精選成語(yǔ)作文300字匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的成語(yǔ)作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成語(yǔ)作文300字 篇1
課上我們玩了成語(yǔ)接龍游戲。
第一輪游戲開(kāi)始了，覃老師說(shuō)：“人山人海。”小吳胸有成竹地說(shuō)：“海底撈針。”這下可把小劉難壞了，她想了又想，臉漲得通紅，小劉就請(qǐng)明杰來(lái)幫忙，他說(shuō)：“針?shù)h相對(duì)。”
小冉無(wú)可奈何，她看到我高高地舉著小手，又跺著腳，她請(qǐng)我來(lái)幫忙，我一口氣說(shuō)了出來(lái)：“對(duì)牛彈琴。”覃老師哈哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)道：“小羽，小羽，你給自己挖了一個(gè)坑呀！”下一個(gè)果然到我了。“琴”這個(gè)字怎么組詞，我一下子給難住了，心里直后悔，早知如此，我就不幫小冉啦！幫了小冉，自己卻給難住了。正在我著急的時(shí)候，劉子越舉起了手，我仿佛看到了救星一般，連忙請(qǐng)子越幫忙，他說(shuō)：“琴棋書(shū)畫(huà)。”
第二輪開(kāi)始了。覃老師又說(shuō)：“坐井觀天。”“天天向上”。小朱一口便答了上來(lái)，“上天入地”，“地久天長(zhǎng)”。游戲很順利，不好！用“長(zhǎng)”這個(gè)字怎么組詞？小羅可給難住了。覃老師一笑：“過(guò)年了，祝福老人用長(zhǎng)……”。同學(xué)們一下子一擁而上，都舉著小手，他過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō)：“長(zhǎng)命百歲！”
哈哈哈，教室里變成了快樂(lè)的海洋。
成語(yǔ)作文300字 篇2
記得在《中華成語(yǔ)故事》中有一則---按圖索驥的成語(yǔ)故事，它講的是春秋的時(shí)候，秦國(guó)有個(gè)叫孫陽(yáng)的人擅長(zhǎng)相馬，并寫(xiě)了一本《相馬經(jīng)》。但他有一個(gè)兒子卻資質(zhì)很差，但他很想繼承父親的事業(yè)，于是，就將《相馬經(jīng)》讀得滾瓜爛熟。有一天，他按照書(shū)上所寫(xiě)的特征去找千里馬，最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很象書(shū)中寫(xiě)的千里馬的特征，并將它捉回去，父親看了，長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：“你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)好相馬的本領(lǐng)，必須多多去看馬，養(yǎng)馬。”這則成語(yǔ)比喻做事死板，不能靈活變通。
讀了這則成語(yǔ)后，它深深印在我的腦子里。理解了這則成語(yǔ)的喻意，我在以后的學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦筋，多注重實(shí)踐，不生搬硬套。在做數(shù)學(xué)題目時(shí)要靈活巧妙的運(yùn)算，這樣才能找出最好的答案。在語(yǔ)文閱讀時(shí)，要認(rèn)真的找出重點(diǎn)的詞句和文章的中心，這樣才能更好的理解文章。
成語(yǔ)作文300字 篇3
暴虎馮河
春秋時(shí)期，孔子外出講學(xué)，子路佩劍前往接近孔子。孔子想收他為徒，子路說(shuō)自己用劍不用讀書(shū)，孔子說(shuō)讀書(shū)可以讓他有勇有謀。子路于是拜孔子為師，他問(wèn)孔子統(tǒng)率三軍時(shí)愿意與誰(shuí)共事，孔子說(shuō)不愿與那些空手打虎及徒步過(guò)河的有勇無(wú)謀的人共事。
