單位及個人將獲得由xx郵電大學自動化學院頒發的獎狀及獎品。頒獎典禮將在年度總結表彰大會上舉行。

　　心靈的碰撞，思維的交鋒，從來都是辯論的主旋律。辯手們引經據典，用他們的`口才與激情讓辯論閃耀著智慧的光芒。而今晚，雙方辯手又將會為我們獻上一場怎樣的思想盛宴呢，讓我們一起來進入今天緊張激烈的比賽環節。

　　在現代社會中，有一個永恒的話題，那就是競爭與合作，一個人不可能獨立地生活在社會中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發展的動力。樹有長短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開競爭與合作。

辯論賽的主持詞6

　　“推廣普通話、邁向新世紀” 第三教育署首屆中學生辯論賽頒獎儀式現在開始。參加本次頒獎儀式的有上海市語言文字工作委員會領導——、新區社發局教育處領導倪似玉老師、新區語言文字工作委員會領導焦文燕、吳慧、徐萍老師，新區《浦東教育》編輯部主任陳家昌老師、第三教育署陳斌署長、第三教育署黨委衛玉芳書記、第三教育署卞云副署長、第三教育署呂唐華副署長、第三教育署的科室領導及第三教育署中小學、幼兒園、職校分管語言文字的領導，我們用熱烈地掌聲歡迎他們的到來。

　　“推廣普通話、邁向新世紀” 第三教育署首屆中學生辯論賽歷時三個月。通過活動，促進了普通話在校園的普及和運用，展示了漢語魅力;促進了學校之間、學生之間的思想交流，情感交流，增進彼此的友誼;同時也豐富了學生節假日的文化生活，促進了校園精神文明建設。本次活動，得到了各級領導和學校師生的大力支持下，在此向各位領導、老師們、同學們表示感謝。(鼓掌)

　　在同學們參與下，第三教育署首屆中學生辯論賽開展得圓滿成功，涌現出一批有才華、有志向的青年學生，他們優秀的表現，展現了當代青少年朝氣勃勃的精神面貌和良好的品德修養。

　　下面有請新區語言文字工作委員會領導——焦文燕、吳慧老師宣讀本次活動優秀辯論手、最佳辯論手的評選結果，并為最佳辯論手頒獎。

　　請兩位最佳辯手做獲獎感受。

　　請領導講話

　　感謝焦、吳老師

　　同學們的努力，得到了豐碩的回報;同學們的成功離不開老師辛勤的.輔導。下面有請新區《浦東教育》編輯部主任——陳家昌老師宣讀本次活動優秀指導獎，并頒獎。

　　請領導講話

　　感謝陳老師

　　本次辯論賽圍繞現今一些語言文字運用的誤區開展各層次、多方位的辯論，通過反思、辨別、討論，讓學生們更貼切地了解祖國的語言文字，從而發自內心地贊美祖國語言、歌頌偉大的祖國。下面有請第三教育署陳斌署長宣讀本次高中組優勝參賽隊、獲得金獎銀獎參賽隊的評選結果，并為獲得金獎銀獎參賽隊頒獎。

　　請金獎領隊獲獎感受。

　　請領導講話

　　感謝陳署長

　　下面有請第三教育署黨委衛玉芳書記宣讀本次初中組優勝參賽隊、獲得金獎銀獎參賽隊的評選結果，并為獲得金獎銀獎參賽隊頒獎。

　　請金獎領隊獲獎感受。

　　請領導講話

　　感謝衛書記

　　在辯論賽中，我們也看到了民族傳統精神在同學們身上的體現，同學們秉著比賽第一、友誼第二的原則，與兄弟學校的參賽隊比素養、比禮儀、比合作、比團結，我們希望通過本次活動，能把民族文化中優秀的傳統精髓發揚光大。下面有請新區社發局教育處領導——倪似玉老師、宣讀本次參賽隊最佳禮儀獎、最佳合作獎、最佳組織獎的評選結果，并為參賽隊頒獎。

　　請領導講話

　　感謝倪老師

　　感謝各位來賓，感謝各位老師、同學，在大家的支持與關心下，“推廣普通話、邁向新世紀” 第三教育署首屆中學生辯論賽拉下了帷幕，我們希望我們以后再相見!

　　評委：

　　上海市語言文字工作委員會領導——

　　新區社發局教育處領導——倪似玉

　　新區語言文字工作委員會領導——焦文燕、吳慧

　　第三教育署署長——陳斌

　　第三教育署黨委書記——衛玉芳

　　嘉賓：

　　新區語言文字工作委員會——徐萍老師

　　新區《浦東教育》編輯部主任——陳家昌老師

　　第三教育署副署長——卞云

　　第三教育署副署長——呂唐華

　　第三教育署的科室領導及第三教育署中小學、幼兒園、職校分管語言文字的領導

辯論賽的主持詞7

尊敬的各位評委、嘉賓，親愛的同學們：

　　大家晚上好！

　　歡迎大家來到電子科技大學中山學院外國語系10級新生辯論賽的現場。我是本場辯論賽的主持人.

　　今天，我們相聚在這里，共同見證青年學子的風采，享受語言帶給我們的歡樂，用滿腔的才情揚起思辯之風，一起用心來感受辯論的魅力.“辯以會友，論以明理”這是一場思維火花碰撞的盛宴，這是一場智慧與才華的大比拼。通過緊張的初賽，半決賽之后，最后終于產生了兩支優秀的隊伍，進入了總決賽。比賽開始至今辯手充分展現了他們的風采，使我們大開眼界，同時也使我們對什么是出色的辯論，什么是優秀的辯手有了進一步的認識。同時希望經過此次比賽，能夠提高我們的邏輯思維能力，給同學們一次展示口才和綜合素質的機會。本次活動能夠順利地進行，我們要感謝學院領導對我們工作的大力支持，以及外國語系學生會的辛勤付出，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示感謝。

　　下面請允許我為大家介紹今晚到場的嘉賓，他們分別是xx擔任本次辯論賽決賽的評委老師是xx讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的光臨。另外，今天到場的嘉賓還有各系學生會代表及兄弟系的辯論隊代表們。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　接下來請掌聲歡迎隆麒書記致辭。

