畢業典禮的朗誦稿【集合】
在社會發展不斷提速的今天，大家一定沒少看到經典的朗誦稿吧，朗誦的內容一般都是詩歌、散文、小說等文學作品。要一起來學習朗誦稿嗎？以下是小編幫大家整理的畢業典禮的朗誦稿，希望能夠幫助到大家。
畢業典禮的朗誦稿1
學生一：習慣幕起幕落，總以為明天還很多。
學生二：沒想到，這笑臉，會讓我們難過。
老師一：習慣一起走過，沒想過你們不在的生活。
老師二：淚雨也是陽光閃爍，是避風的角落，全體
合：離開，會成為最美的灑脫。
學生一：四年，想想成長，過起來卻是如此短暫。往昔依舊，眼前重復的竟然仍是過去的四年。記憶絲毫沒有模糊，卻在更加清晰地展現。
學生二：四年的歲月像一部即將謝幕的電影——播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，見證著我們的友誼和愛情。
學生一：四年前第一次走進校門的欣喜，第一次住進集體宿舍的無眠，第一次走上學生會的競選臺告訴大家，請相信我會做得很好，xx年第一次為了第二天的比賽而通宵工作到天亮
學生二：第一次沖上舞臺盡情地展現自己，第一次聽到了掌聲，捧到了鮮花，第一次慶祝到很晚以至于進宿舍，第一次憑著自己的汗水和努力掙到了錢。
學生一：四年中有太多的第一次，每一次都發生著，改變著，每一次都是很努力才能做到，每一次過后都會興奮很久。
學生二：如今，所有的第一次都已成為過往，很多事情都已成為習慣，很多記憶已成為永恒，很多美好也都已定格。
學生一：習慣，原來我們有那么多的習慣。習慣輕松地走在學林路上，兩三個同學，有說有笑；習慣中午在宿舍睡意正酣的時候，舍友一聲大叫，喊大家去上課；習慣周末相約一起去爬山，看誰爬得更快更遠；
學生二：習慣課堂上聽不進去的時候，悄悄拿出手機，瀏覽一下同學的狀態；習慣把機電之光看作一個節日，幾個月的緊張，只為比賽時秀一秀成果的榮光；習慣一邊抱怨著苦澀難懂的《電磁場》，一邊抱著書本一直鉆研到很晚。
老師一：習慣，原來我們有那么多的習慣。習慣早上剛進辦公室就有同學來請假，習慣中午吃飯時同學突然打來詢問的電話；習慣節日里你們發來的短信瞬間填滿手機的收件箱；
老師二：習慣開例會前大家你言我語的喧囂，習慣同學外出比賽結束、考研張榜之后傳來的一份份喜報；習慣你們向我們述說生活中的困難和苦惱。習慣了答疑解惑，習慣了心靈相交，習慣了我們的工作把你們緊緊圍繞。
學生合：當這些習慣開始以倒計時的形式宣告著它的結束，當“再見”和“后會有期”將要從我們口中說出，從現在開始，我們有了新的習慣，習慣懷念，習慣回憶。
學生一：回憶東校那新鮮、純凈、青澀的大一，回憶那一年我們一起遇上的甲流，那令人抓狂的封校，那令人遺憾錯過的軍訓；回憶那曾經的好奇，想家的哭泣；回憶與好友的相遇相知，一碟花生，兩瓶啤酒，醉得昏天黑地。
學生二：回憶晚自習后荷花池邊一起大喊瘋狂英語，回憶高數課前幾個同學緊張地站在門口商量占座的`策略，回憶離開東校之后我們再也沒疊過的方塊被子，再也沒有拖過的光亮的地板，回憶水房前的一排排暖壺，都寫著那句搞笑的“投壺掛全科”。
