策劃方案

時間：2020-12-19 10:49:26 策劃書

【熱門】策劃方案錦集九篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的策劃方案9篇，歡迎大家分享。

【熱門】策劃方案錦集九篇

策劃方案篇1

　　一.活動背景

　　1. 基本情況簡介：流年似水，光陰荏苒。隨著畢業鐘聲的敲響，傳媒學院將送別又一屆畢業生。四年里，我們并肩同行，風雨同舟，童真的幻想、失敗的淚水、成功的喜悅，我們都曾經歷。現在，我們即將揮手告別這個生活學習了四年的校園，懷著滿腔熱血踏上通往前途未知的就業征程，不管前路如何我們都會堅強面對。借以此次畢業晚會，來展示這屆畢業生的四年所學的專業成果，向社會展示屬于他們的風采。記住這一屆畢業生，記住他們為傳媒學院所做的一切貢獻，同時也把大家對畢業生的美好祝愿予以表達，既調動了他們對工作的積極性和主動性，又體現了一種熱情、積極向上的良好精神風貌。讓我們攜手精心打造這次晚會，共同譜寫一首屬于我們的青春交響詩。

　　2. 主要活動對象：大四應屆畢業生

　　3. 組織部門：傳媒與人文學院團委學生會

　　4. 內在分析：優勢：

　　(1) 可以為大四學生集中展示自己提供一個開放的舞臺，也為他們留下對校園最后最美的回憶。

　　(2) 傳媒分院的學生會有豐富舉辦類似活動的經驗。

　　(3) 鍛煉學生們的動手能力、執行能力和團隊合作精神。劣勢： (1) 大四同學較忙，排練時間緊，節目質量難保證。 (2) 資金難到位

　　二.活動意義及目的 意義：在大學生畢業之際我們舉辦這樣一個告別晚會意義重大。首先，畢業晚會是我院的一個傳統，它承載著學校和學生、老師和學生、學生和學生之間四年的感情。這是它的一場儀式，一場告別的儀式，一場開始的儀式，一場繼續奮斗的儀式。其次，畢業晚會給同學們一個宣泄自己感情的一個機會，在晚會上大家可以暢所欲言，不受拘束，是同學們大學四年的最后一次聚會，能夠更加深刻的增進大家的感情。最后，畢業晚會內容積極向上，可以使畢業生們懷著最美好的希望步入到社會這個大熔爐中。

　　目的：第一.培養學生、學校和老師之間的感情。第二.激勵畢業生們懷抱希望，努力奮斗。

　　三.活動開展

　　【前期工作】 1. 活動流程日期事項 5月4日學生會開會，商定相關事情(畢業典禮日期、主辦與協辦部門)

　　5月5日上報節目所需物品，宣傳展板及節目附屬要求(燈光等)

　　5月7日 ①擬定領導及嘉賓名單 ②擬定具體流程(節目順序)

　　5月9日節目 ppt 制作 2 傳媒與人文學院 XX 級畢業生畢業典禮策劃案 ① 租借場地 ② 會場布置材料購買并上報費用

　　5 月 25 日 ①制作橫幅、展板、節目單、邀請函、臺簽 ②準備主持人講稿

　　6 月 5 日~6 ①批展板并擺放展板

　　6 月 10 日 ②發送邀請函

　　6 月 20 日節目彩排

　　6 月 21 日 ①會場布置 ②畢業典禮召開 ③會場清理

　　2. 參與人員：學生會全體成員

　　5 月 10 日 3. 資源需要人力資源會場布置主辦部門干事及各協辦部門的 2 名干事(包括擺放礦泉水和臺簽) 主辦部門 2 名干事(一男一女) 新聞中心或媒編負責兩人(一男一女) 話筒物力資源 4個秩序維持礦泉水兩箱攝影主持人橫幅臺簽一條班主任+領導+各分院學生會主席或副主席若干若干若干班主任+領導+各分院學生會主席或副主席若干若干兩塊衛生保潔及會場清理主辦部門干氣球事負責檢查會場布置及資兩人白紙料禮儀四人節目單 ppt 放映一人邀請函總負責人一人筆臺燈展板

　　3 傳媒與人文學院 XX 級畢業生畢業典禮策劃案場地租借

　　2.參加人員：大四所有班級，主辦部門，協辦部門，指導老師，學院領導及嘉賓

　　3.突發事件的處理： ① 斷電： ⑴秩序維持者負責保持會場秩序，并讓大家安心等待 ⑵通知相關部門，開始維修。備用電筒 ⑶若無法在短時間內修好，則宣布暫時退場，另外安排時間進行活動 ② 如電腦死機，無法播放幻燈片： ⑴找人上臺演講或即興唱歌到電腦恢復正常 ⑵若修不好，則用備用電腦，大會繼續進行 ③ 禮物由辦公室保管，若禮物不見會后頒發

