成語活動總結(jié)范文（精選5篇）
在經(jīng)歷了某次活動以后，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫活動總結(jié)了。一起來學(xué)習(xí)活動總結(jié)是如何寫的吧，下面是小編收集整理的成語社團(tuán)活動總結(jié)（精選5篇），希望對大家有所幫助。
成語活動總結(jié)1
一個(gè)多月前，我們四（3）班與二（3）班的小同學(xué)搞了個(gè)“結(jié)對子學(xué)成語”的活動。一個(gè)多月來，我已和成語成了“好朋友”。
學(xué)習(xí)成語使我增長了許多知識。本來我肚子里的成語實(shí)在少得可憐，即使知道那么幾個(gè)，也不知其中的意思，更加不會運(yùn)用，老師常說我寫的作文缺乏好詞好句，干枯得像深秋的小草，沒有一點(diǎn)生氣。然而最讓我難看的是第一次當(dāng)小教師，我被幾個(gè)小同學(xué)問得手忙腳亂，不是說不出成語，就是解釋錯(cuò)了意思。記得有個(gè)小妹妹這樣問我：“姐姐，‘驚蛇入草’什么意思呀？”開始我答不出來，既而一想：不就是一條被驚嚇的蛇鉆入草叢嗎？可我又不敢“輕舉妄動”，便找來不開口的老師——成語詞典。原來“驚蛇入草”是形容草書的筆勢矯健迅捷。我暗暗慶幸：虧得剛才沒有說出口，否則會被他們笑死。從那以后，我就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我可以自豪地說：我已學(xué)會了很多成語，不僅會讀、會寫、會解釋，還會運(yùn)用，老師也夸我作文中的好詞好句增加了，文句比較華美了。我相信今后再也不會被小同學(xué)問得啞口無言，無地自容了。
學(xué)成語不僅使我增長了許多知識，同時(shí)還得到許多樂趣。
有一天，我覺得頭昏腦脹，昏昏欲睡，什么事都提不起勁，我就約上幾個(gè)同學(xué)一起做成語接龍的游戲。先由和出第一個(gè)成語，然后你一個(gè)我一個(gè)地往下接，一口氣接了幾十個(gè)成語。在歡笑聲中，我的腦袋清醒了，做起作業(yè)來覺得特別有勁，還得了個(gè)“優(yōu)”呢。
通過學(xué)習(xí)，我增長了許多知識，還明白了許多做人的道理，同時(shí)又獲得了許多樂趣，真是受益匪淺，我不禁為她拍手叫好：“接對學(xué)成語活動好。”
成語活動總結(jié)2
一、活動目的
舉辦漢字成語大賽，旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘利用漢語言文字資源，展示漢字的獨(dú)特與魅力，將文字書寫與推廣普通話、推行規(guī)范文字、經(jīng)典誦讀、書法教育等活動有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生珍愛漢語言文字，提高漢字“書寫、認(rèn)讀、應(yīng)用”綜合能力，維護(hù)國家通用語言文字健康發(fā)展。
二、活動背景
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力，并且漢字的讀音多變。現(xiàn)在，越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會，正確讀寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字讀寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會形成缺損。為此，我院此次活動旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵以及漢字的奇妙之處。
三、活動前期準(zhǔn)備
1、根據(jù)老師的要求，對本次活動進(jìn)行了精心的策劃，并形成了書面策劃，同時(shí)號召全體同學(xué)積極參與此活動。