據(jù)《論語(yǔ)·述而》記載，“子謂顏淵曰：‘用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫!’子路曰：‘子行三軍，則誰(shuí)與?’子曰：‘暴虎馮河，死而無(wú)悔者，吾不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也。’”孔子對(duì)顏淵說(shuō)：“用我，我就去干;不用我，我隱藏起來(lái)。能做到這樣的，只有我和你。”好勝心強(qiáng)的子路連忙問(wèn)：“老師，您統(tǒng)率三軍將和誰(shuí)在一起?”孔子說(shuō)：“赤手空拳打虎，蹚水過(guò)河，死都不悔的人，我是不和他在一起的，我只和凡遇事謹(jǐn)慎，善于謀劃而又能辦成事的人在一起。”
暴虎：空手與老虎搏斗;馮：同憑，馮河，過(guò)河不用工具(如船、木筏之類(lèi))，赤腳蹚水。人們用“暴虎馮河”比喻有勇無(wú)謀，魯莽從事。
【出處】《詩(shī)經(jīng)·小雅·小旻》：“不敢暴虎，不敢馮河;人知其一，莫知其他。”《論語(yǔ)·述而》：“暴虎馮河，死而無(wú)悔者，吾不與也。”
【釋讀】暴虎：空手搏虎;馮河：涉水過(guò)河。比喻有勇無(wú)謀，魯莽冒險(xiǎn)。
成語(yǔ)作文300字 篇4
【一葉障木】是個(gè)成語(yǔ)，它所說(shuō)的故事是楚國(guó)有個(gè)書(shū)呆子。家里很窮。一天從書(shū)上看到‘‘如果得到螳螂撲捉知了時(shí)用來(lái)遮身的那片葉子，就可以把自己隱蔽起來(lái)，誰(shuí)也看不見(jiàn)’于是他就在樹(shù)林轉(zhuǎn)，尋找螳螂遮身的葉子。終于他看到了螳螂遮身的葉子了。他撲了上去，但是那片葉子掉地上和其它的葉子混在一起了，找不到那片葉子，他只好把全部葉子帶回家了。怎樣才能找到那片葉子呢、他只好一片一片放在頭上問(wèn)老婆看不看的見(jiàn)他，最后，他老婆被問(wèn)煩了，就說(shuō)看不見(jiàn)。他樂(lè)壞了。就用葉子遮住自己，來(lái)到街上。當(dāng)著店主的面拿店里的東西。店主奇怪極了。就把他送官府了，當(dāng)官府知道了原因后，就哈哈大笑，把他給放了。
讀了這個(gè)故事，你是不是感到很有趣。這么一個(gè)故事用四個(gè)字就概括了，讓我們一看這四個(gè)字，就知道它是什么故事。這個(gè)成語(yǔ)用我們現(xiàn)在的解釋是指一個(gè)人看不到事物的全貌。成語(yǔ)是歷史的積淀，每個(gè)成語(yǔ)都是一個(gè)故事。閱讀成語(yǔ)故事，可以了解歷史、學(xué)習(xí)知識(shí)、積累優(yōu)美的語(yǔ)言。所以讓我們一起去看成語(yǔ)故事吧。
成語(yǔ)作文300字 篇5
今天下午的作文課，覃老師決定帶著我們玩“成語(yǔ)接龍”游戲。
第一輪開(kāi)始了，覃老師出了一個(gè)成語(yǔ)“人山人海”，小吳胸有成竹地說(shuō)“海底撈針”，這下可難壞了小劉，小劉想了半天，臉漲得通紅，最后她求助別人才說(shuō)出了“針?shù)h相對(duì)”四個(gè)字。“針?shù)h相對(duì)”的“對(duì)”可把我難住了，我無(wú)可奈何，只能請(qǐng)這節(jié)課最搞笑的小羽幫忙，她一口說(shuō)出“對(duì)牛彈琴”。覃老師突然哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“小羽，你給自己挖了一個(gè)大坑呀。”果然，下一個(gè)成語(yǔ)正好輪到她，可對(duì)于她來(lái)說(shuō)“琴”開(kāi)頭的成語(yǔ)有些難。
第二輪來(lái)了。覃老師想了想，說(shuō)“坐井觀天”，小張接著說(shuō)“天天向上”，小李脫口而出“上天入地”，小朱又說(shuō)：“地久天長(zhǎng)”，游戲正進(jìn)行的激烈時(shí)候，不好！用“長(zhǎng)”字組成的成語(yǔ)有哪些呢？小羅一下子蒙掉了。覃老師微微一笑，過(guò)年了，祝福老年人長(zhǎng)壽的成語(yǔ)有哪些呢？同學(xué)們一下子都想到了，紛紛跑到小羅桌邊說(shuō)：“長(zhǎng)命百歲”！“長(zhǎng)生不老”！小羅反而被同學(xué)們喊暈了，過(guò)了好一會(huì)，才蹦出“長(zhǎng)命百歲”。
“哈哈哈哈……”“呵呵呵呵……”我們的教室成了快樂(lè)的海洋！
成語(yǔ)作文300字 篇6
