方案策劃

時間：2020-12-24 15:05:23 策劃書

【熱門】方案策劃集錦九篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的方案策劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】方案策劃集錦九篇

方案策劃篇1

　　一、區域市場分析——項目實現成功銷售的基石

　　房地產項目開發的基礎來自于對市場詳實的調查和分析，從小環境到大環境，從政策趨勢到競爭趨勢，這一切都是影響項目開發成功與否的關鍵因素。

　　二、項目周邊情況及項目現狀——知己知彼，百戰不殆

　　從項目所處區域來看，項目周邊房地產開發已趨于白熱化的狀態。在項目周邊不到50米的范圍內，共聚集了大小項目共6個，這在區域二級市場的房地產開發中是罕見的，由此可見本項目所面臨的競爭壓力是相當巨大的。具體分析項目周邊的另外5個項目可以得到以下情況：

　　a.鳳臺嘉苑作為**市最高檔的居住社區，其規模優勢、小區內的綠化景觀優勢是其他幾個項目所不能比擬的，但是由于其價格較高，對本項目構不成直接的競爭。

　　b.瑞達麗景灣、新南居、狀元居、濱江花園無論是從規模、環境、區位、戶型還是配套來均與本項目無多大明顯的差別，對本項目構成了直接的競爭威脅。具體針對各個項目來說，瑞達麗景灣和狀元居由于靠近南河，相對本項目來說具有一定的區位優勢;新南居由于成本原因，相對本項目來說具有價格優勢;濱江花園由于其戶型設計較為合理，大部分戶型均為比較實用的120平方米左右的三房結構，相對本項目來說其具有產品設計優勢。

　　c.反觀本項目，由于其在區位、環境、戶型、配套等很多方面與其他幾個競爭對手均存在嚴重的同質性，而且有些方面甚至處于劣勢。如何針對本項目的不足進行改造，并賦予其獨特的銷售主張則成為本策劃方案的主要思路。

　　三、蓬萊苑的市場定位——項目成功開發的靈魂

　　一個項目若要成功開發需要有正確的市場定位，這個定位將貫穿該項目設計、建設、宣傳、銷售的始終，是整個項目的靈魂。

　　目前本項目所處區域競爭樓盤林立，由于本項目與其他競爭樓盤相比較，并無明顯的競爭優勢，但是本項目又必須在保證價格的同時在較短的時間內完成銷售，回收資金，在這樣一個矛盾的環境中，本項目無法跟周邊其他樓盤作正面競爭，那么，如何在這個矛盾的環境中尋找一個市場的空白點，獲得成功就是本項目市場定位的核心所在。

　　通過我們對**市房地產市場在售項目的調查，我們發現，**市有好幾個項目應該說都是做的較好的，都是按照正規的小區來進行建設的，但是在他們的后期宣傳中卻很少體現出這一點，也就是說**市的房地產市場中幾乎沒有項目真正提出居住小區這一概念，即使有一兩個項目提出了居住小區的概念，但是也沒有真正闡述出居住小區的涵義。而且通過我們對**市房地產市場研究調查表明，**市存在相當大一部分人希望能夠改變其現有的居住環境，但是由于收入的限制和其他方面的考慮，他們又不是很愿意花很大一筆錢來購買象“鳳臺嘉苑”這樣的雖然環境很好，但是價格較高的住宅。這部分客戶心理需求中對人身安全、心理隱私、和心理歸屬的感覺極為強烈，他們需要一個價格適中，但是又能體現其身份的良好居所。

　　根據以上分析，我們得出如下結論：

　　首先，本項目應該明確提出居住小區的概念，通過對居住小區概念的宣傳來達到使大部分的潛在購買客戶關注本項目的目的;然后，完善小區配套，突出小區的物業管理。其次，本項目必須避免與其他競爭樓盤發生正面沖突，將視線轉移到我們上面所分析的這部分人群上來，填補區域內這一市場空白點，做適應這類市場的房產，站在與其他競爭樓盤不一樣的層面，向無競爭和少競爭的方向發展，建立一個新的、有極強競爭力的暢銷開發項目，與周邊的其他項目開發形成一個鮮明的對比，實現無可比性的競爭優勢。所以，本項目的市場定位為：

　　**市第一個全封閉式精品生態居住小區

　　四、蓬萊苑產品策略——項目成功開發的根本

　　現在，一個成功的項目更多的是依靠其整合營銷(IMC)手段，而非單純的銷售手段競爭。在廣告媒體充斥整個房地產市場的今天，廣告的可信度越來越淡漠，消費者的理性讓他們堅持眼見為實的購買理念，絕大多數人不會因為一時的沖動掏錢來購買房子這樣貴重的東西，即使在沖動之下購買，也會在理性恢復后利用政策保護和相關的法律手段退房。所以，這時候整合營銷中的產品策略才是競爭的基礎，優秀的產品設計才是競爭的最根本所在。

　　通過我們對本區域內消費者調查得知，其價格承受力可以達到800元/平方米甚至更高一些，因此，本項目要達到800元/平方米以上的均價是完全有可能的。但是，這個市場的價格承受力絕不會對目前在產品設計上存在著諸多問題的蓬萊苑產生興趣的。所謂治標先治本，如果不解決產品設計這個根本問題，不對產品本身進行改造和革新是不可能達到這一銷售均價的。在我們充分研究了原設計方案后，我們發現本項目在產品設計中存在著諸多問題：

　　1、總平面設計不合理：

　　由于受地塊的影響，整個小區要進行圍合具有相當的難度，由此造成整個小區呈完全開放的狀態，這與目前人們的居住理念很不合拍的，而且由于整個小區呈完全開放狀態，不僅不利于小區管理，而且造成了小區內綠化景觀浪費。