　　感謝隆書記

　　在比賽開始之前請大家欣賞一段由10級同學為大家帶來的一段精彩的表演賽。

　　（表演賽進行中）

　　謝謝六位同學的精彩表演，相當詼諧幽默啊。此次新生辯論賽已歷經一個月之久，曾經的點點滴滴讓我們難以忘記，現在就讓我們共同重溫一下當初的種種吧，有請視頻回顧。

　　（視頻回顧）

　　那么今天究竟會是哪個隊伍能最終奪魁呢？今天晚上我們就來個一分高下，現在就讓我們馬上進入本場總決賽吧。下面有請本場比賽的主席上場，接下來的比賽就交由我們的主席來主持。

　　（比賽開始，主席主持比賽）

　　（評委退席評議）

　　感謝雙方辯手為我們帶來的精彩的比賽。在評委討論之際，讓我們輕松一下，來欣賞一段來自外語系學生會文娛部的表演。

　　（文娛部表演）

　　感謝文娛部的精彩表演

　　歡迎評委回到我們的比賽現場，下面有請點評老師上臺對本場比賽進行評析發言，有請。

　　（評委點評）

　　好的，謝謝點評老師的精彩點評！

　　接下來，有請在座的評審團集體舉牌決定獲勝方的.一票。1、2、3。正方票反方票。因此方獲得評審團一票。

　　下面我將就各系辯論隊代表所打分數，宣布本場辯論賽的最佳辯手，他是，祝賀他。

　　（評委退席評議回到比賽現場）

　　接下來有請辯論隊隊長做年度總結

　　（年度總結）

　　下面進行頒發聘書及頒發最佳辯手獎狀

　　有請為辯論隊隊長，常務隊長，領隊頒發聘書

　　有請為辯論隊隊員頒發聘書

　　接下來請允許我宣布10屆新生辯論賽最佳辯手名單

　　他們是

　　有請為他們頒發獎狀。

　　觀眾朋友們，最激動人心的時刻馬上就要到了，本次辯論賽的冠軍將由評委集體亮牌決定。請評委在我說完3、2、1之后，進行集體亮牌。3xx2xx1！本場比賽的結果已經得出，下面由我來宣布本場辯論賽最后結果：正方是票，反方是票，本場比賽的冠軍是，掌聲祝賀他們！

　　請問場下的評審團是否還有意上臺做本場比賽的點評。

　　本場比賽到此結束，下面將進行下一個環節，請參賽辯手退席。下面有請領導為所有獲獎參賽隊頒獎。首先要頒出的是季軍，獲得本屆辯論賽季軍的是：。下面有請獲獎的隊伍上臺領獎，有請，為獲獎者頒獎。接下來頒發的是亞軍，獲得亞軍的是，有請為亞軍頒獎。獲得一等獎的是，有請為冠軍頒獎。謝謝老師，讓我們以最熱烈的掌聲對所有的獲獎辯手表示祝賀。

　　到此，本次辯論賽也畫下了一個圓滿的句號，現在我宣布電子科技大學中山學院外國語系10級新生辯論賽決賽“辯以會友，論以明理””到此結束，再

　　次感謝各位的參與及大力支持。祝大家晚安。

　　有請領導嘉賓、評委老師上臺與所有參賽

　　隊伍進行合影留念

辯論賽的主持詞8

　　一、開場詞：

　　主席：各位領導、各位同學，歡迎大家回到辯論會現場，我們馬上開始今天的二場辯論賽。今天我們要談的二個話題是：醫生的醫術重要還是醫德重要。下面我介紹一下參加二場辯論賽的選手：正方：級高職一班，正方一辯xxx，二辯xxx，三辯xxx，四辯xxx，他們的立場是“醫生的醫術比醫德更重要”；反方：來自級臨床二班，反方一辯xxx，二辯xxx，三辯xxx，四辯xxx，他們的立場是“醫生的醫德比醫術重要”。

　　二、宣布隊員論辯開始：

　　雙方一辯開篇立論，由正方先發言，各自發言時間不超過分鐘；

　　主席：現在我宣布二場比賽正式開始。首先將由正方一辯xx同學表明立場和發言，時間為三分鐘掌聲。

　　主席：感謝xx同學正方一辯，謝謝！下面有請反方一辯xxx同學來陳述觀點，時間也是分鐘。

　　攻辯

　　主席：感謝xxx同學反方一辯！接下來要進入的是攻辯環節。在這個環節中，我們首先有請正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。注意：問方時間是分秒，答方時間是分秒。好，首先有請正方二辯xxx同學提問。掌聲

　　主席：好，下面我們有請反方二辯xxx同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。同樣，問方時間是1分30秒，答方時間是0分30秒。

　　主席：好，下面我們有請正方三辯xx同學選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。問方時間是分秒，答方時間是分秒。

　　主席：現在進行到了攻辯的最后一輪。有請反方三辯xx同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題同樣，問方時間是分秒，答方時間是分秒。

　　自由辯論階段：

　　主席：感謝xxx同學最后一個發言的人！

　　好了，下面緊接著要進入辯論會最為精彩的階段—自由辯論，雙方累計用時各為分鐘，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。首先從正方開始。請。

　　雙方四辯總結陳詞，由反方先發言，各自發言時間不超過5分鐘；

　　主席：時間到！謝謝雙方辯論員！掌聲下面我們首先有請反方四辯xx同學總結反方觀點，時間3分鐘。

　　主席：謝謝xx同學反方四辯。接下來請正方四辯xx同學進行總結陳詞，時間也是分鐘。

　　主席：請評判團給這些選手們打分。

　　利用評委緊張評分的機會，我們仍然進行中場答辯，請在座的.同學向雙方辯手各提兩個問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題回答時間不超過秒。到觀眾席讓同學們向辯手提問，xx個同學提問

　　三、評判團進行評議和裁決

　　四、裁決期間，主席主持觀眾就辯題發表看法

　　主席：謝謝雙方辯手精彩的回答！現在，辯論會已經接近尾聲了，下面我們有請xx老師就我們今天二場辯題發表看法。

　　五、評決開始

　　1、評判團代表點評賽況

　　2、主席宣布比賽結果

　　主席：謝謝！在宣布成績之前，先讓我邀請評判團代表xxx老師給我們分析今晚的賽情。有請！拿比賽結果

　　主席：謝謝xx老師！

　　下面我宣布比賽結果：本場最佳辯手是xx同學。（掌聲）

　　本場獲勝方是xxxx。掌聲

　　同時我們用掌聲對x方同學敗方表示感謝！掌聲，

辯論賽的主持詞9

　　開場白：

　　A：尊敬的各位來賓

　　B：親愛的同學們，大家

　　合：晚上好!