2、提前向教務(wù)處申請活動教室，并在活動之前布置好會場，準(zhǔn)備好活動的必需物品，在此期間得到了其他學(xué)生會成員的協(xié)助。
3、提前張貼海報(bào)通知活動的時(shí)間、地點(diǎn)。
四、活動賽制
活動分為初賽、決賽兩個(gè)階段。初賽由生命科學(xué)與資源環(huán)境學(xué)院34個(gè)班代表隊(duì)組成，每隊(duì)3人，采取筆試試卷進(jìn)行比賽，初賽勝出的隊(duì)伍進(jìn)入決賽。初賽獲勝的6隊(duì)，每隊(duì)3人，共18位選手進(jìn)入決賽。最終，決賽勝出者即為本屆漢字成語大賽冠軍。
五、活動規(guī)則
以語文基礎(chǔ)字詞的積累為主。選用新華詞典中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組間競爭的形式，體現(xiàn)漢字的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。
具體活動內(nèi)容如下：
1、根據(jù)前期宣傳考慮各個(gè)方面因素，確定報(bào)名方式。聯(lián)合各班，由各班學(xué)委統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)及其信息。
2、準(zhǔn)備考場，初賽34組參賽選手，在同一時(shí)間進(jìn)行筆試，以組內(nèi)成員每人的分?jǐn)?shù)之和排名，前六名的參賽班級進(jìn)入決賽。
3、決賽流程
（1）第一輪——漢字“拼”“寫”，由主持人在黑板上寫出漢字，要求參賽者對其進(jìn)行拼寫（如給出“荼”參賽人員需在答題板上寫出漢語拼音“tú”）或主持人在講臺上念詞組（詞組+解釋），寫出相對應(yīng)的文字，每組參賽隊(duì)員輪流進(jìn)行聽寫，直接在答題板上作答，每人每次做答時(shí)間控制在40S以內(nèi)。對錯(cuò)由評委評定（注：四名評委以舉手示意，三票以上算對）。第一輪36個(gè)詞，每人做答2個(gè)詞，每寫對一個(gè)詞加10分，寫錯(cuò)不得分。
（2）第二輪——先入為主：1）搶答題：由主持人念有關(guān)成語的意思，六組參賽選手進(jìn)行搶答，每答對一道題得5分，答錯(cuò)不得分。
（3）第三輪（團(tuán)隊(duì)賽）———你來比劃我來猜，小組中一人站在屏幕旁邊僅用肢體語言比劃成語，由小組另外兩個(gè)參賽選手寫出對應(yīng)成語。本環(huán)節(jié)每組限時(shí)2分鐘。每組派出一名選手隨機(jī)抽取題目，且作答題目不限，直到時(shí)間用盡為止，答對一題得5分，答錯(cuò)不得分。最后按總分的高低評選出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名、優(yōu)勝獎三名。
由于參賽隊(duì)伍最后得分相同，我們進(jìn)行了加時(shí)賽（每隊(duì)派出一名參賽選手，與對方進(jìn)行成語接龍）以此最終評選出本次活動的冠軍。
六、活動結(jié)果
本次比賽獲得一等獎的是14農(nóng)學(xué)1班參賽隊(duì)伍、二等獎獲得者是13農(nóng)學(xué)2班代表隊(duì)、三等獎獲得者為12園藝班代表隊(duì)、獲得優(yōu)勝獎的班級有14園林2班、13園林1班、12動科班。
七、不足之處
（1）活動策劃書有些細(xì)節(jié)不夠完善。
（2）參賽選手對比賽規(guī)則的理解欠缺。
（3）拉拉隊(duì)人數(shù)較少，現(xiàn)場氣氛不夠活躍。
（4）事先和主持人的交流太少，以至于主持人在臺上緊張犯了不少錯(cuò)誤。
（5）沒有維持好會場秩序，頒獎環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂。