　　【后期工作】以下工作由主辦部門負責 4 傳媒與人文學院 XX 級畢業生畢業典禮策劃案 1. 2. 3. 4. 會場清理與衛生保潔工作器具歸還負責檢查會場清理狀況落實關門鎖門情況

　　四.經費預算 物品話筒礦泉水橫幅臺簽白紙節目單邀請函筆臺燈展板紀念品舞臺臺布置數量金額

策劃方案篇2

　　一、主題班會內容

　　培養學生書寫興趣濃厚持久的好習慣

　　二、主題班會過程

　　教師說：同學們對寫字有興趣嗎？學生回答后教師訂正：興趣是最好的老師，要養成濃厚的書寫興趣，要通過多種方法、多種渠道對寫字養成濃厚的興趣，形成良好的寫字習慣應該怎么辦呢？

　　教師說：把字寫寫得形象、生動、自然應該怎么辦呢？寫字時，分析字的結構，把人體結構、配上人物動作與字的筆畫結合起來教寫，找符合字的特點，培養寫字興趣就能寫好字。

　　教師說：每周的寫字課，有目的，有計劃進行。每次的寫字作業，抽出好的要展示，分析寫得好的原因，然后張貼表揚。

　　教師說：開展寫字競賽活動。小組開展作業評比“看誰的‘優’多”，每學期班級安排二次寫字競賽活動。賽前要告訴學生，讓學生早有準備，比賽后要評獎，還要把優勝者的作品進行展覽。選送學生優秀作品參加學校的書法比賽、書法展示，有沒有信心？

　　教師嚴格控制抄抄寫寫作業量。只要能寫好，每次抄寫生字、生詞，作業量就少，不求多，只求好。生字生詞，每次抄一面，寫的好，就抄的少。

　　三、練習

　　把從今天起我要認真寫字，寫在練習本上。你們要寫的自然，寫得認真，寫得開心。

策劃方案篇3

　　1．創業機會

　　（1）清吧作為西方文化標準模式被引入到我國，已逐漸走入人們的生活，走入城市的大街小巷。隨著人們生活水平的不斷改善與提高，清吧產業走上了風頭正濃的時代。清吧是以輕音樂為主、比較安靜、沒有DISCO或者熱舞女郎，是一種簡單的酒水、食物休閑吧。它是一種大眾化消費場所，適宜朋友、戀人、旅行者相聚并輕松一下，談天說地，氣氛無拘無束，顧客可選擇在吧室或餐室進飯，并可玩象棋、擲飛鏢等。而我們計劃的清吧融入更多的創意項目，在更大程度上發揮顧客參與的主體性，使這一規模不大的店面不僅成為客人休閑避世，發呆做夢的重要場所，同時也為戀人提供浪漫約會，為每一個有夢想的顧客提供展示自我的舞臺。

　　（2）清吧名為“鐫刻·流年”，以安靜的背景，環境為特色，獨具一格。以安靜的特色與一般酒吧區分開，可以說是酒吧業的一個新模式和新創意，是一種新式酒吧。利用安靜的音樂，優雅的環境給人們精神上最大的放松。

　　（3）地理選址為花都新華鎮迎賓大道西，毗鄰廣東行政職業學院，廣東第二師范學院，華海工業區，我們定位的消費群體為周圍的學生，教師，工人。據調查周邊主要是附近的超市、飯店、小吃店等，并沒有適合于年輕人休閑的酒吧，而面對眾多大學生主力軍的休閑需求我

　　們相信“鐫刻〃流年”的開張將會開拓一個新的局面！

　　（4）競爭優勢

　　① 一般酒吧：為了滿足新新人類的需要，酒吧內，無論是裝潢還是氛圍無不充斥著光怪陸離，那種嘈雜喧鬧的氛圍讓人頭昏腦脹。而在我們的清吧中，我們可以根據顧客的需求播放喜歡的歌曲。各位來酒吧消費的顧客，在此幽靜的地方，品著美酒，或私語或回憶，實乃恬靜生活的首選！

　　② 咖啡屋：對于那些追求中低檔消費的大學生來說，學校外面的咖啡屋雖然裝修豪華，但是不太符合大學生消費者的追求。不如去我們的校園清吧。沉迷在爵士樂聲之中，宛若時光倒流，實在是酒不醉人人自醉。

　　③茶館：經過調查，我們學校附近并沒有專門經營的茶館。這對于那些愛好茶藝的同學來說無疑是一種遺憾。我們的校園清吧可以提供場所，為愛好茶藝的同學服務。

　　2.發展戰略

　　（1）酒吧室內裝修

　　① 鑒于“鐫刻〃流年”的主要顧客群體面向大學生，所以清吧裝潢會以青春活力為主。

　　②基于上述原因，清吧的裝潢應以暖系為主色調，營造一種舒適，輕松的氛圍。燈飾極為重要，清吧外的招牌燈應選暖黃色，學生在大學的校園中漫無目標地游蕩，饑渴的身心四處找尋著一個可以放松或