老師一：回憶你們初入大學校園時的迷茫，競選學生干部時迫切得到鍛煉的渴望，回憶青年廣場前的每一次例會，回憶集體晚自習時你們埋頭學習的身影！
畢業典禮的朗誦稿2
呼吸著潮濕的空氣
風兒吹來也是為了你
這片沉寂的樹林
也有了生氣
鳥兒的吟唱
喚醒了自己
今天
放飛自己
也是為了你
讓我呼吸
潮濕的空氣
感覺到你的`美麗
思念告訴你
我在這潮濕的天空中
等著你
相聚
畢業典禮的朗誦稿3
在陽光很輕或者浮云很重的日子里，在書聲浸透，濃墨渲染的年華中，是您，微笑的陪伴，不疲倦的教誨；當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上時，是您，堅定的扶持，無悔的目光，那本本作業在您的額頭刻畫出痕跡，支支粉筆在您的發間染白了青絲。
老師，如何用我的'拙筆來勾勒出您的偉岸？
老師，如何用一詞來言盡我們對您的感謝？
如今，離別的鐘聲已經敲響，
道聲珍重，未來路上，我們會用您給予的翅膀，搏擊蒼穹。
畢業典禮的朗誦稿4
女1：南國的風輕輕把季節吹到二〇xx年的夏
集體合：我們畢業了
男1：揮一揮手
從昨天到明天，回憶、夢想、祝愿面對成熟，我還有些迷茫，有些不情愿踏出校園，你還有些不舍，有些不想長大
集體合：就讓飄飛的思緒掠過歲月留白，釋放澎湃心曲，追逐似水流年
男2：總是在升旗前留戀溫暖的被窩，恨透了激昂的校園廣播;總是在上課時，才發現睡眠不足，還沒打開書本就想放學;總是在熄燈后，開不盡的臥談會、聊不完的某班某人總是在考試前，才記得有選修課，還想不起那老師的名字女2：考研自習室里，當初我拼命守護的座位上，現在坐的又會是誰?會不會發現我曾經留下的.只言片語?
女1：e棟宿舍樓中，住了整整四年的寢室，以后會是誰生活?能不能別挪走我掛在床邊的風鈴?
男1：籃球場上，曾經的兄弟，還會不會一起打球?是否會懷念那一起流汗的時光?
女2：假日海灘
依然的碧海藍天，什么日子再去燒烤?是否會想起領導們辛勞的背影忘不了視學生為兒女的輔導員們這一切，仿佛一首沒有完成的詩這一切，匆匆開始就要匆匆言別
女1：當我們開始變賣課本，收拾行裝從寢室，兄弟姐妹陸續走遠
再見了，和諧門邊悄悄綻放的背底紅再見了，醫學寶鼎下晨讀的學子再見了，醫學卷軸前起誓的白衣天使再見了，雄偉壯觀的現代化的數字化圖書館
男2：終于知道
女2：口腔系
不僅僅是一個名字不僅僅是五個班級不僅僅是你、我、他
女1：終于知道
男1：海南醫學院
不僅僅是一個名字
不僅僅是十九個專業不僅僅是校園、老師、我們
男女四人合：或許你在這里的時候會抱怨些什么但畢業后，當你戰斗在救死扶傷的一線當你成為一名白衣天使
當你為自己所從事的事業而自豪時會自然的向外人們自豪的說起這里的一切這里是海南醫藥大學，這里是我的母校過濾了青春，又燃燒了青春的美麗花園
二女合：厚德、嚴謹，教會我待人、處事二男合：博學、和諧，教會我求真、務實
集體合：“自強不息、團結向上、奮發有為”，這是海醫精神，是每一位海醫學子一生的精神食糧。讓我們銘記母校給予的一切，攜手開拓美好未來;
讓我們緊扣十指，祈愿母校早日發展成為具有鮮明海南特色的現代水準的熱帶醫藥大學;讓我們一起高呼：母校的明天更加美好!
