大學生調查報告問卷

時間：2020-12-16 09:15:10 調查報告

2017大學生調查報告問卷

　　怎樣合理安排大學生活、怎樣在大學階段塑造自己、豐富自己、提升自己，都需要同學們用心去觀察、去思索、去學習、去實踐。相信你也很迷茫，因此YJBYS為大家提供了2017大學生調查報告，歡迎閱讀。

2017大學生調查報告問卷

　　第一篇：2017大學生調查報告

　　您好,這是一個關于課余時間分配的調查問卷,用以對當代大學生生活安排的研究。您回答的真實性將直接影響研究結果。問卷調查將僅用于研究。對于您的回答將保密。謝謝您抽時間予以配合!(^-^)

　　1、你的性別是()

　　A、男B、女

　　2、你的年級()

　　A、本科一年級B、本科二年級C、本科三年級D、本科四年級

　　3、你是否對大學的課余生活有明確的安排()A、是，每天規劃很合理B、有時有安排，有時會很亂C、偶爾會規劃D、沒有，每天總不清楚該干什么4、你對于你現在的生活狀態滿意嗎?()

　　A、滿意B、不滿意C、一般

　　5、您認為您的閑暇時間足夠嗎?()A、已經足夠了B、太多以致不知怎么利用C、太少了希望獲得更多D、無所謂6、閑暇時間里大多會選擇：()A、學習(讀課內外書、網上學習)B、娛樂(玩游戲、睡懶覺、運動、上網、逛街、)C、實踐(社團活動、學生會工作、、兼職、)D、其它7、您身邊哪些因素會影響到您的時間分配?()A、完全沒影響B、學校活動或課程安排的影響C、自己的各方面因素D、朋友、同學8、你安排業余時間是從什么角度出發的()A、促進學習B、充實大學生活C、發展個人興趣D、開心隨意9、你想通過業余時間形成什么樣的能力()A、適應社會的基本社交能力B、更好的學習能力C、基本的研究技能D、表達能力10、您認為閑暇時間是否應該多花在學習上?A、不應該，應多花在學習之外的方面B、應當適當用部分時間來學習，但不應占用過多C、應該多花在學習上，多學點知識D、無所謂11、您認為大學放寬管理,留這么多閑暇時間對您有何影響：()A、學習成績有所提高B、增進了和同學之間的情誼C、做兼職增加了社會經驗D、無所事事12、閑暇時間里，您使用手機或電腦上網的目的：()A、學習工作、查找資料B、聊天、收發郵件C、看電影、聽音樂、玩游戲D、其他13、業余時間你是否做兼職，如果有，占閑暇時間的比例是多少()

　　A、有，40%以上B、有20%-30%C、有20%以下D、沒有

　　14、除了雙休日、節假日以外，您每天大概擁有多少閑暇時間?A、小于2小時B、3-5小時C、6-8小時D、8小時以上15、你一般與朋友的交往時間是()

　　A、比較頻繁B、有時C、偶爾D、其他

　　16、您去圖書館的次數：()A、一周兩次B、一周一次C、一個月幾次D、一個月一次17、你是否能按照計劃安排自己的課余生活：()

　　A、可以B、一般可以C、一般做得到D、從來沒有完成過

　　18、在您心中，大學生閑暇時間在學習、娛樂、實踐三者之間應該怎樣進行分配才更有意義?19、您認為大學生在閑暇時間分配上主要存在哪些問題?20、請你簡要概述對課余時間分配的新的想法及建議

　　第二篇：2017大學生調查報告

　　一、導語

　　大學生是國家寶貴的人才資源，是祖國的未來、民族的希望，肩負著人民的重托、歷史的責任。大學階段是人生發展非常重要的階段，對一個人的世界觀、人生觀、價值觀的形成起著舉足輕重的影響。怎樣合理安排大學生活、怎樣在大學階段塑造自己、豐富自己、提升自己，都需要同學們用心去觀察、去思索、去學習、去實踐。安排好業余生活，做有意義的事，對我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有重要的意義。

　　在如今的大學校園里，屬于大學生們自由支配的時間多了。于是，我們不禁要問：大學生們在課余時間都在做些什么?他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的?學習?工作?逛街?游玩?上網?……大學生是校園文化建設的主體，營造一個活躍、向上、豐富的校園文化氛圍，不僅有利于學生身心的健康發展，也對校園的文化建設起著積極作用。如何充分利用自己四年的大學課余時間，發展自己的個性，培養技能，增長知識，修養身心，提高自己的綜合素質，精彩且不留遺憾的度過自己的大學生活，這是我們必須嚴肅認真思考的問題。