　　放縱，可以容留心情的地方的時候，清吧暖暖的的燈火驀然映入眼簾，遠遠就會讓人心中一亮，眾里尋它千百度，驀然回首，那吧就在，燈火闌珊處。

　　③ 清吧內墻面鋪有壁紙，顏色淡雅，上可點綴多幅畫框，內容以抽象行為藝術為主。

　　④吧內可用鏤空墻隔開兩部分，一邊為清幽安靜風格，設安靜輕音樂做背景音樂，適宜顧客安靜閱讀，思考，冥想，還有小情侶之間的竊竊蜜語等等。一邊為溫暖放松區域，背景音樂為輕快小調，顧客們可以跟三五好友談天說地，娛樂，玩紙牌，投飛鏢等等。

　　⑤另外，我們在清吧內還設若干個寬帶網絡接口，供顧客免費使用。

　　（2）清吧室外裝修

　　墻面以涂鴉色為主，三面用磚砌成，一面為透明落地玻璃，酒吧外圍是草坪。這是本清吧的特別之處，因為大多清吧都是用磚墻壘的嚴嚴實實，我們設置一面透明玻璃是為了讓顧客可以欣賞到外面的情景，而在“鐫刻〃流年”外面的路人被吧內的五彩繽紛所吸引而產生好奇！

　　（3）主要消費項目

　　①各類果汁，汽水，低度啤酒等等

　　②調制的低度特色果酒

　　③簡單的小吃，堅果類，炸薯片之類等等

　　④特色小點心，滿足顧客下午茶的享受

　　3.營銷策略

　　（1）特色

　　①打破傳統的酒吧經營理念，每星期固定的時間定位一個主題，讓顧客每次到酒吧都能有新鮮感。如：周一古典音樂西元世紀；周二電影經典歌曲故事中的音樂；周三鄉村音樂得克薩斯之約；周四流行音樂主流時代；周五舉行派對活動主題各異；周六舉行校園里的一些活動主題各異；周日固定派對活動自由日。 ②清吧可邀請學校有才藝的同學現場表演。我們還在清吧內放置KTV設備，為那些喜歡唱歌的同學們提供條件。

　　（2）服務與產品

　　①在我們的清吧中，食品是一大特色。我們的食品能做到營養健康、絕對正宗、貨真價實。在一般的清吧中，經營者往往不注重食品的經營，而且做不到物有所值，但是在“鐫刻·時光”里，我們努力做到正宗，地道，貨真價實，讓顧客滿意。

　　②酒水飲料方面也以健康為主，同樣的洋酒我們能調出不同的特色，保持口感的同時，適當降低酒精濃度。我們拒絕出售高酒精度的飲料，取而代之的是我們自行調配的果酒。同時我們還提供各種非酒精類的鮮榨果汁系列，咖啡，現磨豆漿，汽水等等。 ③提供溫暖優質的服務，顧客就是上帝！把客人當親人，視客人為家人 ④調酒師根據顧客口味，流行因素積極開發新產品，讓顧客免費品嘗并提出建議，進行改進。

　　（3）宣傳

　　幾句閑聊，安靜神游，也會被濃濃的文化氣息所感染所陶醉，即便離去以后，也會把我們的清吧銘記于心，因為在這里，不單單是品嘗美酒食更重要的是——讓同學們尋覓到了。

　　①班級宣傳是我們在校同學傳遞信息的一種經濟有效的方法之一。這種方式也會取得最直接的效果。

　　②學校廣播站學校內的宣傳欄這些廣告相對于其他廣告具有價格低廉的優勢。

　　我們會請專業的設計人員為我們精心設計能夠鮮明表達酒吧主題的條幅，因為條幅面積較小，所以主要以文字為主而且具備新意，要能夠吸引人們的眼球，我們將會親自監督確保條幅符合我們的設計要求。滾動屏幕面積較大所以我們擬將本酒吧的文化內涵以及特色融于畫中并配合以突出主題的文字。

　　③在吧內設計一堵特色“留言墻”,留下自己的足跡，心情，愿望或祝福，待客人下次光臨時充滿暖暖的回憶。

　　④跟校園中的一些社團建立聯系，聯合與他們進行一些校園中的活動。（十佳歌手等活動）

　　⑤邀請校園樂隊、歌手、舞蹈者在酒吧表演。

　　⑥提供優惠的價格給班級或社團進行團體活動。

　　⑦對熱愛音樂的創作者征集原創音樂，為他們提供音樂交流，展示的平臺。

策劃方案篇4

　　一、指導思想

　　為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，在《幼兒園教師專業標準》的框架下引領我園教師不斷完善專業知識結構，提升幼教專業技能與保教工作水平，促進教師專業成長。圍繞20xx年幼兒園目標任務和工作計劃及市局對校本研修工作的相關要求，以"問題即課題，行動即研究，成長即成果"為宗旨，切實開展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題研究及教師培訓工作，激發調動教師自我專業成長的內驅力，特制定20xx年校本研修工作實施方案。

