方案策劃

時間：2020-10-21 08:21:00 策劃書

【精品】方案策劃集合六篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的方案策劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】方案策劃集合六篇

方案策劃篇1

　　一、策劃背景和目的

　　1. 策劃背景

　　隨著經濟的不斷發展，環境污染特別是水污染日益加劇是不可否認的客觀事實，通過我市自來水質可以預見，家用凈水器作為解決水質污染的最佳選擇，在我市有著巨大的潛在市場。但應用于工業居多，在家庭中的普及率仍然較低。家用凈水器從上世紀80年代末在我市出現，早期產品過于結構簡單，過濾有害物質不徹底等問題，導致凈水器出現不久便走向萎靡，飲用水的深度凈化逐漸被桶裝水取代。經過多年的改進和發展我市的家用凈水器已逐步受到消費者的親昧。

　　從產品的功能來看，凈水器是一種直接關系到人們生命健康的環保產品，隨著人們的消費水平和健康意識的逐步提高，凈水器必須像電視、冰箱、空調一樣，成為一種家用必需品而在各個家庭中得到普及。但凈水器的產品本身良莠不齊，掌握核心技術的企業較少，企業實力相差懸殊，很多企業開始涉足凈水器的開發制造，卻始終沒有形成氣候。

　　只有認真的分析市場，制定正確的戰略計劃，實行有效的營銷組合，才能在市場上占有一席之地。但凈水器的宣傳推廣普遍存在散而亂、繁多卻不規范的現象。因此，建起明確的產品形象，以規范的市場推廣面向面臨抉擇的消費者，

　　將有效地提高企業整體競爭力，贏得更多顧客。

　　2. 推廣目的

　　（1）讓目標消費群在最短的時間內認知新產品的功能、效果，縮短新產品推廣期的時間長度，盡快進入成長期，創造效益。

　　（2）擴大產品的知名度，樹立“怡盛源”凈水器的形象，使目標消費群產生試用的欲望，并逐步將其培養成品牌的忠誠者。

　　（3）提高株洲市場的占有率，品牌知名度和美譽度。

　　（4）提高現場售點的產品的銷量。

　　注重公司的長遠利益，為“怡盛源”今后的經營打下基礎。

　　二、推廣環境分析

　　1. 市場概況

　　隨著經濟迅速發展，全球水資源正在遭受前所未有污染和破壞。我國環保部門統計，全市82

　　％河流受到不

　　同程度

　　污染；在我國大水系中，不適合做引用水源河段已接近40％；城市水域中78

　　％河段不適合做飲用水源；約50

　　％

　　城市地下水受到污染。這些觸目驚心數字除了警世

　　國人要珍惜僅有水資源，也給凈水器行業快速發展提供了契機。凈水器在我市已經發展了近10

　　，目前我市從事廠家有幾十家，總體市場還在增長，20xx銷量達到10萬臺，

　　20xx年銷量預計在15

　　萬臺。這其中包括本市多家廠家和數十個進口品牌。目前整個行業利潤空間都在40%-60%。

　　2. 產品分析

　　（一）有利方面

　　（1）水源水質進一步惡化

　　城鎮供水(自來水)突發事件時有出現(例：松花江、太湖),水污染危機事件頻頻發生，給凈水器行業快速發展提供良好契機，凈水器總體銷量得到較大增長。

　　（2）信息透明和公開，水污染為大眾所知。

　　（3）健康飲水知識逐步推廣、普及，人們了解飲水水質對人體健康的影響。

　　（4）居民收入和生活水平提高，對用水的質量越來越關注，凈化水市場蘊育著較豐富的市場機會。

　　（5）市場上需求增大(國內、國外)，出口增多。

　　（6）產銷量提高，生產成本降低，價格下降，老百姓買得起。

　　(7) 國家生活飲用水GB5749新標準水質提高，與國際接軌，某些地區或用水點自來水水質達不到新標準。

　　(8) 凈水器國家標準制訂，對產品規范有利，把企業門檻提高，可能會淘汰一批小企業和個體戶。

　　(9) 在單位和家庭終端凈化水消費市場，目前主要消費方式是桶裝水送戶上門方式。一些商家開始進入到凈水器的生產和銷售，逐步形成替代桶裝水的市場份額;

