領導力提升的措施
在學習、工作生活中，越來越多地方需要用到措施，措施是一個漢語詞語，意思是針對某種情況而采取的處理辦法。那么，措施到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的領導力提升的措施，希望能夠幫助到大家。
領導力提升的措施
領導工作艱巨復雜，作為領導者要持之以恒地加強自我修養，提高自身修為，豐富知識和經驗，培養才能和氣質，不斷增強個人領導能力。在領導力提升計劃中，有以下幾點需要特別注意一下：
領導力提升計劃之待人處事公平公正
工作和事業不可能僅憑領導干部一己之力干成，這就要求領導干部必須在工作中形成良好的人際關系，善于團結同志共同奮斗。古語云，“海不辭水，故能成其大;山不辭土石，故能成其高”。領導干部要廣交朋友，廣泛建立伙伴關系，就要做到對上級、對同行、對下級都恭敬以待，平等交流。回顧起來，對筆者影響較深的友誼也大都是在工作交流中結交和發展形成的。
“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。在領導力提升計劃中，廣大群眾中蘊藏著無窮的智慧和創造力。有些人走上領導崗位后，具體負責一方面的工作，志得意滿，高高在上，時間一長，就容易產生脫離群眾的傾向，最后就像接受鄒忌諫言前的齊威王，蒙蔽甚多，危機四伏。領導干部只有真誠對待每一個人，營造和諧的工作氛圍，才能聽得到真話，及時發現和改正工作中的不足，從而有效推進工作。
領導力提升計劃之注重心靈環保
在領導力提升計劃中，領導干部應重視開展心靈環保，經常整理自己的精神世界，不斷提高思想認識水平，不斷提升思想境界，不斷錘煉道德操守。荀子曰，“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”。在改革開放和發展社會主義市場經濟的條件下，領導干部面臨的誘惑很多。一些人之所以經受不住考驗，一個重要原因就在于淡化或忽視了精神世界的梳理和升華，以至于迷失了方向。
“欲識長空月，先除眼內塵”。踏實、心靜是現代人特別是領導干部必須學習的重要課程。在領導力提升計劃中，作為領導干部，會有很多應酬，如果糾纏于這些迎來送往、觥籌交錯，心境就難免會變得浮躁，做事就往往會變得不夠踏實。因此，必須要時刻提醒自己沉下心來，不斷充實自我、完善自我、提升自我。要努力做到靜坐以收心、寡酒色以清心、去嗜欲以養心、誦古訓以警心、悟至理以明心、解民憂以安心，凈化自身的心靈世界。
人生難免不如意，領導干部亦然。工作崗位調整，可能擔當重任，也可能擔當虛職。調適心態，正確對待，可能比擔當重任、承擔工作重壓更困難。袁枚在《隨園詩話》中說：“才欲其大，志欲其小。才大，則任事有余;志小，則愿無不足。”他還引用童二樹的一句詩：“所欲不求大，得歡常有余。”須知有得必有失，有失必有得。
領導力提升計劃之追求卓越精通業務
現代社會條件下，卓越的領導者首先應該是一個專家。這里的專家不是特指技術權威，而是要求領導者必須具有整合和駕馭各種專家資源，集思廣益、博采眾長、科學決策的能力，這是新形勢、新任務對領導干部的新要求。
社會在發展，事業在進步，如何適應新形勢，精通本職業務，是每個領導干部時刻都要思考和探索的問題。在領導力提升計劃中，在工作中要開動腦筋，勤于思考，刻苦鉆研。“在黨內和人民群眾中，肯動腦筋、肯想問題的人愈多，對我們的事業就愈有利。”在本職崗位上不能滿足于對業務的一般了解，要成為“行家里手”，要熟悉和把握工作的特點、規律和要求，熟練掌握履行領導職責所必須的知識技能，善于解決難題。
領導力提升計劃之重規律有主見
一個優秀的領導者應該有智慧，具有較強的認知事物和分析問題的能力。要有自己的思考，有自己的主見，不能人云亦云，關鍵時刻敢講真話，不能隨波逐流。要做好領導工作，必須要尊重客觀規律。在接手一項新工作時，首先要掌握該項工作的具體規律，再掌握其一般規律。掌握了工作的具體規律，才可以順利完成各項具體工作任務，達到工作要求。