　　2、2#樓戶型設計不合理

　　由于本項目與比鄰項目的樓間距小，但是小區內的樓間距(近27米)卻很寬，而2#樓的戶型設計上卻沒有很好的利用這一點，其客廳設置在比鄰項目一側而不是靠近小區內，造成客廳采光存在問題，且視野不夠開闊。

　　3、景觀設計沒有獨特性

　　對于一個項目的銷售來說，能否實現成功銷售，其產品所具有的獨特性(USP)是一個很重要的因素。而本項目的景觀設計沒有其獨特的主張，與周邊項目的景觀設計相比毫無驚人之處。

　　解決辦法：

　　A、針對項目現狀，建議將1、2、3#樓進行圍合，使其成為一個封閉的小區。可以在2#樓和3#樓之間修建會所和車庫，然后將大門開在市政規劃中的步行街一側，這樣可以減少小區內的喧囂程度，將原來開在天成路上的兩個出口用鐵花大門進行封閉，這樣不僅有利于小區的統一管理，還可以將小區內的景觀由原來的公用性轉變為小區專有，更保障了小區內業主的安全和私密性。

　　B、2#樓的戶型設計可以做適當改變，將其客廳設置在靠近小區花園的一側，一來可以解決客廳的采光問題，二來可以讓住戶能充分享受到小區花園內的景觀。

　　C、小區的景觀設計可以更新穎更精致，并賦予其獨特的文化內涵，制造與其他樓盤的差異性。以此概念對整個項目理念形成支撐，形成本項目的獨特生活方式。建議引入“主題園林”(如日本伊豆靜態日式的主題園林，印尼巴厘島東南亞風情的熱帶園林，荷蘭阿姆斯特丹風車式的動態水景園林等)讓客戶從景觀上能感覺到本項目的獨特性和唯一性。并在小區的中心花園內引入建筑小品，賦予其獨特的文化內涵，由此來提升小區形象和檔次。

　　五、蓬萊苑價格策略——項目贏利的保證

　　項目現有的銷售價格處于周邊競爭樓盤的中間位置，既不算高也不算低。但是在我們對其進行了產品改造后，形象能對項目的整個形象有一定的提升，在此基礎上，我們建議蓬萊苑可以適當提高現有銷售價格，采取低開高走的價格推廣策略，在不降低現有價格的情況下，抬高1、2、3#樓的銷售價格，適當降低4#樓的銷售價格，從而實現整體價格的提升。

　　六、蓬萊苑推廣策略——胸有成竹方能臨陣不亂

　　針對蓬萊苑現狀和區域市場整體情況來看，蓬萊苑所處區域相對于老城區來說開發較晚，在人氣和商氣的聚集上還需要一定的時間，從該區域的市場調查來看，絕大多數的商鋪均處于有價無市的狀況，甚至一部分商鋪連出租都無人問津。因此，我們建議在其整體推廣策略上應采取“先推住宅后推商鋪”的方式進行推廣。其推廣重心放在住宅的推廣上。對于住宅的推廣，可以優先考慮1、2、3#樓的推廣;對于4#樓主要通過低價格策略來適當進行跟進。

　　七、蓬萊苑宣傳策略——為銷售插上翅膀

　　根據我們在二級市場所獲得的大量的操盤經驗來看，對于二級市場項目的宣傳推廣來說，報紙廣告和電視廣告的影響力是相當有限的。所以我們不主張在二級市場的項目宣傳推廣中將較多的廣告費用投入到報紙廣告和電視廣告上。針對蓬萊苑現狀，我們建議在其開盤推廣階段投入一小部分費用在報紙和電視廣告上對項目進行宣傳，達到一種廣而告知的效果。對于蓬萊苑的后期宣傳推廣，更多的費用將投入到施工現場和銷售現場的包裝。這樣有兩個好處。一是可以利用區域整體廣告效果進行借勢宣傳，攔截部分到該區域內其他樓盤進行購買的潛在購買客戶;二是可以提升項目形象，這樣能讓潛在購買客戶實實在在感覺到本項目的高檔定位以及與其他項目的差異，讓客戶感覺到本項目的獨特性和排他性。

方案策劃篇2

　　一、活動背景:激情飛揚，辯出自我

　　二、活動目的:

　　1、為大學生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺

　　2、通過本次活動提高廣大大學生的口才表達能力和交際水平

　　三、活動時間:優良校風月期間(3、5-4、5)

　　四、活動地點:預賽:各班教室決賽:階梯教室

　　五、主辦班級:

　　承辦班級:

　　協辦班級:

　　六、比賽要求:

　　參賽隊伍:中醫藥系

　　辯手要求:每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備

　　主席要求:外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方

　　七、活動流程:(具體事項如有改動將另行通知)

　　(一)辯論資格賽

　　在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題

　　(二)復賽:

　　在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題

　　(三)半決賽

　　在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題

　　(四)決賽:

　　注:每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。

　　八、比賽規則

　　(一)、比賽程序、用時及相關要求(全場總計用時28分鐘)

　　1、陳詞共6分鐘

　　正、反方一辯發言各3分鐘

　　2、攻辯階段:

　　(1)正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

　　(2)反方二辯提問，正方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

　　(3)正方三辯提問，反方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

　　(4)反方三辯提問，正方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

　　(5)正方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

　　(6)反方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

　　注意:每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

　　3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘。(雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座后另一方方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分)

　　4、總結陳詞階段共用時4分鐘，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鐘。反方先開始。(辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分)

