《世說新語》讀書筆記2000字范文（精選10篇）
當賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？你想好怎么寫讀書筆記了嗎？下面是小編為大家收集的《世說新語》讀書筆記2000字范文，希望能夠幫助到大家。
《世說新語》讀書筆記 1
從《世說新語·儉嗇卷》中的四個故事說起。
《世說新語·儉嗇卷》中有九個晉人儉嗇的故事，其中有四個是說王戎。
一：王戎擔任司徒時既貴且富，在京城的首善之地都數一數二。王戎親自掌管田契，經常與夫人在燭下計算財產。
“舊時王謝堂前燕”說的是瑯琊王氏在東晉極盛之時。在西晉瑯琊王氏并不是一流的門閥，河東裴氏、穎川荀氏的聲望當時都比瑯琊王氏要稍高一些。雖然，閥第的品評中，主要是看指祖先的仕宦情況和爵位高低。但財富也是世家豪門間社交的一個重要方面。
儒家倫理統治中國的期間，提倡“仁、義、忠、孝”，表面上很看不起錢，其實都是很虛偽的。自孔夫子起，儒生就是一個個官迷，而在中國古今歷史上，權、錢一直是相通的。想作官和想發財就是一回事。
以現在的觀點來看，擅長理財，理所當然是一個極大的優點。
二：王戎家中有棵很好的李樹，王戎賣李子時，怕別人得到種子，就事先把李子的果核鉆破。
這類似于現在的“技術產權”的保護意識，何過之有啊？王戎是一位超前于時代意識的偉大理財家。
中國古今一些知識分子的酸氣要不得，思想中有仇富意識，歧視種種勤勞致富、合法謀利的行為。潛意識里，這是種忌妒，因為自身理財無能，不能合理合法的占有財富，于是整天怨天尤人。
三：王戎之女嫁給河東裴頠時，向王戎借了數萬錢，很久沒有歸還。女兒回來省親時，王戎神色不悅，直到把錢還清才高興起來。
這是一種最合理的親人之間的借貸關系。親父子、親兄弟明算帳，何錯之有？
有錯也是欠債不還的裴頠的錯。
四：王戎的侄子成婚時，王戎只送了一件單衣，完婚后，又要了回來。
從表面上看，這個事例有點過份。
我可能扯一個并不恰當的事例：《水滸傳》中的`武松是個殺人犯。因為他殺了西門慶和潘金蓮。但絕大多數的人并不討厭武松，因為武松犯法是情有可原的。
以此而推論，《世說新語》和《晉書》只片面地記載了王戎要回送出去的禮物這一個結果，但是對王戎叔侄之間的糾葛卻沒有提到。其中是否有隱情，也情有可原呢？
當然，可能有朋友會覺得這里我對王戎的辯護有些牽強。
但是，大家要知道，王戎是何等風流的一個人物，豈會做出這種沒有品位的事情來？
王戎在竹林七賢中年紀僅比阮籍之侄阮咸稍大，能與大他二十余歲的嵇康、阮籍交往的人。嵇康、阮籍是何等狂傲的人？嵇、阮對待俗人的態度是“傍若無人”和翻“青白眼”，一般人根本入不了他們的眼。
即使是山濤、王戎這些做官做到司徒(宰相級別)的人，也和嵇康、阮籍一樣，得魏晉之天地精華，是人中龍鳳。
嵇康公開與山濤絕交是為了保護山濤。能夠放心托孤的朋友，情誼好到什么程度？如果嵇康真地瞧不起山濤，大可以像對待鐘會一樣，冷口冷面，那才是最大的鄙夷。之所以大張旗鼓寫下《與山巨源絕交書》，只是為了保護山濤。因為像嵇康這種追求真正精神上的自由的人，絕對不會去干涉別人的自由。
其實，在《晉書卷四十三·王戎傳》中，就已經提到了王戎吝嗇到做作的行為，是為了在八王之亂前后這個中國最混亂的年代中的一種明哲保身的方法。
都是有先例的，秦代名將王翦率六十萬大軍滅楚之前，用請求賞賜田地來消除秦王政的疑心。司馬遷這個政治上失敗透頂的太監，就用帶酸意的筆觸，批評了王翦沒有輔秦建德，固其根本。其實，身家性命都沒了，要虛偽的、名義上的“德”又有何用？
漢代名相蕭何向來在關中安撫、體恤百姓，深受百姓愛戴。可為了消除劉邦的猜忌，也不得已強奪、賤買民間田宅自污名聲。這是因為一般的小官吏，皇帝并不怕他們有野心，如有貪贓枉法行為，常遭嚴懲。對于功臣名將，皇帝則主要是防止他們有野心，對于貪贓枉法那些“小事”，反不足輕重了。
王戎在中樞為官的時候，楊駿、賈后、趙王司馬倫、齊王司馬冏、長沙王司馬乂、東海王司馬越、成都王司馬穎這些權臣、君主，你方唱罷我登場。王戎能在這混亂的局面下，保全性命已經是一件很困難的事，更別說保持榮華富貴。但王戎做到了，以七十二歲的古稀之年壽終正寢，并在正史中留下了一段風流富貴傳說。
王戎的功業，雖然不足以與王翦、蕭何相提并論，但無疑在某種程度上來說，是同一種人——道家黃老之術的傳人。
再翻《晉書卷四十三·王戎傳》，可以發現王戎愛財，但并不是一個貪財的人。王戎之父涼州刺史貞陵侯王渾死后，其故吏贈錢百萬，王戎辭而不受，由此才顯名當世。
君子愛財，取之有道。王戎節儉的生活作風、成功的理財手段實在是萬世楷模。
現在時常聽聞外國歷史上的猶太富豪、明清晉商極盡儉樸的紀錄，他們都像王戎一樣，都是些值得萬世師表的人物。
《世說新語》讀書筆記 2
從《世說新語·簡傲卷》中的一個故事說起。
因依附河內司馬氏而成為政治新貴的太傅鐘繇之子穎川鐘會慕嵇康之名，邀集當時的賢俊之士，去拜訪嵇康。