　　A：這里是化學化工學院"論青春，辯激情"辯論賽的現場，歡迎各位的到來!

　　A：青春是晶瑩的露珠，朦朧含蓄，適合徜徉。

　　B：激情是沸騰的熱血，雖在體內，豪情萬丈。

　　A：青春是纏綿的溪流，清麗柔和，時常飄蕩。

　　B：激情是熊熊的烈焰，跳動閃爍，魅力四射。

　　A：在這里我們比的是思維，賽的是口才。這里是激情與青春的碰撞，是思維和靈魂的交鋒。

　　B：狹路相逢智者勝，鐵齒銅牙勝為尊。今晚的勝者會是誰呢?讓我們拭目以待!

　　A：下面由我宣布辯論賽現在開始!(鼓掌)

　　A：下面由我們來介紹今晚到場的嘉賓及評委，他們是······ (介紹完畢)

　　B：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!(鼓掌)

　　A：本次進入比賽的四支隊伍是：化學工程與工藝代表隊，應用化學代表隊，安全工程代表隊和環境工程代表隊。下面由各支參賽隊伍做自我介紹。 (介紹完畢)

　　B：下面有請公證人員宣讀比賽規則。

　　······

　　A：下面由我們宣讀評分細則。 (一)團體得分：共100分

　　1.論證(25分)

　　2.辯駁(25分)

　　3.配合(25分)

　　4.辨風(25分)

　　(二)辯手個人得分：共100分

　　1.論證(40分)

　　2.辯駁(40分)

　　3.臺風(20分)

　　注：1.論證具有說服力，論據充分，推理合理，事實引用得當。

　　2.辯駁要抓住對方要害，問題簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或回答問題，或未正面回答問題，會適當扣分。

　　3.配合是看是否具有團隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否流暢。自由辯論時是否錯落有致，問答是否形成一個有機整體。

　　4.語言流暢得體，語速適中，語調抑揚頓挫，尊重對方辯友，尊重評委，表現大方。

　　B：下面我宣布第一場辯論賽開始。

　　一直以來，校園愛情是許多人大學生活中不愿缺少的部分。有的人希望自己的另一半在一個學校，喜歡天天黏在一起;有的人卻愿意選擇異地戀，堅信"兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮"。到底是現實更殘酷還是信念更堅定?本場的辯題就是：步入大學校園后異地戀是選擇勇于堅持還是果斷放棄。

　　A：本場辯論的正反方將由抽簽決定，請各隊的代表上臺抽簽。

　　(抽簽完畢，主持人公布抽簽結果)

　　B：下面由我來說明賽中的注意事項：辯手應論點明確，使用普通話表述，表述清楚，以理服人。不可語言侮辱、威脅，不可人身攻擊。

　　A：(一)開場陳述階段(開篇立論)

　　下面有請正方一辯發言，時間為三分鐘。

　　······

　　B：下面有請反方一辯發言，時間為三分鐘。

　　······

　　A：(二)進入攻辯階段

　　由正方二辯提問，選擇反方二或三辯回答，時間控制在20秒以內。 ······

　　由反方X辨回答，時間控制在40秒以內。

　　······

　　由反方2辨提問，選擇正方二或三辯回答，時間控制在20秒以內。

　　······

　　由反方X辨回答，時間控制在40秒以內。

　　······

　　由正方三辯提問，選擇反方二或三辨回答，時間控制在20秒以內。

　　······

　　由反方X辨回答，時間控制在40秒以內。

　　······

　　由反方三辨提問，選擇正方二或三辨回答，時間控制在20秒以內。 ······

　　由正方X辨回答，時間控制在40秒以內。

　　······

　　B：(三)進入攻辨小結階段

　　正方一辨做攻辯小結，時間控制在1分30秒以內。

　　······

　　反方一辯做攻辨小結，時間控制在1分30秒以內。

　　······

　　A：(四)進入自由辯論階段(總時間10分鐘，各5分鐘)

　　本階段由雙方輪流發言，一方發言完畢落座后另一方方可起立發言，不可中途打斷對方發言。

　　如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持人示意放棄發言。對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　下面先由正方開始，

　　······

　　B：(五)進入總結陳詞階段(總時10分鐘，各3分鐘)

　　由各方四辨總結陳詞，若用詞不妥，脫離實際，需適當扣分。

　　由反方先開始，

　　······

　　正方總結陳述，

　　······

　　A：(六)進入觀眾提問環節

　　2-3名觀眾可自由提問，各隊回答時間不超過1分30秒。

　　······

　　B：看完一場如此激情澎湃的辯論賽，雙方的辯手用他們的伶牙俐齒屢屢交鋒。同學們，你們是否感到一股濃濃的硝煙味呢?那讓我們來放松一下吧，請欣賞由化工院學生會科技部和學習部帶來的相聲《小偷公司》。

　　(節目完)

　　A：欣賞完節目，讓我們進入本次的第二場辯論。想問問在場的男士，一生中最重要的'女人是誰呢?是辛辛苦苦生我們養我們的老媽，還是陪我們共度人生的老婆?當老媽和老婆同時需要你，你會出現在哪一邊呢?那么這一場的辯題就是：老媽和老婆同時掉河里了先救誰?

