支教暑期社會實踐策劃書

時間：2020-10-22 12:21:21 策劃書

支教暑期社會實踐策劃書

　　一、活動背景

支教暑期社會實踐策劃書

　　1.志愿服務是一種高尚的行為，所體現出的“友誼、感恩、奉獻、團結、互助”精神值得我們學習和傳承。

　　2.貴州山區經濟落后且當地農戶家庭成員較多，負擔重。很多父母為減輕家庭負擔外出務工導致山區留守兒童增多，且農民對于知識的重要性沒有充分的認知，缺乏對孩子的思想教育。

　　3.由于山村的教學環境和人們的思想落后于時代的發展，導致山區的孩子在學習對于他們自身的重要性和必要性上缺乏了解。所以他們沒有明確的學習目標和學習的主動性，又因家庭條件的因素，使大部分孩子中途輟學，走上了打工的道路或者誤入人生的歧途。

　　4.作為從山區走出來的我們，愿意將自己所學的知識和思想分享給山區的孩子，讓他們意識到“知識改變命運”的重要性。

　　5.心系家鄉教育，沈陽建筑大學的貴州老鄉成立了“愛心志愿者支教協會”，隊伍逐漸壯大。協會需要更多有志青年踴躍地參與，注入新生力量，將其作為一項長期活動延續下去，發展家鄉教育，服務社會。

　　二、活動主題

　　“情系西部教育，奉獻青春激情”

　　本次活動以奉獻愛心、心存感恩和回報社會為主題。讓在校大學生和社會上的有志青年，響應國家教育部號召，將自己的有限的青春活力投入到無限的西部教育事業中。通過大家的努力，爭取讓山區的孩子能享受到更加現代化的教育理念和模式，讓他們的學業向更好的方向發展。

　　三、活動意義

　　1.無私奉獻是一種崇高精神，我們作為當代大學生更有義務將其傳承。愛心行動將會讓更多的人手牽手、心連心，為創造和諧社會而共同努力。

　　2.常懷一顆感恩的心，感恩家人、感恩家鄉、感恩社會，在漫漫人生路上一個銘記感恩、有責任心的人將會實現自己更高尚的人生價值。

　　3.把新的知識傳播給孩子們，拓展他們的視野，培養他們對學習的興趣，激發他們對生活的熱愛，希望對他們未來的生活和學習有所引導和啟發。

　　4.用我們所學的.知識回報家鄉、服務社會。

　　5.體驗貧困山區的生活，鍛煉自我意志，提升自我素質，幫助我們更好的融入社會，體現我們的人生價值。

　　6.提升當代大學生在社會上的影響力，樹立當代大學生的形象。

　　四、活動內容

　　(一)課堂教學——寓教于樂，用特殊的方式提高孩子們的素質和思維能力，讓他們更加熱愛學習、熱愛生活。

　　(二)文藝活動——活動中期在當地舉行關于感恩教育的文藝演出活動。

　　(三)課外活動——利用空余時間，組織孩子們開展一系列的課外活動，讓他們在快樂活動的同時能意識到友誼和團隊的重要性。

　　(四)家訪活動——安排一定時間進行家訪，讓支教成員到當地群眾中，和他們暢談對教育的看法，引起家長重視對孩子身心健康的教育。

　　五、活動流程

　　(一)、隊員招募

　　1.活動負責人把此次活動進行宣傳。

　　2.在有意愿參加支教活動的人進行前期考察，不合格的人員不予以參加。

　　3.招募隊員的條件有一顆認真而專注的心，無私奉獻，責任心，耐心，隨和寬容，具有團隊精神，不畏困難，吃苦耐勞。

　　(二)、地區接洽

　　在團隊成立后，我們將通過下面三種途徑確定支教的地點：

　　1.聯系在貴州本地就讀的大學生志愿者，通過他們為我們提供必要的資料，尋找適合的支教地點。

　　2.通過團隊開會，就各個隊員家鄉的具體情況，綜合考慮，由大家投票確定一個適合支教的地點。

　　3.通過網上現有的介紹貴州貧困山區的視頻和資料，尋找支教地點。

　　確定支教地點后，我們將在第一時間與當地的相關部門取得聯系，向他們提供我們的資料和表明此次活動的目的。征求對方意見后，由他們調配當地學校的工作，同時向我們提供支教路線，并提出建議，有利于我們開展下一步工作。