至于鐘會拜訪嵇康的目的，在漢末至魏晉南北朝，士人之間盛行人物品評，嵇康當時雖然無官無職，而且以放誕、簡傲聞名，但已經是天下名士，鐘會大概是想以此來提高自身的名望。
可嵇康對鐘會的態度呢？“揚錘不綴”、“傍若無人”、“不交以言”，客觀地說，非常無禮。
鐘會面子上掛不住，終于選擇離去。
嵇康說出了中國史上最傲的一句話：“何所聞而來？何所見而去？”
這兩句與其說是詢問，不如說是以一種“居高臨下”的口氣在質問。
嵇康傲，他的傲不是建立在對人間權勢、財富的占有上，而是建立在個體的絕對自由和精神的超越上。
或許在嵇康看來，鐘會和他并不是同一類人。“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋《莊子》”，鐘會這般鉆營于名利場中的人，又怎么會明白精神自由與超越的樂趣？
留下“聞所聞而來，見所見而去”的回答后，鐘會悻悻然離去。
俞伯牙奏“高山流水”，知音唯鐘子期一人。而嵇康的思想境界高，曲高和寡，知己也只有“竹林七賢”等廖廖數人而已。而同在七賢之中，能真正與嵇康比肩者，又獨有陳留阮籍一人。
無獨有偶，阮籍之狂與嵇康之傲難分伯仲。
《晉書卷四十九·阮籍傳》中的記載：“籍又能為青白眼，見禮俗之士，以白眼對之。及嵇喜來吊，籍作白眼，喜不懌而退。喜弟康聞之，乃赍酒挾琴造焉，籍大悅，乃見青眼。”
阮籍此舉得到的結果是“由是禮法-之士疾之若仇”。
若阮籍、嵇康之類人，絕不茍同于流俗，與庸人虛與委蛇。
至于俗人所尊崇的“禮”，又是個什么玩意？
“夫禮者，忠信之薄而亂之首也《老子》”，中華數千年文明，多少偽君子打著“禮”的.旗號行假仁、假孝之實。
客觀地說，儒家所提倡的“禮”，乃至今天中國、日本、南北朝鮮、越南所自我標榜的“禮儀之邦”，形式多于實質。總之先在人前把“禮”中所約定俗成的都做好了，于是便有“仁”、“孝”之名，至于心中到底是怎么想的，誰也不知道。
因為“禮”和“仁”、“孝”其實并沒有真正的直接關系。
竊以為孔子提倡“禮”，其實只是建立一種理想的社會制度。這個社會制度的前提是等級社會，眾人依據在社會中所處的地位不同，不論在物質上(名、利)還是精神上，都是一個不平等、不對稱的關系。
阮籍、嵇康是莊子傳人。莊子所提倡的是“天地與我并生，萬物與我為一”，這是一種對人、對物最終極的平等。
所以俗人們所提倡的禮制(社會秩序)、功名(進取心)，對阮籍、嵇康之類人物是毫無意義的。所以阮籍敢以青白眼視人，嵇康敢直接無視政治新貴鐘會。
為什么我認為阮籍、嵇康是莊子傳人，而不是老子傳人呢？(黃帝是道家人物所偽托，姑且不論)
今人常言：莊子是老子思想的繼承和發展。這句話并沒有錯，但是不完整。
因為莊子很多人生觀，并不同于老子。老子雖然提出了“夫禮者，忠信之薄而亂之首也”，但是這只是一種思想認識，到具體的人生抉擇上，老子又說“致虛極，守靜篤”，“我有三寶，持而有之…三曰不敢為天下先”，“人之生也柔弱，其死也堅強，草木之生也柔脆，其死也枯槁，故堅強者死之徒，柔弱者生之徒”。
提倡謙虛自守、不當出頭鳥、以柔克剛的老子，斷然不會教人做出像莊子鼓盆而歌，阮籍翻青白眼，嵇康剛愎無禮的事情來。
以佯狂來傲世或避世，中華史上大體就莊子這一派。
儒家自不必說，盛行于唐宋的禪宗，雖然有若干呵佛罵祖的大德，但尊禮守序，仍然是主流。如《壇經》中記載的曹溪慧能(世稱六祖，中國禪宗實際上的創始人)的話：“內心謙下是功，外行于禮是德”，“若修功德之人，心即不輕，常行普敬，心常輕人，吾我不斷，即自無功，自性虛妄不實，即自無德，為吾我自大，常輕一切故”。
說回阮籍、嵇康，比起嵇康完全不加掩飾地表達自己的思想傾向，阮籍就更世故一些。《晉書卷四十九·阮籍傳》記載：“籍雖不拘禮教，然發言玄遠，口不臧否人物”。
好一個“口不臧否人物”，隱于朝的大隱大體都參悟了這個道理。
不過，阮籍之狂仍然是冠絕天下，有兩則事例。
一是《晉書卷四十九·阮籍傳》記載的司馬昭(晉文王)掌握了魏國政權后，為司馬炎(代魏滅蜀、吳，統一天下的晉武帝)求聘阮籍之女為妻，結果“籍醉六十日，不得言而止”。視功名如浮云，視權勢如糞土，阮籍真正做到了。古往今來能和帝王結親以圖攀龍附鳳、一步登天者，不知凡幾。后來另一個世家門閥的弘農楊氏與河內司馬氏聯姻，在司馬炎死后也曾短暫權傾朝野。
另一個是《世說新語·簡傲卷》記載司馬昭出席宴會，群臣都嚴肅恭敬，如拜皇帝一樣。只有阮籍，膽敢“箕踞嘯歌、酣放自若”。偏偏奇在司馬昭還能容忍阮籍在席上的無禮，能容忍他的拒婚態度。
由阮籍，我想到了希臘古典時期犬儒學派的戴奧真尼斯，更是個幾乎徹底拋棄人類社會秩序的大隱，也得到了有史以來最偉大的征服者——亞歷山大大帝的由衷尊重。
與阮籍相比，嵇康倒像一個隱于野的小隱。嵇康的個性，過于剛強，“人之生也柔弱，其死也堅強，草木之生也柔脆，其死也枯槁”。嵇康之死，雖有鐘會之流構陷，但也是自取。
