四年級上冊語文期末試卷
在學習、工作中，我們會經常接觸并使用試卷，作為學生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習，寫試卷，那么問題來了，一份好的試卷是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級上冊語文期末試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級上冊語文期末試卷 1
第一部分：基礎知識積累與運用(50分)
一、讀拼音，寫漢字。(10分)
tuī jiàn lǒng zhào zhì huì tū rú qí lái
( ) ( ) ( ) ( )
xún jǐng càn làn guī lǜ yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”選擇正確的讀音。(5分)
1.站在長城上，踏(tà tā)著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng cháng)城的勞動人民來。
2.請不要攀折(zhé shé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。
3.昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shǔ shù)不清的垂柳。
三、比一比，再組詞。(10分)
釣( ) 繡( ) 惑( ) 掏( ) 趟( )
鉤( ) 誘( ) 感( ) 淘( ) 躺( )
四、先把詞語補充完整，再按要求寫詞。(5分)。
望子成( ) 調( )離山 笨( )先飛 老( )識途
膽小如( ) 牛( )小試 你發現這些成語都和( )有關，
再寫兩個這樣的成語： ___________
五、選擇正確的詞語填空。(5分)
幸運 幸福
1.小錢是( )的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了( )的生活。
不僅……還…… 只要……就…… 因為……所以……
2.走搭石的人們，( )發現哪塊石頭不平穩，( )會找來合適的石頭搭上。
3.王紅同學( )自己學習好，( )能主動幫助同學。
4.( )弟弟學習認真，( )老師表揚了他。
六、把句子補充完整。(3分)
1.四面荷花三面柳， 。
2.莫以善小而不為， 。
3. ，柳暗花明又一村。
七、按要求完成句子練習。(6分)
1.三個孩子把那口老泉清理干凈。(改為“被”字句)
____________________________
2.李博士不得不停止工作。 (把雙重否定句改為肯定句)
______________________________
3.看了這部電影，很受教育。(修改病句)
______________________________
八、填空。(6分)
1.本學期，在開展綜合性學習活動中，我讀了《 》、《 》等童話故事，其中，
我最喜歡 (誰)，因為 。
2.我還通過 的方式了解了名人 (誰)的成長故事。
第二部分： 認真閱讀下面的短文，回答問題。(20分)
螞蟻經常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協力把食物運回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛
螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的'路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
1. 下面三個題目，你認為哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在( )里打“√”。 并把題目寫在文段前的橫線上。(2分)
①螞蟻“搬兵”( ) ②螞蟻的趣聞( ) ③螞蟻認路( )
2.請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
本事 —— ( ) 強烈 ——( )
3.根據下列意思，選擇相對應的詞語填在括號里。(2分)
同心協力 招呼
①呼喚 ( )
②統一認識，共同努力 ( )
4.螞蟻是怎樣把食物運回巢去的?請用“ ”劃出有關的句子。(2分)
5.認真閱讀短文后填空。(5分)
①短文分別從 、 和 三方面介紹了螞蟻。
②螞蟻認路主要靠 ，還可以 認路。
6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的?請用“～～～”劃出有關句子。(2分)
7.你喜愛文中的螞蟻?為什么?(5分)
第三部分：習作 (30分)
寫自己喜歡的小動物，要求抓住動物的特點，表達自己對小動物的喜愛之情，字數不少于300字。
四年級上冊語文期末試卷 2
第一部分：日積月累展示廳