　　(三)、細節工作

　　所有隊員討論決定每部分的細節工作，并作好明確分工。在前期工作準備好后，制定在當地支教期間的具體活動流程。隊員各司其職，務必落實所有工作。

　　(四)、隊員培訓

　　各隊員根據自身的特長及愛好選擇課程并進行相關的培訓，明確分工并認真設計課程。

　　(五)、相關課程

　　現開設的課程有語文、數學、英語、美術、體育、電影、自然科學和健康教育。現已經做出了各科的教學總體設計。具體細化需與當地實際情況相結合才能開展。

　　(六)活動實施

　　所有隊員期末結束后在沈陽建筑大學集中，舉辦一個啟動儀式，攜帶必備物資前往目的地。到達后，若無特殊情況，所有工作按計劃進行。

　　六、組織管理工作

　　此次活動任務艱巨，關系重大，它代表當代大學生的時代風貌。為了確保此次活動有條不紊的進行，我們成立以下幾個小組，以確保各個環節的順利進行。

　　1.安全小組：負責團隊的安全保障工作。

　　2.財務小組：負責團隊資金的來源及支出情況。

　　3.信息小組：負責召開會議，及時統計和公布相關信息。

　　4.討論小組：協調全隊各項工作，使各項工作順利進行。

　　一隊人員安排

　　信息小組：

　　財務小組：

　　討論小組：

　　安全小組：

　　二隊人員安排

　　信息小組：

　　財務小組：

　　討論小組：

　　安全小組：

　　七、財務管理工作

　　1.本次活動具有義務性，經費主要由愛心人士捐助(志愿者承擔一定的費用)。

　　2.經費主要用于準備前期工作以及購買教學用品。

　　3.活動財務管理制度：財務小組負責，主要負責人審批，全體成員監督。

　　4.活動所需經費由財務小組負責人提出計劃，全體成員開會審查，主要負責人審批后方可動用經費，財務小組定期向全體成員公開賬目表。活動結束后由財務小組內部統計經費的使用情況，由全體成員核查無誤后對外公開所有賬目。

　　5.本次活動本著“公開公正，節約高效，規范合理”的原則進行，不得以任何借口使用經費。

　　八、安全保障工作

　　活動始終將安全放在第一位。安全小組必須作好一切安全防范工作，考慮所有可能出現的安全問題，提前做好防范措施，保護孩子及支教成員的安全。具體方法如下：

　　1.到達目的地之前，與當地政府、派出所、醫院等取得聯系，以便于在緊急情況下能及時求助。

　　2. 支教成員不能單獨行動。若有特殊情況，須向負責人報告，經同意后在有人員陪同下方可行動。

　　3.各小組成員必須嚴格遵守國家相關法律法規及當地學校規定，尊重當地民族風情。

　　4.安全小組在出發前給全隊人員進行安全意識培訓，提高他們的安全意識和自我保護能力。

　　5.支教過程中，團隊成員要愛護學生，做到“寧愿自己受傷，也要確保孩子無恙”。

　　6.支教過程中，支教成員必須尊重學生和當地人，不得打罵學生、污言穢語，注重形象。

　　7.支教隊伍中由一名懂醫護的同學負責處理出現的病情。

　　8.對于社會上某些干涉人員，我們要持寬容態度，不能沖動。若其出現過激行為，我們應采取適當措施處理。

　　9.在支教過程中所有參與活動的人員必須服從安排，若有違反相關規定而造成的一切安全事故責任自負。

　　九、教學理念

　　1.教育是改變貧窮落后地區有效的方式之一。為滿足當地孩子的教育需求，希望更多的愛心人士參于“關愛孩子，放飛夢想”的愛心活動。

　　2.教學過程中教授孩子們知識和思維方法，激發孩子們學習主動性，培育他們的人格及廣泛的興趣愛好，使他們德智體全面發展，健康成長。

　　3.把現代化的教育理念帶給山區，讓山區的孩子和村民能夠接觸現代化的氣息，和世界接軌。希望通過支教，可以改變當地的教育觀念，讓更多的孩子完成學業，實現自己的人生夢想。

　　4.利用課余時間進行家訪，給他們帶去外界先進的思想，豐富當地山區的文化建設。

　　5.支教活動結束后，孩子們可以和團隊成員保持聯系，在以后的學習生活中，我們盡自己最大的能力去幫助他們解決學習生活上的困難。

　　十、教學目標

　　1.培養愛國情操。

　　2.培養感恩和奉獻精神。

　　3.增強團隊意識。

　　4.增強自信心。

　　5.教授學生學習方法，勤于思考，激發他們的學習興趣，樹立遠大目標。

　　6讓家長重視對孩子的思想教育，時刻關心他們的身心成長。

　　十一、活動總結

　　所有支教成員在支教過程中應隨時記錄自己的所看、所想、所感、所悟。教學結束后走訪當地群眾、學生，了解工作得失，總結教學經驗。所有活動結束后每人寫一份總結報告，為我們的人生留下一筆財富。作為在校大學生，支教的機會來之不易，這10天我們在邊遠山區為當地的教育事業做出了自己的努力，給孩子們帶去知識，打開他們的眼界，也完成了自己人生成長過程中的一課。

【支教暑期社會實踐策劃書】相關文章：