不過，莊子倡齊物我，“天地與我并生，萬物與我為一”，得悟者與天地同壽，在嵇康這種看透了生死的人來說，死并不是一件太壞的事。“求仁而得仁，又何怨？《論語》”，但留下一曲流傳千古的《廣陵》余響。
《世說新語》讀書筆記 3
《世說新語》是漢末人物品評發展到必須程度的反映，它的不少故事是取材于魏晉時期作品《語林》、《郭子》、《名士傳》等書的。看了《世說新語》就能了解魏晉南北朝時期逸事筆記的資料和形式了。也能夠說它是一部魏晉風流故事集，從而起到了名士“教科書”的作用。按馮友蘭的一句說法，風流是一種人格美。當然這種人格美是以當時士族的標準來衡量的。
《世說新語》是研究魏晉風流的極好的史料。其中關于魏晉名士的種種活動如清談，品題，種種性格特征如任誕，簡傲，種種人格追求，以及種種嗜好，都有生動的描述。綜觀全書，能夠得到魏晉時期幾代士人的群像，透過這些人物形象，能夠進而了解那個時代上層社會的風尚。如《德行》中：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐曰：“子非吾友也。”透過與華歆的比較，贊揚管寧淡泊名利。
所以由此可看出一個人是否有高超的德行，并不是一天兩天所造成，德行是日積月累所培養出來的。有德行的故事還有許多，如情緒這方面，德行較不好的人常會以它個人的情緒為中心，情緒好時大家沒事，情緒不好時大家得遭殃，古時就有一位不管快樂或失意，都不會表現于自己的情緒上，那個人就是稽康，王戎說我和稽康在一起相處二十年，從來沒有見過他高興或者生氣的表情。人通常得到一個不好的東西，或遇到對自己有害的東西都會閃而避之，但是有的人得到這一個東西，或者遇到這個東西也不是閃而避之。而倒霉反而還一點不會被那樣東西所波及到。瘐亮的坐騎中，有一匹叫的盧的兇馬，有人勸告他派人牽去賣掉，瘐亮回答說：“賣它必須會有人買它，但這樣又會害了別人;哪里可把對自己有害的'東西轉移到別人身上呢?從前孫叔敖殺了兩頭蛇，就是因為不讓后人看見，從此他就成為古人樂于傳頌的佳話，我效法他不也是合理的嗎?”
《世說新語》在藝術上有較高的藝術成就，魯迅先生曾把它的藝術特色概括為“記言則玄遠冷雋，記行則高簡瑰奇”。《世說新語》涉及人物有一千五百多個，魏晉兩朝的主要人物，都包括在內。它對人物的描述有的重在形貌，有的重在才學，透過獨特的言談舉止寫出了獨特的人物性格，使之氣韻生動，活靈活現，躍然紙上。如“王戎有好李，賣恐人得其種，恒鉆其核”。僅用了16個字，就寫出了王戎貪婪吝嗇的本性。
從另一方面談，《世說新語》也反映了當時的社會現實。由于魏晉之際品評人物重視儀容辭采的風氣較漢末更甚，所以位高名重的官僚，也往往憑只言片語和某個細節來論定一個人的優劣，或據此而援引這個人入官，如“雅量”記載王王旬做桓溫的主簿，桓溫想提拔他。有一次故意突然騎馬沖之，“左右皆宕仆，而王不動，名價于是大重，咸云是公輔器也”。這種測驗人的方法上是奇特的，從此得出是“公輔器”的結論，尤其荒唐。又“文學”篇王衍問阮修：“老莊與圣教同異?”阮回答說：“將無同。”王衍很賞識這“將無同”三個字，即請阮修為椽。這就是著名的“三語椽”的故事。這兩個例子足證明當時重容止，言談的風氣之盛。
在虛無、厭世的思想基礎上，魏晉士大夫都消極、頹廢，或乖僻、放蕩，時時流露出生死無常，嘆老嗟傷的感慨，飲酒澆愁和養生服藥，也成為一種風尚。《世說新語》從很多方面寫下了這些資料。“任誕”篇說張翰：“使我有身后名，不如及時一杯酒”;“言語”篇記桓溫因見舊時種的柳樹長大，哀嘆“木猶如此，人何以堪”而流淚，即足以反映當時士大夫的沒落、灰色的人生觀。此外，《世說新語》還記敘了一些人的優良品質，如荀巨伯的重義輕生救護朋友，周處為民除害、勇于悔過等。全是有好處的小故事。對魏晉統治階級的兇殘、丑惡、奢侈等也做了具體的描述。這些資料能夠為研究歷史做參考。
《世說新語》讀書筆記 4
《世說新語》這本書主要記載自漢魏至東晉的逸聞軼事。所記雖是片言數語，但內容非常豐富，廣泛地反映了這一時期士族階層的生活方式、精神面貌及其清談放誕的風氣。這部書對后世筆記小說的發展有著深遠的影響，而仿照此書體例而寫成的作品更不計其數，在古小說中自成一體。書中不少故事，或成為后世戲曲小說的素材，或成為后世詩文常用的典故。因此它在中國文學史上具有重要地位，魯迅先生也曾稱它為“名士的教科書”。但是我們也可以從《世說新語》一書中看到魏晉時期風流，玄虛清淡的風格。《世說新語》也被評為是研究魏晉風流的極好史料。其中關于魏晉名士的種種活動如清淡、品題，種種性格特征如棲逸、任誕、簡傲，種種人生的追求，以及種種嗜好，都有生動的描寫。綜觀全書，可以得到魏晉時期幾代士人的群像。通過這些人物形象，可以進而了解那個時代上層社會的風尚。總的來說，從書中我們可以看出，魏晉時期的社會風尚是后世比較追崇的任性自然，不拘小節，追求智慧的年代，是一個思想碰撞強烈，風氣自由的社會。記得有一篇故事中說的是一道士問王獻之的得失，王獻之只是說后悔其與郗家離婚之事。在更多了解之后，我就對此有很大的疑惑，一是疑惑當時離婚竟是如此簡單的事，二是疑惑他竟然如此簡單灑脫的就說了自己離婚之事。可見當時的士人們是多么的自由灑脫，不拘小節。魏晉時的任性灑脫還表現在名士們對仕途的追求并不十分熱崇。相比于三國時期的士人們愿意施其才能抱負而各尋其主，同樣處于亂世時的晉后，與南北朝時期的士人們就有許多不愿做官而避于山野之中，成為一名隱士，其中的代表就有竹林七賢，陶淵明等人。