　　（二）不利方面

　　(1) 一般居民健康飲水知識缺乏,重視不夠

　　(2) 地方政府為城市形象、招商環境和官員政績，大力宣傳自來水達標，不需要使用凈水器。

　　(3) 當前市內凈水器市場魚龍混雜，市場不規范，假冒偽劣產品多多，一顆老鼠屎壞一鍋湯，市民心有余悸。

　　(4) 低價劣質產品沖擊市場，競爭激烈，利潤低，技術改造、研發缺乏資金。

　　(5) 衛生部門、質量部門監管不力，市售凈水器無批件、假批件、套用批件情況嚴重。

　　(6) 行業門檻低度，行業政策沒有嚴格的制度標準和準入要求，新企業大量涌入，小企業多，技術、設備落后。

　　(7) 人員流動性大，專業技術人員和熟煉工人難找。

　　(8) 原材料漲價，員工工資(三金)漲，生產成本大幅提高。

　　(9) 維修困難，售后服務跟不上，不少人對凈水器想用但望而生懼。

　　(10) 凈水器標準雖多，但由于各部門各自為政，沒有公認適用的、權威的'凈水器國家標準或行業標準，更沒有凈水器生產標準或規范。

　　(11) 水質差，對凈水器要求高。

　　3. 消費者分析

　　自來水無論是現在，還是在將來，都是主流的飲用水解決方式，但，桶裝水為何還有其市場地位？筆者認為，主要原因是：桶裝水的口感好，比自來水要好多了，所以消費者愿意掏腰包！正如世保康的張總所說：好喝才是硬道理！（當然，與凈水器這個“半成品”不同，桶裝水作為成品，附帶飲水機的冷熱功能，使用方便也是一個因素）。大家會問，凈水器能否替代桶裝水的部分市場份額？答案是：能！關鍵要好喝！如果不好喝，會將許多消費者拒之門外，畢竟在喝，洗菜、做飯這3個用途中（比桶裝水的用途多，使用更方便），喝是消費者最能感受到的（味覺）。

　　（1）做好凈水器的口感。有的朋友會問：口感是個很虛的東西，怎么評判呢？正如上面說的，愛惠浦的“褶皺”技術，使得其口感超一流，深受消費者喜愛；世保康的“微滲透”技術也受到眾多寵愛。

　　（2）熱水解決方案。中國人喜歡喝熱茶，所以沒有熱水等于廢掉了凈水器起飛的一個翅膀，管線機（億悅、飲德還需加倍努力）、直飲機、飲水機等熱水解決技術一定要提高，否則也會影響行業的繼續前進，我們廠家只能推薦消費者使用電水壺了。

　　4. 競爭對手分析

方案策劃篇2

　　一、活動主題

　　閱讀文化經典，建設書香校園

　　二、活動內容及安排

　　（一）推薦館藏優秀書目

　　向全校師生推薦優秀圖書書目，通過校內網、圖書館網頁、微信等方式進行宣傳。

　　（二）優秀讀者評選

　　根據以下條件，從學院的在校生中評選出優秀讀者10名進行獎勵。

　　評選條件

　　1.學習勤奮，自覺遵守圖書館規章制度，無損壞圖書等違章記錄，具有良好的道德品質。

　　2.充分利用圖書館的館藏資源，借閱圖書量大，且借閱內容豐富（即在圖書館綜合、藝術社科、專業書庫均借閱過圖書）。

　　圖書借閱量、借閱內容的統計時間：20xx年11月1日至20xx年4月30日

　　（三）“優秀閱讀班級”評選

　　根據20xx年3月份、4月份班級讀者到館率（讀者到館率=借書人數/班級總人數）和各班級人均借閱圖書冊數（人均冊數=班級借閱總冊數/班級總人數，2個月人均借閱8冊為上限），評選出10個優秀閱讀班級進行表彰。其中，3月份班級人均借閱冊數占30%，4月份占70%。

