高校英語(yǔ)文化建設(shè)論文
一、目前高校英語(yǔ)文化建設(shè)的不足
高校在英文教學(xué)中，英語(yǔ)文化素養(yǎng)是對(duì)教師素養(yǎng)的一種重要要求。但教師在英語(yǔ)的教學(xué)中通常缺少對(duì)國(guó)家人文知識(shí)、文化背景的講授和學(xué)習(xí)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)失去了文化的支撐，將變的機(jī)械和乏味，這不利于語(yǔ)言的深入理解。同時(shí)語(yǔ)言是一種文化現(xiàn)象，在一種語(yǔ)言中通常存在著不同于其它語(yǔ)言的思維邏輯。很多的老師和學(xué)生，把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)定位為知識(shí)性的層面，在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中不知不覺(jué)的形成第一語(yǔ)言的思維，例如很多的學(xué)生用中國(guó)的語(yǔ)言思維來(lái)與英語(yǔ)的語(yǔ)言相結(jié)合，很不利于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
二、加強(qiáng)英語(yǔ)文化建設(shè)的積極意義
良好的校園文化氣氛，是一個(gè)學(xué)校無(wú)形的財(cái)富。加大校園英語(yǔ)文化建設(shè)有利于創(chuàng)造純正的學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言背后文化知識(shí)的深入了解和學(xué)習(xí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，將使學(xué)習(xí)者進(jìn)入到語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中。快速的進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，是語(yǔ)言學(xué)習(xí)者快速的掌握一種語(yǔ)言深入階段的有效途徑。豐富的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，集趣味性、娛樂(lè)性、學(xué)習(xí)性于一體，如英語(yǔ)沙龍、英語(yǔ)辯論賽、英語(yǔ)故事會(huì)等活動(dòng)，會(huì)使原本枯燥的語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得活潑有趣。同時(shí)也會(huì)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)理性的學(xué)習(xí)觀念。校園的文化建設(shè)包括制度文化、物質(zhì)文化、精神文化和文化活動(dòng)等主要的形式。
健康良性的英語(yǔ)文化建設(shè)，將為和諧校園的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。文化建設(shè)是陶冶學(xué)生的情操，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀的有效途徑。將為質(zhì)樸、健康、文明的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。一種語(yǔ)言區(qū)的文化，與該語(yǔ)言區(qū)背后的地理環(huán)境、歷史、風(fēng)俗、宗教、經(jīng)濟(jì)、政治制度等存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。隨著世界的開(kāi)放性、多元性不斷的顯著，加深對(duì)彼此文化的融合與理解顯得更加重要。在英語(yǔ)文化的背后，主要是西方的傳統(tǒng)文化，相對(duì)于東方文化的含蓄和內(nèi)斂來(lái)說(shuō)，西方人一般是比較開(kāi)放的，性格也比較朗，更顯得熱情和奔放，注重享受大自然，這與他們的文化環(huán)境有一定關(guān)系。在英語(yǔ)文化的接觸中，學(xué)習(xí)者很有可能在學(xué)習(xí)中，逐步的受西方崇尚自由等思想的影響，變得開(kāi)放、主動(dòng)、果斷、敢為等好的因素影響，從而不斷的改善和豐富自己的性格。長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，必然使西方的生活理念與傳統(tǒng)理念有一個(gè)融合，有利于學(xué)生開(kāi)放性格和良好心態(tài)的培養(yǎng)。
三、多角度入手加強(qiáng)校園文化建設(shè)
校園文化建設(shè)將是一個(gè)長(zhǎng)期的，循序漸進(jìn)的過(guò)程，制定校園文化建設(shè)的目標(biāo)，循序漸進(jìn)的開(kāi)展校園文化建設(shè)將是一種有效的措施。建立長(zhǎng)效機(jī)制，有效的將學(xué)生、教師、學(xué)校、甚至社會(huì)聯(lián)系起來(lái)是英語(yǔ)文化建設(shè)的必經(jīng)之路。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善英語(yǔ)教學(xué)管理制度，為英語(yǔ)教學(xué)和校園英語(yǔ)文化建設(shè)提供保證。同時(shí)完善教師隊(duì)伍建設(shè)，豐富教師相應(yīng)的英語(yǔ)文化背景知識(shí)，從而使教師在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)文化相關(guān)知識(shí)的引導(dǎo)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境中，校內(nèi)校外、課內(nèi)課外共同的學(xué)習(xí)和營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，它將是一個(gè)立體的，富有活力的窗口，它會(huì)使英語(yǔ)的學(xué)習(xí)融入生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能會(huì)得到激發(fā)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)效果將得到成倍的提高。還要充分的利用信息手段，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新的媒體環(huán)境，為英語(yǔ)文化學(xué)習(xí)提高了新的手段和方式，學(xué)習(xí)者應(yīng)該創(chuàng)新性的充分利用。諸如以上英語(yǔ)文化建設(shè)的方面還有很多，應(yīng)做到多角度入手，服務(wù)于英語(yǔ)文化建設(shè)。
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