感恩節活動方案自制東西
一、活動背景：
如今的孩子，大多數都是獨生子女，都是在父母的百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。我們接受了太多的愛，漸漸的，連我們自己也把這一切視為理所當然。我們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母再苦再累也必須滿足我們的要求，而我們卻從不懂得去為父母做些什么，分擔些什么，稍有不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼，面對這并不是“個別現象”的現實，作為大學生的我們不得不開始思考：這是為什么?我們該怎么做?
我想原因有很多，擔憂兩個字卻不得不提——感恩。現在的許多大學生沒有一刻感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀，為了喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，我們社會實踐部借”感恩節“的機會，在校園開展“心懷感恩，手工制作”感恩節系列活動。
二、活動目的：
十一月的第四個星期四是西方傳統節日感恩節。雖然是外國節日，但擁有一個感恩的心卻是每個人都應該有的。黏土制作是最近最新流行起來的一個能夠鍛煉人的創新思維和動手能力的一項技能。我們通過讓同學們用黏土自己動手制作自己喜歡的卡通人物送給老師，表達對老師的感恩之心。
三、活動名稱：
心懷感恩，手工制作
四、活動對象：
汽車工程學院全體學生
五、活動時間：
11月11日——11月26日
六、活動地點：
教室、辦公室
七、活動流程策劃：
1、11月11日之前由生活部幫忙準備好各種制作材料和賀卡。
2、制作人員可由大家自愿報名，如有人數不夠可聯合創新創業部聯系貧困生。
3、利用課余時間和晚自習時間叫制作人員在空教室制作黏土,制作的卡通人物可由自己選定。由吳鵬飛和張秋靜指導制作。
4、11月20日下午3點由老師和學生會對所有制作好的黏土打分并選出一、二、三等獎。并把所有制作好的黏土收回。
5、挑選出字寫得好的人員寫賀卡。
6、11月26日由實踐部把所有制作好的黏土和賀卡送給學校教職工
篇二
感恩一直是一個被人傳頌的話題，因為感恩的傳遞，世界會變得更加和諧，生活會變得更加美好，人與人之間會變得更加融洽。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛覺得理所當然，面對別人的幫助連聲謝謝都不說，幼兒園借西方感恩節的日子，對幼兒開展感恩活動。讓孩子知道感恩父母，感恩幫助和關心自己的每一個人，從小用感恩的心去面對未來的生活。感恩的力量是如此的偉大，今天我們三個小班的老師和孩子一起去“中友嘉園”小區借助這感恩之日把感恩深情地傳遞，承繼時代感恩風氣。
活動時間和地點：2015年11月26日上午9點在XXXX小區
活動意義：吸收感恩節積極成分，融入傳統美德中，并賦予新的涵義。
讓孩子了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
培養孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣。
讓家長：感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關系更和諧
教育目的：教會我們的孩子懂得感恩。培養孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。
活動人數：全體小班組幼兒
活動準備：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡
活動過程：(1)每班由老師帶領幼兒排隊在小區開展感恩活動。見到小區的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動送出自己準備的禮物，再說一句感恩的話。
(2)到小區的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。
(3)回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛、以及食堂的師傅們!
(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!
活動延伸：(1)讓幼兒講述感恩活動的感受，相互討論，感恩節的快樂!
(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!
(3)教師總結：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人，會給自己和他人帶來感動，大家要會用心去感悟和感謝生活。
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