　　二、主要目標

　　以《幼兒園教師專業標準》引領教師專業成長，提高我園教師開展教學研究的理論水平和能力，提升我園教師隊伍的整體專業素質和專業素養，努力形成"合作、對話、創新、共進"的教研文化。

　　三、主要內容

　　（一）校本教研內容

　　1.五大領域教育教學活動的深化研究。各位教師繼續深入學習《指南》，將五大領域32個教育目標，87條教育建議全部內化于心，在日常的一日各個環節中深入貫徹執行。

　　2.幼兒園區域活動研究。各個班級要繼續鞏固以往區域活動的嘗試探究及組織開展的成果。保持已有的區角規模數量，在材料投放的次第、數量，活動內容的擴展、深化，區角規則的遵守，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區域活動材料和這種小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領域、課題研究和主題教育教學活動的開展。

　　3.日常說課備課研究。要求做到個人初備、集體研備、個人精備。教研小組每周一次（每周二上下午）說課研課活動必須堅持。個人初備是教師個人在學習研讀教材的基礎上自己獨立設計教學活動的過程；集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動設計呈現給教研組成員，并聽取和采納別人的建議，集體研備不是教學任務的分攤，而是提升、完善、分享、整合集體智慧的過程；個人精備是教師在聽取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標、教學過程、教學準備，再次審視教育教學活動設計的過程。

　　4.幼兒及班級組織管理方法探究。深入研讀《指南》《綱要》，對照法規發現并提出班級管理、幼兒組織管理方面的問題，及時發現和研討解決日常保教工作中存在和出現的問題，積極主動與教研組長、組員、園內的骨干教師、教學能手積極探討并及時解決問題，真正使日常研究落到實處。

　　5.幼兒園主題活動開展探究。今年園內上半年的主題活動是西府文化節，下半年是體育節和讀書節活動。各班級、教研小組要依據主題活動的內容和要求結合本年齡班幼兒的年齡特點、學習方式和接受水平，搜集、選擇適合的教育教學活動內容融入五大領域的教育教學活動及幼兒園的區域活動及其它分散活動中，使游戲性活動、操作性、實踐性、情境性活動覆蓋幼兒一日活動時間，實現"做中學玩中學"寓教于樂的目的。

　　6.課題研究。新立項的省級課題《西府民間玩具在幼兒園的開發和利用的研究》，要求各班級、各位教師根據課題研究的要求及步驟切實開展好相應的課題研究工作，商議確立本班的子課題。并將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中，貫穿到每周的課題活動、區域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落實和執行，達到應有的課題研究效果。

　　（二）校本培訓內容

　　1.加強教師職業道德教育，規范教師從教行為。繼續開展多種形式的師德教育活動，引導教師熱愛學前教育事業，樹立職業理想和敬業精神，理解學前教育工作的價值和意義，認同幼兒園教師的專業性和獨特性，注重自身專業發展和日常態度言行對幼兒發展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動潛移默化去影響幼兒，使教師的言行舉止成為幼兒生活學習、為人處事的良好榜樣，以愛與關懷、尊重的態度面向幼兒，以高度的責任感、事業心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標準》中專業的教育理念轉化為日常的職業教育行為。

　　2.繼續鼓勵教師以自學的形式深入學習《幼兒園指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》三個幼教法規，不斷學習領會其內涵和精神實質，結合日常保教工作實際，撰寫有一定理解深度和認識水平的每周教育反思。

　　3.加強教科研培訓，提高教師的教科研能力。積極圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開發利用與研究》課題開展相關課題研究培訓。組織召開課題開題會，邀請專家參會，廣泛利用資源為我園教師開展課題研究打開思路，上半年的四月和五月以課題研究內容為主題開展"西府民間玩具"全園專題觀摩賽教活動。

　　4.開展西府民間藝術手工制作技能培訓。為了助推課題研究工作的順利開展，幫助引領教師學習西府民間工藝制作的技能技巧，提升民間藝術文化素養，邀請西府民間藝術專家定期來園進行相關民間藝術工藝和民間玩具制作課程培訓指導，了解民間工藝的文化內涵及制作過程，從而創造性地開發利用、制作適合幼兒園小朋友學習、制作和玩耍的西府民間玩具。

　　5.開展保教人員保育工作及保健知識培訓，固化已有精細化管理成果。組織全體保教人員重溫《教師一日工作細則》、《保育員保教配合一日細則》、《幼兒一日常規細則》，保育員認真學習培訓《托兒所、幼兒園衛生工作規范》、《寶雞幼兒園消毒規范》等，以制度來保證和規范保教工作的精細化管理。

