高爾基我的大學優秀讀后感范文500字（精選10篇）
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的高爾基我的大學優秀讀后感范文500字（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
高爾基我的大學優秀讀后感500字1
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
說起童年，我們想到的都是快樂的，幸福的。可在蘇聯著名作家高爾基的筆下，他寫的《童年·在人間·我的大學》里，卻是一個悲慘的童年。
主人公阿列克賽的父親在他三歲時就死了，他只好寄居在外祖父家里。當時他的兩個舅舅在鬧分家，和外祖父鬧不和，阿列克賽也被卷進去，天天遭打。他的生活是多么悲慘啊！雪上加霜的是，在他十一歲時，母親也去世了。阿列克賽為了生計只好小小年紀就外出打工。
開始，他去撿破爛。過了一段日子后，他又到鞋店工作。后來，他來到繪圖師家里學畫畫。他是很認真的畫，好不容易要畫好了一幅畫，可那位脾氣怪怪的老婆子把畫撕了，還理直氣壯的說自家本領不外傳。阿列克賽就生活在這種艱苦的環境中。
讀完這本書，我不禁淚流滿面。高爾基他家里雖窮，可他那種努力謀生的精神深深地打動了我。高爾基生活的年代是19世紀末20世紀初，他之所以能成為一個著名的人，不就是因為這段艱苦的生活磨煉著他，使他更堅強？我曾經也體驗過一次。我被叫到外公家住一個月，那里是鄉下，我既然住那了，就要干農活。
可不巧，那時正值暑假，俗話說“鋤禾日當午，汗滴禾下土”呀！我才干一下就不行了，還中了暑，我就被送進了衛生室。可高爾基的生活條件比我差多了，如果我生活在那個年代該怎么辦啊！
這本書讓我知道，悲慘的人生可以鍛煉自己，使自己更堅強。
高爾基我的大學優秀讀后感500字2
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話。”讀了《我的大學》這部文學作品后我深有感觸，這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，還使我懂得了如何從容鎮定地去面對人生的危機與挑戰。
書中敘述了主人公抱著上大學的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上大學是不可能的，他住在貧民窟里，為了生存，去當碼頭工人，又在面包坊里干活，這一切使他體會到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望，但是他經受了鍛煉，革命思想逐漸形成。
書的作者高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，做過學徒和雜工，經受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍像小草般茁壯成長。
我多么渴望像他那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草！多么渴望像他那樣，在雨的洗禮中純潔清新！同高爾基相比，我真是羞愧萬分，平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至半途而廢。
主人公那種強烈的讀書欲望，使我想到家中一本本被我閑置的書。難道是“書非借不讀”？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當我讀完《我的大學》之后，才真正明白“學如逆水行舟，不進則退”的道理。
高爾基我的大學優秀讀后感500字3
今天，我讀完了《童年·在人間·我的大學》這本書中的第三部分《我的大學》，這一本書是由前蘇聯的高爾基寫的，它分為三個部分，第一部分《童年》、第二部分《在人間》、第三部分《我的大學》。
第三部分有四個段，每一個段都很精彩，吸引著讀者，讓我不止一遍的讀這本書，直到讀懂了它為止。
我最喜歡的是其中的第三段：《當面包師傅》。這一段的主要內容，是：作者高爾基原先在一座骯臟小地下室里當面包師傅助手，后來遇上了他的舊主人，舊主人因為經濟出現困難。
打算開一家面包店，于是，高爾基便回到了舊主人的身邊，以親人的身份去監視面包師有沒有偷東西，但是面包師經常偷東西，作者每次都告訴他偷東西是不行的，但面包師每次都用批評的話語說道：不由高爾基管著寫事。然而，在著個時候，作者高爾基最喜歡的親人他的外祖母去世了。
這一部分寫出了作者高爾基來到了嘎山上大學，但是，他來到嘎山以后，明白了上大學只不過是一個美夢罷了，根本是不可能的事情。而我們現在每個人都有受教育的權利，我們上大學也是可以實現的。
他希望能學到更多的知識，受到高等的教育，然而，卻實現不了自己的夢想，我在花香鳥語般的環境里學習，在老師的親切的教育中，在家長的百般呵護中學習生活，可我并不知道珍惜這些關愛。跟高爾基比起來，我深感慚愧，今后我要向高爾基學習，學習他有理想，有抱負的精神，完成我應該做的事情。