領導干部要有主見，并不是要主觀武斷，獨斷專行，而是要有自己的見解和主張。作為領導干部，在重大問題的決策上，發揚民主，走群眾路線，充分聽取各方面的意見，有利于避免決策上的失誤，這是我黨一慣倡導的優良作風，也是我黨的一種領導制度。任何事物都有其規律性和原則性，都有個好與壞、是與非、對與錯、利與弊之分，這就需要領導干部去認真分析，去準確判斷，去正確把握，去果斷決策。遇到復雜局面要保持思路清晰，指揮若定，遇到危險局面能做到從容不迫，化險為夷。
領導干部要做到有主見，并不是一件很容易的事。需要有較高的理論水平、政策水平，有豐富的實踐經驗，有較強的分析能力和判斷能力，還要有敢于決斷的果敢作風。
領導力提升計劃之樹立優秀領導風范
領導干部要做到行為端正，品德高尚、作風正派，時時自重、自省、自警、自勵。在領導力提升計劃中，要處處以身作則、為人表率、堅持原則、秉公執政，不斷提升領導者自身業務素質，樹立優秀領導風范，有效提升領導力。
言行一致是優秀人品的重要方面。活著的意義，既要轟轟烈烈，更要清清白白。孔子曰，“政者，正也，其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從”。領導者良好的道德、品行、作風對下屬人員起潛移默化的作用。一個領導者只有對工作滿腔熱忱，以身作則，才具有強大的人格魅力，才有可能指揮下屬，勝任工作。領導者要時刻嚴格要求自己，通過自己的行為給下屬提供一種可值得學習和效仿的榜樣和模式。
樹立和發揚求真務實的領導作風，才能很好地帶領群眾把事業推向成功。加強個人修養是一項無止境的事業，需要一輩子去努力。周總理說，人要活到老，學到老，改造到老，講的就是這個道理。人不能改變生命的長度，但能改變生命的厚度。不斷加強個人修養，提高自身修為，作一個有生命厚度的人，是一名領導干部應該長期堅持追求的目標。
領導力提升路徑
（一）培養技能。
如果你工作效率非常低、拖沓，那么你與人合作的時候效率就不可能高。所以大多數人和別人合作不好的原因，首先在于自己本身的工作技能不過關。假如你拿到一個項目的時候，完全沒有思路，不知道怎么入手，那么即使你和別人合作，仍然也不會好。我們很多人獨立工作時就沒有一個邏輯，缺乏有效的流程，所以要想和別人合作順暢，你必須把自己的工作效率提升起來。
如何提升自己的工作效率？首先我們要知道工作技能包含哪些內容，一個人的工作技能至少有五個方面：制定目標能力、思考能力、學習能力、專注能力、還有給出反饋能力。而我個人覺得高效思考、分析問題的能力很關鍵，有了正確的分析，才能找到正確的解決路徑，所以思考解決問題的能力是基礎。我們大多數人遇到問題的時候，很容易會從問題的表象跳到解決方案上，你有什么問題我告訴你答案，其實這就缺少了一個有邏輯的中間系統思考過程。當你擁有一個規范的思考框架去抽象思考時，就可以根據這些規范思考的流程提出一些更有效的建議。
這就是思考問題的“四個步驟”：
（1）分析問題是什么，描述我們過去的現狀是什么。
（2）分析問題可能的原因是什么，就是我們分析現在已存在的問題，理論上的原因。
（3）分析該采取的策略是什么，就是給我們的行動找抓手、找方向。
（4）具體的步驟是什么，就是要落實到我們接下來行動內容。這“四個步驟”也可以簡稱為：問題、分析、戰略、策略。
推動落實“三大法寶”同樣是在培養技能，這是我們每一個團隊領導者的基本技能。在我們的系統中培養技能，首先要培養“三大法寶”的技能，一個團隊間的合作，團隊和團隊間的合作，“三大法寶”都是落腳點，不能掌握“三大法寶”技能，在我們的系統中你很快就會被淘汰。我們在推動落實的過程，必須注重團隊內每一個人的“三大法寶”技能，把“三大法寶”系統地連接起來運用。如果每個人都具備了這個基本技能，我們的團隊運轉效率就會大大提升。