畢業典禮的朗誦稿5
如果有人問哪個學校最出色？我肯定毫不猶豫地說：是我們學校！”對啊，一個讓學生心懷贊美的學校，能不說是最出色的學校嗎？今天我要盡情地贊美她。
我贊美學校是學習的天堂。每天都能聽到瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業時齊刷刷的沙沙”寫字聲讓人陶醉；音樂教室時時傳來陣陣優美的歌聲，讓藝術與我們結下不解之緣；一件件精美而富有創意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創造美好的生活；在操場上盡情展現我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強健的身體迎接每一天的挑戰。
我贊美學校溫暖的懷抱。學校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每一個人；當我們有一點進步的時候，她都看在眼里，母親會用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅；當我們犯錯、落后的時候，母親會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們迷惘的`心靈。
我贊美學校的無私奉獻。你知道學校給予了我們什么嗎？是知識，是力量！我們從一個懵懂的孩子成長為今天一名出色的學生，而每一點進步無不浸透著學校的心血。書山有路巧為徑，學海無崖樂做舟。”學校讓我們找到了學習的竅門，更讓我們在學習中找到快樂。我們是一條要遠航的小船，學校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠，會看到更廣闊的天地。
我熱愛學校，因為學校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當有一天我們要不得不離開這里時，我想我會落淚，但我更會擦干眼淚，揚起求學小舟上的帆，繼續遠航。
綠色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚生命的光鮮
領略知識的無限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識
期待新的學年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉眼間
我們長大
于是
帶著成長的愉快
我們默默離開
一片純潔的沃土上
孕育著我們對明天的希望
我們渴望未來變成矯健雄鷹
翱翔于這蒼穹之上
是你
讓我在人生中有了好的開始
是你
激起了我對知識的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會了我
贈人以鮮花，手留余香
你教會了我
增人以微笑，心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈予你
我最親愛的學校
我心里永遠屹立不倒的豐碑
一條大路旁，記得有座小學堂。
清晨傳來讀書聲，瑯瑯：
人人都是真棟梁。
任憑風雨狂，天南地北自翱翔。
而今含淚望故鄉，茫茫：
何日向你訴衷腸？
畢業典禮的朗誦稿6
榮曜秋菊，華茂春松。
三年來，在文的微醺中擺渡，只為重塑自由而欣悅的靈魂。未來在我們的'期盼和奮斗中明媚成一方晴湛的碧落，那是夢中輾轉氤氳了寒窗數年的風景。
這歲月的罅隙間眷戀著日漸雷動的期待，不復羨年華清幽，我們渴望用這顆積蓄了無窮力量的心在社會的滄海中噴薄出屬于自己的絢爛。
未來，我們以文為信仰。空靈如風，流淌如水，紛飛如櫻，璀璨如星。每一頁憧憬共同抒發了我們對未來充滿格調的渴望。
皎若太陽升高霞，灼若芙蕖出綠波。文科生的我們，將以文科特有的兼容和寬廣，鑄就人生價值的不朽高峰！
畢業典禮的朗誦稿7
樹上的花兒，即使再不舍，也要被風兒帶向泥土；
樹上的葉兒，即使再留戀，也要被雨兒漂流到遠方；
今天的我們，即使有千種依戀，還是被時間推向高中生活結束的門檻。
朝露中，我看到父母殷切期盼的眼睛，猶如紅日般折射出溫暖的陽光；
日中時，是父母等待我們歸家，就像在我們幼兒時一樣，一步步將你我攙扶；
晚霞里，是誰依舊在奔勞，含辛茹苦，歲月滄老了誰的容顏，時光染白了誰的`黑發。
父親啊、母親啊！雖然我們寸草心，難報三春暉，但依舊要用最深熾濃厚的感情向您傾訴：謝謝你們，有你們的愛在，我們必定飛翔！
為夢而戰，我們在一起！
畢業典禮的朗誦稿8
三中像是一片深深的港灣，我只是停靠在港灣的小舟 如果有一天我要去遠航，我不會忘記您給予我的博大。
三中是一座高高的燈塔，一生一世給我指明航向(合)三中是座靜默的山，以您的巍峨成就我遠大的理想。
(合) 讓我們永遠銘記這一方人杰地靈的圣土吧， 天涯海角讓我們不忘自己的根從這里發源
(合)夢的奢華，光的.瀲滟，不朽的神話，永恒的承諾。
(合)德陽三中，這位走過五十華誕的智者， 德陽三中，這位鑄造脊梁的勇者 正在熱情地召喚著我們! 我如果愛你，絕不像攀緣的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果愛你，絕不像癡情的鳥兒為綠蔭重復單調的歌曲。
因為愛你，我用自己的赤子之心輝映著你。
因為愛你，我讓您的光芒熠熠生輝。 因為愛你 我們一定會在金色的秋天，再次回到您的懷抱， 我們一定會守在您的身旁，和您一起再創輝煌
畢業了，讓我永遠銘記著這一個大家庭：德陽三中。滄海橫流，方顯英雄本色。眾志成城，彰顯赤子之心。
全場 讓我們大聲呼喊：三中我愛你!