高爾基我的大學優秀讀后感500字4
這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學》三部曲的最后一部，名叫《我的大學》。
這部里有《來到喀山》《雜貨鋪老板》《當面包師傅》《到鄉下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉，懷著一點上學的希望，去了喀山。
但是，他想上大學只是一個夢想，不能實現。希望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時候，聽到了一件很不愉快的事——他的外祖母去世了。在過了一段時間后，阿廖沙上了一只拖船，離開了喀山，來到了里海地區……
讀完之后，我有很多感想，在當時的蘇聯、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經重重困難，卻沒有上到大學，還經歷了可怕的事實：外祖母去世了，多不好的消息，多無法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侶，是最關心阿廖沙的，是本書里最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長呢？
還有，我還喜歡阿廖沙堅強的品質，他做事堅定不移，堅貞不屈的品格，也值得我們學習，還有，他身上有一種說不出的性質、性格，反正，和壞沒有關系，只和好有關系。而且，他并沒有放棄那一絲的希望，經過七天七夜的乘船航行后，來到了里海地區，這一段經歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學了。
高爾基我的大學優秀讀后感500字5
在我們無憂無慮的童年生活，我們是否想過《我的大學》生活？在我的大學，是否也會像童年那樣“風調雨順”呢……讓我們一起走近作者的大學生活吧，讓我們一起感受進一步的人間生活。在第一篇，就講了“我”是如何為了填飽肚子，到碼頭當搬運工的事情，同樣也“相信”自己上大學是件美夢。
但是，人不通過自己的拼搏，怎么能達到對岸？光想著天上掉下來餡餅的事情，也許會被你碰到一次，可是以后會嗎，這種事情會永恒么？所以，第一章短文就教給了我：人間是現實的，大人賺錢也是不容易的。
有些人，一天能吃飽，也是件很難的事情呢！因為這樣，我們就要珍惜他人給予我們的一切。不要想當然，自己認為該怎樣就怎樣，這是不對的……看，光是從第一篇，就知道這么多，之后的那幾篇，更是讓我受益匪淺，仿佛鉆進了作者的心靈，看到了他在向世界發出的痛苦呻吟。
當然，在他迷茫不清的時候，也有過幾個好心人幫助過他，成為路標，成為“支撐的柱子”，讓他不再迷茫，不再在人間、大學、甚至是生活，感到迷茫。
作者也在書里一再的感謝，讓我們也同時感到了一種用語言無法表達的感激之情……這本書，也是我最好的指路標，也是大家的良師益友，閱讀這本書，你會知道真正的做人道理，讓我們重新回到最純潔、最無瑕的時候……
高爾基我的大學優秀讀后感500字6
《我的大學》是作者高爾基以自傳體小說，寫出自己的親身經歷，前面還有兩部《童年》與《在人間》這三部書被譽為，人生三部曲，體現了高爾基是如何自立生長在生活底層奮斗抗爭，艱苦，求索走上革命道路上藝術高峰的歷程。
這部書在沒讀之前，我一直以為是介紹高爾基的大學生活，沒想到是社會大學。
原來高爾基17歲時離開了自己的外祖母，帶著決心和希望，來到了喀山上大學，他原以為在喀山大學里就可以過上安靜又舒心的生活，殘酷的現實使他的愿望化為泡影，因為必須為了生存而去工作，高爾基在喀山的那段日子里他做過流浪漢，搬運工，面包工人，以及雜貨鋪的伙計，于是貧民窟，窮街，陋港，輪船，碼頭，就變成了他踏上人生之路的第一所大學，在如此生活的艱苦，高爾基還能不斷學習，不斷提升自己，這怎能不令人佩服。
讀完我的大學這本書主人公那種強烈的讀書欲望，以及頑強的讀書精神，深深打動了我，我們生活在新社會，過著無憂無慮的生活，坐在寬敞的教室里讀書，有什么資格不好好學習呢?高爾基的命運如此悲慘但是他頑強的與命運打擂臺的精神如此偉大，也永遠值得我學習，我們現在的任務是學習，要懂得學習如:逆水行舟，不進則退的道理。從中體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為。
高爾基我的大學優秀讀后感500字7
閑時拿起手中的《我的大學》，我真的無法平靜心中的漣漪。只是大概看一下就無法停下來。
高爾基《我的大學》注意講述了主角阿廖沙十歲就來到人間，進入社會大學。他在社會上干過各種工作，在鞋店和繪圖師家里當過學徒，在輪船上當過小工，還當過面包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的伙計，飽嘗生活的艱辛，這使他更加憎惡沙皇統治，對勞動人民更加同情。在社會大學里，阿謬沙還接觸了各種各樣的人，學到了許多書本上學不到的知識。