　　（四）讀書征文

　　本次征文圍繞“閱讀文化經典”為主題，抒寫自己關于一本書的讀書體會或自己的讀書故事。

　　征文題目自擬。稿件要求：主題鮮明，文筆流暢，語言生動，字跡清晰，文字在1000字左右，必須原創。作者要注明所在系、班級、真實姓名。

　　圖書館將組織教師對征文進行評審，評出一等獎二個；二等獎三個；三等獎五個進行獎勵。

　　（五）參觀淄博市圖書館（博物館）

　　組織部分熱心讀者參觀圖書館（博物館）。

　　（六）與學院社團“大學生馬克思主義理論研究社” 聯合舉辦讀書沙龍活動。

方案策劃篇3

　　為了回顧學校歷史，展示辦學成就，展望美好未來，擴大知名度，激勵師生、校友愛校榮校的精神，增強社會各界關心、支持學校辦學的熱情，凝聚各方力量，推動學校全面、快速、可持續發展，學校決定籌備啟動XX年校慶工作。組織機構成立寧波大學校慶籌備工作領導小組，下設辦公室、宣傳組、材料組、校友聯絡組、項目規劃組、學術活動組、環境與建設組、籌款與經費組、文藝與師生活動組等9個工作組，各學院成立本學院校慶籌備工作小組。工作進度安排

　　（一）啟動階段（XX年2月——4月）

　　1、成立校慶籌備領導機構和工作機構

　　2、研究確定校慶日和校慶規范名稱

　　3、召開各工作組組長會議，各小組選定工作人員

　　4、各組根據工作職責提出工作方案報校慶領導小組審定

　　5、在校內外營造迎校慶氛圍

　　6、啟動校慶活動經費籌集工作

　　7、研究確定規劃項目和校園景觀項目

　　8、完成學校校慶籌備領導小組確定的其它任務。（二）籌備階段（XX年5月——校慶日前2個月） 1、建立各地校友聯絡站，編輯《校友通訊錄》。設立校友網站

　　2、編撰校史，編印畫冊，編輯《校慶專刊》，制作光盤（專題片），設計確定校慶紀念品

　　3、布置校史陳列館

　　4、組織校園環境美化，校舍整修

　　5、組織文藝活動排練和師生活動布展

　　6、制訂學術交流活動方案，開展科技成果洽談，組織學術報告和專家論壇

　　7、組織實施規劃項目和校園景觀項目

　　8、繼續籌集校慶活動相關經費，設立專項基金

　　9、聯系落實領導題詞，確定重要領導、來賓和重要校友名單

　　10、制訂校慶活動具體實施方案

　　11、完成學校校慶領導小組確定的其它任務。（三）慶典階段（校慶日前2個月——校慶日）

　　1、邀請領導、來賓、校友

　　2、編印（出版）校史、校友錄、學術報告集

　　3、起草校慶文稿，印制文字資料

　　4、召開新聞發布會，在各種媒體上加大校慶宣傳力度

　　5、登記接收禮品和錢物并進行展示

　　6、舉行慶祝大會

　　7、組織各類校慶相關活動。

方案策劃篇4

　　一、活動主題：百科知識風暴競賽

　　二、活動目的：擴大學生的知識面，挖掘學生愛知識用知識熱情

　　為了豐富在校大學生的校園文化生活，引導廣大大學生群體關注社會，拓展知識面，充實和激勵自我，增強團隊的合作精神，經管系學生會特此申請承辦“知識風暴”競賽活動。活動的內容涉及到經管系各個專業的專業知識，歷史知識，日常生活小知識，歇后語，燈謎等等。同時，本次邀請賽也將為廣大同學提供了一個展示自我的舞臺，選拔出了一批綜合素質高的選手，充分展現了當代大學生的風采風貌。

　　三、活動時間和地點：

　　初賽時間和地點：4月10號到時具體再通知

　　復賽時間和地點：4月17號

　　決賽時間和地點：4月24號到時具體再通知

　　四、活動參加的對象：經管系全體學生

　　五、報名時間：04月01號——08號

　　報名方法：參賽成員到各班班長，再由班長交給學生會成員(見后面)

　　六、活動的流程：

　　初賽安排：

　　具體流程：

　　(一)回答主持人的提問和快速搶答，題目類型分為必答題與搶答題。分別選出前8名進入復賽。

　　(二)進行快速搶答環節，當主持人讀完題目，參賽者中有知道答案的，馬上以最快的速度站起來，并取得作答權利。快速搶答題有15道題。

　　(三)進行必答題環節，必答題由每組的隊長抽出一組必答題目，當主持人讀完題目，在30秒內作答。每組題有20道。

　　復賽的安排：

　　復賽以筆試為主，一個組有120道題目，題目類型(選擇題70道，判斷題50道，其中選擇題中專業題占20%)，120道題分為四部分，由四位組員協商完成，在做題期間不可討論，在30分鐘內完成，分別選出前4名進入復賽。