（6）活動之前部門沒有組織彩排，導(dǎo)致活動不能順利進(jìn)行。
（7）活動的必需品準(zhǔn)備不夠齊全。
八、建議
1、以后通知班上來拉拉隊(duì)，可以規(guī)定至少來幾個(gè)人，少了直接跟班級的評優(yōu)評先，學(xué)委及班長的考核掛鉤，嚴(yán)重時(shí)，通報(bào)批評。
2、在做準(zhǔn)備工作時(shí)，可以先進(jìn)行練習(xí)，提前發(fā)現(xiàn)工作的不足之處。
3、紀(jì)律方面，可派人在四周維持紀(jì)律，提醒在場人員不要說話。
4、活動期間所需物品要多備幾份，以防萬一。
5、賽前應(yīng)學(xué)習(xí)部內(nèi)部應(yīng)先開會，想像賽場上可能會發(fā)生的一些意外情況，做的發(fā)生意外情況后不慌張，冷靜處理。
雖說這次活動不是很成功，但活動的出發(fā)點(diǎn)是好的。這是弘揚(yáng)民族文化的一種好途徑，使我們的文化得以傳承，并且這次活動也得到了老師和同學(xué)的好評，在此我希望通過不斷完善我們的活動能夠辦到更好，同時(shí)也希望有更多的同學(xué)參與其中。
生命科學(xué)與資源環(huán)境學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部
成語活動總結(jié)3
盼望已久的星期天終于到了，我本來想和爸爸、媽媽一起出去走走，可看見窗外正下著嘩嘩的大雨，這念頭便從腦海一閃而過。正當(dāng)我覺得煩悶的時(shí)候，媽媽笑瞇瞇地說：今天，我們就來個(gè)成語接龍比賽吧！爸爸連連點(diǎn)頭，我更是高興得無法形容。
比賽開始了，我對爸爸媽媽說：比賽得講規(guī)則，接成語的時(shí)候不準(zhǔn)使眼色，接不上罰唱歌、跳舞、朗誦······爸爸、媽媽同意后，我搶先說了個(gè)成語：得意洋洋。爸爸脫口而出洋洋得意。媽媽不好意思地說：能不能說同音字。我和爸爸見媽媽要對不上了，異口同聲地說：不行，不行。媽媽瞟了我們一眼，站起來，學(xué)著詩人的樣子，邊搖晃著，邊背古詩，那樣子讓人哭笑不得。
第一輪結(jié)束了，媽媽先倒下了，可她不服氣，想下一輪把爸爸也拉下臺。在休息的時(shí)候，媽媽去查閱《成語大全》看看有沒有難一點(diǎn)的成語，好難倒爸爸。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間休息時(shí)間過去了，媽媽還沒想好成語，第二輪又開始了。媽媽隨口說了一個(gè)成語：眼花繚亂。爸爸一聽，那滿臉的得意頓時(shí)煙消云散，我見爸爸被難住了，真是著急呀，若是爸爸也倒下了，他們聯(lián)合對付我，我的勝算肯定難握了，于是我顧不了那么多，用手輕輕拍了一下爸爸，趁媽媽不注意時(shí)，用手指了指書桌上的那堆書，爸爸可真聰明，眼睛一轉(zhuǎn)，正準(zhǔn)備說，媽媽用手?jǐn)r住爸爸，得意地說：咱寶貝女兒也要表演了。我低著頭，臉漲得通紅，小聲說：人家沒有錯(cuò)，干嘛要人家表演。媽媽的表情頓時(shí)嚴(yán)肅起來，語氣卻很親切地對我說：你用手指了書桌那放得亂七八糟的書，不是在給你爸爸使眼色鳴？在媽媽的開導(dǎo)下，我鼓足勇氣，拿起一篇課文用一口流利的普通話讀了出來。媽媽連連拍手稱好，爸爸連連夸獎，他們都說我讀得有感情，聲音有輕有重，聽我讀書有身臨其境的感覺，是一種享受。我聽了高興極了說：我當(dāng)然比你們強(qiáng)一代嘛！說完我們都笑了。媽媽說：‘可別驕傲。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二輪結(jié)束了，第三輪開始了。媽媽竭盡全力為難爸爸，爸爸覺察到了，笑著說：害人之心不可有，防人之心不可無啊。我和媽媽才不管那么多，我急忙說了個(gè)排山倒海，，媽媽脫口一個(gè)海底撈月。爸爸又開始支支吾吾了，這回我可不管，免得又把我給套進(jìn)去了。爸爸露出請求的目光，我和媽媽當(dāng)作沒看見，爸爸只好站起來，唱了一首歌，那神情把我逗得哈哈大笑，再看媽媽，怕是把肚子都笑痛了。