（二）明確目標。
我們很多人對團隊合作有一個誤區，就是覺得團隊合作就是把一幫人聚集起來，干一件事，開始工作就好了。事實上一幫人在一起并不代表就是團隊，也可能是團伙。只有一幫人心在一起，目標一致，這才是團隊。
如果團隊中的每個人都有自己的想法，大家都一意孤行往自己想要的方向干，這樣大家的力氣能使到一塊嗎？反之，如果每個人目標都非常清晰，都知道如何去實現目標，那整個團隊的效率和士氣絕對很高。
如何讓團隊的每一個人都能夠清楚團隊目標？關鍵要做到以下兩點：
（1）不要直接給大家布置一個任務和目標，你要讓大家明白每個任務和目標背后的原因是什么。
（2）讓大家共同參與到制定目標中，你可能覺得團隊中的人很多，如果大家一塊參與目標，那就亂套了，而且太困難、不現實。其實這個問題解決起來也很簡單，就是充分發揮我們的平臺作用，統一價值觀和相互學優，再往深入說就是統一目標和工作方向，并將別人的長處通過學習變成自己的技能。從我們的高級平臺到柜組管理平臺，其實每個平臺都發揮著統一價值觀和相互學習的作用。
結合我們實際工作，就是提升管理人員的平臺主持能力，讓每個平臺都發揮價值，而不是流于形式，我們不要無效的平臺。
（三）影響別人。
影響別人只需要你掌握三個技巧：提問、作答和示范。改變別人最好的方法就是“提問”，通過問答形式來統一我們的工作目標和思路。第二個技巧就是“作答”，這一步也是我們最容易犯錯的地方，因為我們往往是知道有很好的方法，告訴大家就行了。比如你經常會聽到這樣的說法：“來，大家這么做，我們先聯系經理、主任討論，然后制定一個計劃……”如果你這么說，就會讓大家覺得你在命令他。我們要知道“告訴別人你的想法”和“提出你的想法”是不一樣的，所謂“告訴別人你的想法”就是“我命令你這是一個好主意，你該這么做”，而“提出想法”是“我給你解釋一下，我有這么一個想法，你看行不行”。第三個技巧就是“示范”，以身作則影響別人是最好的方法。柳傳志說過：激勵員工的唯一辦法就是以身作則。不過特別要注意，不是你采取了行動別人就會跟你做，想要讓以身作則的示范發揮效果，也是有技巧的，你的示范行動必須能夠被別人看見。作為團隊領導的人，如果每天都在堅持去做，那么就能影響到團隊里的每一個人，落實“三大法寶”更要以身作則，帶動和影響他人更好地去落實和運用。
打鐵還需自身硬，把能力練到極致，把一切日常工作納入“三大法寶”來提升我們的團隊領導力，變被動為主動，主動提升自身的一切能力，用自己的能力去幫助下屬理清思路，讓下屬更好地實現價值，從而提升團隊勝任能力和工作效率。
領導力提升計劃
1、提升自我能力
提升自我能力，是指你要提高自我的學習、管理、督導、執行等等能力，完善自我。提升自我能力除了靠不斷的學習與經歷磨折，你還要鍛煉出堅韌不拔的精神，這樣你才能更好地迎接挑戰，戰勝困難。
2、提升決策能力
你是團隊的領導者，只有你才能作出決策，而你的決策影響了全局！要提升決策能力，你就要學會深謀遠慮，思考全面，不為目前的勝利沾沾自喜，而是要繼續發力，力求做到最好。
3、提升信任度
要更好地提升領導力，你必須要提升信任度，因為曾經有一名著名的領導者是這樣說的：“沒有人愿意被人管，但人們愿意追隨自己信任的人。”團隊工作時，你應給予下屬多些信任與鼓勵，少些責備與猜忌，這樣你會更受愛戴。
4、提升友善度
在公，你是下屬的領導，在私，你可以是下屬的朋友，友善待人，平等互助，方能溫暖人心，增加向心力。你要切記，領導架子不可有，和善友愛更得人心。
5、提升工作激情
無論做什么事，都要有激情，不然一切就會變得死氣沉沉，無法取得突破。在工作中，你的情緒好壞影響著你的團隊，當你富有激情地工作，你的下屬才會備受鼓舞，努力奮進。
不斷提升你的領導能力，你才能成為一個好領導。現在，你該制定專屬于你的提升領導力計劃，好好提升領導能力了。