　　B：本場辯論的正反方將由抽簽決定，請各隊的代表上臺抽簽。

　　(抽簽完畢，主持人公布抽簽結果)

　　A：(一)開場陳述階段(開篇立論)

　　下面有請正方一辯發言，時間為三分鐘。

　　······

　　B：下面有請反方一辯發言，時間為三分鐘。

　　······

　　A：(二)進入攻辯階段

　　由正方二辯提問，選擇反方二或三辯回答，時間控制在20秒以內。 ······

　　由反方X辨回答，時間控制在40秒以內。

　　······

　　由反方2辨提問，選擇正方二或三辯回答，時間控制在20秒以內。

　　······

　　由反方X辨回答，時間控制在40秒以內。

　　······

　　由正方三辯提問，選擇反方二或三辨回答，時間控制在20秒以內。

　　······

　　由反方X辨回答，時間控制在40秒以內。

　　······

　　由反方三辨提問，選擇正方二或三辨回答，時間控制在20秒以內。 ······

　　由正方X辨回答，時間控制在40秒以內。

　　······

　　B：(三)進入攻辨小結階段

　　正方一辨做攻辯小結，時間控制在1分30秒以內。

　　······

　　反方一辯做攻辨小結，時間控制在1分30秒以內。

　　······

　　A：(四)進入自由辯論階段(總時間10分鐘，各5分鐘)

　　本階段由雙方輪流發言，一方發言完畢落座后另一方方可起立發言，不可中途打斷對方發言。

　　下面先由正方開始，

　　······

　　B：(五)進入總結陳詞階段(總時10分鐘，各3分鐘)

　　由各方四辨總結陳詞，若用詞不妥，脫離實際，需適當扣分。

　　由反方先開始，

　　······

　　正方總結陳述，

　　······

　　A：(六)進入觀眾提問環節

　　2-3名觀眾可自由提問，各隊回答時間不超過1分30秒。

　　······

　　A:這是一個沒有硝煙的戰場，沒有刀光劍影，沒有熱血橫流。有的只是唇槍舌劍，口齒交鋒。讓我們先忽略火藥味，開啟一場視覺的魔幻，請欣賞由魔術社帶來的魔術。

　　B：兩場辯論已經結束，究竟是哪兩支隊伍進入了決賽呢?讓我們來看一下他們的得分情況。

　　A：第一場辯論的化學工程與工藝代表隊的得分是，環境工程代表隊的得分是。勝出者是代表隊。

　　B：第二場辯論的安全工程代表隊的得分是，應用化學代表隊的得分是。勝出者是代表隊。

　　讓我們用熱烈的掌聲祝賀這兩支隊伍晉級決賽。

　　A：現在進入本次辯論賽的決賽。青春，是逐夢的天堂，是錯誤的搖籃。在青年的時候，我們選擇奮斗拼搏。那些年紀輕輕就已成才的人，靠的是能力還是機遇?古話說的"天時"和"人和"，到底哪一個更重要呢?本場的辯題就是"青年成才是看自身能力還是外部機遇"。

　　B：(一)開場陳述階段(開篇立論)

　　下面有請正方一辯發言，時間為三分鐘。

　　······

　　A：下面有請反方一辯發言，時間為三分鐘。

　　······

　　B：(二)進入攻辯階段

　　由正方二辯提問，選擇反方二或三辯回答，時間控制在20秒以內。 ······

　　由反方X辨回答，時間控制在40秒以內。

　　······

　　由反方2辨提問，選擇正方二或三辯回答，時間控制在20秒以內。

　　······

　　由反方X辨回答，時間控制在40秒以內。

　　······

　　由正方三辯提問，選擇反方二或三辨回答，時間控制在20秒以內。

　　······

　　由反方X辨回答，時間控制在40秒以內。

　　······

　　由反方三辨提問，選擇正方二或三辨回答，時間控制在20秒以內。 ······

　　由正方X辨回答，時間控制在40秒以內。

　　······

　　A：(三)進入攻辨小結階段

　　正方一辨做攻辯小結，時間控制在1分30秒以內。

　　······

　　反方一辯做攻辨小結，時間控制在1分30秒以內。

　　······

　　B：(四)進入自由辯論階段(總時間10分鐘，各5分鐘)

　　本階段由雙方輪流發言，一方發言完畢落座后另一方方可起立發言，不可中途打斷對方發言。

　　下面先由正方開始，

　　······

　　A：(五)進入總結陳詞階段(總時10分鐘，各3分鐘)

　　由各方四辨總結陳詞，若用詞不妥，脫離實際，需適當扣分。

　　由反方先開始，

　　······

　　正方總結陳述，

　　······

　　B：(六)進入觀眾提問環節

　　2-3名觀眾可自由提問，各隊回答時間不超過1分30秒。

　　······

　　(辯論結束)

　　A：下面由評委對各參賽隊進行點評，有請。

　　(評委點評完畢)

　　B：辯論已經結束，誰的觀點說服了你?想必大家心中都有個答案了吧。最緊張的時刻到了，誰將是勝者呢?

　　A：我們的評委已經做出最后的判定。

　　下面由我為大家宣布決賽的成績，代表隊的得分是，代表隊的得分是。

　　B：本次辯論賽得分最高的辯手是。

　　A：有請公證人檢驗成績并發表公證陳詞。

　　(公證人宣布完畢)

　　A：下面我鄭重的宣布，本次"論青春辨激情"辯論賽的三等獎隊伍是代表隊和代表隊。

　　B：二等獎隊伍是代表隊。

　　A：一等獎隊伍是代表隊。

　　B：本次辯論賽的最佳辯手是。

　　合：讓我們用最熱烈的掌聲表示祝賀!

　　A：下面有請前校辯論隊隊長，前校學生會主席蘇智遠為獲得一等獎的隊伍頒獎，掌聲歡迎!

　　B：有請化學化工學院學生會副主席楊夢蘿為獲得二等獎的隊伍頒獎，掌聲歡迎!

　　A：有請校科技部部長和校學習部部長為獲得三等獎的隊伍頒獎，掌聲歡迎!

　　B：有請化學化工學院學生會主席熊為獲得最佳辯手的X同學頒獎，掌聲歡迎!

　　(禮儀隊頒獎)

　　A：同時感謝其他三支隊伍的參與，我們的辯論賽到此圓滿結束!

　　B：感謝各位評委的到來，感謝各位辯手的精彩表現。

　　A：先有請嘉賓評委公證人退場。

　　請同學們有序退場，謝謝你們的參與!