　　5、公布結果，評委點評

　　(二)、評判標準

　　團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分

　　(1)按辯論階段評分，計200分

　　陳詞:30分

　　攻辯:40分

　　攻辯小結:20分

　　自由辯論:60分

　　回答觀眾提問:20分

　　總結陳詞:30分

　　(2)綜合印象分，計100分

　　語言風度:50分

　　團體配合，臨場反應:50分每場評出最佳辯手一名，優勝隊伍一支。

　　(三)評分原則

　　1、團體部分:

　　(1)審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

　　(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

　　(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

　　(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

　　(5)語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

　　(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的`道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

　　(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

　　2、個人部分:由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考:

　　(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

　　(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

　　(3)臺風與辯風。

　　(四)勝負判定

　　1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數相加取平均值，為該隊得分)

　　2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

　　3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

　　(五)點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

　　九、獎項設定

　　一、團體獎

　　1、辯論賽亞軍獎(一個)獎品:待定

　　2、辯論賽冠軍獎(一個)獎品:待定

　　3、辯論賽季軍獎(一個)獎品:待定

　　二、個人獎1、大賽最佳辯手獎:(一個)決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。

　　備注:本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發相應的證書及物質獎勵。

方案策劃篇3

　　為了保證我校在20xx年的中考備考工作有序進行，提高學生中考成績，實現中考目標，結合我校實際，特擬訂我校20xx年中考備考工作方案：

　　一、指導思想

　　貫徹素質教育精神，結合我校實際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規管理為主線，不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發展，抓好我校20xx年中考工作，確保實現我校提出“力爭中考升學人數再上新臺階”的奮斗目標，力爭使我校20xx年中考成績有較大幅度提升。

　　二、學生情況分析

　　近幾年來，由于我校中考成績一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學質量的任務更加緊迫。優秀率、合格率偏低，學生個人自身發展也不平衡，這樣的現狀的確令人堪憂。

　　三、備考工作措施

　　1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考工作的領導。

　　組長：xx。

　　副組長：xx。

　　組員：xx、xx、xx。

　　中考備考領導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協調復習進度，收集、傳達中考信息，指導和協調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關工作。

　　2、加大宣傳力度，形成以下共識：a、時間緊，任務重；b、學科發展、學生培養做到既要統籌兼顧，也要重點突出；c、實事求是，依據各階段的復習任務和復習目標確定不同的方法；d、圍繞班主任和備課組長兩個核心，形成合力。

　　3、班主任的主要措施

　　(1)班主任要加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。

　　（2）各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應根據自身的特點創造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學生奮發圖強，積極備考。

　　（3）不定期召開科任教師會議，向課任教師了解班級學生上課的表現。

　　（4）指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。不定期召開優、中、后進學生會議，了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調整。

　　（5）各班要落實好班內的培養對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發展，揚長(優勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學法指導。

　　（6）抓學生管理，做好以下工作：①抓優秀生，“響鼓重錘”。造培育優秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學生都是千里馬，創造條件，實施分層管理。③抓后進生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯系生活實際，使他們認識學習的價值。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。

　　4、備課組的主要措施

　　（1）各備課組長要帶領本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。

　　（2）經常與教研室、其他學校保持聯系，增強教師之間，學校之間的經驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

　　（3）抓好同科老師集體備考工作，充分發揮集體的力量。

　　（4）抓好分層教學。針對班級學生具體情況，制訂相應的教學目標，采用靈活的教學方法、管理方法。

　　（5）加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。

　　（6）各教師最好設立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復習過程中出現的問題，同科老師共同討論探索。

　　5、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：①在班主任及學科組的雙重領導下，團結協作、齊抓共管、樂于奉獻。②關注中考的信息動態，認真鉆研《考試說明》。③精講精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進行針對性練習，突出講練評的課型。每次測驗結束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發現問題及時查缺補漏。④結合學生學科實際，分類指導。⑤代課教師不曠課不請假不遲到。⑥適當調整作息時間，要求學生提前半小時到校，由文科教師組織早讀。

　　6、切實做好培優轉差工作

　　九年級全體科任教師要明確各班確定的培優對象，針對本學科比較薄弱的學生利用課余時間加強課外輔導，使之學科發展平衡。同時顧及全面，努力提高中等生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高。

　　注重培養尖子生

　　（1）培優工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學生，分科進行培優。

　　（2）制定尖子生的培養措施，使對尖子生的培養做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導他們不斷超越自我。

　　（3）根據學科實際，加強薄弱項目的教學，爭取全面提高復習效果。

　　切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作

　　（1）對“臨界生”、“學困生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導，要善于發現他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。

　　（2）在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業、基礎測試等環節，把他們“要我學”變為“我要學”，縮小與尖子生的成績差距。

　　（3）班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

方案策劃篇4

　　集體項目

　　1.抗旱救災：（共16隊分4組每組4隊，約30分鐘）

　　比賽時間：上午10:00開始

　　比賽地點：田徑場東面跑道

　　裁判：裁判長兼檢錄裁判：起點裁判：z

　　終點裁判：z 記錄裁判：z

　　第1組：一中1隊、二中1隊、前匯1隊、三小隊

　　第2組：一中2隊、二中2隊、前匯2隊、南村小學隊

　　第3組：一中3隊、二中3隊、龍霞校區隊、南堡小學隊

　　第4組：南甌校區隊、蟠鳳小學隊、中心幼兒園隊、南甌幼兒園隊

　　（1）參賽方法：每隊選6名運動員（中小學盡量男女組合）參賽。按女前男后的順序站在起跑線后，比賽開始后第一位運動員拿空碗在水捅中盛滿水后向前跑到20米處,將水倒入空桶中，并繞過水桶，跑回起點將空碗交給下一位運動員，依次進行，比賽時間3分鐘。