　　6.開展教師專業基本功培訓。對幼兒園的案例分析、環境創設、半日活動設計等教師專業技能和基本功進行培訓，豐富教師專業知識和技能。

　　7.開展教育教學活動培訓。為了把《3-6歲兒童學習與發展指南》精神落實到五大領域教育教學活動中，邀請省上專家對《幼兒園整合性家園共育資源包》的教育教學活動進行培訓。我園專業英語教師針對對英語主班教師日常教育教學活動中出現的問題隨時進行指導培訓。

　　8.充分發揮省級示范園的示范引領作用，加強對農村幼兒園的幫扶工作，積極開展送教下鄉活動。認真接待各級各類幼兒園和大專院校師生的參觀、實習、見習活動，為全市學前教育科學健康地發展作出應有的努力。

　　9.積極參加國、省、市級教師培訓，確保教師參加繼續教育培訓達72學時。堅持內培外訓相結合，在抓好園內崗位培訓的同時，鼓勵教師堅持自學，自我加壓，自我完善，為那些愛崗敬業、勤奮鉆研、注重自身專業成長的教師，積極主動爭取機會，創造條件，提供外出學習培訓交流發展的空間和機會。

　　四、主要措施

　　1.各教研小組根據幼兒園的園本教研計劃，制定本教研小組的教研工作計劃，關于課題研究、日常說課備課、區域互動、主題活動等內容的研究商定確立具體的研究措施、步驟和實施方法。

　　2.每位教師要認真研讀思考幼兒園的教研工作計劃，根據幼兒園的教研工作安排和要求，切實做好各項研究工作。要求教師積極主動參與全園課題研究及觀摩教學活動，認真研討并撰寫教學活動設計，期末每位教師撰寫一篇子課題研究論文、一份案例分析、一份觀察記錄及每周教育反思。將觀摩教學的活動設計、聽課記錄、教育反思等相關資料及時收集整理。

　　3.教研組長要大膽管理，切實負起責任，在教研工作中要深入思考，大膽嘗試，積極主動發揮個人在專業上的優勢，帶領組員認真開展日常研究、說課活動及課題研究等活動，保證每周一次的教研小組活動，落實個人初備、集體研備、個人精備的備課過程。在時間的投入、活動的組織等方面得到切實保障。

　　4.保教辦要組織好圍繞課題開展的專題觀摩教育教學活動。要大力支持，積極鼓勵指導，要求每位教師人人參與，爭取使西府民間玩具在幼兒園的教育教學活動中得到創造性地開發和利用，以幼兒園的生活、游戲和玩具促進幼兒的全面發展和素質教育。

　　5.保教辦要加強檢查、督促、組織和指導，使各項培訓工作落到實處，有步驟有計劃循序漸進地開展。要精心組織好每月一次的業務學習、教師培訓和教研大組活動，保證活動時間，不斷改進培訓形式，緊緊圍繞日常教育教學、課題研究及文化節等主題活動組織開展好相關活動，營造"合作、對話、創新、共進"的教研文化氛圍。

　　6.保教辦要做好相應的服務工作，想方設法保證校本研修工作的順利開展，在活動的安排、布置和物質材料的準備上提供保障。并做好資料的收集、整理和歸類工作。

策劃方案篇5

　　高校學生公寓，不僅僅是學生休憩娛樂的簡單場所，更是承載著無窮文化內涵的精神家園。而公寓文化正是這個大家園里孕育出來的一朵奇葩，是現代大學生精神追求和價值取向的集中體現，是學校開展思想政治教育的獨特場所；是學生美化健康生活，塑造獨立人格，參與管理創新，共創積極健康和諧向上氛圍，全面成人成才的搖籃。

　　為創造平安、整潔、溫馨的住宿環境，促進寢室間的情感交流，營造良好的寢室文化氛圍，豐富校園文化生活，培養同學們良好的生活衛生習慣，促進同學之間的交流和互動，經研究，決定舉辦以倡導“創一流宿舍、樹文明新風、建溫馨家園”為主題的寢室文化節。

　　一、活動主題：創一流宿舍、樹文明新風、建溫馨家園。

　　二、主辦單位：林學院團總支學生會

　　三、承辦部門：林學院學生會生活部

　　四、指導老師：張苗苗、傅昱

　　五、活動時間：20xx—11—15至20xx—12—3

　　六、活動對象：林學院09級xx級男女生各宿舍

　　七、活動內容：

　　（一）宿舍名、宿舍座右銘、“我的宿舍情懷”征文的收集通過別具特色的文化設計，營造良好學習氛圍及生活環境，讓環境育人，勵人，鼓舞人。通過征文活動記錄宿舍生活趣聞，抒發宿舍情懷，展現團結友愛精神。（20xx—11—14至20xx—11—24）