辯論賽的主持詞10

各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　很榮幸能夠擔任本次辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽！

　　本次辯論賽的辯題是：名校造就名師v名師造就名校

　　首先有請辯論雙方代表隊上常接下來就讓我們一起來認識一下雙方辯手以及他們所持的觀點：

　　坐在我（右）手方的是今天的正方——文科組代表隊

　　他們的觀點是：名校造就名師

　　坐在我（左）手方的是今天的反方——理科組代表隊

　　他們的觀點是：名師造就名校

　　接下來，我將為大家介紹本次比賽的評委老師，今天我們很榮幸地請到了：周萬敬張定富周傳吉王清許華山

　　讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來！

　　在比賽開始之前，讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規則（宣讀辯論賽規則）

　　1、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。時間都是每人3分鐘。

　　2、自由辯論階段：時間是雙方各4分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　3、結辯陳詞階段：時間是4分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

　　規則宣讀完畢。接下來由各位辯手做個性化的自我介紹，時間是一分鐘，有請正方辯手進行自我介紹。（我們期待她們巾幗不讓須眉的風采反方可謂是鮮花綠葉相得益彰）

　　那么現在就讓我們以熱烈的掌聲送給場上辯手一些鼓勵，預祝雙方辯手都能發揮出最好的水平，取得理想的成績！

　　眾所周知，名師應該是“具有高尚的師德、精湛的教學基本功、鮮明的教學個性、受到學生和社會尊重的教育工作者。”名校則應該是“為了學生的全面發展、有自己獨特的學校文化，深厚的人文底蘊，注重內涵式發展的教育機構。”名師和名校的關系究竟是怎樣的，相信這一問題會在今天的比賽中越辯越明！

　　下面我宣布八寶小學XX年教師校園辯論賽正式開始！下面我們將進入開篇立論階段，首先由正方闡述觀點，時間為三分鐘，有請正方一辯――

　　好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請！

　　主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘；

　　主席：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘；

　　主席：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘；

　　主席：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘；

　　經過了剛才一番激烈的論戰，我們比賽現場的氣氛也在逐漸升溫，那么下面就讓我們進入到大家最為期待的、最具挑戰性的自由辯論階段。這一環節從正方開始，雙方交替進行，時間為8分鐘，雙方各4分鐘。有請正方辯手――

　　好一場激烈的唇槍舌戰，果然是一場沒有硝煙的戰爭啊！感謝雙方辯手的精彩論辯！那么接下來我們將進入提問階段。首先由觀眾向反方提問，回答問題不超過一分鐘

　　謝謝反方辯手的精彩回答。那么下面由觀眾向正方提問。謝謝正方辯手的精彩回答。

　　那么接下來就是今天正反雙方鞏固戰果，最后一博的機會了，因為我們即將進入的.是總結陳詞階段。首先由反方作總結陳詞，時間為4分鐘，有請反方四辯――

　　謝謝反方四辯的精彩總結。下面有請正方作總結陳詞，時間同樣為4分鐘，有請正方四辯――

　　非常感謝正方四辯的總結陳詞。那么到現在，本場辯論賽的正式比賽環節就告一段落了，下面有請評委老師商議比賽結果。

　　（7）觀眾互動

　　經過了剛才這么一場激烈的論戰，在評委評議期間，我們有請中心學校王校長給大家演唱，他演唱的歌曲是：……

　　現在結果已經在我手中了，但在揭曉結果之前讓我們有請（周萬敬）評委老師對今天整場比賽進行點評。掌聲有請！

　　（9）感謝周萬敬老師的精彩點評，相信對每一位辯手及在場的每一位同學都會有所啟發。

　　名師與名校的辯證關系，正所謂“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”，對于名校來說，名師是名校得以成名的前提條件。然而教育發展實踐也告訴我們：“有名師的學校不一定是名校，但沒有名師的學校一定不是名校。”由此我們不難得出，名師是造就名校的基礎，名校是培養和推介名師的最好平臺。因此，將培養一支名師隊伍作為創立名校的前提與基礎，無疑應該是每一位校長自覺的行為和奮斗的方向。

　　今天圍繞著名師和名校的關系，我們的正反雙方都使出了渾身解數，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節的儒雅之風，所以不論最終結果如何，都讓我們為他們精彩的表現報以最熱烈的掌聲！！

　　我看大家都已經迫不及待地想要知道比賽結果了，那么到底花落誰家呢？下面就由我來為大家揭曉本場比賽的結果――

　　本場比賽的最佳辯手是：正方代表隊的鄭永淑老師，反方代表隊的肖東華老師，讓我們對他表示祝賀！

　　那么下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的最終結果是：正方：94。8分，反方：94。8分，雙方勢均力敵，難分伯仲。

　　讓我們對他們表示祝賀！

　　那么，八寶小學首次教師校園辯論賽到此就圓滿結束了。謝謝大家！

辯論賽的主持詞11

　　第一階段：開場

　　(等待領導、評委、嘉賓和觀眾入場后，到點就可以開始了)請觀眾們安靜一下，比賽馬上開始。

　　各位領導，老師。親愛的同學們，大家晚上好。這里是辯論賽比賽現場。今天是(初賽、半決賽、決賽)第X場。

　　首先請允許我來介紹今晚到場的各位評委及嘉賓,他們分別是：(這個時候注意別念錯了，或者多念了未到場的嘉賓) ……………………

　　讓我們再次以熱烈的掌聲對評委及嘉賓的到來表示衷心的感謝。下面介紹一下今天的辯題，今天的辯題是，看大屏幕，了解一下相關鏈接。(此時可放映一些與辯題相關的PPT等資料)。接下來請允許我介紹一下今天的兩只代表隊，在我右手邊的是正方學院(班級)代表隊，正方代表隊的觀點是。正方辯手分別是：

　　一辯：二辯：

　　三辨:四辯:

　　在我左手邊的是反方x學院(班級)代表隊。反方代表隊所持的觀點是。反方辯手分別是：

　　一辯：二辯：

　　三辨:四辯:

　　下面有請雙方辯手就辯題進行簡要介紹。

　　首先有請正方代表隊。

　　下面有請反方代表隊。

　　在比賽開始之前，對在場觀眾提出以下幾點，希望大家能夠配合。請將你們的手機調至振動或靜音狀態，以維持現場的秩序。請將你們最熱烈的掌聲保留到辯論結束，在辯手辯論期間，盡量不要哄堂大笑或鼓掌，以免打斷你們所支持的辯手的思路，影響比賽結果。

　　再次提醒一下在場的觀眾朋友，你們在場下的表現也將直接影響到你們所支持的`代表隊的最終得分，請注意。

　　下面我宣布XX大學(學院)辯論賽賽第場比賽，現在開始!