　　（2）以各隊水桶中水的多少判定名次，水多的隊為勝。

　　2.二人三足接力比賽（共17隊，分4組每組4隊（第4組5隊），約20分鐘）

　　比賽時間：20xx年5月23日上午約10:30開始

　　比賽地點：一中田徑場東面跑道

　　裁判：起點發令裁判：z 計時裁判：z

　　途中檢查裁判：（一中1）記錄：z

　　第1組：一中1隊、二中隊、前匯1隊、三小1隊

　　第2組：一中2隊、、前匯2隊、龍霞隊、三小2隊

　　第3組：一中3隊、前匯3隊、南甌校區1隊、南甌幼兒園1隊

　　第4組：南甌校區2隊、南堡小學隊、南村小學組、中心幼兒園隊、南甌幼兒園2隊

　　(1)參賽方法、規則：學校（校區）選4名(男女均可，中小學盡量男女組合)運動員參賽，2組為1隊，兩人相靠的兩腳踝關節捆綁在一起;當裁判發出口令后，行進30米繞過標志桿后返回到起點時擊掌傳給下一組，下一組行進同第一組。最后二名隊員通過終點線時，按時間判定名次。

　　(2)注意事項：比賽期間，綁帶不得松開，如松開在原地重新捆綁后方可繼續比賽，否則成績無效。

　　3.任務闖關賽（共9隊，每次1隊，約50分鐘）

　　比賽時間：約10:00開始

　　比賽地點：一中田徑場

　　裁判：檢錄裁判：z.計時裁判：z

　　一中1隊、一中2隊、前匯1隊、龍霞隊、一中3隊、前匯2隊、三小隊、南村小學隊、蟠鳳小學隊（人員附后）

　　比賽規則：

　　1、參賽方式：每個學校可以報名6位教師（男女不限）。

　　2、比賽形式：每位老師必須完成一項任務，然后傳遞紅旗接力下一位老師，最終把紅旗插到終點處。

　　3、比賽流程：每個隊員按以下要求完成任務(長60米，寬30米)

　　4、器材：紅旗、呼啦圈4個、長凳2張、桌子4張、麻袋、輪胎10個、指壓板20張、跳馬、小標志物10個。

　　5、30米挾球接力賽（共100人，分2組每組5隊，約20分鐘）

　　比賽時間：

　　約10:50開始

　　比賽地點：

　　田徑場中央草地

　　裁判：檢錄裁判：z 發令裁判：z技術裁判：z

　　計時裁判：z記錄裁判：z

　　第1組：一中1隊、一中2隊、二中1隊、前匯隊、龍霞隊

　　第2組：一中3隊、二中2隊、南甌校區隊、蟠鳳小學隊、南幼隊

　　（1）參賽方法：每隊選10名運動員參賽（中小學盡量男女組合），每隊2只桶，只有1個乒乓球，一雙筷子，比賽開始后，運動員用筷子挾起桶里的乒乓球跑向對面，到終點把筷子和球放在桶里，接著下一個運動員挾球繼續接力，中途掉下可以再挾繼續比賽，拋球接力取消成績。

　　（2）錄取方法：按成績分別錄取。

　　6、拔河（男女5隊，女子4隊）

　　比賽地點：田徑場西面水泥地

　　比賽時間：上午約10:00開始

　　比賽對陣：現場抽簽決定

　　男女混合拔河

　　裁判：裁判兼檢錄：z 技術裁判：z

　　比賽學校：一中、二中、前匯校區、龍霞校區、南甌校區

　　女子拔河

　　裁判：裁判兼檢錄：z 技術裁判：z

　　比賽學校：一中、南堡小學、中心幼兒園、南甌幼兒園

　　（1）參賽方法：每學校（校區）選14名（甲組男女各7人、乙組14名女運動員）運動員參賽，其中2人為替補。

　　（2）比賽規則:

　　①參加比賽的運動員，必須為身體健康者，心臟病患者切忌比賽。

　　②本次比賽規定中心線至兩端標志線為1.2米。

　　③第一位握繩運動員腳位不超過標志線。

　　④甲組每隊上場男6人、女6人，乙組每隊上場女12人，每局結束后可以換人，但人數不變。

　　⑤每隊選好一名指揮員，在指揮好本隊運動員準備情況外，并及時領會主裁判指令。

　　⑥在主裁判鳴哨前，雙方同時倒地的，繩中心靠近標志線方為贏。

　　⑦雙方長時間僵持，考慮安全因素主裁判有權停止比賽，并判繩中心線靠近標志線方為贏。

　　⑧如出現作弊，取消該隊比賽資格。

　　⑨甲、乙組采用淘汰賽。

　　⑩局與局之間休息2分鐘，場與場之間休息10分鐘。

　　個人項目

　　1.飛鏢（每人6根，分4組，共88組351人，約1.5小時）

　　比賽時間：（周六）8:00開始

　　地點一中：田徑場西北角

　　比賽順序：不分先后隨到隨比

　　裁判員：z

　　第1組：各校男運動員82人

　　第2組：一中40、三小18、南幼24，南村9，女運動員共91人

　　第3組：前匯37、龍霞44、蟠鳳9，女運動員90人

　　第4組：南堡小學14、二中38、中幼19、南甌校區17，女運動員共88人

　　比賽規則：比賽距離為2.5米，射6根飛鏢，標靶分值以6根分值投擲環數相加多者勝。

　　2．校園定向越野賽（男21、女53）

　　裁判員：z

　　比賽地點：二中

　　比賽時間：（周四）下午2：00開始

　　比賽規則：

　　1.參賽方式:只能以步行或跑步方式，禁止搭乘一切機動車輛或者騎自行車。

　　2.比賽形式:參賽隊在校園內找出事先設置好的18個點，用時最短且效率最高者獲得第一名，名次依次按時間排序。

　　3.集合參賽者:由中心校裁判統一負責集合參賽人員并通知參賽者事先的分隊情況，然后請裁判登記好各隊成員姓名；同時告知參賽者第一隊任務開始時間，其后的隊任務開始時間依次延后五分鐘。具體安排如下：