語(yǔ)文課上，莫老師對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩‘成語(yǔ)接龍’。我來(lái)和全班35名同學(xué)進(jìn)行比賽。”同學(xué)們一聽(tīng)，都很興奮。而我卻有些忐忑不安，因?yàn)槲覀兊乃侥芎湍蠋煴葐幔?/p>
大家一致決定由莫老師先開(kāi)始，老師便隨口說(shuō)：“漫山遍野。”班里的“機(jī)靈鬼”王智峰趕緊說(shuō)：“葉公好龍！”莫老師也不甘示弱：“龍騰虎躍”、“躍躍欲試”……一個(gè)個(gè)成語(yǔ)環(huán)環(huán)相扣，大家都沉浸在游戲中，個(gè)個(gè)思想高度集中。
不知不覺(jué)中，當(dāng)莫老師說(shuō)道“強(qiáng)弩之末”時(shí)，一向最?lèi)?ài)調(diào)皮搗蛋的小馬信口說(shuō)道：“世界末日。”大家一聽(tīng)，個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。笑了一會(huì)兒，全班又恢復(fù)了平靜，周?chē)f雀無(wú)聲。我心急如焚，拼命地想呀想，就是想不出來(lái)。怎么辦？正在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了班級(jí)的沉靜，“足智多謀”的王卓涵大聲說(shuō)：“摩拳擦掌！”班里頓時(shí)歡呼雀躍，我也為同伴的智慧用力地鼓掌。
經(jīng)過(guò)了一番激烈的“較量”，我們不相上下，不分勝負(fù)。不一會(huì)兒，下課鈴響了，我們戀戀不舍的.結(jié)束了游戲。
“成語(yǔ)接龍”游戲鍛煉了大家的反應(yīng)能力和詞語(yǔ)積累，我真想再玩一次。
成語(yǔ)作文300字 篇7
今天的作文課上，我們正在玩一種游戲，它的名字叫“成語(yǔ)接龍”。
開(kāi)始玩游戲了，覃老師先報(bào)出了第一個(gè)成語(yǔ)：“人山人海”。小吳胸有成竹地說(shuō)：“海底撈針”，這下可難壞了小劉，她想了半天還沒(méi)想出來(lái)，最后她只好舉起手來(lái)認(rèn)輸。
最搞笑的還是小羽，小冉一邊想一邊嘀咕著說(shuō)：“對(duì)……對(duì)……”，這時(shí)小羽急了，她高高地舉起了手叫道：“老師，老師，我來(lái)，我來(lái)！”老師請(qǐng)她回答。她一口氣說(shuō)出了答案：“對(duì)牛彈琴。”話(huà)音剛落，覃老師就哈哈大笑起來(lái)，她說(shuō)：“小羽啊小羽，你自己給自己挖了個(gè)坑啊！”果然，下一個(gè)輪到小羽了，可她毫無(wú)辦法。
第二輪開(kāi)始了。覃老師說(shuō)：“坐井觀天”。“天天向上”小好一口便說(shuō)出了答案。“上天入地！”、“地久天長(zhǎng)！”，游戲正在激烈地進(jìn)行中。不好！用“長(zhǎng)”字怎么組成語(yǔ)呢？小羅被難住了。覃老師狡黠地一笑說(shuō)：“過(guò)年了，祝福老人長(zhǎng)---”。“長(zhǎng)命百歲！”、“長(zhǎng)生不老！”小羅反而被同學(xué)們喊暈了，過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō)：“長(zhǎng)生不老。”
成語(yǔ)作文300字 篇8
三人成虎
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，互相攻伐，為了使大家真正能遵守信約，國(guó)與國(guó)之間通常都將太子交給對(duì)方作為人質(zhì)。戰(zhàn)國(guó)策：魏策有這樣一段記載：
魏國(guó)大臣龐蔥，將要陪魏太子到趙國(guó)去作人質(zhì)，臨行前對(duì)魏王說(shuō)：現(xiàn)在有個(gè)一人來(lái)說(shuō)街市上出現(xiàn)了老虎，大王可相信嗎？
魏王道：我不相信。
龐蔥說(shuō)：如果有第二個(gè)人說(shuō)街市上出現(xiàn)了老虎，大王可相信嗎？
魏王道：我有些將信將疑了。
龐蔥又說(shuō)：如果有第三個(gè)人說(shuō)街市上出現(xiàn)了老虎，大王相信嗎？
魏王道：我當(dāng)然會(huì)相信。
龐蔥就說(shuō)：街市上不會(huì)有老虎，這是很明顯的事，可是經(jīng)過(guò)三個(gè)人一說(shuō)，好像真的有了老虎了。現(xiàn)在趙國(guó)國(guó)都邯鄲離魏國(guó)國(guó)都大梁，比這里的街市遠(yuǎn)了許多，議論我的人又不止三個(gè)。希望大王明察才好。