這次成語接龍比賽，我不僅玩得快樂，而且增長了知識。
成語活動總結(jié)4
25號晚，由鄭州華信學(xué)院舉辦的首屆中華成語大賽在藝術(shù)學(xué)院演播廳落下帷幕，各代表隊(duì)及個(gè)人均取得優(yōu)異成績，真是可喜可賀！
出席本場決賽的評委有：文學(xué)會榮譽(yù)會長兼指導(dǎo)老師李國安教授、校團(tuán)委社會實(shí)踐部部長兼校社團(tuán)聯(lián)合會指導(dǎo)老師董岳老師、信工系趙軻老師、藝術(shù)及傳媒學(xué)院大學(xué)語文教研室陳琳靜主任及李錦莉老師。
為弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典，傳承中華經(jīng)典文化，在文學(xué)會指導(dǎo)老師李國安的倡議下，我校校團(tuán)委、校社聯(lián)及各院系老師、同學(xué)們積極響應(yīng)并配合活動開展，舉行了首屆中華成語聽寫大賽。大賽與最近很火熱的漢字聽寫大賽可謂不謀而合。旨在給更多的文學(xué)愛好者提供一個(gè)渠道去進(jìn)一步的深入了解國學(xué)文化，活動的舉行實(shí)在是非常可貴的。
大賽由李國安教授一手策劃，文學(xué)會全體會員及負(fù)責(zé)人傾力協(xié)辦積極投入其中，活動才得以迅速開展，這是一場覆蓋了全校范圍的盛大活動，各院系分別派出自己的參賽隊(duì)伍。初賽由各院系選派出30個(gè)人組成優(yōu)秀隊(duì)伍應(yīng)戰(zhàn)，初賽又稱預(yù)賽，賽題全部為筆答題，在信科樓階四、階五舉行，各參賽隊(duì)員可謂都是才華橫溢，初賽歷時(shí)了一個(gè)半小時(shí)而結(jié)束，決出了50名優(yōu)秀選手，晉級復(fù)賽。
不得不說華信才子眾多，大家在初賽中表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，但是人外有人，天外有天，在眾多選手中，只能有50名選手晉級復(fù)賽，在嚴(yán)格的考核之后，排名前50名的選手將在第二輪復(fù)賽中繼續(xù)角逐。大賽采用的累計(jì)加分制，將上一輪的成績帶到下一輪，最后加在一起分出前后的分?jǐn)?shù)高低，進(jìn)行總決賽的排名選拔。留下了成績排名前30位的選手為30佳，又在30佳里根據(jù)個(gè)人所在院系組成隊(duì)伍分別代表自己的院系進(jìn)入決賽比拼。
活動從開展到結(jié)束歷時(shí)了一個(gè)多月，經(jīng)過嚴(yán)格的層層篩選，題目題型不斷的變更。這鍛煉開闊了同學(xué)們的眼界，增長了見識，提高了文學(xué)素養(yǎng)。單就大賽題型來說，從開始的接龍、默寫、解釋到最后的電控?fù)尨穑@些都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，考驗(yàn)選手著的實(shí)力與智慧。
整場活動下來同學(xué)們的進(jìn)步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背后，我們看到了他們身上的收獲，這在他們的人生中又將是一筆寶貴的財(cái)富。一路走來，他們付出的和得到的是無法衡量的，這一筆精神財(cái)富對于他們的成長又會充滿了意義。
在整場活動的幕后工作人員來說，教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)也在不斷的.積累，在以后的路途中可以有則改之，無則加勉，不斷的進(jìn)步，這種默默付出的精神是值得贊賞的！在總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)之后，相信，他們的路也會越走越平、越走越遠(yuǎn)！