　　決賽安排：

　　(1)決賽以游戲和問答方式為主，每隊基本分為100分。

　　(2)活動開始之前，由嘉賓發言，并由進入決賽的隊員進行自我介紹和才藝表演(才藝表演可以派出一兩個組員上臺表演，但是最好一個隊伍一起表演。)

　　(3)快速搶答題：當主持人讀完題目，參賽者有知道答案的，馬上把身邊的氣球戳破，然后代表取得作答權利，若答對題目的加10分，答錯的不扣分，總共有20道題目。

　　(4)幸運搭檔題：每小組輪流上場，其中兩個隊員(A、B)需要面對觀眾，PPT播放A、B需要描述的事物時，另外兩個隊員(C、D)背對觀眾并要蒙住眼睛，當此環節正式開始，A、B知道答案并通過肢體語言來提示自己的搭檔(C、D)，如果C、D在規定的時間內答對一題加10分，每個組5分鐘。

　　(5)觀眾互動題：

　　(1)有獎環節，用音樂傳球，當音樂起到音樂停的時候，手上拿著氣球的六名觀眾就有獲得回答問題的機會，游戲內容為

　　A、分別把小紅旗綁在腳上，與此同時，手里也拿小紅旗，然后等音樂響起，主持人就馬上發出號令“左手右腳，右手右腳……”，觀眾就要把手給舉起，同時把腳給抬起，如果動作和主持人的口令對不上的，就要被淘汰出局，剩下的兩個隊為勝利隊，勝利隊的觀眾將會獲得豐盛獎品。

　　B、由主持人讀題目(題目類型可以是燈謎，IQ題，歇后語)，最快舉手的觀眾站起作答，答對就有一份獎品。

　　(觀眾互動環節總共派出六份獎品)

　　(6)驚險必答題：

　　A、主持人讀完題目后，參賽者必須在限定時間內作答，答對加20分，答錯減10分。

　　B、可以五十五十(去掉兩個錯誤的選項，如果最后還是答錯，答錯減10分。)可以請現場的觀眾作答，也可以打電話給自己的任何一個親朋好友幫助你回答問題，答對加20分，答錯減10分，五十五十，請觀眾作答和打電話的機會各一次。)每組大約8道題

　　(8)宣布結果：在等待結果的期間，進行學生會成員的才藝表演(人員內定)，例如小品，唱歌等等，或者考慮邀請社團進行表演。

　　七、活動的嘉賓：

　　初賽：經管系學生會相關人員。

　　復賽：學生會人員。

　　決賽：邀請3-5個老師，各個系的主席、

　　一等獎：一個小組獎狀及證書+相框4個+團隊集體照+筆記本

　　二等獎：一個小組獎狀及證書+娛樂雜志及名人名書

　　三等獎：一個小組獎狀及證書+筆記本

　　最佳表現獎：4人(由評委評分決定) 獎狀及證書+精美禮品

　　八、獎品的安排：

　　獎狀及證書、筆記本、娛樂雜志及名人名書、相框 4個、精美禮品

　　九、經費預算:300元

　　備注：

　　(一)期間學生會成員利用早讀期間，在01號——08號向經管系08級進行宣傳。

　　(二)于此同時 ,在、、、進行宣傳

　　(三)面向經管系全體成員征集報名，以班為參加主體，以小組為單位(每個小組要起一個名稱)，每個小組成員4人，每個小班要有一個小組參加。

　　(四)報名聯系人：、、、

方案策劃篇5

　　一、競賽目的

　　本次知識競賽和演講比賽舉辦的目的主要是通過先進性教育活動知識問答和黨員先進事跡演講，增強××*公司廣大員工對先進性教育活動的認識，活躍××*公司文化氛圍，展示××*公司廣大黨員在先進性教育活動中良好的精神風貌。