魏王道：一切我自己知道。
龐蔥陪太子回國(guó)，魏王果然沒(méi)有再召見(jiàn)也了。
市是人口集中的地方，當(dāng)然不會(huì)有老虎。說(shuō)市上有虎，顯然是造謠、欺騙，但許多人這樣說(shuō)了，如果不是從事物真相上看問(wèn)題，也往往會(huì)信以為真的。
成語(yǔ)作文300字 篇9
今天晚上，媽媽想我和爸爸提議：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲——連成語(yǔ)。”媽媽接著說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的，前一個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字必須做下一個(gè)成語(yǔ)的開(kāi)頭（音可以不相同），時(shí)間是兩分鐘，誰(shuí)要是答不上來(lái)，就要罰唱歌。”“太棒了！”我和爸爸歡呼起來(lái)了。
我連忙說(shuō)：“我先當(dāng)個(gè)打頭炮—‘趁火打劫’。”我想：爸爸肯定答不上。果然不出我的所料，爸爸眉頭緊鎖，看樣子，爸爸正在思考中。我得意洋洋的說(shuō)：“爸爸，想不起來(lái)就別想了…”我還未說(shuō)完，爸爸接了個(gè)“劫后余生”。媽媽順口接了個(gè)“生死存亡”。“生死存亡”這個(gè)成語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我驕傲自滿(mǎn)地說(shuō)：“亡羊補(bǔ)牢。”“牢不可破。”“破…破除迷信”。又該我了，我啄磨了片刻，說(shuō)：“信手拈來(lái)。”下面是“來(lái)龍去脈”、“脈脈含情”……最后爸爸給媽媽出了個(gè)難題，爸爸說(shuō)的成語(yǔ)是“外強(qiáng)中干”。媽媽想了想，說(shuō)：“干、干、凈、凈。”我和爸爸幾乎同時(shí)說(shuō)：“不行，不行，這不是成語(yǔ)，應(yīng)該罰唱歌。”媽媽說(shuō)：“好好好，我唱就是了嗎。”媽媽飽含深情地唱起了起來(lái)：“我們亞洲，山是高昂的頭……”。我和爸爸都拍手叫好。
連成語(yǔ)這件事給我的童年增加了樂(lè)趣。
成語(yǔ)作文300字 篇10
今天我們?cè)诟绺缂依锿媪艘粋�(gè)成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰的游戲。
媽媽當(dāng)裁判，我當(dāng)記分員。媽媽說(shuō)：“今天我們分成兩組，后面回答的人要用前面一個(gè)人說(shuō)的詞語(yǔ)最后一個(gè)字開(kāi)頭。記分員寫(xiě)‘正’字，登記得分，也可以回答問(wèn)題。”當(dāng)時(shí)我很自以為是，覺(jué)得自己的成語(yǔ)很厲害，其實(shí)我并不那么厲害。游戲開(kāi)始了，媽媽又補(bǔ)充說(shuō)：“同音不同字也可以，但不要用太多次。各組先派出一名成員，‘石頭、剪刀、布’誰(shuí)贏誰(shuí)先說(shuō)。”我是毛遂自薦，很自信地站起來(lái)，感覺(jué)我百分之百能贏。最后，我真贏了。媽媽說(shuō)第一個(gè)詞語(yǔ)：“開(kāi)開(kāi)心心。”我趕緊說(shuō)：“心想事成。”后來(lái)他們不會(huì)，又輪到我們了，我又說(shuō)：“程門(mén)立雪。”后來(lái)，姐姐說(shuō)：“雪花紛紛”······等到下一局時(shí)，到我們說(shuō)‘狼’開(kāi)頭的詞語(yǔ)了，我們冥思苦想，最后還是我想到了“狼吞虎咽”這個(gè)詞……幾輪角逐過(guò)后，他們贏得了比賽。因?yàn)楹筮叺脑~語(yǔ)，我一個(gè)也不會(huì)。
我喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)很多很多的詞語(yǔ)。我相信這個(gè)游戲大家肯定都會(huì)喜歡上的。
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