進(jìn)行得非常順利，讓我們帶著對國學(xué)經(jīng)典的敬仰與崇拜，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，去重溫文化的魅力。整體效果很不錯(cuò)，相信在以后的日子里，我們會從這次活動中找到不足然后去完善，好的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承，讓我們帶著對國學(xué)經(jīng)典的渴慕與熱情，繼續(xù)弘揚(yáng)中華文化。
對于國學(xué)，我們所不懂的還有很多，不僅是成語、漢字。中華文字博大精深，它需要我們更多的去了解、發(fā)掘這些精華。所以，我們要去吸收、去開拓、去弘揚(yáng)、去強(qiáng)大這一部部的文化經(jīng)典，讓他們的熱火永久燃燒的熊壯，讓文學(xué)之火久久不息。
成語活動總結(jié)5
今天，我們班舉行了一次猜成語活動。這次活動，大家踴躍參加，活動開展得妙趣橫生。
活動的方法是這樣的：每個(gè)小組找出一個(gè)成語，在臺上把它表演出來，讓同學(xué)們猜。我心想：這活動肯定很有趣！老師一布置完活動，全班上下立刻進(jìn)入到異常興奮之中，每個(gè)小組都想以精彩的表演博得大家的掌聲。各個(gè)小組很快投入到緊張的準(zhǔn)備之中，都忙著在語文書上找成語，找到之后，爭取一切時(shí)間抓緊排練。我們的小組也不例外，全組齊動員，大家坐在一起，討論著該找什么樣的成語才利于表演，又不容易被猜到。討論完后又接著商量怎樣演才能讓觀眾高興、喜歡。一切準(zhǔn)備好后，就萬事俱備，只欠東風(fēng)了！
我們好不容易熬到最后一節(jié)課，激動人心的時(shí)刻終于來到了！各路“豪杰”競相登場，真可謂是“八仙過海，各顯神通”！三小組的同學(xué)們手舉得最高，他們第一個(gè)出場，瞧他們的樣子可自豪了！他們由一人扮演老師，兩人扮演學(xué)生。“老師”一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，本來唧唧喳喳吵個(gè)不停的“學(xué)生”立刻靜了下來，有很多同學(xué)馬上猜出是“鴉雀無聲”。大家不約而同地報(bào)以熱烈的掌聲……我們組好不容易爭得了表演的機(jī)會，我們演的是“負(fù)隅頑抗”。由全班出名的“高大壯”（袁梓均）扮演八路軍英雄，兩名“瘦小個(gè)”（我和何祖建）扮演日本鬼子，以表示我軍戰(zhàn)士以一當(dāng)“兩”，勢不可擋。“八路軍”氣勢如牛，一手拿槍，一手有力地控制兩個(gè)“小鬼子”，兩個(gè)“小鬼子”一副狼狽相，還不停地掙扎，使出渾身解數(shù)想擺脫控制。我們的表演維妙維肖，贏得了好幾陣掌聲，還有人喝彩呢，真是太好了！最讓人回味的，要數(shù)陳瑞濱的了。他的表演方式很奇特，只有他一個(gè)人上臺表演，沒有組員。光是這一點(diǎn)，就令人耳目一新，更重要的是他的表演還真不賴。他表演的是“澠池之會”這個(gè)歷史故事。陳瑞濱一開始扮作秦王，說：“趙王給我奏樂。”于是他改扮趙王，乖乖地給秦王奏樂。然后，陳瑞濱又扮作秦王說：“寫史書的，給我記著，趙王某年某月給秦王奏樂。”他又扮做寫史書的趕緊記下。看到這一幕，同是他扮演的“藺相如”就看不過去了，手里拿著劍，逼“秦王”說：“你也給趙王舞劍。”“秦王”只好乖乖地給趙王舞劍。“藺相如”又說：“寫史書的，你也給我記下：‘秦王某年某月給趙王舞劍。’”這個(gè)節(jié)目弄得全班滿堂大笑，陳瑞濱還真有兩下子……時(shí)間過得很快，有趣的猜成語活動在大家的依依不舍中結(jié)束了。
這次猜成語活動，讓我們既從中得到了樂趣，又學(xué)到了知識，還充分鍛煉了我們的膽量和表演的才能，真是一舉多得啊！我覺得這種活動以后應(yīng)該多開展。
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