　　二、競賽形式

　　把競賽內容分為三個環節，分別到三個基層單位開展競賽，增加現場感，變要求基層觀眾來為走到基層觀眾中去，增加基層員工的參與熱情，讓競賽信息得到快速傳播，擴大影響力，增加教育面。同時，錄制與基層場景相結合的先進性教育活動競賽專題片對外播放，宣傳先進性教育活動的同時讓企業形象得到有力的展示。

　　1、競賽場地：××油庫棧橋前、加油站內、××*油庫油罐庫區等有××*公司特色的基層單位3家。

　　2．場景設置:“口”形大立牌，如一面被風吹展的紅旗，主調為亮紅色，上部分打出黃色黑體“××*公司迎“七一”知識競賽和演講比賽”大字會標。會標左右兩側擺放基層單位宣傳板2-4面，基層一線員工穿工服分別站立在兩側，參賽選手和主持人在中間進行答題和演講。

　　3、競賽方式。現場答題競賽與演講相繼進行。

　　在筆答的基礎上選出6家單位代表隊進行現場決賽。競賽內容分為必答、快答、風險題、觀眾題四個環節，6個代表隊選手（18人）分別到三個基層單位開展競賽，基層一線員工參與答題，得分累計入各代表隊積分，三次現場競賽后累計分數最高的單位獲勝，取前三名頒獎。演講賽在初賽基礎上選擇6-8名選手，到三家單位現場演講，基層單位領導參加評選，三家單位評委分和現場觀眾人氣分數累計，取前五名頒獎。

　　4．競賽特點：到基層單位的錄制由××*公司人員和基層單位人員共同策劃，增加選手與基層員工互動環節，與6支參賽隊伍的現場表現相得益彰，突顯沉穩活潑的格調，充分展示××*公司各條戰線員工的魅力和風采。

　　5、效果預測:

　　一是形式新穎，易于擴大宣傳面。競賽形式新鮮，閉路臺可錄制與基層場景相結合的先進性教育活動競賽，聯系媒體對競賽情況進行報道，在××*公司有線電視臺、油田有線電視臺播放。

　　二是員工直接參與，增強先進性教育活動氛圍。通過精心的組織、籌劃和操作，基層單位員工將在現場體會到競賽帶來的激動人心的場面，對增強先進性教育活動氛圍，增加基層單位團隊精神有積極作用。

　　三是場景多樣，企業的形象將得到多角度的展現。競賽深入基層，氣氛熱烈，現場感強，不僅能為基層員工帶來一場雅俗共賞的競賽節目，而且通過節目播出，能夠多角度展示企業良好的環境規格化形象和先進性教育活動中蓬勃向上的員工隊伍形象，擴大××*公司的對外影響。

　　三、競賽形式二

　　1、競賽場地：采取傳統形式，在公司一號會議室進行演講比賽，之后進行知識競賽答題。

　　2、競賽方式。在筆答的基礎上選出6家單位代表隊進行現場決賽。競賽內容分為必答、快答、風險題三個環節，6個代表隊選手（18人）三次個環節現場競賽后累計分數最高的單位獲勝，取前三名頒獎。演講賽在初賽基礎上選擇6-8名選手，現場演講，評委分數高者獲獎，取前五名頒獎。

　　3、競賽特點。相對方案一更易于操作，但無創新。

方案策劃篇6

　　一.活動主題：

　　“講文明話、做文明事、成文明人”

　　二、活動目標：

　　1、提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言文明，行為規范。

　　2、教育學生遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明中學生，

　　3、振奮全體師生精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態投入到學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落！

　　三、文明禮貌月活動的主題和范圍：

　　1、基礎文明修養。重點培養學生的文明禮貌、科學精神、創新精神、自立和自理能力、環境意識。

　　2、團隊精神。重點培養學生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心理素質、全局意識和大局觀念。

　　3、社會責任感。重點培養學生的誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。

　　4、理想信念。重點培養學生的愛國主義精神、社會主義和共產主義理想，充分實現自我價值理念。

　　5、好學精神。重點培養學生勤學好問、求真務實的態度，使學生掌握一定的學習方法，能創造性地學習。

　　四、文明禮貌月活動的內容：

　　1、開展“三文明”教育

　　1﹚文明教室：按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛生，禁止“課桌文化”，創建濃厚的學習氛圍。