還有一則則是初中學過的故事，是關于當時的才女謝道韞詠絮的故事，其兄的“撒鹽空中差可擬”已經是不錯的比喻，但是她的一句“未若柳絮因風起”的形容更是妙級。謝道韞不是當時才女中的個例，而是其中的一個代表，《世說新語》一書中應當是有更多的關于當時才女故事的記載。可以想象，在古代一個說著女子無才便是德的時代里，有著魏晉南北朝這么一個出現了如此多的才女的特殊時期，雖然當時的才女都是大戶人家的女子，但是能有這樣的一個與主流發展“脫軌”的時代，怎么不能反映出當時人們對知識，智慧的熱衷呢？既然女子都是如此，男子又該如何呢？只應當是更該如此吧。
魏晉時的`成年之人對智慧的追求是很熱烈的，在《世說新語》這一本書中也有許多聰慧小兒的故事。《世說新語政事》中有一則故事如下：陳元方年十一歲時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”其中的袁公比較自負，問題刁鉆。如“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”這個問題很難回答，稍微不慎則顏面盡失，想是袁公并非真正想知道是誰學了誰，而是有意為難陳元方。而元方卻能機智應變。如“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”如此巧妙回答，既照顧了對方的尊嚴，又保存了自己的體面，不卑不亢落落大方，不損人也不損己，想袁公聽了，定會暗暗點頭稱奇。要知道當時的元方也只有十一歲啊，一孩童的聰慧竟能如此，也定有當時崇尚智慧而對其有熏陶的原因吧。《世說新語》傳遞出來的社會風尚雖然在當時時代與其的前人后人不能完全接上軌，但是作為一個古代社會的清流，也是十分不易的。我認為其中那自由灑脫，追求智慧的風氣就值得我們學習。
《世說新語》讀書筆記 5
《世說新語》是中國古代志人筆記的代表作，作者是劉宋臨川王劉義慶，共36篇1130則，主要記載的是東漢末年到劉宋初期三百年的人物故事，分門別類，如《方正》《雅量》《識鑒》《德行》等等，此中，我感覺最有風度，最有內涵，最有寬宏的氣量，最能展現魏晉風流的當屬《雅量》篇。
任性放達，物我兩忘是魏晉士人的標簽，他們臨危不懼，處變不驚；他們曠達瀟灑，寬容平和；他們遇事淡定，清談玄理……這樣的士人是值得回味值得記載的。
嵇康嵇中散在東市被執行死刑，神色不變，他要來琴，彈了一曲《廣陵散》。彈完后說：“袁準曾經跟我學這支曲子，當時我舍不得，便堅持拒絕了，《廣陵散》從今以后要失傳了！”太學生三千人為他向朝廷上書，請求拜他為師，朝廷不準許。嵇康被殺后，很快司馬昭就感到后悔了。
臨刑東市，氣色不變，直面生死，無憂無懼，一曲絕唱，帶著對宇宙生命的頓悟，沒有哀傷，也沒有恐懼。
嵇康用自己的行動感動著無數后人，教會我們思考人生該怎樣度過才更有意義，文章雖然只言片語，但是人物卻躍然紙上，在絕境中的淡定，更展現與眾不同的從容。
王夷甫曾經囑托族人辦事，過了一段時間還沒辦成。后來兩人在一處宴會上喝酒相遇，王夷甫便問那位族人：“前些日子托您辦的事，怎么還沒辦呢？”族人聽了大怒，就舉起食盒扔到他臉上。王夷甫一言不發，盥洗干凈后，挽著丞相王導的手，和他一起坐牛車走了。在車里王夷甫照著鏡子，對王導說：“你看我的眼光，竟然超出牛背之上。”
憤怒是愚昧粗暴的處事方式，暴露性格陰暗面，不要和憤怒的.人動氣，王夷甫的處理幽默睿智又風趣，以自嘲很好地化解了尷尬和火藥味。
王夷甫的行為教會我們在憤怒時淡定，處變不驚，遇事不失常態，這才是真名士風范。也教會我們思考，自己在處理很多突發情況時能否睿智化解，不失風度，還是會氣急敗壞，大動干戈呢。
太傅謝安在東山隱居時，和孫綽等人乘船到海上游玩，海面上起了風，浪濤洶涌，孫綽、王羲之等人的神色全都驚懼不已，就高聲呼喊掉轉船頭回去。謝安卻精神振奮，興致正高，吟詩嘯呼，不發一言。船夫因為謝安面色閑靜，意態愉悅，就仍然搖船向前行駛。轉瞬間，風勢更急，浪更猛了，船上人都大喊大叫坐不住了。謝安平靜地說：“這樣看來，恐怕是該回去了吧？”大家立即響應，就回去了。從這件事里人們明白了謝安的氣度，認為他完全能夠鎮撫朝廷內外，安定國家。