畢業典禮的朗誦稿9
甲：每當我踏進xx的課堂，無以言表的激動在全身蕩漾，
乙：每當我踏進xx的課堂，心中就涌起無限的遐想。
甲：作為一名學生，
合：我深愛著校園，深愛著操場。
乙：作為一名學生，
合：我深愛著老師，深愛著課堂。
甲：講臺上一根根充滿靈性的粉筆，搭起了一層層樓梯，引領我們，
合：走進知識的殿堂。
乙：校園里一只只張著風帆的小船，在這里積蓄力量，準備著，
合：揚帆遠航。
甲：我們喜愛每一個漢字，每一個成語，每一篇感人的文章，
乙：我們喜愛每一個單詞，每一個方程還有地圖上的片片綠地、藍藍海洋。
甲：高中部的天井，
合：有水有樹，蔥綠漂亮。
乙：高中部的`走廊，
合：曲折有致，寬敞明亮。
丙：高中部的領導，
合：既有魄力，也有膽量，
丁：高中部的老師，
合：知難而進，奮勇向上。
甲：忘不了啊，地理黃小超老師，把一張張地圖貼在了白墻，
乙：忘不了啊，數學葉亞珊老師，兢兢業業，老當益壯。
丙：難忘啊，陳主任的大嗓門，響徹在高中部的回廊，
丁：難忘啊，一位位辛勞的班主任，循循誘導，亦柔亦剛。
甲：三年來，我們在這里，
合：努力學習，健康成長。
乙：三年來，我們在這里，
合：揮灑汗水，播種希望。
甲：我們在這里品味創造的樂趣，尋求大膽的夢想，
乙：我們在這里探索不滅的真理，描繪人生的篇章，
合：我們完善了人生，我們培養了特長，我們成熟了許多，我們充滿了力量。
甲：是花朵，就得開放，
乙：是雄鷹，就得飛翔。
甲：現在到了放飛的時刻了，
合：我們都有了堅實的翅膀。
甲：但是，不管飛到哪里，xx高中部，
合：永遠是我們魂牽夢繞的地方。
甲：再見了，xx！
合：你是我成長的地方。
乙：感謝你，xx！
合：你讓我懂得了肩上的分量。
甲：這里流動的，是一批批朝氣蓬勃的學生，
乙：這里不變的，
合：是“勤樸”的校風，是崇高的理想！
甲：在這即將離別的時刻，我們難以割舍，心潮激蕩，
乙：在這難以分手的時刻，我們有許多的話語要講。
甲：親愛的老師們，祝你們：
合：家庭幸福，身體健康。
乙：祝愿我們的母校：
合：蒸蒸日上，燦爛輝煌，永遠輝煌！
畢業典禮的朗誦稿10
銘記母校校訓，謹尊師長教誨;
珍惜母校榮譽，弘揚燕中精神。
協進為本，精誠至上;
惟情惟實，知微知彰。
志存高遠，責任以行;
自強不息，追求卓越。
以聰明和才智奉獻社會，
以品格和精神影響他人。
實現成才的報國夢想，
實現中華民族的偉大復興!