　　第二階段：比賽開始

　　①開篇陳詞

　　首先進入陳辭階段，當時間剩余30秒時有提示，時間用盡時也有提示，此時必須終止發言，請雙方辯手注意

　　好，首先由正方一辯進行開篇陳辭，時間3分鐘，計時開始。(時間可根據自身情況而定)

　　感謝正方一辯的富有激情的精彩陳辭，反方又將如何破題而論呢?下面有請反方一辯進行開篇陳辭，時間同樣為三分鐘，計時開始。

　　好，感謝反方一辯，下面就請正方二辯就正方觀點進行補充陳辭。感謝正方二辯，下面請反方二辯進行補充陳辭，時間為3分鐘，有請反方二辯。

　　②攻辯階段

　　下面進入攻辯階段，也是考驗雙方辯手反應能力的時刻，此階段時間用盡時均有提示，此時必須終止發言。

　　首先進入盤問環節

　　由雙方三辯各準備三個問題，任意向對方一、二辯提問，每個問題不得超過20秒，被提問者需要做正面回答，不得回避，不得向對方提問，每個問題回答時間不得超過40秒。

　　下面請正方三辯進行提問，有請。

　　感謝正方三辯，有請反方三辯提問。

　　好，雙方的問題提的都很巧妙，下面就到了雙方三辯正面交鋒的時刻，攻辯環節。

　　此環節，雙方三辯需起立，進行一對一攻辯，每方發言時間累計90秒。雙方均可以自由進攻和防守。

　　由反方三辯先開始。

　　非常感謝雙方三辯，剛才的攻辯可謂是旗鼓相當，非常精彩。

　　③攻防小結

　　下面就請雙方的四辯就剛才的攻防做小結，時間90秒。

　　首先有請反方四辯。

　　好，感謝反方四辯的小結，下面請正方四辯做攻防小結，時間為90秒，計時開始。

　　謝謝正方四辯。

　　④自由辯論(這個階段一般是辯論賽最精彩的部分)

　　下面就將進入大家期待已久的自由辯論階段，也是整場比賽最能展示辯手風采的時候。再次提醒一下在場的觀眾不要因比賽的精彩而不時的鼓掌，以免影響辯手的發揮。

　　下面說一下規則。此階段，時間用盡時有提示，此時必須終止發言，另一方可以選擇繼續發言或放棄發言。

　　由反方先開始，每方累計發言時間為6分鐘，必須交替發言，發言完畢后立即落座，等待對方起立發言，每方辯手不得同時起立發言，也不得打斷對方的發言，請雙方辯手注意。

　　好，請反方開始。

　　⑤總結陳詞(雙方四辯作總結)

　　剛才的自由辯論雙方針鋒相對，真的是非常精彩，但四辯的總結也往往起著舉足輕重的作用。

　　下面進入總結陳辭階段，時間剩余30秒時有提示，時間用盡時也有提示，此時必須終止發言。

　　先請反方四辯就全場比賽作總結陳辭。時間為4分鐘，有請反方四辯。

　　好，感謝反方四辯的精彩總結，同樣，就全場比賽作總結，讓我們來聽一聽正方四辯的吧。時間為4分鐘。有請正方四辯。

　　第三階段：評委及觀眾提問時間

　　好，謝謝正方四辯。非常感謝8位辯手的精彩表現。我們請我們的評委對雙方辯手提問。

　　(評委提問完后)那么本場比賽的結果究竟怎樣，讓我們把最后的裁判權交給評委，請各位評委為正反雙方和各位辯手打分

　　利用這段時間，場下的觀眾可對辯手進行提問。此環節不打分，不計成績，僅作為觀眾和場上辯手之間的交流。希望辯手能夠積極回答，同時請觀眾注意，每人每次僅允許提一個問題。好，那么哪位觀眾先來呢?(一般是正方三次，反方三次)

　　第四階段：宣布結果

　　好，我們的觀眾提問時間就到此為止，非常感謝觀眾的積極參與。如果還有很多想法想跟辯手交流，可以留到場下繼續探討。下面讓我們以熱烈的掌聲有請X老師就全場比賽做點評。

　　謝謝X老師的點評。

　　相信大家等這一刻已經等了很久了。

　　下面宣布本場比賽結果：

　　最佳辯手是方辯

　　正方代表隊最終得分_______分

　　反方代表隊最終得分_______分

　　獲勝方為_______方

　　下面有請_______老師給最佳辯手發獎。

　　下面有請_______老師給獲勝隊頒獎。

　　同時感謝(失敗方)代表隊的參與，感謝你們為我們上演了一場精彩的辯論賽。

　　辯論賽_______賽第_______場比賽到此結束，希望大家能夠等評委及嘉賓退席后再退場，非常感謝大家的合作。我們下場比賽再見。 (全場結束!)

辯論賽的主持詞12

　尊敬的老師，各位同學:

　　大家好，很榮幸今天來主持這場辯論賽，在正式比賽之前呢，我首先想和大家探討一個最近熱門的字，什么?“錢”?NO,no,no。“錢”一直是個熱門的字，不過那是爸媽的事。這個字是“微”，你別看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小說，最牛的是微電影，一個故事拍成電影，幾分鐘就能搞定，會讓你回味無窮，興許還能賺足在坐的很多淚水呢，可見小“微”在我們生活中是多么厲害，好了，言歸正傳，作為一名小學生，我們正處在人生中最微小的階段，既然和“微”字沾上邊，毋庸置疑，肯定是很牛的階段了，因為這個階段是我們的基礎階段，是我們興趣，愛好，性格形成的階段，所以這個階段有個詞對我們非常重要，什么?“金錢”?NO,no,no。那還是咱們爸媽的事。這個詞是“知識”，對，只有知識是我們成長的養分，我們遨游未來的資本，所以如何獲取知識成了我們小學生的頭等大事，有的會說通過書本，向老師請教獲取，有的'會說通過電腦從互聯網獲得，這個話題呢?也正是我們今天這場辯論賽的主題，到底小學生該不該上網，下面有請正方一辯小學生上網弊大于利首先來闡明自己的觀點，大家掌聲歡迎。

　　(中間臨場發揮)

　　今天的這場辯論會真激烈啊，看來大家都做了很多功課，現代社會高度文明，信息高度發達，我們獲取知識的途徑越來越多，作為小學生，上網是利大于弊還是弊大于利呢，說老實話我也不知道，但是有一點我相信正方和反方的同學都會贊同我的觀點，那就是在獲取知識的時候我們都要認真辨別，剔除糟泊，吸取精華，那樣，我相信我們在座的各位一定都能夠成為“微”博士，微博客，你們說，對嗎?好的，下面有請評委老師公布辯論賽結果。