　　（二）宿舍裝飾的開展

　　以“我型故我秀”為主題，通過同學們的裝飾，增強同學們的自主創新意識，提高同學們的生活質量，調動同學們的積極性，濃厚寢室文化氛圍，促進寢室內部團結，和諧，健康發展，增強集體榮譽感，豐富同學們的生活品位，使寢室成為同學們心靈的棲息地，疲倦的避風港，真正讓寢室成為同學們學習生活中最為重要的陣地。

　　20xx—11—14至20xx—12—03）

　　（三）宿舍攝影展的展示

　　以“弘揚宿舍文化，展現家園風采”為主題，通過此次寢室文化攝影展，讓同學們對宿舍文化建設有了進一步的了解和認知，提高了大家的道德修養，尤其是對于大一新生，通過這次活動，增加了寢室間的凝聚力，融洽了同學間關系，也打破了大一新生剛入學來時的陌生感，使同學們從思想上認識到了宿舍文化建設的重要性。（20xx—11—24至xxxx—12—03）

　　八、實施方案：分別見附件一、二、三

　　九、獎項設置：

　　男女生宿舍分別評出“最佳創意宿舍”“最具文化氛圍宿舍”“最整潔宿舍”“最佳鏡頭獎”“最佳藝術獎”各一間，優秀宿舍共三間。

　　十、部門分工：

　　生活部：做好本次活動的所有策劃工作，負責向各班各宿舍同學的宣傳，協助體育部、志愿者站做好“攝影展”的相關工作，配合各班及時收集相關作品，及時檢查各宿舍工作的開展。

　　宣傳部：做好本次公寓文化節的所有宣傳工作，及時做好展板、海報、宣傳稿。

　　組織部：收集各宿舍的`宿舍名、宿舍座右銘，并做好/fanwen/1583整理以及審核工作。

　　團總支辦公室、編輯部：及時收集本次活動征文的所有文章，并做好評選工作。（若人力不夠，組織部可以協調相關工作）

　　學術科技部、學生會辦公室、文工部：收集攝影展的所有照片，整理審核之后，以宿舍為單位，將照片貼于彩色卡紙上。

　　備注：在此期間，生活部做好一切協調工作，若有需要，在做好本分工作的同時，無條件的分擔其他各部的工作。

　　十一、經費預算：

策劃方案篇6

　　一、經營理念和經營目標

　　1、經營理念：食堂是在校師生在教學過程中的生活保障，在食品及就餐過程中安全、衛生、舒適的前提下，以適當的利潤水平，高質快捷的服務在校方的領導和監督下，服務好師生生活。

　　2、經營目標(1)切實保障所有師生的生活，按日平均250人就餐水平配置經營規模，并留有保證供應500人需求的服務空間；(2)滿足平均周就餐標準100元/人的最低需求；(3)保證完成校方對食堂投資回收的目標。

　　二、和諧性管理模式

　　1、校方參與食堂管理，指導食堂經營管理工作：

　　Ⅰ監督、審批服務品種與價格；

　　Ⅱ檢查、監督食堂的衛生安全工作；

　　Ⅲ抽查、評價服務品種的質量；

　　Ⅳ協調學生就餐秩序。

　　2、經營者實行電腦化管理，并按月向校方提供全部材料成本的明細消耗和累計情況，以提供明細監督依據；

　　3、與學生會及教職工代表建立互信溝通體制，“三定”(定時定點定期)協商，共同辦好食堂。

　　三、經營估算情況

　　1、經營指標：

　　餐費年營業收入650-935萬元(就餐實際天數每月按26天，每年按10個月)；材料成本占比65%；燃料成本占比10%(水、電、煤、氣)；人工成本占比10%；經營管理費用占比8%；利潤7%(含相應的承包管理費用等)。

　　2、資金指標：

　　相應的設備由校方提供，經營者負責10-20萬流動資金投入。

　　四、經營管理措施

　　1、保障食品安全措施，確保飲食安全：

　　Ⅰ食堂與校方簽定安全責任狀，按食品衛生法、產品質量法和校方的要求條款組織生產經營，提供安全食品，確保飲食安全；

　　Ⅱ建立經營者內控體系，配備專職的食品衛生質量監督員，衛生安全責任落實到個人；

　　Ⅲ建立食品安全預警制度，所有制度張貼上墻，出現問題即時向校方報告和有關部門報告，及時做出急救措施，力爭把損失降到最低程度；

　　Ⅳ做好廚房衛生工作，餐具每天、每頓全面消毒，工作人員均持健康證上崗；

　　Ⅴ蔬菜、肉類、油類等均經相關部門監認；

　　Ⅵ在保證提供無公害食品的基礎上，力爭全程提供綠色餐飲。

　　2、保證花色品種，完善保溫保鮮措施，保證就餐質量：

　　Ⅰ提供豐富的面點、奶制品、水果等小吃并保證按中小學推薦食譜提供肉質纖維、粗纖維、維生素等多種菜品及菜肴，其早、中、晚餐以營養學家提供的碳水化合物、熱量及能量標準參照重慶地區特有的飲食習慣制作，并在適當的時機提供湘、粵、閩及西式菜品，其菜譜在每周六公布；