　　第幾隊

　　任務開始時間

　　任務結束時間

　　男第一隊

　　男第二隊

　　男第三隊

　　······

　　說明：第一隊出發后，每間隔1分鐘出發一隊。

　　4.記錄賽情:比賽開始之前，裁判組務必記錄好各隊的任務開始時間和相應的任務結束時間；比賽過程開始后，裁判組負責記錄完成任務的參賽隊的相關信息，信息包括：第幾隊、姓名、完成任務的情況和完成任務用的時間等等；

　　園定向越野賽要求:

　　1.嚴格遵守的賽事各項規則，服從裁判組的統一指揮，活動中注意安全；

　　2.嚴格遵守比賽時間參賽，按時檢錄，參賽

　　3.活動中嚴禁出現作弊現象，若出現，裁判組將給予嚴肅處理甚至取消比賽資格，比賽期間采取各參賽隊之間相互監督和工作人員監督并存的制度，以保證活動的公正性與公開性。

　　4．參賽人員必須以步行和跑步方式參賽。

　　5．我們每個點的蹲點的工作人員都是一個，參賽人員必須通過尋問的方式找到我們的工作人員并取得相應的證物。

　　6．參賽人員可以按照自己的路線一個一個的取證。

　　3．搭橋鋪路（每組5人，共40組每組3分鐘，約2小時）

　　比賽時間：（周六）8:00開始

　　裁判員：z 靜計時：zz。

　　地點一中：田徑場東北角

　　比賽順序：不分先后隨到隨比

　　第1組：各校男運動員36人

　　第2組：一中16、三小12、中幼4、南堡10，女運動員共42人

　　第3組：前匯28、南甌校區13，女運動員共41人

　　第4組：二中34、南村6，女運動員共40人

　　第5組：龍霞校區19、南甌幼兒園20、蟠鳳1，女運動員共40人

　　需要道具：小泡沫墊子（約30CM*30CM）

　　競賽方法：運動員手持三塊泡沫墊子（簡稱A、B、C）隊員首先雙腳站在起點B墊子上（ABC），發令后貓著腰迅速將A墊子搭放在C墊子前面（BCA），雙腳移至C墊子上，然后繼續將B墊子搭放在A墊子前面（CAB），雙腳移至A墊子上。以此循環搭橋鋪路前進15米（即ABC-BCA-CAB-ABC．．．．．），要求腳不能觸地。最先到達終點的為勝，按時間記名次。參賽隊員在起點線外準備，比賽以身體和墊子通過終點為準。比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規，每次觸地多計時0.5秒，觸地5次取消比賽成績。

　　4.呼啦圈（女）（共114人，分3組，共28組，約60分鐘）

　　比賽時間：（周六）8:00開始

　　裁判員：z 記錄：z

　　一中地點：操場東南角

　　比賽順序：不分先后隨到隨比

　　第1組：一中22、二中14、南堡1，共37人

　　第2組：前匯9、龍霞13、南甌校區11、蟠鳳小學6，共39人

　　第3組：南村小學7、中幼11、南幼20，共38人

　　比賽規則：在規定的圈內呼啦圈在腰部運轉，出了圓圈成績無效，中途呼啦圈掉下可以再來，且前面的成績有效，1分鐘運轉次數確定成績。

　　5.乒乓球（男28、女45）

　　裁判員：z

　　比賽地點：食堂，

　　比賽時間：（周四）下午2:00開始

　　比賽對陣：（附后）

　　6.羽毛球（男19、女40）

　　裁判員：z

　　比賽地點：田梧一中羽毛球館

　　比賽時間：（周五）下午1:30開始

　　比賽對陣：（附后）

　　7.象棋和圍棋

　　裁判員：z

　　象棋（13男、10女，共13人）

　　比賽地點：中心校5樓活動室

　　比賽時間：下午2:00開始

　　比賽對陣：（附后）

　　圍棋（男5、女4，共9人）

　　比賽地點：中心校5樓活動室

　　比賽時間下午1:30開始

　　比賽對陣：（現場確定）

　　8.臺球（男36、女16）

　　裁判員：z

　　比賽地點：盛大花園V8臺球室（田梧建行與奔寶汽車修理廠之間)

　　比賽時間：（周二）下午2:00開始

　　比賽對陣：（附后）

方案策劃篇5

　　國婦聯1月25日發布：關于20xx年“三八”國際婦女節期間集中開展男女平等基本國策主題宣傳活動的通知。通知全文如下：

　　各省、自治區、直轄市婦聯，新疆生產建設兵團婦聯：

　　黨的十八大報告明確提出“堅持男女平等基本國策，保障婦女兒童合法權益”，為新時期婦女兒童事業發展提供了強大動力。為深入貫徹落實黨的十八大精神，進一步加大宣傳力度，推動男女平等基本國策更加深入人心，全國婦聯決定，20xx年“三八”國際婦女節期間集中組織開展以男女平等基本國策為主題的宣傳活動。現就有關事宜通知如下。