提升領導力的法則
1、蓋子法則
領導力決定一個人的成效水平。鍋里的水總漫不過蓋子，領導力就像這蓋子，決定了一個人的辦事效力。你的領導力不論好壞，往往決定了你的辦事效力，和你對醫院管理潛在的影響力。
2、影響力法則
衡量領導力的真正尺度是影響力。如果你缺乏影響力，你永遠無法領導別人。真正的領導地位是無法授予、指派或者委任的，它來自于影響力。而影響力無法任 命，只能靠努力去贏得。頭銜能帶來的只有一樣東西，那就是一點點時間。你可以利用這段時間，去增加你對他人的影響力，也可以破壞這種影響力。
3、過程法則
領導力來自日積月累，不可能一蹴而就。領導力是多種能力的集合，很多在領導力中發揮作用的因素都是無形的因素。自我發展、提高自身水平的能力，就是醫院培訓管理者與其追隨者之間最大的區別。
4、導航法則
誰都可以掌舵，唯有領導者才能設定航線。領導者就是看得比別人多、看的比別人遠、在別人看到之前看到的人。追隨者需要能夠正確指引他們的領導者。
5、增值法則
領導者為他人提升價值。領導者的底線不在于我們自己能夠走多遠，而在于我們能夠讓別人能夠走多遠。醫院管理者要充分思考如何醫院員工增加價值，這正是成為領導者所要付出的代價，只有這樣別人才會追隨你。
6、根基法則
信任乃是領導力的根基。領導者不可能一次又一次失信于人，還保持對他人的影響力。領導者通過一貫的工作能力、親和力和優良品格贏得別人的信任。當你領導別人的時候，就好比是別人愿意與你同行。沒有人愿意和自己不信任的人在一起。品格是信任的根基、信任是領導力的根基。
7、尊重法則
人們通常愿意追隨比自己強的領導者。人們不會隨意追隨別人，他們會選擇比自己優秀的人、值得自己尊重的人作為領導者。
8、直覺法則
領導者善用領導直覺評估每件事。領導力的重要能力之一就是了解人，你是怎樣一個人，決定了你用怎樣的眼光，來看待周圍的世界。領導力的確是一門藝術，而不是科學。
9、吸引力法則
你只能吸引和你相似的人，而無法吸引你想要的人。你所吸引的人不是有你的愿望所決定的，而是由你的為人決定的。你是越優秀的領導者，就能吸引越優秀的領導者。如果你覺得你所吸引的人，原本應該更優秀，那就到了你應該提高自己能力的時候了。
10、親和力法則
領導者深知，得人之前必先得其心。別人不會在乎你知道多少，除非他們知道你多么在乎他。除非被你打動，人們不會行動，感情先于理智。
11、核心圈法則
一個領導者的潛力，由最接近他的人決定。“你能做我所不能，我能做你所不能，我們一起合作就可以成就大事業。”真正起作用的是領導者的核心圈。
12、授權法則
有安全感的領導者才會授權與人。要領導好別人，就必須幫助他們發揮自己的潛力。如果你相信他們，他們就會相信自己。
13、鏡像法則
看到別人怎么做，大家也會怎么做。領導者第一個領導的應該是自己，第一個試圖做出改變的也是自己，而且對自己設定的標準，應該比其他人更高。道德只有在講授并為他人樹立模范后，才能傳授給別人。
14、接納法則
人們先接納領導者，然后接納他的愿景。領導者先找到目標，然后才找到一群追隨者。而普通人卻是先找到了領導者，然后才認同領導者的目標。
15、制勝法則
領導者為他的團隊，找到一條制勝之路。渴望獲勝的領導者，都有不服輸的決心。危機似乎能將領導者身上最好或最差的特質逼出來，這是他最好的時機。
16、動勢法則
動勢是領導者最好的朋友。成功與失敗的差別，就在于有沒有動勢。一個有了動勢的組織，就像每小時跑100英里的火車，即使你在鐵軌上建一堵鋼筋混凝土墻，它也會直直地沖過去。
17、優先次序法則
領導者明白，忙碌不一定等于成功。許多東西會吸引我的眼球，但只有少數幾件能夠吸引我的心。在所有活動中，只要集中注意最重要的那20%，你就能獲得你付出努力80%的回報。
18、舍得法則