滄海橫流，方顯英雄本色。一船人都驚慌失措，對比之下，惟有他淡定從容，氣定神閑，不因慌亂失了章法，不因風云亂了方寸。能抵擋自然風雨，同樣可以應對波譎云詭的朝堂紛爭。
謝安教會我們思考，面對風云變幻的社會，我們該如何自處；面對紛繁復雜的世事人生，我們又該何去何從……
嵇康在身處絕境時考慮的不是生死，而是藝術的傳承，人生的價值；王夷甫在被別人怒斥時，選擇的不是以暴制暴，而是以自嘲很好地化解了矛盾，起到了四兩撥千斤之功效；謝安在一船人都驚慌不已時，不是和別人一樣慌亂，而是氣定神閑……作者將他們置于特殊的環境中，讓我們透過千年的風煙，感受名士風度。
這些小故事如同歷史長河中一朵朵美麗的浪花，驚艷了你我。
面對挫折坎坷時，雅量是一種胸襟，是一種風度，一種境界，一種態度。當嵇中散臨刑東市，神色不變，一曲廣陵散成為絕唱；當王夷甫面對尷尬的困境時，睿智自嘲；當謝安乘船面對風起云涌，處變不驚……
雅量中人物栩栩如生。讀雅量，同樣讓我們學會思考人生的價值，處理復雜問題的方法，面對險境時該有的態度，學會寵辱不驚，看庭前云卷云舒；學會去留無意，觀天上云起云落。
《世說新語》讀書筆記 6
《世說新語》是魯迅筆下“名士的教科書”，馮友蘭句中“中國的風流寶鑒”，三十六門，上千故事，字里行間遍現時人內在的智慧、高超的精神、脫俗的言行和漂亮的風貌。
魏晉風流，名士在外顯露清談、飲酒、服藥之舉，而內隱則向往高逸飄然之姿。他們放浪曠達，不營物務，棲心玄遠，即是隱逸。
縱浪大化，曾于莊子的鯤鵬扶搖里憧憬逍遙，也有物我偕我的渴慕自在。于是手執一卷，追尋魏晉風度，暫忘塵世喧囂，體味幾場超脫的美好。
隱逸山林共由17個小故事零件構成一個小部落，鑒于編采者們的中庸客觀，所選事件，其含褒貶，無一不給讀者了解當時的精神氣度與人物風貌提供了有力養料。
寄托于山水自然之樂，往往是拋卻案牘勞形、絲竹亂耳，人體的器官便是與自然、人群溝通的最好媒介。
在第一則里，魏晉士人狂放，往往意趣恬適、屬意山水，而高超的精神又衍生出脫俗的言行—揮麈玄談、登高臨遠，逞其灑脫胸襟。阮籍尋傳聞真人考古談教而無應，以長嘯對則有答—甚至數部鼓吹，林谷傳響。可見其不拘泥形式，心意相交在于共同的興趣，神交往往并不借助過多的言語，因為言語總是顯得滯笨，不抵自然的造化令精神氣質得以舒展。
而第六則寫王羲之論阮裕“此君近不驚榮辱”，相比古代深藏不露的隱者沈冥也毫不遜色。阮者只在憑心感受，而又并不過多驚擾于心，故而能夠做到超凡脫俗，“不以物喜，不以己悲。”第十七則郗恢夸贊謝敷“累心處都盡”也是同樣道理。無所求，便能云淡風輕。
面對隱逸，不同的人對于自己有不同追求，有人心如磐石，毫無轉移。
嵇康因拒絕出仕，以“必不堪者七，甚不可者二”作為理由寫下《與山巨源絕交書》，這是第三則;而第九則翟湯少時好友周邵斷絕往來，只因好友入仕。第五則有“驃騎將軍第以高情避世”，何充將軍勸其為官，其弟卻認為自己清名可矣，“何必減驃騎”。
面對官場浮沉，隱士們是“逃離”的狀態，不愿為官的態度極其堅決，名利官場的對他們僅有累贅桎梏，僅有不在意討之，甚至厭棄。總有有人逆志，有人因外物的`招引而搖擺。而一個看清本心的人，總是會一往無前、持續蓄力，哪怕“粗繒大布裹生涯”，也是“腹有詩書氣自華”。
但隱逸的人總在路上，有人一直在走，有人后來居上，有人半路轉頭，精神之水是靈活的，而名士們對于自己身份的標簽亦是。
第四則：李廞“清貞有遠操，而少羸病，不肯婚宦”，王相因高名招禮、辟為府掾，宗子便由隱士而出仕。第七則：“孔郎廟”是為車騎將軍孔愉所造，人們感懷于他“少有嘉遁意”，隱居時獨寢，以歌唱來規戒自己，常游覽名山。
這樣的人，為官者便失去了隱士的美名了嗎?并非。有的是迫于自身狀況而無法很好地進入仕途，便須借助外力——美譽。但也事事都非“空穴來風”，總要有配得上的“裝裱”，實在的風貌才能被美譽冠之;雖后為官，卻曾有隱居之實，且相比常人確有境界。
劉驎之在第八則里的所作所為不禁令我想起“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，高超率真、通曉史事，答應為官所接受錢財卻盡數分發給窮困貧乏之人，而抵達為官之地也能全身而退。與民同樂的隱居歡愉，旁人自是不知;便如第十二則里的戴逵與哥哥，也“下官不堪其憂，家弟不改其樂。”這便是個人自有個人的格局所在，隱逸有高下之分，向來也是個人洞見。
《世說新語》讀書筆記 7
《世說新語》反映了漢末人物評價的發展。它的許多故事都是根據《榆林》、《郭子》、《魏晉名士傳》等作品改編的。我讀《世說新語》，可以了解魏晉南北朝軼事筆記的材料和形式。也可以說是一部魏晉風流韻事的集子，扮演著名士的角色教科書。馮友蘭認為，浪漫是一種人格美。當然，這種人格美是以當時學者的標準來衡量的。