一、我能讀準拼音，正確、美觀地寫好詞語。
gōng jìng jǐn shèn cū cāo chōng jǐng zūn xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēn é diāo zhuó kāng kǎi táo zuì lǎn duò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能區別字音、字形、字義，正確地選擇并填寫。
1、爸爸躲在屏( )風后面屏( )息凝視，原來他在看老鼠偷食吃。
(bǐng píng) (chěng chéng)
2、隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈( )現出各種奇異的色彩。
3、小剛偷偷摸摸地把爺爺的拐( )拿出去和別人打( )去了。(仗 杖)
4、這一切不都是李明的錯，但他擔心把事情弄大了，便主動向調皮鬼道( )，他真是太( )讓了。(謙 歉)
5、“緣”字是多義字。①因由,原因。②沿,順著。③因為。
在下列句子中，“緣”的意思各是什么？請填寫序號。
*周紅無緣無故地打了我一下。( )
*我們緣流而上，終于找到了泉水的來路。( )
*這里一片荒涼，你緣何至此？( )
三、我能區分他們，并能給他們找朋友(組詞)。
驅( )辯( )湍( ) 微( ) 薯( ) 卷( )
軀( ) 辨( ) 瑞( ) 徽( ) 暑( ) 券( )
四、我會當小老師，找出詞語中錯別字并更正過來。
因才施教( ) 由然而生( ) 年近古希( ) 拾金不寐( )
慢山遍野( ) 全神摜住( ) 亭臺樓格( ) 澄目結舌( )
五、我能把下列課文中的成語補充完整，這是我的積累收獲。
( )( )動聽 身( )其境 面面( )( ) 心( )神往
斷( )殘( ) 千( )一發 面不( )色 氣( )不凡
( )居樂( ) ( )然開( ) ( )想( )開 理直氣( )
( )目遠( ) ( )( )力盡 ( )( )而止 ( )風( )雨
六、我能辨別下列詞語，并能選擇恰當的詞語填空。
1、 (鼓舞 鼓勵)
面對強手，小明有點緊張，老師( )他勇敢迎戰。
這首歌成為( )人民的戰斗號角。
2、 (夸耀 夸獎)
媽媽一個勁地( )小東，小東聽了像吃了蜜糖一樣。
住在淺井的青蛙對來自東海的鱉( )說：“我生活在這里真快活！”
七、我能選擇正確的關聯詞使句子的意思通順。
雖然……但是 如果……就……
(1)( )沒有辛勤的勞動，( )享受不到收獲的快樂。
(2)( )大家勞動很辛苦，( )沒有一個叫苦叫累的。
八、我能按要求寫句子。
(1)：我能打比方，讓句子更具體、生動。
月亮像 掛在天空中。
(2)：樹叢擋住了他的視線。
改成：“被”字句
九、我從課文中學到了很多知識。
1、孔子是我國春秋時代的大教育家，對中國的教育事業產生了深遠的影響，因此，后人稱其為“ ”。
2、世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以 、諒解、 、和 構筑起來的無形橋。
3、由田漢作詞，聶耳作曲的《 》被稱為“中華民族的最強音”；《月光曲》是 國著名的音樂家 譜寫的；
4、《井底之蛙》，原來是指 的青蛙，后來比喻 的人，與青蛙有關的成語還有 。
十、我能背誦本學期學過古詩、經典名言，并能默寫出來。
1、《鳥鳴澗》
2、《暮江吟》
3、關于“明月”
4、關于“金錢”
第二部分：開心閱讀解剖室
一、我對課文非常熟悉，我能根據課文選段回答相關問題。
兒子聽媽媽的話，走了，真的干了整整一個星期的活。他幫著這個收割莊稼，又幫著那個蓋房子，掙夠了一枚金幣，帶回來交給爸爸。老人接過金幣，仍然把它扔進火爐里。
“不，孩子，這也不是你掙來的！”
兒子受不了啦，忙跑到爐前，用手從熊熊大火里把金幣抓出來，大聲叫道：
“爸爸，你瘋了！我替人家當牛作馬，整整干了一個星期的苦差使，才掙來這枚金幣！而你，卻把它扔進火爐里去燒！”
這時老人說：
“現在，我相信這是你自己掙來的錢了！”
1、“整整干了一個星期的`苦差使” ，“苦差使”具體指的是什么？
2、當老人仍然把金幣扔進火爐里時，兒子為什么受不了？
3、老人把金幣扔進火爐里的用意是什么？
二、我能將學到的閱讀方法，閱讀課外短文，并能回答相關問題。
猴子拉鋸
木匠拉鋸子多么好玩，“嘰咔嘰咔”，調兒挺美，挺歡。兩只猴子看了，手腳癢癢，它們商量也來學著干干。猴子找出把閃亮的大鋸，一段樹枝椏安放在中間，拉呀，拉呀，它們同時用力，奇怪，怎么聽不到曲調回旋？
一只猴子左捉摸右捉摸，發現了秘密，大聲叫喊：“蠢東西，我在拉你就該推呀，別光會賣力，腦子也該轉轉。”另一只猴子很不服氣，它想方設法要使對方難堪：“不是叫拉鋸嗎？那就得拉，干嗎讓我鋸？你這笨蛋！”
兩只猴子還是你也拉，它也拉，汗水盈盈，像是拔河一般，“啪噠”一響，鋸子四分五裂，猴子摔倒了，老半天不會動彈。
1、“蠢”的讀音是 ，我來給他組兩個詞 、 。
2、下面的字都是多音字，我能標出它們在本文中的讀音。