畢業典禮的.朗誦稿11
盛夏的江南，青山綠水見證萬重回憶；
盛夏的江南，白墻黛瓦講述一段別離。
清風拂過小蠡湖畔，楊柳幽香呼喚著紀念。
——今天，我們在此紀念青春的節日！
斜陽灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊著祝愿。
——今天，我們在此祝愿美好的明天！
今天，我們，畢業了！
畢業，如此熟悉的字眼。
小學、初中、高中的畢業場景浮現，匯成我們成長的詩箋。
曾經，再一次的畢業看似那么遙遠。
而今，大學的旅程卻在每日的光影里悄無聲息地來到了終點。
光影間，回憶斑斕。
還記得第一次聽說江大，憧憬千萬；
還記得第一次看見江大，春色滿園；
還記得第一次走進江大，豪氣沖天；
還記得第一次漫步江大，往返流連；
光影間，思緒縈繞。
大學，是獨自離家的火車票；
大學，是電話那頭爸媽不住的嘮叨；
大學，是獨立之精神，自由之思想；
大學，將青春化成一場永遠難忘的電影，主角是我與我的母校。
光影間，笑靨珍存。
百余載風雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養了江南才俊，曲水流觴中自有乾坤。
這里有銳意進取、志存高遠，一片冰心在玉壺的至善追求；
有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿乾坤的人文底蘊；
有在那最美好的年華搖身一變，張揚萬古風流的青春氣質；
有在這最繁華的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉獻精神。
光影間，思念成玦。
多想再去體育館，再去籃球場，大汗淋漓，肆意歡悅；
多想再去圖書館，再去工作室，暢游學海，韋編三絕；
多想再去清明橋，再去四個食堂，感受，領略；
多想再去愛曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔；
當年的我們，好似稚嫩的樹苗，在此承接雨露恩澤。
現在，成為大樹的我們要與她道聲離別。
四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢想，帶著些許懵懂面對別離。
從西北邊陲、從南國小鎮、從海島水鄉，乃至異國他邦，我們告別家鄉與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。
在這里，我們遇見良師、結識密友、邂逅愛情，收獲青春的果實。
相聚離開，都有定時。
四年以后，在小蠡湖畔喧鬧的竟是一場離別的儀式。
四年以后，在園區寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。
江南雋秀，聚自五湖，散往四海。
此刻，你的腳下，便是新的家鄉，你的.身邊，便是新的親人。
離別的光影，滿溢不舍與留戀。
我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想搖搖晃晃拼博過的江南啊！
我流著淚微笑過的江大，我頭頂時光跌跌絆絆愛戀過的江南啊！
難道，真的要離開了嗎？
那些美好的過往真的就要抹去了嗎？
不，不，不是的，那四年在生命中刻下的痕又有誰可以抽走！
那四年在生命中留下的印又有誰能夠改變！
離別的光影，閃耀驕傲和期盼。
那個共同的名字是曾經自豪的標志，那個共同的名字是未來堅定的支持。
母校是我們身后堅定的依靠，江南是我們心中永遠的家鄉。
讓我們再次喊出永遠的口號——篤學尚行，止于至善”！
讓我們永遠堅守江大人的品格和氣度，讓我們牢記最初的夢想，繼續書寫屬于我們的華章！
畢業典禮的朗誦稿12
遷徙的大雁已在長空排隊列行
報信的春花已綻放花蕾
親愛的同窗好友 我們如此相惜相愛
分離只會讓我們的心靠得更近