　　辯論賽到此結束。

　　以下是網上擇錄:

　　我覺得小學生上網利大于弊，網是新時代的工具，它迅捷方便能為我們帶來許多便利，小學生的主要任務是學習，網上有許多關于學習方面的東西:如“怎樣提高閱讀效率“、“怎樣勞逸結合”我們上網看了這些就能提高效率，勞逸結合不疲勞，在我們的課文中，有許多知識需要我們查找，我們上網查找，方便又能更全面，業余的時候，我們可以上“新浪網”、“雛鷹網”這樣的網站看看新聞，了解國家大事;看看作文又能提高作文水準，看看各種圖片陶冶情操......至于網上那些不好的內容我們是可以回避的;網上的不良信息與好的信息比不是九牛一毛的，只要我們不看，就一會有好的效果，結合以上原因所以我覺得小學生上網利大于弊。

　　讓我們來看看上網給小學生帶來的弊端吧!一對眼睛有所傷害，二會耽誤自己的學習時間，三是網上有些不健康的內容會導致青少年誤入歧途。現在小學生上網，無非就是灌水、聊天與打游戲。尚處于成長期的我們自制能力較差，往往被多姿多彩的網絡吸引而不能自拔，最終深陷其中。

　　再來看看實際情況吧!畢竟我們小學生自制能力和分辨能力并不強。因為迷戀網絡而逃學、曠課的已不在少數。最重要的是:上網有害視力。眼睛是心靈的窗戶，還有什么比保護心靈的窗戶更重要的呢?上網使我們失去了親近大自然的機會。自從有了網絡，我們每天都對著冷冰冰的顯示器與鼠標，毫無趣味可言。這樣做，不僅對我們的身體有害，而且長時間地坐在電腦面前接受過多的輻射，對于正處于生長發育階段的我們尤其不利。上網玩游戲對小學生也不利。玩網絡游戲，可使人沉迷其中，浪費時間，花費金錢，荒廢學業，虛度光陰……現在，因為沉迷于網絡游戲而幾天幾夜不回家的新聞早已屢見不鮮，游戲玩到凌晨也不是罕見的事。上網容易交一些不三不四的朋友。人有千面，網上也有許多不三不四的人。正因為網絡的虛擬，才使得我們交友容易被迷惑。長期與這種人打交道，不僅會影響學習，還會沾染上壞習氣。

　　在現今社會，上網是無可厚非的。但上網只是為了玩游戲或和別人聊天，長此以往，就會影響學習，也會導致視力下降。小學生的主要任務是學習，沉迷上網會耽誤學習的時間。小學生涉世未深，容易在網上交一些不三不四的朋友，最終會誤入歧途。小學生的好奇心是十分強烈的，他們對生活也缺乏辨別能力，所以，我認為小學生上網弊大于利。

辯論賽的主持詞13

尊敬的各位評委，各位來賓，親愛的老師同學們：

　　大家晚上好。歡迎大家來到xx辯論賽比賽現場。希望今晚參賽的兩支隊伍能夠把握機會超水平發揮，同時希望在場觀看的同學們能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。

　　下面讓我來介紹一下今晚參加決賽的兩支隊伍，他們分別是：正方：xx代表隊，反方：xx代表隊

　　讓我們以熱烈的掌聲有請選手入場。看的出來，今天參賽的兩支隊伍在小組賽，晉級賽，淘汰賽中都是過關斬將，而今天坐在場上的八位選手也可謂是個個精英，讓我們共同來認識一下他們：

　　正方一辯：

　　二辯：

　　三辯：

　　四辯：

　　感謝正方辯手們的精彩亮相。下面再讓我們共同認識一下反方的四位辯手

　　反方一辯：

　　二辯：

　　三辯：

　　四辯：

　　同樣感謝反方四位辯手的精彩亮相。讓我們共同期待八位選手今天的精彩表現。

　　我們本場比賽也得到了學校領導以及各學院辯論隊的大力支持，今天我們很榮幸的請到了他們作為本場比賽的評審團，他們是：

　　讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

　　在辯論賽開始之前，首先由我為大家宣布本場比賽的紀律和規則：紀律：

　　全場觀眾保持安靜，關閉手機或將手機調為靜音狀態，以保證比賽的正常進行;選手發言有序，不得在辯論中對對方辯友進行人身攻擊。

　　各位同學們，老師們，大家晚上好!經過個月的激烈角逐，終于迎來xx辯論賽的決賽。今晚的比賽，眾所矚目。今晚的.比賽，高手云集。今晚，我們也很榮幸地請到了我們的xx，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!經過層層激烈的競爭，終于登上了最終的決賽舞臺。是的，各方的辯手們也在為今晚的比賽做了充分的準備，就等著今晚在舞臺上展現給大家。

　　好，現在我宣布，xx辯論賽決賽現在正式開始!

辯論賽的主持詞14

　　女：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘;下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘;

　　男：謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。

　　女：一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言。好，現在我宣布自由辯論正式開始。先請正方先發言。

　　男：好一場激烈的唇槍舌戰，果然是一場沒有硝煙的戰爭啊!感謝雙方辯手的精彩論辯!那么接下來就是今天正反雙方鞏固戰果，最后一博的機會了，因為我們即將進入的是總結陳詞階段。首先由反方作總結陳詞，時間為x分鐘，有請反方三辯。

　　女：謝謝!現在我們請正方三辯xxx為正方作總結性陳述，時間也是x分鐘。請。

　　男：非常感謝正方三辯的.總結陳詞。那么到現在，本場辯論賽的正式比賽環節就告一段落了，下面有請評委商議比賽結果。

　　女：剛才雙方辯手從不同的角度，闡述了讀書的意義、作用、方法和途徑。我個人認為：雙方擺事實，講道理，讓我們明白了“為什么要讀書”和“應該怎樣讀書?”這兩大問題。

　　男：辯論讓我們知道了同學們應該從小就“多讀書，讀好書”，讓健康思想的燦爛陽光照亮我們美好的童心，讓豐富多彩的知識甘泉澆灌我們干涸的心田，在正確地選擇適合我們少年兒童閱讀的書籍的前提下，多讀好書，使開卷真正達到有益的目的。

　　女：現在結果已經在我手中了，但在揭曉結果之前讓我們有請老師對今天整場比賽進行點評。掌聲有請!