　　Ⅱ提供晚自習后的學生加餐服務，按營養專家建議配置睡前食飲供應；Ⅲ選用符合衛生標準的夾層保溫保鮮設備作為器具，并提供相應的打包服務；

　　Ⅳ設立飯菜質量投訴意見箱并與學生會相關學生干部每周溝通，定期對飯菜的質量如溫度、品種數量等進行抽查，并向校方反饋。

　　3、快餐式店面服務：

　　Ⅰ除早餐和夜宵供應外，其余采用快餐店面的半成品式菜品供應模式以應對中午及下午各約45分鐘的集中供餐；

　　Ⅱ店面布置以整潔統一的模式，并提供飲料及相應的收銀服務；

　　Ⅲ為提高食堂的可利用價值，在非就餐時間提供桌面以利師生閱讀和小型聚會，并相應提供相應的休閑食品供應。

　　Ⅳ提供整潔的餐具及背景音樂服務；

　　Ⅴ食堂服務人員著統一服裝微笑服務。

　　4、成本費用管理：

　　Ⅰ專人采購以對蔬菜市場變化隨時做出反映，在保鮮時間許可范圍內最大限度地選擇進貨渠道；

　　Ⅱ建立、健全內控制度，對所有材料成本進行量化管理，按日反映出材料成本的購進、銷售、加工、庫存情況，以及時做出補貨措施，杜絕人情貨、人情價，凡進貨物均要復稱、核價，做到日計量，月盤存，對數量長短及時處理。

　　5、廢棄物處理：

　　Ⅰ廢棄物分類集中，專人定點回收；

　　Ⅱ下水道維護得當，不產生內澇；

　　Ⅲ油煙回收得力，不污染周邊空氣。

　　五、建立、健全配套的管理制度：

　　在開展經營的1個月內建立合同目標管理、食品衛生安全、安全操作規程、各環節崗位責任制、精神文明建設、內部員工獎懲等六項管理制度，使經營管理行為有章可循。每套制度裝訂成冊，均報校方一份。

策劃方案篇7

　　班會目的：

　　1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。

　　2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

　　3、引導學生由“感謝父母”到“長存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。

　　班會意義：

　　通過本次教育活動，讓學生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質，即常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；逢難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻社會愛心。

　　班會過程：

　　一、感受父母之愛

　　1、齊誦《游子吟》

　　2、懂得孝敬父母，分享父母對自己的愛。

　　生1：我的媽媽每天下班后都輔導我學習，等我晚上睡覺了，她還要給我洗衣服。

　　生2：我的爸爸工作很忙，還經常出差，但他每天都給我打電話，關心我的學習，還和我談心，我很想他。

　　生3：去年我生病了，爸爸媽媽請了好幾天假帶我去醫院看病，我看到媽媽都急哭了。

　　生4：媽媽每天給我做好吃的，還讓我先吃，她就吃我剩下的……

　　二、理解兒女之孝

　　1、認識“孝”

　　我們中國有一句古話，叫“百善孝為先”，也就是說孝敬父母是各種好品德中占第一位的。孝，激發我們的學習動力。孝，啟迪我們的智慧，孝，是一切德行的根本。

　　2、《弟子規》中的孝

　　師：我們應該怎樣做呢？讓我們一起來看看古人是怎么做的。

　　“父母呼應勿緩父母命行勿懶”

　　“父母教須敬聽父母責須順承”

　　“冬則溫夏則凊晨則省昏則定”

　　“出必告反必面居有常業無變”

　　3、我們身邊的孝

　　師：從《弟子規》中，你知道了什么？

　　生1：我知道了關心父母就是孝敬父母。

　　生2：我知道了要做個懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。

　　生3：我知道了要好好學習，讓爸爸媽媽放心。

　　生4：我知道了孝敬父母要從小事做起……

　　三、踐行兒女之孝

　　“孝”是中華民族的傳統美德，作為小學生，我們學習“愛國、創新、包容、厚德”的精神，更要用實際行動踐行北京精神。百善孝為先，

　　爸爸下班了，給爸爸拿拖鞋，給爸爸倒一杯熱水；媽媽累了或生病了，關心媽媽，幫媽媽捶背，給媽媽吃藥、蓋被子、量體溫等；爸爸媽媽過生日，或母親節和父親節時，親手制作一張精致的賀卡，送給他們；

　　學做家庭的小主人，幫媽媽做家務（掃地、洗碗、擦桌子等）。努力學習，在學校取得好成績，回家向爸爸媽媽匯報。

　　四、班主任總結

　　同學們，你們看，今天我們用我們的愛心組成的“大愛”——它就是我們孝敬父母的見證。孝敬父母不僅是我們應該盡的義務，更應該是我們對父母、對長輩的感恩和愛。我們要用我們的實際行動去踐行，踐行“百善孝為先”的傳統。讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心。