　　二、正文

　　(一)調查時間

　　2014年9月15日至2014年9月21日

　　(二)調查對象

　　××大學××院系××專業大二、大三年級所有學生。

　　(三)調查方式

　　針對調查對象，采用發放調查問卷的形式進行。累計發放調查問卷500份，收到有效問卷439份。

　　調查問卷設計的主要方向是調查大學生對課余時間的安排與其課余活動的內容。

　　調查問卷見附件。

　　(四)調查結果及分析

　　對調查問卷的結果進行統計和分析，主要從以下幾個方面說明。

　　1、是否對課余時間進行安排和制定計劃

　　經調查表明，只有34.48%的學生對自己的課余時間進行分配，44.83%的學生偶爾會對自己的'課余時間進行分配，20.69%的學生則不會。即使制定計劃但按照計劃執行的學生也只有27.59%，51.72%的同學偶爾會按計劃進行，大多按計劃進行的有17.24%，不按計劃進行的占3.45%。縱觀所訴，大部分的大學生不會對自己的課余時間進行精細的安排，不會給自己制定周密的計劃，也很少按計劃完成。從以上調查結果可以明顯看出，大學生對自己課余生活的時間安排存在著不明確性。

　　2、對課余時間進行分配的影響因素

　　學校活動或課程安排、談戀愛、朋友、同學、情緒等因素都會影響課余時間的分配。學校是學習的地方，社團活動能夠鍛煉學生們處理事情的能力，提高學生們的綜合素質。為盡快實現培養高素質創新型人才的目標做出重要貢獻。

　　調查結果如下：

　　影響因素

　　學校活動或課程

　　談戀愛

　　朋友、同事

　　情緒

　　其他

　　百分比

　　89.66%

　　17.24%

　　55.17%

　　75.86%

　　6.9%

　　從上表數據可知，很多學生認為學校活動或課程安排是影響課余時間的主要因素，其次是情緒和朋友、同事的影響。

　　3、大學生周末的活動內容

　　大學生的周末完全由自己支配，也是大家休閑娛樂的主要時間。經統計可知，大學生的周末活動主要有以下幾項：

　　主要活動

　　復習功課

　　上輔導班考證

　　做兼職

　　休閑娛樂

　　參與體育活動

　　其他

　　百分比

　　68.97%

　　3.45%

　　37.97%

　　86.21%

　　24.14%

　　31.03%

　　由上表可知，我院大二、大三學生的周末課余時間使用基本合理，能較好利用課余時間。既復習功課又參加體育活動，也做兼職。合理的安排時間，學習與娛樂兼顧，還能參加社會活動，積累經驗又能獲得收入，減輕家庭的負擔，也為自己以后步入社會、發展事業做必要的準備。

　　4、針對大學生課余時間自習讀書的調查

　　(1)大學生每天用于讀書的時間

　　大學生每天平均用于閱讀的時間如下：

　　閱讀時間

　　1小時以下

　　1-2小時

　　2-3小時

　　百分比

　　37.93%

　　44.83%

　　10.34%

　　由上表可以看出，大家每天平均用于讀書的時間是非常少的。

　　(2)學校是否有必要上早晚自習的觀點

　　針對學校是否應安排早晚自習進行調查，結果如下：

　　個人觀點

　　有必要

　　沒必要

　　無所謂

　　百分比

　　17.24%

　　58.62%

　　24.14%

　　由以上數據可知，我院大部分的學生不支持學校安排的早晚自習，但自己又不能很好的安排自習時間。

　　(3)大學生自習時間的安排

　　當然，我們不能忽視還有很多學生能很好的安排好自習的時間，不同的學生安排的時間在不同的階段。有的人喜歡每天都安排一段時間用于看書來充實自己，有的同學喜歡在周末的時候自習看書，他們認為周末有足夠多的時間，能按照自己的安排完成，也有部分同學平時不喜歡看書，只有在要交作業或者有考試的時候才看書，是典型的臨時抱佛腳，也有的人從來不上自習，由統計可得：

　　自習時間

　　每天閑暇時

　　除周末外每天有

　　只在周末或假期

　　有作業或考試前

　　從來不上自習

　　百分比

　　37.93%

　　10.34%

　　6.9%

　　41.38%

　　5、大學生課余時間進行體育鍛煉的情況

　　雖說身體是革命的本錢，大學階段是青年學生系統接受體育教育的最后階段，也是健身意識形成、健身能力培養的關鍵階段。但經調查發現，我校大部分大學生每周用于鍛煉身體的時間比較少，鍛煉身體的項目也比較單一。