　　2）創建文明校園：愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事。

　　3）做文明學生：堅持愛國主義、集體主義；愛護校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，無作弊、違紀行為；熱愛勞動，關愛他人，勤奮學習，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。

　　2、促進學風建設，爭創先進班級，珍惜集體榮譽。

　　1）采取樹典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的學風和班風建設。

　　2）以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。

　　3、加強文明行為教育，凈化學生心靈

　　1）推行“十字”禮貌用語，即“您好１“請１“謝謝１“再見１“對不起１

　　2）遵守校園文明秩序，嚴格遵守《**市**中學學生文明禮儀暫行規定》

　　3）倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。

　　五、活動安排：

　　第一階段: 宣傳發動和討論階段（3月1日—3月10日）

　　廣泛利用報欄、黑板報、校報、問卷﹑國旗下講話、班會、廣播.演講等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。

　　1、學校利用國旗下的講話、廣播進行文明禮貌月啟動動員。

　　2、校團委、政教處向全體同學發出“說文明話、做文明事、成文明人”倡議書。

　　3、各年級部布置“文明禮貌月”專欄。

　　4、以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對團干部、班干部的動員。并召開“講文明話、做文明事、成文明人”為大主題的班會（3月7日），要內容充實、具有教育性、實效性、形式多樣、人人參與。黑板上要體現主題標語(由學校統一檢查)，并做好班會記錄。

　　5、各班級出一期以“文明禮貌月”活動為主題的黑板報（3月12日前完成），要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力（由校領導小組統一檢查評比，作為文明班級評選的依據之一）。

　　6、開展討論、征文活動，題目可自擬、也可參考下列論題。征文截止時間XX年3月25日。（征文打印或用方格稿紙書寫交校團委，由團委、政教處、組織評定等級）

　　1）如何正確處理同學間的矛盾？

　　2）如何尊重老師的勞動？

　　3）如何看待校園里的亂涂、亂畫、亂扔現象？

　　4）你眼里的校園不文明行為有哪些？

　　5）現代社會中，艱苦樸素、勤儉節約還有必要嗎？6）中學生如何培養自己的法制觀念？

　　7）我校學生的競爭意識、協作意識如何？應怎樣改善？8）如何抵制低俗網站,倡導文明上網?

　　9）你眼里的課堂不文明行為有哪些？10〕你對我校在學生管理方面有何意見和建議？

　　第二階段：自律與實踐階段（3月10日—3月31日）

　　1、舉辦“說文明話、做文明事、成文明人”演講賽。要求：演講稿規定時間4—6分鐘

　　2、倡導語言美、心靈美，艱苦樸素，勤儉節約品德。針對學生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合中學生要求，思想上存在依賴性強，脆弱，缺乏自信心等現象，進行自立自強教育。要求各班級以此為內容，開好班會，做好記錄，抓好整改。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起文明禮貌月活動的高潮。

　　3、學生中開展好結對幫學活動，各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生進步以及學生團結友愛。

　　4、開展“標兵文明學生”、“文明班級”等評比活動

　　第三階段：總結表彰階段（4月1日——10日）

　　評癬推薦在活動中表現突出的集體和個人。學校將對在活動中表現突出的集體和個人給予表彰和獎勵。

　　六、市**中學“文明禮貌月”考評方案、辦法、細則：

　　為了保證本次活動的順利進行，學校特成立“文明禮貌月”活動考評小組，對班級、團支部和宿舍、教室的工作開展分階段檢查和考評。具體考評內容主要是活動開展、完成情況、活動效果、總結匯報等方面，并將考核結果納入 “文明班集體”“標兵文明學生”的評定中。

　　1、考核項目

　　a、組織考核（15分）b、教育活動（20分）c、文明守紀（50分）d、宣傳工作（15分）

　　2、考核細則

　　a、組織考核（15分）

　　1）成立文明文明禮貌月活動小組（由各班委會、團支部成立）,目標明確，人員分工合理，能正常開展工作；能結合本班特點制定具體計劃，貫徹落實文明禮貌月活動的各項工作；小組人員能開拓性的開展工作，有思路、有創新、有干勁。（5分）

　　2）按時報送有關的工作計劃、總結及各種材料到辦公室（5分）。遲報扣0.5分/次，缺報扣1分/次，扣完為止。