個人研修計劃表
二十一世紀，是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。下面是小編給大家提供的教師的研修計劃表，有興趣的朋友可以閱讀參考一下哦!
【教師個人研修計劃表】
| 個人研修計劃模板 | |||
| 姓名 | XXX | 教齡 | 12 |
| 學(xué)校 | XX縣XX鎮(zhèn)XX小學(xué) | 任教學(xué)科年級 | 四、五、六年級的英語 |
| 此次培訓(xùn)中，您想要解決的一個學(xué)科教學(xué)重難點問題 |
1.使用信息技術(shù)提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的效率。 2.通過這次培訓(xùn)，要讓自己多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，發(fā)展自己的專業(yè)知識，熟練制作英語多媒體課件，學(xué)會使用多種教學(xué)軟件，讓農(nóng)村的老師和學(xué)生不要要做時代的“弄潮兒”。 |
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| 解決問題的基本思路與方法 | 珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的.是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足，要有“活到老，學(xué)到老”的思想。 | ||
| 實施步驟 |
1. 在網(wǎng)上培訓(xùn)過程中對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。 2. 積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。 3. 利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力。 4. 掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法， 提升信息技術(shù)環(huán)境下的自 主學(xué)習(xí)能力。 5. 有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。 |
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| 預(yù)期研修成果 |
1.爭取通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。同時在小學(xué)英語課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。 2.讓自己更好的了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，運用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識。 3.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學(xué)的支持作用。 4. 利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接， 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。 |
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【個人研修計劃表】
| 個人研修計劃 | |||
| 姓名 | xxx | 教齡 | 5 |
| 學(xué)校 | xx縣第三實驗小學(xué) | 任教學(xué)科年級 | 二年級 |
| 此次培訓(xùn)過程中您想要解決的一個重難點問題 |
如何提高低年級孩子上課的傾聽能力？ |
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| 研修目標 | 提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，綜合提高自身素質(zhì)，豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)，有效的課堂教學(xué)不僅需要教師耐心的傾聽，更要培養(yǎng)學(xué)生耐心傾聽的習(xí)慣。學(xué)生只有在課堂上認真聽教師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，才能積極地參與教學(xué)活動，保證課堂活動有效進行，提高課堂學(xué)習(xí)效率。 | ||
| 研修主題 | 結(jié)合教學(xué)實踐，探究影響學(xué)生傾聽的因素（學(xué)生自身方面、學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)策略等），并幫助他們克服障礙。樹立認真傾聽意識，逐步形成良好的傾聽習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。 | ||
| 實施步驟 |
1.查閱文獻資料：為了更有效地完成課研修任務(wù)，多讀書，收集資料，借鑒先進經(jīng)驗與理論知識。了解與本次研修任務(wù)有關(guān)的問題的研究現(xiàn)狀； 2.從教育心理學(xué)角度，訪問調(diào)查：通過課堂觀察、訪問家長、談話調(diào)查、分析總結(jié)等，分析研究學(xué)生的傾聽習(xí)慣，根據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展特點制定實驗策略。了解學(xué)生聽課過程中存在的問題和不良行為，對一年級學(xué)生在語文課堂中傾聽習(xí)慣的現(xiàn)狀以及影響因素做出分析、總結(jié)。 3.閱讀資料，了解一年級學(xué)生在語文課堂中傾聽習(xí)慣的具體要求。有針對性地找個案，抓重點，個案研究，積累有價值的案例 4.理論聯(lián)系實際，研究一年級學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中正確傾聽習(xí)慣形成的調(diào)控策略。 5、好好學(xué)習(xí)，每天按時聽課，認真思考研究。 |
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| 預(yù)期研修成果 | 通過研究后的反思、歸納、整理，總結(jié)出小學(xué)低年級學(xué)生傾聽能力的現(xiàn)狀及其傾聽能力培養(yǎng)的.方法途徑。傾聽能力培養(yǎng)的方法途徑應(yīng)用在平時的課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)的效率，養(yǎng)成學(xué)生良好的課堂傾聽習(xí)慣，最終成為社會有用的人才。根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展。 | ||
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