　　鍛煉時間

　　從不鍛煉

　　小于3小時

　　3-5小時

　　5小時以上

　　百分比

　　20.69%

　　58.62%

　　17.24%

　　3.45%

　　鍛煉方式

　　球類運動

　　利用健身器材

　　散步或跑步

　　其他類運動

　　百分比

　　41.38%

　　6.9%

　　37.93%

　　13.79%

　　從上表可以看出，大多數學生并沒有鍛煉身體的習慣。追究其根源，主要應歸咎于應試教育的后遺癥。從小學到中學學生在應試教育的模式下只重視學習成績，對體育鍛煉很漠視，客觀上也沒有多少時間去鍛煉身體。因而，很多學生多年來就沒有參加體育鍛煉的意識和習慣。進入大學以來，日趨嚴峻的就業壓力，迫使大多數學生不得不再次以文化課學習為主，一如既往的忽略體育鍛煉。從學生自身而言，是由于沒有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學習之余，很多學生選擇上網等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運動，但如籃球、足球、排球等運動需要多人一起完成，因為找不到志同道合者，這些人也最終選擇放棄。

　　6、大學生業余時間上網的目的調查

　　業余時間很多人都選擇上網的方式來放松，大學生上網，理由是多種多樣的。有的為了尋找一位網友以打發時間;有的為了網絡游戲而不分晝夜;有的為了網上電影以此來“充實”生活。當然，也有為了學習的。

　　上網目的

　　學習或查資料

　　娛樂玩游戲

　　工作

　　了解實時信息

　　其他

　　百分比

　　82.76%

　　44.83%

　　51.72%

　　10.34%

　　由此可知，我校的部分學生能充分利用網絡來完善自己，了解實時信息。但是，也有部分學生沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利影響。

　　7、學生心中理想的大學生活

　　不同的人對大學生活有著不同的向往，理想的大學生活應該怎樣度過呢?針對這次調查對象得到的結果如下：

　　理想中的生活

　　可放松休息

　　可積累實踐經驗

　　鍛煉身體

　　拓展知識

　　滿足發展興趣愛好

　　其他

　　百分比

　　68.97%

　　82.76%

　　55.17%

　　72.41%

　　82.76%

　　6.9%

　　8、大學業余生活對自身的影響

　　每個學生對自己的大學業余生活有著不同的安排，因此每個人受到的影響也是不同的。對此，調查得到的結果是：

　　大學業余生活對其影響

　　學習成績有所提高

　　增進同學友誼

　　做兼職增加社會經驗

　　有機會學習感興趣的東西

　　其他

　　百分比

　　6.9%

　　17.24%

　　37.93%

　　17.24%

　　(五)結論與建議

　　從總體上看，我校大學生課余時間使用基本合理，能較好利用課余時間;但是，也有部分學生課余時間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利的影響。課余時間時間僅是大學生活中的一部小插曲，但卻充分體現了當代大學生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態度對待生活。

　　關于提高課余時間利用率的問題上，很多人建議不要盲從他人。因為每個人都有自己的想法和規劃，跟著別人，只能導致自己的規劃完成不了，別人的東西也學不到。其次就是盡量少上網，他們認為上網會浪費很多時間，導致規劃在心里被一遍一遍的更改，最后甚至面目全非。還有些人建議學校多開些講座，可以使學生在課余放松的同時，能夠學到一些有用的知識，減少內心得負罪感。我的建議是：大家應該盡快確定自己的人生規劃，做一個長遠的打算，從而根據這個長遠的打算，立個同樣長遠的目標。在休息時多思考自己是否充分利用了時間，自己過得是否有意義。總之，希望大家不斷反思，爭取過一個充實的大學生活。

　　三、結束語

　　科學大師愛因斯坦說過這樣一句話：“人的差異在于業余時間”。業余時間安排能成就一個人。一個人的失敗也可能是因為他不會合理利用業余時間。我們可以利用業余時間來看一些能提升自己的書籍，學習一些有用的課程，與一些比自己優秀的朋友交流學習。如果我們能堅持，這些都會對我們的未來生活有所幫助。如果我們每天把大量的業余時間都用在了看電視、發呆、睡覺、漫無目的的瞎逛、瞎扯上，那么我們應該要好好反思一下了。如果必要，我們可以根據自己的工作、生活特點給自己制定一個業余時間利用計劃或安排表。只要我們能將自己的業余時間合理利用起來，我們的生活和人生一定會從此不同。

　　身為21世紀的當代大學生，更應該通過積極參與大學的課余生活，在獲得知識的同時，增強自主創新意識，提高社會應變能力以及心理承受能力，培養健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力，做一名21世紀合格的接班人。

　　附件

　　大學生業余時間安排調查問卷

　　親愛的同學，您好!為了更好的了解大學生業余時間的安排情況，對此，我們進行此次問卷調查活動，希望能得到您的積極配合。調查問卷形式主要為14道單項或者多項選擇題，懇請您根據自己的實際情況，如實作答，謝謝!

　　1、請問您的性別是()

　　A 男 B 女

　　2、請問您的年級是()

　　A 大學二年級 B 大學三年級

　　3、請問您是否對自己的課余時間進行了安排?()

　　A 進行安排 B 偶爾進行安排 C 不進行安排

　　4、請問您是否根據自己的計劃來安排課余時間?()

　　A 按照 B 不按照