《世說新語》是研究魏晉的優秀史料。其中，對魏晉名士的各種活動都有生動的描寫，如暢談、話題，各種人格特征，如任壽辰、樸素與驕傲，各種人格追求，各種愛好等。縱觀全書，我們可以看到魏晉幾代文人的群體形象。通過這些人物，我們可以進一步了解那個時代上層階級的時尚。例如，在德行，關寧和華新一起在花園里鋤蔬菜。有一塊金子。關揮舞著鋤頭，這和瓦片和石頭沒什么兩樣，華抓住它扔掉了。我也在同一張桌子上閱讀。有些人帶著玄冠進門，寧愿像以前一樣讀書，辛放棄了這本書。相反，他將自己的座位分成兩半，并說：“我不知道。”；我的兒子不是我的朋友通過與華新的比較，關寧因對名利漠不關心而受到贊揚。因此，可以看出，一個人是否擁有超凡的美德并不是由一兩天造成的。美德是隨著時間而培養的。也有很多關于美德的故事。例如，在情感方面，德行較差的人往往關注自己的個人情感。當他們心情好的時候，每個人都很好，當他們心情不好的時候，每個人都要受苦。在古代，有一個人，無論高興或沮喪，都不會表現出他的情緒。那個人就是嵇康。王榮說，我和嵇康在一起已經20年了，我從來沒有見過他喜怒哀樂的表情。人們通常在得到一件壞事或遇到對自己有害的事情時躲避，但有些人在得到這件事或遇到它時不躲避。不幸的是，它根本不會受到這些事情的影響。在黃亮的坐騎中，有一匹兇猛的馬，名叫鹿。有人建議他派人去賣。黃亮回答說：“必須是才能出售。有人會買它，但它會傷害其他人。我們在哪里可以把對自己有害的東西轉移給別人？曾幾何時，孫朔殺死了兩條蛇，因為他的后代看不見他。從此，他成了古人樂于傳道的好故事。對我來說，模仿他不合理嗎？“
石朔新宇在藝術方面有很高的藝術成就。魯迅先生曾把它的藝術特點概括為“記住文字是神秘的、冷酷的、有意義的，記住行動是高尚的、簡單的、奇怪的。《世說新語》共有1500余字，其中包括魏晉時期的主要文字。它對人物的一些描述側重于外表，另一些則側重于天賦和學習。通過獨特的'語言和行為，它書寫了一個獨特的人物，使它生動、生動、生動地出現在紙上。例如，“我不知道；王榮有很好的李子，他們擔心人們會得到他們的種子并不斷地鉆出他們的核心。只用了16個字，就寫出了王榮貪婪吝嗇的本性。
另一方面，《世說新語》也反映了當時的社會現實。魏晉時期，評價人的外貌和言語比漢末更為流行。因此，一個高調的官僚通常只通過幾句話和某個細節來判斷一個人的素質，或者將此人作為官員引用。例如，“我不知道；寬宏大量據記載，王迅是桓文的名著，桓文想提拔他。有一次，他突然故意騎上一匹馬；所有的仆人都在附近等著，但是國王不動，所以名字和價格都很重。仙云是一種公共輔助設備。這種測試人的方法很奇怪，得出它是“公共輔助裝置”的結論尤其荒謬。另一種說法是；“文學”，王燕問阮秀，“文學；老莊和神圣宗教是相同的還是不同的“阮回答說：“沒有區別”王燕欣賞這三個字；會不一樣，就是叫阮秀當椽子。這是著名的“三語椽子”的故事。這兩個例子充分證明，當時存在著寬容和克制的濃厚氛圍。
魏晉士大夫在虛無主義和悲觀主義的基礎上，表現為消極、頹廢或孤僻放蕩。他們總是表現出生與死的無常，感嘆老人的傷感，飲酒消愁，服用保健藥，這也成為一種時尚。史朔新宇從多個方面寫下了這些材料《任壽辰》張翰說：“最好能及時喝一杯酒，讓我在背后成名。”"文字"記載,桓文見老柳樹長大哭,哀嘆"木頭還是這樣,，為什么人們配得上它“，足以反映當時士大夫的頹廢和灰色人生觀。此外，《世說新語》還描寫了一些人的善良品質，如荀聚波的伸張正義、自殺、解救朋友、為人民排憂解難、勇于懺悔等，都是很有意義的故事。并對魏晉統治階級的殘暴、丑惡和奢侈作了具體描述。
《世說新語》讀書筆記 8
初中時聽說劉慶義的《世說新語》，直到大學才通讀了一遍，讀之不忍釋卷，深深地被這本書吸引，一樁樁小故事，一個個栩栩如生的人物，如行林蔭道上姹紫嫣紅讓人目不暇接。此刻又重新從市圖書館借了本來看，好似老友相見，分外親切。孔子說：述而不作，這述又何嘗不是作王夫之倡導“六經注我”，也就是用自己的話語體系去闡釋六經，舊瓶裝新酒，經典著作就是一張皮，每一個人都在上頭衍生出很多毛毛來，西方有諺：一千個讀者就有一千個哈姆雷特。
《世說新語·文學篇》中所謂“文學”是指文章學術，辭學修養，也包括生活態、處事原則。這一時期文學雅士們以清談為主要資料，以辯論為主要方法，對佛、道、玄學進行了融合理解。這當中所體現的包容和學術研究精神，值得大家用心研究，用心學習。
閱讀《世說新語·文學篇》，更多的感觸是古人的那種好的學習習慣和濃厚的學習學習環境。其中讓我感觸頗深的一段記載是說鄭玄的故事。
“鄭玄家奴婢皆念書。嘗使一婢，不稱旨，將撻之。方自陳說，玄怒，使人曳箸泥中。須臾，復有一婢來，問曰：‘胡為乎泥中’答曰：‘薄言往槊，逢彼之怒’”。
這段話的意思是說：鄭玄家的傭人都愛念書。有一次，鄭玄感覺他的奴婢干事不稱心，籌備用“家法”懲罰。這位婢女覺得自己冤枉，想加以講解說明;但恰逢此時鄭玄盛怒，于是就叫人把她拽到院中的泥地里。這個時候，恰好另外一位婢女走來，見此而問：你為何站在泥地里她問話時引用了《詩經·邶風·式微》中的“胡為乎泥中”一句。被斥責的這位回答時則引用了《詩經·邶風·柏舟》中的“薄言往槊，逢彼之怒”，用來講解說：我本來是要向他說明了解的，哪個知正好趕在他生氣的火頭上。