我們相逢在陌生時 我們分手在熟悉后
明天 我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置
朝霞般美好的理想 在向我們召喚
不必問何日相會 我們全將活躍在祖國的大海
歲月的列車即將駛出青青校園
來不及多想 我們就要奔向遠方
從五湖四海來 到天南地北去
不管走到哪里 不管在什么崗位
讓我們繼續填好人生的`履歷表
為母校的旗幟增輝添彩
南風又輕輕的吹送
相聚的光陰匆匆
親愛的朋友請不要難過
離別以后要彼此珍重
親愛的朋友請握一握手
從今以后要各奔西東
不管未來有多遙遠
成長的路上有你有我
四個春夏秋冬 四年寒暖輪回
一支溫馨美好的歌 我們共同吟唱至今
當離別拉開幃幕 讓我們握手再同唱一首歌
畢業典禮的朗誦稿13
有一種激情，恰同學少年，有一種情誼，叫心手相牽;
有一種承諾，叫同舟共濟;
有一種幸福，叫如飲甘醇。
感謝你，親愛的同學，課堂里我們比翼齊飛，也曾為一道幾何題面紅耳赤
賽場上我們為班級爭搶拼搏，也曾為一個球的判罰翻臉
我們一起偷偷給老師起過外號
我們一起偷偷摘過花園的梔子和臘梅
我們也為了捍衛三中聲譽與一五中PK
我們在課堂傳過紙條
我們為討老師的`歡心而同仇敵愾
寫作業時我給你看過我的答案
考試前你給過我正能量
不能忘記藝術節上，我們用心領略藝術的美感，永遠驕傲運動會上，我們努力鑄造班級的榮譽，記住歌詠比賽，我們縱情放飛五彩的夢想。
我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。
朋友們，與青春有關的日子里，讓我們生如夏花，絢如朝霞。飛舞青春韶光逝，流金歲月憶華年。長亭夢晚，燈火殘 三年夢過，我們不是過客，我們永遠在一起!
畢業典禮的朗誦稿14
教師：因為有了歌唱的小鳥，春天才歡騰起來；因為有了如水的月光，夜色才溫柔起來。我的孩子們啊，你們可知道，你們就是我寂寞旅程中最快樂的音符，你們就是我黯淡長夜里最皎潔的月華啊。
喜歡每個清晨，都有你們瑯瑯的書聲入耳；喜歡每一時刻，都有你們雀躍的身影盈眸。我喜歡和你們在一起！和你們在一起時，那顆起起落落的心就會化作一尾快樂的小魚，暢游在那如水的清醇里，懷想著那份若即若離的美好。
（生出場）
男生：有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！
女生：有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；
男生：也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；
女生：還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
男生：老師啊，你自己卻說：
你最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；
你說你只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；
女生：老師啊，你自己卻說：
你只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；
你說你只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容
師：每當我/踏著晨光/走進美麗的樹德，心中便涌起無限的暢想與激情，作為一名老師，我深愛著我的學生，我的講臺。
那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層/華美的樓梯，引導著我的學生/一步步走向/知識的殿堂。
教室里，書聲朗朗，猶如一股甘泉/輕輕流進我的心田。
