長春理工大學于化東校長2014開學典禮上的講話
篤學精工 積健為雄
——在2014級學生開學典禮上的講話
校長 于化東
親愛的2014級同學們：
大家上午好!
我今天講話的主題是：篤學精工、積健為雄。
今天是長理工的盛大節日，也是屬于你們、屬于青春的日子。學校在這里隆重舉行新生開學典禮，熱烈歡迎來自祖國各地的4135名本科生、946名碩士研究生和76名博士研究生，以及來自24個國家的82名留學生。首先，我代表學校黨政領導和師生員工,向全體2014級新同學表示熱烈的歡迎和親切的問候!向辛勤培育你們的老師和家長們致以衷心的感謝和崇高的敬意!向獲得獎學金的同學表示衷心的祝賀!
同學們，數載寒窗，今朝夢圓。從今天起，你們正式成為了一名“理工人”，將在這里度過人生最璀璨的年華。當你們接到長春理工大學的錄取通知書，經過最初的興奮和喜悅之后，一定會滿懷憧憬、渴望了解這是一所什么樣的大學;也一定會認真思考、叩問自己的大學生活要怎樣度過?35年前，當我初次走進這所校園時，也有過和你們一樣的思考和困惑。我在這里先后經歷了學生、教師和管理者的身份轉變，作為你們的學長、師長和校長，我想用八個字來回答，那就是：篤學精工，積健為雄。
篤學就是專心好學、求知不倦，精工就是精益求精、做到極致，這是一種為學的態度，更是一種人生的態度;“積健為雄”意為日積月累、持之以恒，由易到難、由近及遠，方能達到雄渾的境界。這是一個不斷追求與升華的過程，更是抵達成功彼岸必須堅守的箴言。
“篤學精工、積健為雄”是長春理工大學的精神品格，是建校56年來歷屆師生員工不懈奮斗的真實寫照，更是新的歷史時期全校師生共同努力的方向。
1958年，中國科學院創辦了新中國第一所培養光學專門人才的高等院校——長春光學精密機械學院，即今天的長春理工大學。創辦以來，學校始終堅持第一任校長、“兩彈一星”功勛科學家王大珩院士提出的“教學、科研、生產”相結合的辦學思想，在人才培養上注重寬厚基礎與精專技能相結合，注重篤學與精工相結合，為我國國防事業和地方經濟社會發展培養了大批高素質人才。這里走出的一批批學子，無論是功勛卓著的共和國將軍、學術精深的兩院院士、治黨治國的政界領袖、叱咤商海的企業精英，還是奮戰在祖國各條戰線上的技術骨干和中堅力量，他們的身上都帶著母校的烙印，那就是嚴謹求實、基礎扎實，為人樸實、做事踏實;這里創造的一項項科研成果，無論是裝備在捍衛疆土的主戰坦克、守衛藍天的第五代戰機，還是應用于百發百中的制導武器、遨游太空的神舟飛船，每一項成果都經過了千錘百煉、精益求精的打磨。
長春理工大學在“向科學進軍”的號角中應運而生，在艱苦創業的年代中日臻鞏固，在教育改革的春風中開創新局面，在新世紀的曙光中駛入快車道。學校一步步發展壯大的歷史，就是一部積健為雄的創業史。建校之初，辦學條件極端艱苦，甚至連固定的校舍都沒有，但“光機人”從不叫苦喊累，他們白手起家、忘我工作，勤奮苦讀、頑強拼搏，使學校在艱苦的環境中迅速崛起，贏得了“中國光學英才搖籃”和“東北小清華”的贊譽。2002年更名后，新一代“理工人”傳承辟新、尋優勇進，使學校加快了發展的步伐，辦學實力不斷增強，社會影響顯著提升，先后入選吉林省重點大學和百所“中西部高校基礎能力建設工程”院校。正是因為始終堅持自強不息、追求卓越，朝著目標踏實前行，不斷積蓄發展能量，學校才有了今天的規模和地位。
大學之道，薪火相傳。親愛的同學們，如今，傳承理工精神的接力棒交到你們手中，你們理應為此而驕傲，更要為此而努力。在未來的大學生活中，希望你們時刻牢記“篤學精工、積健為雄”的理工品格，這八個字對你們來說，既應該是一種態度，還應該是一份決心。而今天的態度決定明天的高度，今天的決心決定明天的成就。
第一，我希望你們始終堅持“篤學精工”的態度。
夢想從學習開始，事業靠本領成就。學習是大學生活的首要任務，而要想在浩瀚的知識海洋中獲得真知，就離不開篤學精工。一要樂于求知。論語中說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。在進入大學以前，你們更多地是被動地接受各類知識，但大學學習與高中學習有著本質區別。大學是各類新知識和新思想滋生的土壤，你們要學會釋放被應試教育束縛的思想，燃起求知的欲望，在充分了解自己所學專業的基礎上，找準努力方向，收獲學習的快樂。我校77級杰出校友崔洪亮，大學期間考取了諾貝爾物理學獎獲得者、物理學家李政道的研究生，當時在東北高校引起了轟動。他在參加今年學校的畢業典禮時這樣講到，“學習這個過程你如果不能享受，不能enjoy的話，那你就會生活得很痛苦。”樂于求知是學習的前提，enjoy是支持你不斷前進的源動力，正如愛因斯坦所說：“興趣是最好的老師”。我希望你們不但在求學期間，而且一生都要樂于求知，把學習作為一種精神追求、一種生活方式。