　　男：感謝老師的精彩點評，相信對每一位辯手及在場的每一位同學都會有所啟發。

　　女：今天圍繞著開卷是否有益，我們的正反雙方都使出了渾身解數，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節的儒雅之風，所以不論最終結果如何，都讓我們為他們精彩的表現報以最熱烈的掌聲!

　　男：我看大家都已經迫不及待地想要知道比賽結果了，那么到底花落誰家呢?下面就由我來為大家揭曉本場比賽的結果――本場比賽的辯手是：反方代表隊的，讓我們對他表示祝賀!

　　女：下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的最終結果是：x方獲勝。讓我們對他們表示祝賀!

　　男：在這里我們再次感謝各位評委們的到場，感謝雙方辯手為我們帶來的精彩比賽，感謝我們的老師的精彩點評，同時感謝各位同學的積極參與，(鼓掌)

　　女：現在我宣布今天的辯論賽到此圓滿結束，讓我們歡送評委和嘉賓退場，謝謝大家!下次辯論會再見!

辯論賽的主持詞15

　　男：激情飛揚辯出自我

　　女：賽出水平賽出風格

　　男：尊敬的各位評委、辯手

　　女：親愛的同學們，大家

　　合：晚上好!

　　男：我是主持人孫浩洋，來自主持人社團

　　女：我是主持人彭秋云，來自主持人社團

　　男：這里是：“激情飛揚，辯出自我”辯論賽決賽的比賽現場

　　女：在比賽開始之前，讓我們以熱烈的掌聲歡迎本場比賽的評判團以及嘉賓老師

　　男：本場比賽的評判團，他們分別是：

　　付金梅老師，歡迎您。陳中偉老師，歡迎您。胡雪芬老師，歡迎您。馬軍老師，歡迎您。以及蒞臨本次比賽的嘉賓，他們是：張洪來老師，歡迎您。何付霞老師，歡迎您。也感謝到場的所有院團委學生干部。

　　女：同時感謝為這次活動付出的工作人員，感謝院團委辦公室，校園電視臺。院團委學生會學習部、紀檢部。禮儀模特社。多媒體社團。記者社，街舞社。

　　男：我謹代表主辦方院團委大學生心理健康中心感謝各位的到來!

　　女：本場比賽抽到的辯題為：形式多樣化是否有利于調動學生參加早操的積極性

　　男：其中正方社會工作系代表隊的觀點為：形式多樣化有利于調

　　動學生參加早操的積極性;

　　女：反方民政管理系代表隊的觀點為：形式多樣化不有利于調動學生參加早操的積極性;

　　男：比賽即將開始，有請雙方辯友閃亮登場。女：為了讓大家更近一步地認識參加今天比賽的兩支隊伍，

　　我們有請雙方隊員作一下自我介紹。

　　男：首先有請正方隊員作自我介紹。請!謝謝!

　　女：有請反方隊員作自我介紹。請!謝謝!

　　自我介紹之前有視頻

　　男：認識了今天的評委和辯手，下面，我們將進入本次比賽的第一環節

　　女：第一環節：開篇立論

　　開篇立論時間為2分鐘，正反方一辯交替進行。開篇立論要求邏輯清晰，言簡意賅，讀稿或者延時均要被扣分。

　　男：下面我們有請正方一辯進行一辯陳詞，時間為2分鐘，請!

　　女：感謝正方一辯，有請反方一辯，時間同樣為2分鐘，請!

　　男：精彩的開篇立論結束后，我們將進入本次比賽的第二環節：攻辯

　　女：攻辯階段由正方二辯開始，正反方交替進行。攻辯雙方必須正面回答對方的問題并可以隨時停止攻方之回答。每一輪攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方不得回答。答辯者應回答攻方所提出的任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者可說明理由，拒絕回答。每一輪攻辯階段為2分鐘，攻方每次提問不得超過15秒，辯方每次回答不得超過30秒。

　　男：下面有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為2分鐘，請!

　　女：有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為2分鐘，請!

　　男：有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為2分鐘，請!

　　女：下面有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為2分鐘，請!

　　男：經過激烈的攻辯交鋒后，下面進入第三環節：攻辯小結環節攻辯小結由正方開始，正反方交替進行。攻辯小結時間為2分鐘。

　　女：有請正方一辯作攻辯小結，時間為2分鐘。請!

　　男：有請反方一辯，時間同樣為2分鐘。請!

　　女：接下來進入第四環節：自由辯論環節。自由辯論時間總共為10分鐘，每隊各5分鐘。自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任意一名辯手起立發言。完畢后，反方的任意一名辯手應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。在自由辯論中，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。發言辯手落座為發言結束即為另一方開始的時間標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，照常累計時間。自由辯論提倡交替進行。如果一隊的時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，也可以向主持人示意放棄發言。

　　男：下面有請正方任意一名辯手開始自由辯論。請!

　　女：各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，但是時間有限，我們不得不結束這精彩的自由辯論。下面我們將進入本次比賽的第五環節：總結陳詞

　　男：總結陳詞每隊時間各2分鐘。辯論雙方應根據辯論賽整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，讀稿，背誦事先準備好的稿件，均要適當扣分。

　　女：下面有請正方四辯進行總結陳詞，時間為2分鐘。請!

　　男：有請反方四辯，時間同樣為2分鐘。請!

　　女：最后我們進入第六環節：評委提問。

　　男：正反方各回答評委提出的問題，注意，一名評委可以提一個或兩個問題;問題的回答時間為1分30秒，如果一位辯手的回答時間未滿，其他辯手可以補充。答辯者必須回答，不得回避，也不得反駁，否則視為違規。

　　女：有請提問，請正方辯友作答;感謝正方辯友，請反方辯友作答

　　男：有請提問，請正方辯友作答;感謝正方辯友，請反方辯友作答

　　女：感謝老師的提問，精彩的辯論賽到此就要告一段落了，下面請雙方辯手到后臺稍作休息，等待比賽結果。

　　男：在宣布本次比賽的結果之前，讓我們欣賞來自街舞社的舞蹈，有請。

　　女：非常感謝街舞社帶來的舞蹈。接下來，進入到我們的評委點評時間。請雙方隊員上臺，請評委老師點評。