琴房中，歌聲飛揚，那飛揚的歌聲/猶如出征的號角/拍打著我的心潮。
一只只鼓起風帆的小船/正在這里積蓄力量，準備遠航……
男生：你的到來
是白云深處抖下的一陣鴿哨
這樣的歡娛這樣的流暢
女生：你的到來
是大江浪花綻放的一簇新韻
這樣的雄渾這樣的奔放
老師：初次登上講臺
很緊張，也很激動
但那幾十雙誠懇的眼睛
溶化了我心中膽怯的冰
男生：喜歡聽你行云流水般的講課
精辟的闡述，深刻的見解
猶如黑夜里一盞照明的燈塔
猶如風雨過后看見的彩虹
女生：喜歡與您傾吐心聲
前衛的思想，獨特的眼神
猶如夏日里的'一陣涼風
猶如煩惱時的一曲古箏
老師：親愛的同學們啊
我愿用我的季節描繪你們的色彩
男生：敬愛的老師啊
您的太陽點燃了我們火熱的情懷
老師：我的靈魂滲透了你們的呼喚
女生：我們的豪邁系著您無私的奉獻
老師：樹德的桅桿懸掛著信念
信念的揚帆是龍的飛舞，鳳的翱翔
男女生：樹德的船艙裝滿自信
自信鑄就了錚錚鐵骨，挺立的剛強
教師：感謝你們，我親愛的同學
是你們，撥動了我幸福的琴弦
是你們，和我一起譜寫了和諧的樂章
師生合：感謝您，我敬愛的老師
是您，播種了我們快樂的種子
是您，陪伴我們長成參天的大樹
師生合：唱吧！用優美的歌聲唱響明天的希望
跳吧！用瀟灑的舞姿飛向歡樂的天堂
老師：讓所有的心靈都在零距離碰撞
男女生：讓所有的心靈都在零距離碰撞
師生合：讓所有的心靈都在零距離碰撞
畢業典禮的朗誦稿15
表演；高二年級學生十多人
領誦：甲、乙。
甲：每當我踏進***的課堂，
無以言表的激動在全身蕩漾；
乙：每當我踏進***的課堂，
心中就涌起無限的遐想。
甲：作為一名學生，
合： 我深愛著校園，深愛著操場；
乙：作為一名學生，
合： 我深愛著老師，深愛著課堂。
甲：講臺上一根根充滿靈性的粉筆，
搭起了一層層樓梯，
引領我們——
合：走進知識的殿堂；
乙：校園里一只只張著風帆的小船，
在這里積蓄力量，
準備著——
合： 揚帆遠航。
甲：我們喜愛每一個漢字，
每一個成語，
每一篇感人的文章。
乙：我們喜愛每一個單詞，
每一個方程
還有地圖上的片片綠地、藍藍海洋。
甲：高中部的天井，
合：有水有樹，蔥綠漂亮，
乙： 高中部的'走廊，
合：曲折有致，寬敞明亮，
丙： 高中部的領導，
合：既有魄力，也有膽量，
丁： 高中部的老師，
合： 知難而進，奮勇向上。
甲：忘不了啊，地理黃小超老師，
把一張張地圖貼在了白墻；
乙 ：忘不了啊，數學葉亞珊老師，
兢兢業業，老當益壯。
丙： 難忘啊，陳主任的大嗓門，
響徹在高中部的回廊，
丁： 難忘啊，一位位辛勞的班主任，
循循誘導，亦柔亦剛。
甲： 三年來，我們在這里，
合： 努力學習，健康成長；
乙： 三年來，我們在這里，
合： 揮灑汗水，播種希望。
甲： 我們在這里品味創造的樂趣，
尋求大膽的夢想；
乙： 我們在這里探索不滅的真理，
描繪人生的篇章。
合： 我們完善了人生，
我們培養了特長，
我們成熟了許多，
我們充滿了力量。
甲： 是花朵，就得開放，
乙： 是雄鷹，就得飛翔。
甲： 現在到了放飛的時刻了，
合： 我們都有了堅實的翅膀。
甲：但是，
不管飛到哪里，
***、高中部，
合：永遠是我們魂牽夢繞的地方。
甲：再見了，***！
合：你是我成長的地方；
乙：感謝你，***！
合：你讓我懂得了肩上的分量
甲：這里流動的，
是一批批朝氣蓬勃的學生
乙 ：這里不變的，
合： 是“勤樸”的校風，是崇高的理想！
甲：在這即將離別的時刻，
我們難以割舍，心潮激蕩；
乙：在這難以分手的時刻，
我們有許多的話語要講。
甲： 親愛的老師們，
祝你們 ------
合： 家庭幸福，身體健康；
乙： 祝愿我們的母校----
合： 蒸蒸日上，燦爛輝煌，
永遠輝煌！
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