增加播音朗誦感染力的特殊技巧

時間：2024-08-16 17:00:34 播音主持

增加播音朗誦感染力的特殊技巧

　　在朗讀朗誦過程中除了以上所介紹的換氣和補氣、停頓和連接、重音、語氣和語調、語速、節奏等這些基本的技巧外，還有一些小的技巧可以增加朗讀的感染力。下面是小編為大家整理的增加播音朗誦感染力的特殊技巧，歡迎參考~

　　1、摹聲

　　對于象聲詞和修辭手段的摹聲，增強表達效果，有真情實感。

　　2、虛聲

　　模仿呼喊或某種聲音，有時表示驚訝、感嘆等情感。發聲時聲門收縮，發出較虛的聲音以代實音，也叫飛音。

　　例：我對著山腰的小敏喊：“喂，快一點！”（真的高聲叫喊，會影響朗讀的表達效果，用虛聲才能表達出特定的情感來。）

　　3、拖腔

　　朗讀中遇到描寫驚呼、聲音斷續以及表達回憶、遲疑支吾、領悟事理、聲微氣弱等內容，故意拖長讀音，稱為拖腔。

　　例：連長沖出掩體，高聲喊道：“同志們，沖！” （命令，用拖腔朗讀，并運用虛聲，就能表現出指揮若定、富有號召力的特點。）

　　啊，我想起來了。（表示追思。）

　　4、顫聲

　　指為表達某種特殊情緒或悲痛、哀婉、憂傷等情態，朗讀時發出發顫或稍帶泣訴、傷感的聲調。

　　例：老爺，你就行行好吧！（發音微顫，突出人物的無可奈何的祈求。）

　　天哪，這是怎么回事啊？（語調如泣，絕望之情逼真。）

　　5、氣聲

　　音樂中有氣聲的運用，如《妹妹找哥淚花流》中的氣聲唱法表達出了特殊的韻味，朗讀中也可以借鑒，表達特殊的韻味。

　　例：我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌。（氣聲的運用就更能突出對祖國數百年來貧困落后的歷史的沉痛思考。）

　　練習

　　一、根據提示朗讀這首詩

　　假如我是一只鳥，/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱，/這被暴風雨打擊著的土地，/這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風，/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/——然后我死了，/連羽毛也爛在土地里面。/為什么我的眼里常含淚水？/ 因為我對這土地愛得深沉……

　　（提示：“嘶啞”一詞可用“氣聲”；“悲憤”的“悲”、“淚水”的“淚”可用顫音；“無比溫柔的”可用連音等。）

　　二、朗讀下文并體會技巧的運用

　　“誰言寸草心,報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里,母親的生命也許依然脆弱,但是孝子的真誠已經堅如磐石。田世國,讓天下所有的母親收獲慰藉。

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