那里且不論鄭玄的不論是非的熱門脾氣，鄭玄家的學習環境更是被人嘆服，雖是“婢女”，卻可以那樣嫻熟地引經據典，且詼諧雋永、恰如其分。說是“近朱者赤，近墨者黑”的原故吧，可是想到更多文人的事跡時，又不盡然，那里被人更多的是感覺到鄭玄為學收獲之高，連家的傭人也極富文化修養，鄭玄的學術修養更是被人欽佩。這又不禁被人想到此刻學生的學習狀況，中華文化源遠流長，作為一名中國人，大家更應當繼承和弘揚這筆寶貴的精神財富，將民族精神發揚光大，同時為達成中華民族的偉大復興貢獻自己的`一份力量。
依據《世說新語·文學篇》的記載，古人自己所打造的濃厚的學習環境卻是真的讓后人為之慚愧不已。文人為了探討學術常識，競相辯論，互相學習，取長補短，這種胸襟和氣度也是后人鞭長莫及的，然而，這種涵養卻是大家此刻做研究和國家進步必不可少的一種精神，僅有在互相努力地首要條件下，才能做到事半功倍，讓各自的研究做到飛躍性提高，也為國內強國的道路的進步，伏下強有力的一筆。
未及弱冠的王弼前往吏部尚書何晏所設宴請有名望的賓客宴會，何晏把客人談論最精彩的部分告訴他，并問道：“此理仆以為極，可得復難不”應付前輩，初生牛犢不怕虎的王弼依舊提出質疑，然而在座賓客無人能對答，王弼自問自答，反復論辯多次。何晏并沒由于王弼的出色而大怒，王弼也博得了在座的欽佩和敬仰。可以說王弼的行為在此刻看來就是出盡風頭惹人嫉妒的情景，而何晏等老一輩的文人卻并沒所以排斥王弼，而是忘記年齡，虛心學習，可以說這種思想或有利于更好的促進學術的提升，也更有益于培養新的文化傳承者，如此的胸襟和氣度，如此被人折服的學術氣息，被人向往，更應值得大家每個人的深思。
太尉王夷甫見阮宣子時問道：“老子、莊子與儒家的教化有哪些異同”回答說：“將無同”太尉非常認可，便任命他為掾官，世人稱他為“三語援”。而衛玠嘲笑他說：“一個字就可以調用了，為什么用三字!”宣子說：“只須是眾望所歸，也可以不說話而調用，一個字都是剩余的。”于是兩個人成為了朋友。宣子沒由于衛玠的嘲笑而惱怒，而是用巧妙地語言說服了衛玠，兩人在這一問題上進行學術性探討，并沒個人恩怨的糾紛，也愈加體現了文人的學術環境和寬容的學術胸懷，這一點是尤為可貴的。
《世說新語》讀書筆記 9
對于《世說新語》，我的印象一直是很囫圇的。猶記初中課本曾選取兩則，一是《詠雪》，這篇熟些，尚能背誦幾句，白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風起。大抵記得提問的是位老人家，答得好一些的是位有才華的女子，然而個中人物關系是分辨不清了。另一則就更模糊些，攏共登場幾個人物也記不得了，借著這兩篇的淺顯痕跡，于我心中，對《世說新語》的長久印象便是本記人志事的小說集子，頗有些趣味，偶爾提及定會跟上一句得了空想去看看，然而這個"得了空"究竟在何時，卻又遙遙無期了。
時隔經年，而今翻閱這本書，除了多些魏晉南北朝、劉義慶及其門下共同編纂的基礎概念外，所悟與彼時大約也有些不同。
顧榮居洛陽，嘗應人請，覺行炙人有欲炙之色，因輟己施焉。同坐嗤之。曰："其仆也，焉施之？"榮曰："豈有終日執之而不知其味者乎？"后遭亂渡江，每經危急，常有一人左右相助。顧榮異之，問其所以，乃受炙人也。
讀《德行》里的這則故事，實在很有感觸。彼時彼人的言行舉止，擱在今天，竟毫無突兀，這確是對西晉的一份莫大的欣慰，也是對今日一份沉痛的悲哀了。為端送烤肉的侍者送去烤肉，平等態度背后折射的尊重何其寶貴。論等級，自西周行了禮制宗法的制度后，便尤為分明了。到明清時期，以至森嚴苛刻的地步。由此向來，這份平等便更顯得寶貴些。然而細辨，"豈有終日執之，而不知其味者乎？"溯其源頭，貌似尊重的舉止其實來自優越者對弱勢群體的同情。顧榮從未認可侍者與自己處在平等地位，他的所作所為，不過是對侍者的憐憫和同情。
這似乎是一個不足之處，然而四顧今日，成千上萬的人竟連這略顯淺薄的憐憫同情也做不到，毫無自知地腆著臉露出笑容，漠視端送烤肉的侍者終日不知肉味，清掃大街的工人未曾擁有過汽車。他們理所當然地認為"侍者"們就理應體驗"侍者"們的生活，自己就理應享受自己的待遇，有條涇渭分明的線無形橫亙在他們與侍者之間，偶爾哪個心腸好的留意了，像千百年前的顧榮一般送去一盤肉，而后他們仍是他們，侍者仍是侍者。有什么改變的？不過是終于知道了肉的滋味。甚至還有誰油光滿面地竊竊嗤笑，比起把同情錯當尊重的"顧榮"們，這些人更可怕，然而從西晉到今日，這些人也一直都存在著。
管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰："子非吾友也！"
不由得想起魯迅先生對《世說新語》的稱法，"名士的教科書".