領導者必先“舍”后“得”。為什么會有人站出來領導他人呢？有的人為了生存、有的為了賺錢、有的為了開創一番事業、有的為了建立自己的組織，而有的人則為了改變世界。
19、時機法則
掌握時機與善用策略同樣重要。每個人的生命中都會有那特別的一刻，在這一刻他要破繭而出。如果能掌握這特別的時機，他就能完成一生的使命。當正確的領導者配上正確的時機，令人振奮的結果必會產生。
20、爆炸性倍增法則
培養追隨者，得到相加的效果；培養領導者，得到倍增的效果。只有當你開始培養領導者，而不僅僅是吸引追隨者的時候，才能完全發揮你的潛能，并使組織得到爆炸性的增長。這也叫“領導者的數學”。
個人領導力提升計劃
一、關注目的
三流的領導關心手段，二流的領導關注目標，一流的領導關注目的。作為一個領導，一定要有戰略思考的能力。著名領導學家約瀚.阿代你指出，戰略思是指:“了解全部情況、在紛繁復雜中識別出本質、進行與重要程度相匹配的思考。”也就是說，領導的首要任務是確定方向，即目的。并以此為出發點來設計戰略和戰術，以確保組織能夠達成目標。做任何事情前都需要精密地策劃和思考，特別要搞清楚的正是做事情的最終目的。
二、率先垂范
古羅馬著名將軍色諾芬曾經說過：“領導人無論倡導什么，只要表明他自己最擅長履行，就很少會遭到手下人的蔑視。”。行動的感召力和影響力比語言強了百倍，這是人的一種天性。實現際，人從幼兒開始，便有強烈的模仿大人行為的傾向，這種傾向成年后并未消失，仍然是主導我們行為的最主要力量。
三、關心下屬
春秋時期，吳國著名將領吳起非常體恤關心下屬，他在巡視戰場時看見一個士兵腿部化膿，便用口將膿吸了出來，士兵的母親聽到后大哭，他人問為什么，她答道：“我兒的命不久矣，他有一個哥哥，吳將軍也曾幫吸過腿上的膿，后來戰死沙場”。果然，不久這個士兵便因感激而勇猛作戰，最后戰死”。這就是下屬感動后激發出來的潛力。著名職業經理人唐駿認為，管理的本質就是感動下屬。感動下屬其實并不難，只需要溝通、關心、肯定、承擔責任、站在下屬的立場思考問題則可。
四、知人善任
易中天在《品人錄》中談到劉邦時說過：“作為一個領袖人物，劉邦最大的特點是‘知人’，這里說的知人，還不是一般意義上的尊重人才和善用人才，而是懂得人情人性，既知道人性中的優點，又知道人性中的弱點，這才能最大限度地團結一切可以團結的力量，又能孤立敵人各個擊破，終于運天下于股掌之中。他還懂一個道理：世間一切事物中，人是第一個可貴的”。其實，真正的領導都是懂得人性的人，他們都知道“用人所長”，而包容人才的短處和缺點。領導力的核心是用人，人一用對，整盤棋就活了。
五、目標高遠
《西游記》里最沒有本事的應該就是唐僧了，可為什么孫悟空、豬八戒和沙僧都愿意追隨他?就是因為他有遠大的目標。阿代爾在《戰略領導》一書中指出：“士氣只能為成功或對最終成功的渴望所鼓舞。提供更好的食物、更好的辦公室或更好的報酬只能給士氣帶來瞬間的效果，因為錢財或物資不能買來本質上屬于精神層面的東西。”因而，真正的領導，一定懂得利用遠大的目標在激發下屬的潛能，最大限度地去提升組織的績效。
六、智力、經驗和美德
在古西臘，此三者之和即是智慧。智力使人做事富有邏輯;經驗能使人明智，避免走彎路、犯錯誤;最重要的是美德，美德才是領導力的源泉。如果一個人身上擁有包容、咸恩、愛和同理心，那么他一個能夠受到他人的尊重和感激，繼而能激發他人跟隨的欲望和行為，這叫“以德服人”。
注意事項
有的人說領導力是天生的，有的人說領導力只可意會不可言傳。其實，領導力是可以通過后天的訓練培養出來的。著名成功學大師詹姆斯。庫澤斯曾說過：領導力是普通人也能使用的，把他們自己和其他人的最好狀態發揮出來的一個過程，當你把自身的領導力釋放出來的時，你就能成就非凡的事業。
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