　　一、扎實推進男女平等基本國策宣傳“進機關、進黨校、進學校”。組織專家學者、婦女工作者等深入機關宣講基本國策的豐富內涵和基本理念，進一步促進基本國策教育進入黨校(行政院校)主體課程體系，推動社會性別意識納入決策主流。將基本國策宣傳與“優秀成功女性進高校”等宣傳教育活動結合起來，用優秀成功女性的感人事跡，引導女大學生樹立和踐行性別平等觀念，弘揚女性“四自”精神，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻智慧和力量。

　　二、進一步加大男女平等基本國策社會宣傳力度。把3月作為“男女平等基本國策宣傳月”，積極爭取主流媒體支持，發揮婦聯系統輿論陣地作用，注重運用網絡等新媒體平臺，加強統籌協調，制定具體方案，認真抓好落實。精心策劃為群眾喜聞樂見的基本國策宣傳公益廣告，爭取“三八”節期間在廣播電視、平面媒體和網絡上集中刊播，運用街頭宣傳標語、燈箱廣告以及地鐵、公交廣告等形式，擴大基本國策宣傳影響力，營造宣傳貫徹基本國策的良好社會氛圍。

　　三、總結推廣貫徹落實男女平等基本國策的好做法好經驗。大力宣傳各級黨委和政府為貫徹落實基本國策、實施婦女兒童發展綱要出臺的政策措施和取得的實際成效，大力推廣各地區各單位的創新做法和鮮活經驗，樹立宣傳典型，發揮示范作用，促進提高全社會貫徹基本國策的自覺意識，推動將基本國策真正落實到經濟社會發展的各個領域。

　　四、把推動實施《婦女權益保障法》作為宣傳貫徹男女平等基本國策的著力點。今年是《婦女權益保障法》頒布實施20周年。以此為契機，將宣傳基本國策與推動實施《婦女權益保障法》緊密結合起來，扎實開展好“三八維權周”活動，加大法制宣傳教育力度，切實加強對婦女權益保障中存在的突出問題的督查，加強對婦女重要信訪事項和嚴重侵害婦女權益案件的督辦，努力消除性別歧視的不良現象。

　　五、繼續深入開展“下基層、訪婦情、辦實事”活動。“三八”節期間各級婦聯干部要深入到城鄉基層、走進“婦女之家”，與基層婦女群眾一起歡度節日，發揮婦聯團體會員和巾幗志愿者作用，面對面向婦女群眾宣講黨的十八大精神和男女平等基本國策，手拉手了解婦女的實際需求，心貼心幫助婦女群眾排憂解難，讓最基層的婦女群眾切身感受到黨和政府貫徹落實男女平等基本國策的決心和成效，感受到婦聯組織和干部“娘家人”就在她們身邊。

　　各省區市婦聯“三八”節期間組織開展男女平等基本國策主題宣傳活動的情況，請及時送全國婦聯宣傳部。

方案策劃篇6

　　為保障我轄區內無脊髓灰質炎情況,依照傳染病治療法、突發公共衛生事件及傳染病疫情監測信息辦法等法律法規，及目前國際疫情形勢結合我區實際情況,我國特別擬定本預案:

　　一、工作原則：

　　領導為主，部門配合，依法防控，科學應對，預防為主，防治結合，群防群治，分級負責。

　　二、隊伍建設：

　　脊髓灰質炎處理小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：、、、、

　　流行病學調查處理小組：

　　組長：

　　成員：、

　　消毒殺菌組：

　　組長：

　　成員：、

　　后勤保障組：

　　組長：

　　成員：、

　　三、高度警惕、做好準備：

　　1、繼續貫徹《 — 年全國無脊髓灰質炎狀態行動計劃》，加強領導，確保各項措施落實到位。

　　2、加強急性遲緩性麻癖病例的監測工作，提高發現、報告并有效處理高位病例的意識和能力，防范脊髓灰質炎病毒的輸入。

　　3、維持高水平的流行病監測報告質量，做好高危急性遲緩性麻癖病例，特別是聚集性臨床符合病例的調查、處理。提高急性遲緩性麻癖病例合格糞便標本采集。

　　4、密切關注國內外脊髓灰質炎疫情的動態，做好疫情預測、預警。

　　5、做好各項技術及物資準備。

　　四、提高疫苗接種率：

　　全面加強脊髓灰質炎疫苗的常規免疫和強化免疫，提高適齡兒童接種率，對保持無脊髓灰質炎狀態的工作認真組織、全面檢查，查找工作薄弱環節，尤其是流動性較大的地區兒童預防接種情況的檢查，發現地接種率的“接種空白”流動兒童，立即進行查漏補種，迅速提高免疫接種率。

　　五、加強技術培訓、提高應對能力：

　　加強對本轄區防保人員的培訓，提高流行病學調查，掌握好應急接種能力，要求有相關醫護人員掌握AFP病例的定義及診斷要點，提高醫護人員早發現、早報告的能力。

方案策劃篇7

　　一、圖書題目：

　　《外婆教你的剪紙》

　　備選題目：

　　1、《吉祥剪紙入門》

　　2、《民間藝術剪紙技法》

　　3、《看圖學剪紙》

　　4、《中國民間圖案剪紙》

　　5、《小小剪紙》

　　6、《剪紙花語》

　　7、《剪紙大全》

　　8、《民間剪紙》

　　9、《巧手剪紙》

　　二、待選作者：

　　自己來編寫

　　備選作者：

　　1、剪紙名人或藝人

　　2、藝術學研究者

　　3、剪紙名人與研究者等多人合作

　　三、基本概況：

　　圖書類型：叢書

　　題材范圍：中國所存在的民間剪紙技法

　　寫作重點：從基礎剪法開始，用簡單明了的文字及圖片講解剪紙的過程

　　內容層次：全國各地區的資料收集及深入訪問相結合

　　出版社：人民美術出版社出版

　　四、主要內容：

　　關鍵詞：剪紙

　　中國剪紙不但讓中國人民引以為豪，同時令外國人驚嘆不已。因為一張小小的紙張，在經過簡單的構思之后，只見剪刀有如行云流水一般在紙張上面運過，一個個活靈活現的形象就躍于紙張之上。剪紙是中國人民寶貴的民俗遺產，同時也是世界珍貴的文化遺產。隨著中國國力的不斷強盛，中國的剪紙也受到了來自世界各地的人們的喜愛和關注。

