小升初語文省略號符號專項知識匯總
省略號是一種標號，它標志語言的省略。有的省略引文；有的標志語言的斷斷續續；有的標志不必盡舉的事物等等。
省略號的施用范圍也很廣泛，下面就它的常見用法分條敘述。
一、用于引文的省略。引用別人的話、文章的語句，根據作者的需要，保留必要的，省略不必要的。例如：
1．周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……”
(小學《語文》第六冊《飛機遇險的時候》)
2．“她仿佛也看到了……”就是他從妹妹的表情中產生的聯想。
(小學《語文》第十二冊《分辨事物和聯想》)
例1中，周總理在飛機遇險的緊急關頭，他想到的是別人的安全，這里保留了最能體現他臨危不懼、時刻關心他人的高貴品質的話，其它的話用省略號省略了。例2是引用《月光曲》中的一句話，省略號省略了皮鞋匠想象的妹妹看到的內容。
二、省略同類詞句。在敘述中，有時需要列舉一些同類的東西，比如花兒、顏色、數字、動作行為等等，許多時候，并不需要把這些同類的東西全部列出，只需要一部分就可以說明問題了，余下部分就可以用省略號標志。如：
3．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……
(小學《語文》第六冊《海底世界》)
4．我仰著頭數起來，“一、二、三……”數呀，數呀，數到后來就糊涂了。
(小學《語文》第六冊《杏兒熟了》)
例3省略號省略了海底動物的其它聲音，例4省略號省略了數杏時的其它數字。再如：
5．他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀……
(小學《語文》第十一冊《凡卡》)
例5描寫了爺爺在守夜時被凍得難耐的動作，他不僅要跺腳，要“縮成一團”，他還有許多動作被省略號省略了，留給讀者以想象的余地。
三、用于重復的詞句的省略。例如：
6．我撲到指導員身上大喊：“指導員，指導員……”
(小學《語文》第七冊《珍貴的教科書》)
7．嗚哇，嗚哇……娃娃放聲大哭。
(小學《語文》第七冊《基礎訓練7》）
例6的省略號省略了“我”對指導員的呼喊，例7的省略號，省略了娃娃的“嗚哇”的哭聲。
四、標志話沒有說完。在敘述中，作者故意終止敘述，給讀者留下一個含蓄的空白；有人在說話中欲言而又不言；有人在說話中被迫中斷；有的暫時擱下正在進行的語言而轉敘別的事物等等。這些都屬于“話沒有說完”，都可用省略號標志。例如：
8．想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發芽……
(小學《語文》第七冊《高大的皂莢樹》)
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