一次或許是無意，兩次便可見本性。我敬重這位管寧先生，能這樣坦白利落地說出"子非吾友也".人生道路上，我們會遇到各式各樣的人，有些擦肩就過了，有些卻必須同行一段，而同行的時間長了，便會發現人與人之間存在的溝壑。雖然自制力各有不同，但大體而言，人是很容易受他人影響的，玩樂環境下能堅持認真學習的必比自習室里的'少些。
所以結交良友，交到志不同道不合的劣友及時一刀兩斷，便顯得格外重要了。 這是千百年前的道理，千百年前便有人做到了，不由捫心自問，我待如何？
"記言則玄遠冷雋，記行則高簡瑰奇".《世說新語》作為記載漢魏至東晉逸聞軼事的志人小說，其語言精煉含蓄，雋永傳神。無論帝王、將相，或者隱士、僧侶，雖短短幾筆，卻都氣韻生動，躍然紙上，把各自的獨特特點展現得淋漓盡致
《世說新語》是記敘軼聞雋語的筆記小說的先驅，也是后來小品文的典范，對后世筆記小說的發展有著深遠的影響，實乃寶貴的精神財富。我沒有足夠的學識對此做出驚世駭俗的言論，只是照著內心的想法寫下這篇文章，除此之外，別無他法。
《世說新語》讀書筆記 10
初中時聽說劉慶義的《世說新語》，直到大學才通讀了一遍，讀之不忍釋卷，深深地被這本書吸引，一樁樁小故事，一個個栩栩如生的人物，如行林蔭道上姹紫嫣紅令人目不暇接。此刻又重新從市圖書館借了本來看，如同老友相見，分外親切。孔子說：述而不作，這述又何嘗不是作王夫之主張“六經注我”，也就是用自己的話語體系去闡釋六經，舊瓶裝新酒，經典著作就是一張皮，每個人都在上頭衍生出許多毛毛來，西方有諺：一千個讀者就有一千個哈姆雷特。
《世說新語·文學篇》中所謂“文學”是指文章學術，辭學修養，也包括人生態、處事原則。這一時期文學雅士們以清談為主要資料，以辯論為主要方式，對佛、道、玄學進行了融合理解。這當中所體現的包容和學術研究精神，值得我們用心研究，用心學習。
閱讀《世說新語·文學篇》，更多的感觸是古人的那種良好的學習態度和濃厚的學習學習氛圍。其中讓我感觸頗深的一段記載是說鄭玄的故事。
“鄭玄家奴婢皆讀書。嘗使一婢，不稱旨，將撻之。方自陳說，玄怒，使人曳箸泥中。須臾，復有一婢來，問曰：‘胡為乎泥中’答曰：‘薄言往槊，逢彼之怒’”。
這段話的意思是說：鄭玄家的傭人都喜歡讀書。有一次，鄭玄覺得他的奴婢干事不稱心，準備用“家法”懲罰。這位婢女認為自己冤枉，想加以解釋說明;但恰逢此時鄭玄盛怒，于是就叫人把她拽到院中的泥地里。這時，恰好另外一位婢女走來，見此而問：你為什么站在泥地里她問話時引用了《詩經·邶風·式微》中的“胡為乎泥中”一句。被斥責的這位回答時則引用了《詩經·邶風·柏舟》中的.“薄言往槊，逢彼之怒”，用來解釋說：我本來是要向他(鄭玄)說明清楚的，誰知正好趕在他生氣的火頭上。
那里且不論鄭玄的不論是非的火爆脾氣，鄭玄家里的學習氛圍更是讓人嘆服，雖是“婢女”，卻能那么嫻熟地引經據典，且詼諧雋永、恰如其分。說是“近朱者赤，近墨者黑”的緣故吧，可是想到更多文人的事跡時，又不盡然，那里讓人更多的是感受到鄭玄為學成就之高，連家里的傭人也極富文化修養，鄭玄的學術修養更是讓人欽佩。這又不禁讓人想到此刻學生的學習狀態，中華文化源遠流長，作為一名中國人，我們更應當繼承和弘揚這筆寶貴的精神財富，將民族精神發揚光大，同時為實現中華民族的偉大復興貢獻自我的一份力量。
根據《世說新語·文學篇》的記載，古人自身所營造的濃厚的學習氛圍卻是真的讓后人為之慚愧不已。文人為了探討學術知識，競相辯論，互相學習，取長補短，這種胸襟和氣度也是后人鞭長莫及的，然而，這種涵養卻是我們此刻做研究和國家發展必不可少的一種精神，僅有在互相努力地前提下，才能做到事半功倍，讓各自的研究做到飛躍性提升，也為我國強國之路的發展，伏下強有力的一筆。
未及弱冠的王弼前往吏部尚書何晏所設宴請有名望的賓客宴會，何晏把客人談論最精彩的部分告訴他，并問道：“此理仆以為極，可得復難不”(我認為這個道理講的很對，還能夠提出質疑嗎)應對前輩，初生牛犢不怕虎的王弼依然提出質疑，然而在座賓客無人能對答，王弼自問自答，反復論辯多次。何晏并沒有因為王弼的出色而大怒，王弼也博得了在座的欽佩和敬仰。能夠說王弼的行為在此刻看來就是出盡風頭惹人嫉妒的情景，而何晏等老一輩的文人卻并沒有所以排斥王弼，而是忘記年齡，虛心學習，能夠說這種思想將有利于更好的促進學術的提高，也更有利于培養新的文化傳承者，這樣的胸襟和氣度，這樣讓人折服的學術氣息，讓人向往，更應值得我們每一個人的深思。
太尉王夷甫見阮宣子時問道：“老子、莊子與儒家的教化有什么異同”回答說：“將無同”太尉很滿意，便任命他為掾官，世人稱他為“三語援”。而衛玠嘲笑他說：“一個字就能夠調用了，為何用三字!”宣子說：“只要是眾望所歸，也能夠不說話而調用，一個字都是剩余的。”于是兩個人成為了朋友。宣子沒有因為衛玠的嘲笑而惱怒，而是用巧妙地語言說服了衛玠，兩人在這一問題上進行學術性探討，并沒有個人恩怨的糾紛，也更加體現了文人的學術氛圍和寬容的學術胸懷，這一點是尤為可貴的。
【《世說新語》讀書筆記】相關文章：
世說新語讀書筆記08-26
《世說新語》讀書筆記11-17
《世說新語》讀書筆記02-10
世說新語讀書筆記15篇08-26
《世說新語》讀書筆記最新范文10-22
世說新語讀書筆記(15篇)12-11
世說新語讀書筆記14篇02-24
世說新語讀書筆記通用【15篇】08-07
世說新語讀書筆記集錦15篇03-03
世說新語的讀書筆記摘抄（通用14篇）08-20