　　根據剪紙這一主題，通過走訪調查、搜集等方式獲得初級基本的剪紙過程及技巧，剪紙由易到難。每一個剪紙帶有圖片、簡單清晰的文字及應注意事項。寫作要求：先是初級剪紙，由初級向高級慢慢遞進；剪紙樣式要不落俗套，圖片要清晰明了，文字要簡潔易懂，

　　讓每個人根據這本書都能學會怎樣剪紙。

　　五、選題價值：

　　社會價值：能夠為社會大眾還原很少被人提及的中國剪紙藝術，引起社會對中國的優秀文化的重視；

　　學術價值：能夠為學術研究提供一些寶貴的資料；

　　經濟價值：在社會大眾中形成轟動，因為剪紙是我國一門傳統手工藝術，剪紙又被民間成為剪窗花，在現代社會里它的經濟價值非常可觀，尤其是在春節期間，家家都會買上幾張精美的剪紙窗花貼在自家的窗戶上，為新的一年祈福。同時還具有收藏等價值。

　　六、讀者定位：

　　剪紙愛好者

　　中小學生：剪紙具有活動孩子們手、腦、眼，增加生活情趣的功能。在剪紙過程中，孩子的眼睛要觀察、校正，大腦要記憶、分析、理解，手拿剪刀的動作要準確、靈活，力度適當。不僅可以鍛煉孩子們的動手協調能力，還能進一步開發左右腦。

　　中老年人：從中醫觀點來看，人的手上集中了許多與健康有密切關系的穴位，聯系著全身的內臟，適當地刺激這些穴位，有助于保持健康。剪紙中以手指為中心進行活動，可以使大腦皮層得到刺激，保持神經系統的青春活力，對老年癡呆也可起到預防作用；而且對童年的美好記憶等對剪紙有特殊的情感。

　　七、本書優勢：

　　1、同類書比較

　　市場上同類圖書多為兒童讀物，如：《神奇寶寶智力開發系列剪紙好好玩(4-5歲)》、《兒童實用剪紙大全》、《幼兒剪紙手工

　　》等；其次為純理論型的，如：《剪紙》潘魯生，苗紅磊著

　　等；再次為純觀賞收藏型的，如：《剪紙精品選——中國金剪刀》等；另外，還有練習型的，如：《3分鐘剪紙練習冊》等。

　　2、根據來自當當網關于剪紙類書籍的分類和數量，我們可以看到老少皆宜的書籍比較少，具體情況如下：

　　少兒(110)：益智游戲(104)、7-10歲(44)、3-6歲(37)、11-14歲(5)、平裝圖畫書(3)、0-2歲(2)、精裝圖畫書(1)、中國兒童文學(1)、幼兒啟蒙(1)；

　　在九大分類里，少兒的剪紙占絕大多數，而這些書都是適應少年的需要來設計的，不能達到學習、收藏的共同目的。

　　3、本書優勢

　　市場占有率小：根據以上分析，可以看出像這種既能收藏，又有應用、學習等價值；

　　清晰的圖片，簡潔的文字，明了易懂，便于操作；比較全面的收集了各個地區的剪紙工藝，市面上的一般地區性比較強；

　　讀者群比較廣泛。

　　八、章節目次：

　　該書初定章節目次如下：

　　第一章序言

　　第二章

　　剪紙的概述

　　第三章

　　常用的基本剪紙形式

　　第四章

　　各種花的剪法

　　第五章

　　各種動物的剪法

　　第六章

　　人物的剪法

　　第七章

　　山石云水的剪法

　　第八章

　　文字與圖紋的剪法

　　第九章

　　常見圖案的剪法

　　九、圖書出版規格及生命周期

　　1、內容形式：圖文結合

　　2、開本：787*1092mm16本

　　3、印數：20xx年12月第一次印刷

　　4、定價：36 RMB

　　5、首印：4000冊（預計）

　　6、印刷紙張：圖書插畫的膠版紙、正文凸版紙、腰封壓紋紙、書皮書面紙；

　　7、字數：2萬字

　　8、生命周期：10年

　　十、營銷方式：

　　1、在各大書城、書店進行海報宣傳；

　　2、在當當、卓越等各大網站上宣傳；

　　3、在出版社近期出版的書刊上宣傳；

　　4、新書發布會；

　　5、名人簽售會；

　　6、贈送贈品（書簽、明信片等）

　　等等

方案策劃篇8

　　《美國通》一本面向全美12萬華人小型企業者以及有心創業的新移民而發行的實用性刊物，創刊于20xx年9月，始於今爲止唯一的一份在美國出版發行的中文商業雜誌。

　　宗旨：立足於全美華人的安身、創業、生活、置業之道，實實在在的走進他們的生活，感受他們的喜怒哀樂和指導、并引導他們進入更美好的生活境界。

　　一、策劃目的

　　隨著網絡咨訊大戰的日愈高漲及加入咨訊類雜志宣傳大戰行列的企業的日愈普遍，咨訊類雜志表現形式的呆板化、陳舊化、同面孔問題也日愈嚴重，《美國通》也不例外。這樣，極大地削弱了《美國通》雜志的宣傳效果和同化了《美國通》雜志在同行業的市場競爭力及精神風貌。《美國通》雜志需要更能切入新穎視覺、表現手法獨特、能夠巧妙提升其商業價值與智貿集團美好形象的雜志。