二要敢于求真。在大學里不僅要學會學習，還要注重培養獨立思考的能力和善于質疑的思維。要知道，書本上的文字不一定都是真理，也可能是謬論;大師的話不一定都是真知，也可能是妄語。只有抱定敢于求真的科學態度，才能求得知識的真諦，這也是理工精神的內涵之一。我校學術委員會主任姜會林教授是學校創始人王大珩先生的博士研究生，王老在指導他的博士論文時說，“你不能照搬國外的公式，一定要親自演算，做相關的測試”，秉承王老嚴謹求真的教誨，經過一遍一遍反復演算，一篇博士論文研究成果最終獲得了國家科技進步三等獎。三要精益求精。精益求精是一種態度，也是一種品質。無論是學習還是做事，唯有作于精、作于細，追求極致、力求完美，才能在激烈的競爭中脫穎而出。我校原名長春光學精密機械學院，“精密”二字不僅僅代表著學科專業，更代表著對精益求精的不懈追求。即使是在“吃窩頭、喝稀粥”的艱苦年代里，我校師生也從未在追求精深學問的道路上有所放松。正是憑著這種精益求精的態度，學校才能在高等教育競爭日趨激烈的形勢下，闖出了一條獨具特色的辦學之路。
第二，我希望你們始終懷有“積健為雄”的決心。
成功不是一蹴而就的速成，而是日積月累的過程，所謂“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下”，這正是告誡我們，無論做什么事情，都必須具有堅強的毅力，從小事做起，才可能成就大事業。同學們熟知的“數字勵志”公式：1.01的365次方約等于38，那么每天改善1%，一年就強大38倍。每天進步0.01，一年后的自己將比現在強38倍。還有一個與之相反的公式，即：0.99的365次方約等于0.03，也就是說，每天稍微懈怠一點點，一年之后將一事無成。因此，你們要想“為雄”，成為國家和社會需要的棟梁，就必須“積健”,要持之以恒地提升綜合素質。一要修身養德。德是做人的根本，是衡量人才的首要標準。立德樹人是我國教育的根本任務，我們的校訓也以“明德”為首。當前，我們國家正處于快速發展的時期，社會價值觀念劇烈變化，我們既享受著經濟發展帶來的成果，也承受著越來越多的困惑和壓力，諸如老人倒地扶不扶?路見不平吼不吼?乞丐伸手給不給?……這一類的問題不斷挑戰著我們的道德底線。大學作為人文精神的殿堂，是堅守道德和良知的高地，作為大學生的你們應該如何面對?《荀子》中有句話：“積善成德”。意思是說，善行好事、長期積累，就會形成一種高尚的品德。希望你們從遵守課堂紀律、主動送還餐盤、節約每一滴水、愛護公共設施等小事做起，不斷加強品德修養，以正氣維護社會道德，以誠信恪守學術道德。二要累積智慧。智慧并不單指有高的智商，同時還要有高的情商。古人說，“才不大者，不能博見”。在科技進步日新月異的今天，社會急需的不是能簡單掌握知識的人，而是在掌握知識的基礎上又能創新知識的智慧型人才。智慧的獲得在于積累，在于持續不斷的學習實踐和鍥而不舍的堅持。希望你們在大學期間積極參加各類科技創新競賽、社團文體活動、社會公益行動，培養獨立的思想、頑強的意志、團隊的精神以及溝通的能力，通過不斷的實踐和積累，將自己塑造成為社會需要的高素質智慧型人才。三要強身健體。健康的身體是學業和事業的先決條件，是生活幸福的基礎。如果沒有健康的身體，即使有再多的知識、再大的才華、再強的能力，也難以成就精彩的人生。社會的高速運轉給人們帶來了許多無形的壓力，大學生所面臨的競爭也是全方位的。體育鍛煉既是增強體魄、塑造良好形象的重要手段，又是宣泄負面情緒、健全人格的有效途徑。研究表明，堅持體育鍛煉，對培養意志品質、消除心理疲勞、促進個性發展都會產生十分積極的影響。希望你們不要做“一心只讀圣賢書”的書呆子，在學習之余走下網絡、走出宿舍、走向操場，積極參加體育鍛煉，展現青年人應有的朝氣與活力。
同學們，在未來的大學生活中，你們會經受挫折的磨礪，也會收獲成功的喜悅;會流下痛苦的淚水，也會灑下拼搏的汗水。無論得與失，無論喜與悲，請牢記“篤學精工、積健為雄”這八個字。身處順境時，要提醒自己“篤學精工”;身處逆境時，要勉勵自己“積健為雄”。只要你們把這種品質融入血脈、付諸于行，你們的夢想就一定能夠在長春理工大學這片沃土上美麗綻放!
謝謝大家!
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