可是我想說的是我的大學，沒有美麗的祝福，沒有熱烈的掌聲歡送我上路。但這是我努力的結果》
一份湛藍的EMS大學通知書，將我的高中時代徹底劃上句號。這句號并不完整，更不用說完美。但我必須劃上。
這樣的結果并不是我想要的，但我只有勇敢向前。我不知道我的將來，但我有目標，一份對母親的承諾；一個對家人的希望；一種自己的執著；一次人生的洗禮。
媽媽，我只能說對不起，看著你失望的眼神，我只能傷害你。我以后會讓你以我為豪的。
高中我實在不想再來一次。
那里有我討厭，回憶的人和事。有我拼命的汗水；有我的青春；有我的驕傲。別了，我的高中。
明天，我將踏上征程，去收獲我的未來與夢想。去開始我新的人生。
我的大學，由我主宰。
高爾基我的大學優秀讀后感500字8
每個人的童年都是豐富多彩的，每個人的童年是自由的歡樂的，童年時多么美好！
可我們錯了。當我翻開《童年在人間我的大學》這本書時，發現高爾基的童年就和我與眾不同，他四歲喪父，弱小的心靈受到了傷害-，只能與母親過著寄人籬下的生活，在別人譏笑諷刺他時，他還沒有抱怨，沒有頂嘴，默默的忍受著痛苦，以積極的心來面對困難。不堪入口的食物，他也高興的吃下去。
十歲時他的母親也去世了，他變成了孤兒，可是他還是努力奮斗著。他只能到“人間”自力更生，但是命運離譜的捉弄著他，無數的坎坷、挫折，他卻能利用自己的'努力獲得成功。本來我以為高爾基會進入大學的課堂，但是有些不一樣，他走進的是“社會大學”，這所大學知識更淵博，讓人閱歷更豐富。它能實切的感受，簡單但又深刻。
現在的我們，只會依賴父母，每天上上網看看電視，和高爾基的童年真是“跨世界”的對比。豐富的物質生活，讓我們的感官都麻木了，因為有太多衣服，有太多玩具，有太多的用品，我們早已不興奮了。高爾基再難吃的食物，也都咽下去，雖然穿著舊衣裳，但他還不挑剔。如果我們是高爾基，我們是否會抵擋不住困難？
高爾基顯然很小就懂得了人事情理，我覺得我們也要向高爾基學習，學習他不怕困難的精神，這樣我們才能向學習的頂峰攀登！
高爾基我的大學優秀讀后感500字9
在暑假我讀了馬克西姆·高爾基——《童年·在人間·我的大學》。
這本書是高爾基先生的自傳體三部曲，后來合并在一起，分成了三個部分。
第一個部分講述了主人公阿廖沙因為父親去世，和母親一同去到姥爺家生活，在那里他受過姥爺的兇狠地打罵，看過兩位舅舅為了家產而爭吵和吵鬧，但也得到了姥姥的疼愛。在這樣的的童年。
第二個部分講述了后來因為母親的去世、姥爺也破了產，阿廖沙來到社會，在鞋店當過學徒，在繪圖師當過雜工，當船上的差役時在廚師斯穆雷的幫助下讀書。
第三個部分講述了阿廖沙為了上大學背井離鄉去了喀山，結果希望破滅，只好到處做雜工。住“大雜院”、做苦工，后來阿廖沙在面包房結識了一位革命者，不久阿廖沙也成為了一位革命新人。通過和社會上不同的人交往，阿廖沙進入了一所“社會”大學，并且在其中慢慢長大。
讀了這本書，我感受到了讀書的重要，學會了凡事都要學會堅持。
我喜歡慈祥的姥姥，討厭為了家產總是打鬧的兩位舅舅也討厭捉弄阿廖沙的薩沙。我佩服阿廖沙頑強學習的精神，他在工作的空閑處還在讀書。我還很佩服他的勇氣，在十一、二歲就已經在外打工了，真厲害！
我認為：要成為一個革命者，要在艱苦的環境下磨練，才能堅強，什么都不懼怕！我相信：只要努力就能創造美好的明天幸福的生活！
高爾基我的大學優秀讀后感500字10
這本書的第三部分主要講了高爾基長大之后的生活，在這段艱辛的生活中，又會發生怎樣的事情呢？
高爾基度過了一段艱辛的童年時光，書就是他童年中的伙伴。書為他重新開辟了一個新的天地——懷著理想到喀山求學。但因為生活現實的殘酷使高爾基的夢想破滅了，這讓他再度陷入到處打工掙錢的地步。雖然工作繁忙，但高爾基依然抽出時間來讀書，這又讓他受益匪淺，認識到了許多知識。
他在打工的過程中，結識了許多新的朋友，在與他們這些“知識人士”的交往中，高爾基又將全身心投入到了上大學的希望中。在這所大學里，他遨游在知識的海洋里，感受著知識帶給他的無限樂趣。
高爾基懷著理想、夢想與希望，通過一次又一次的努力，在上大學的過程中收到了知識的熏陶。書為他的人生鋪設了一條陽光道路，高爾基充滿著信心，踏上了這條風雨無阻的路。他走向了寫作，運用書給他帶來的知識寫出了一篇篇含有道理、字句優美的文章。
高爾基堅定的信念也是幫助他通向成功的一大工具。在爭取上大學的努力過程中，堅定的信念幫他越過了一道又一道的重重障礙，接近了自己的夢想。
所以，在我們的人生道路上，努力、信念、希望能幫助我們突破種種困難，找到解決方法，走向自己的夢想。有夢想，就有希望；有希望，就有信念。這一個個環環相扣的重要信息，或許就是你打開夢想之門的那把金鑰匙！
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