　　二、創意構想

　　《美國通》一本面向全美12萬華人小型企業者以及有心創業的新移民而發行的實用性刊物，它立足於全美華人的安身、創業、生活、置業之道，實實在在的走進他們的生活，感受他們的喜怒哀樂和指導、并引導他們進入更美好的生活境界。但同時，《美國通》雜志又是智貿集團與智貿商務是宣傳的企業名片。

　　一本成功的面向海外華人介紹美國的咨訊類雜志，必須濃縮了整個行業（美國社會）的美國本土較為熱門的話題或者與華人生活息息的相關資訊。使得全美華人更好地掌握安身、創業、生活、置業之道，指導、并引導他們進入更美好的生活境界。

　　但通過研究與經驗比較，我們發現，就一般情況而言，許多雜志社目前都在組織出版同樣的刊物，大致的構思和形式大同小異，只有內容的區別，而一般都缺乏主題或形式方面的新意。

　　因此，《美國通》這本雜志要達到“大氣、洋氣、雅氣”，還得要在“新意”方面作為突破口，力求在這樣一個主題框架下有所作為。同時，要盡量避免咨訊類雜志主題意蘊方面的單一。

　　1、形象定位

　　本雜志的品牌定位應為：新美國通強者出世

　　一本從內容到形式都有新意、“大氣、洋氣、雅氣”、有較強文化感的，面向全美12萬華人小型企業者以及有心創業的新移民而發行的實用性刊物。

　　一本融藝術性、新聞性、觀賞性、資料性、紀念性和歷史感、現實感于一爐的雜志。

　　2、主題定位

　　“咨訊”二字是本雜志主題中的核心意境和中心詞；同時要考慮以小見大，通過介紹美國本土較為熱門的話題和海外華人閱讀的眼光來看《美國通》；

　　既體現《美國通》雜志的品牌優勢和品牌形象，同時突出智貿商務在全美華人的實力性與輻射型性，不論是在行業領域還是在雜志文化上，都強調智貿商務通過《美國通》雜志“華人之內皆為智貿”的氣概，更好的為智貿集團市場服務。

　　3、風格定位

　　本雜志需具備特點：大氣感、親和力、文化性、實用性。切入視覺新穎，能準確、到位反映美國華人情況，介紹美國生活方方面面的咨訊。新銳感、明練感、大氣感、形象凸出。

　　突出雜志的高品位和高質量，例如：采用120克銅板紙彩印，封面覆啞膜等；針對頁面內容選配和諧精美的背景畫面，具有選材、專題突出、設計精美等特點。

　　體現一種價值、一種引領、一種氛圍、一種感染力，使人在雜志的咨訊信息的介紹與文字的厚重中感受《美國通》的真意，耐人深思，反復回味。

　　4、創意思維

　　（1）、全新的切入視覺

　　雜志中以立足于美國華人閱讀習慣，并結合新銳的色彩符號，表現現代設計的現代感與美國生活的都市氣息。將設計的現代感與雜志視覺切入巧妙融合，給人以新銳的視覺感受。

　　（2）、行文表現手法

　　以連貫的口語化的標語貫穿整個雜志，標題引人入勝，形成一個連貫整體的架構，文字簡潔，尊重華人移民的閱讀習慣。

　　（3）、內容

　　兩條主線，新銳咨訊闡述+資深專家、熱門人物介紹。以這兩條主線突出《美國通》形象：資深專家優秀編輯組成的新銳雜志。

　　《美國通》形象=新銳咨訊+資深專家

　　（4）雜志理念

　　《美國通》理念=專業造就完美

　　設計理念=現代理性科學+人文關懷

　　服務理念=比讀者要求做的更多，比客戶期待做的更好

方案策劃篇9

　　一、活動背景

　　近年來，商家不誠信銷售的事件越來越多，消費者權益受到侵害的事件也越來越多。許多權益問題開始從社會走入大學校園，而且與大學生的學習和生活密切相關，面對如此眾多的考驗作為消費者，如何利用法律知識來維護自身權益就變得越來越重要。同樣，作為生活在校園里得廣大學生來說，也顯得尤為重要。

　　二、活動目的

　　當代大學生是未來祖國現代化建設的棟梁，普及大學生的消費權益知識，對于倡導文明的消費方式，構建和諧的消費環境和和諧的社會環境有重要意義。但是現在的部分大學生社會經驗少，閱歷淺，又急于經濟自立，往往成為消費侵害的對象。許多大學生消費形式不健康、不懂法、不會用法，在權益被侵犯時也無可奈何。因此，權益知識的普及，維權意識的培養也是當代大學生的重要一課。

　　三、活動對象

　　湖南師范大學工程與設計學院全體學生

　　四、活動時間

　　3月5日—3月14日

　　五、活動主題

　　文明消費，平安和諧

　　六、作品要求

　　1、主題：暖春服務，暢享3.15。

　　2、內容積極，與消費、維權有關。

　　3、圖文結合，字跡工整，自行排版。

　　七、活動流程

　　1、3月5日通過短信的方式把通知發給每個班班長，并要求班長在班上積極宣傳，各班參賽者以個人或小組為單位到宣傳委員處報名(要求13級每班至少兩幅，12級每班至少一幅)