策劃方案篇8

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒體驗畢業離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　2、通過幼兒人人參與畢業典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰，激發他們的思考力、創造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅，

　　3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學生活的向往之情，并使家園聯系得以加強。

　　二、活動準備：

　　1、各畢業班根據項目內容布置有特色的環境、準備節目所需的材料(在六月二十二日檢查)。

　　2、各畢業班以班為單位，做好表演節目和游戲的準備工作(各班選好參加歌曲聯唱、兒歌聯讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學前班準備，各班組織幼兒學會唱《畢業歌》、讀《畢業詩》)。要求每個幼兒有機會參加活動。

　　3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成，由XX負責召集人員布置)。

　　4、由XX老師和XX小朋友擔任主持人。

　　5、給幼兒化妝，穿好演出服裝畢業典禮策劃方案(幼兒園)畢業典禮策劃方案(幼兒園)。

　　6、邀請畢業生的家長參加活動(各班在十五周把活動內容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。

　　三、活動時間：六月二十九日

　　四、活動過程：

　　(一)主持人致辭。

　　(二)園長致辭。

　　(三)家長代表()發言。

　　(四)小朋友代表XX發言。

　　(五)教師代表XX講話

　　(六)游戲和才藝表演

　　1、表演

　　(1)集體唱《畢業歌》

　　(2)兒歌聯讀表演(由XX老師負責組織)

　　(3)拍球表演(由XX老師負責組織)

　　(4)歌曲聯唱表演(由XX老師負責組織)

　　(5)識字游戲(由XX老師負責組織)

　　(6)跳繩表演(由XX老師負責組織)

　　要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合表演節目需要;根據節目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

　　2、 “智力大沖浪”智力題搶答

　　各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據幼兒本學期所學內容選取后而定，比賽時所用道具由XX老師負責)

　　3、幼兒故事續編：請每班派出一名幼兒根據給定的線索進行故事續編，然后根據幼兒續編情況打分。

　　4、集體朗讀《畢業詩》

　　5、根據各班幼兒得分情況，讓幼兒設計獎項，然后頒獎。

　　畢業典禮策劃方案(幼兒園)

　　動時間：xx年7月2日下午

　　活動地點：大一班教室

　　參加人員：三位老師、家長及幼兒

　　主持人：xx

　　活動目標：

　　1、體驗畢業離園時的惜別之情，萌發對小學生活的向往之情。

　　2、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。

　　活動流程：

　　一、開場白：

　　家長朋友們：

　　大家好!

　　感謝你們在百忙之中來參加我們的畢業典禮，我代表我班的三位老師對你們的到來表示深深的感謝!多少次為制作教玩具幫助我們搜集材料，為我們共同教育好孩子獻計獻策。正是因為你們的配合與支持，才使我班的保教工作順利進行，正是因為你們的理解和包容，才有我們今天的成績。

　　三年時光，彈指一揮間。在這個令人緊張而又興奮的七月，在這個充滿了離別而又有新的展望的時刻我倍感欣慰，今天為你們召開畢業典禮，此時此刻我心情凝重，因為與我朝夕相伴的你們就要離開了;此時此刻我又倍感欣慰，因為我們的孩子就要做一名光榮的小學生了。

　　望著今天長大的你們，我想起了你們剛剛來的時候，有的哭，有的吵，有的鬧畢業典禮策劃方案(幼兒園)講話致辭而今天站在我眼前的你們，個子長高了，知識豐富了，三年來的相依相伴，三年來和你們共同度過的每一天，都是我生命中最珍貴的回憶。

　　每個早晨，我會想起你們的聲聲問候;

　　每個傍晚，我會想起你們的每張笑臉。

　　孩子們，當我們一起忘情的游戲、開心的歌唱時，當稚嫩的小手送到老師嘴邊，用甜甜的聲音安慰老師時。老師會永遠記住我們相處的那段快樂、幸福的時光。

　　二、家長代表發言：

　　三、幼兒代表發言：

　　四、教學效果匯報：

　　1、歌曲：不再麻煩好媽媽、春雨蒙蒙的下、快樂的六一

　　2、猜謎語：

　　3、游戲：擊鼓傳花

　　4、兒歌朗誦：三張毯、風在哪里、過端午

　　5、古詩：

　　6、英語歌曲演唱：

　　7、智力游戲：我最棒!

　　8、集體朗誦：畢業詩

　　9、集體演唱歌曲：老師，再見了!

　　五、結束語：

　　我們在相知相伴中度過了3個春秋，在這些日子里，深深的情誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對我們的愛、感謝孩子們給我們帶來的快樂。離別的鈴聲即將響起，作為教師，我們內心有說不出的高興和不舍，為了你們即將成為一名小學生而高興，為你們即將離開我們而依依不舍，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成;愿可愛的孩子在未來的時光里，好好學習，健康成長!