(1)、曲(qū qǔ )調回旋。 (2)、腦子也該轉(zhuǎn zhuàn)轉。
3、根據下面的意思在文中找出恰當的詞語。
(1)、思索和籌劃辦法。( )
(2)、形容支離破碎，不完整。( )
4、我認為值得積累的詞有：
5、我找出的一句比喻句：(在文中用橫線畫出來)
6、兩只猴子之所以拉鋸失敗，原因是
7、猜想一下，故事又會怎樣發展呢？我來續寫一段結尾。
第三部分：妙筆生花大觀園
1、題目：感謝 提示：“滴水之恩，定當涌泉相報”自古是中華民族的傳統美德。讓我們提起筆來感謝給我們支持、鼓勵、溫暖的人吧。
2、題目：快樂的 節 提示：學校生活豐富多彩，節日里歡歌載舞，如兒童節、教師節、一二九……傳統節日令人回味無窮，如：新年，端午吃粽子、中秋賞月、元宵節吃湯圓……還有我們的“讀書節”、“體育節”等校園活動……仔細回想，把記憶中最深刻的一次節日寫下來。
3、題目：我真想 提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“給媽媽/爸爸一個禮物/驚喜”、“有一個星期八”、“我能進步”、等；[2]大膽表達自己真實的感受。
四年級上冊語文期末試卷 3
一、看拼音寫詞語。(8分)
yī lài qīng yíng jiān bǎng duò
( ) ( ) ( ) ( )
fèng xì guī fàn zào rè dūn
( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞語。(10分)
隱( ) 載( ) 哲( )
穩( ) 栽( ) 暫( )
騰( )( ) 握( )( )
幾jī( ) 喝hè ( )
三、用“________”畫出句子中的錯別字，再把正確的寫在( )里。(4分)
1. 這件感人的事情仿沸就發生在昨天。( )
2. 老師向我們推存的《愛的教育》真好。( )
3. 我天天像堂倌似的待候小狗毛毛
4. 臺灣與大陸雖然 著寬闊的海峽，但是兩岸同胞的心是連在一起的。( )
四、把下面的詞語補充完整。(6分)
耀( )( )威 ( )( )而安
欣( )若( ) 金碧( )( )
( )天( )地 水天( )( )
五、在( )里填上適當的詞語。(6分)
( )的榕樹 漂亮的( )
( )信心 興奮地( )
感到( ) 一( )古詩
六、選擇恰當的內容填在“_________”上。(2分)
①有志者事竟成
②尺有所短 寸有所長
愛迪生小時候被人稱為“智能低下的人”。但他下定決心做出一番大事業。后來果然憑著他堅定的意志和不懈(xiè)地努力，最終成為舉世聞名的大發明家。這真是___________________________________。
七、按要求做。(1、小題1分，2小題2分。共3分)
1. 根據句意劃掉不恰當的詞語，使句子通順。
自古以來，被稱為天下(奇觀、奇跡)的.錢塘江大潮吸引了中外游客。
2. 根據句意填上恰當的內容，使句子具體。
今天很冷，_____________________________________
八、默寫古詩《題西林壁》。(5分)
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
九、閱讀短文，然后按要求做。(11分)
螞蟻和蜜蜂
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的勤勤懇懇。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜……”
螞蟻很不服氣，心想：蜜蜂一早工作，我們也一早就工作;蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們為什么只夸獎蜜蜂，不稱贊我們呢?想來想去，螞蟻想不通。
有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就氣呼呼地問：“喂，小蜜蜂，你說我們螞蟻勤勞不勤勞?”
“你們和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啦!”
“那人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢?”
小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……”
螞蟻聽了，_____________________________________________
1. 填空(4分)
稱贊的近義詞是( );稱贊的反義詞是( )。
2. 小螞蟻聽了蜜蜂的話，會怎么樣呢?把想象的內容寫在文中的“____________”上。(4分)
3. 在正確的答案后面用“√”表示。(3分)
這個故事主要告訴我們的道理是：
(1)人們喜愛蜜蜂。( )
(2)真正的勤勞就是像蜜蜂一樣為人們做事。( )
(3)螞蟻的勤勞是為自己，因為付出了勞動，也是勤勞的表現。( )
十、閱讀文章，然后按照提示及要求的內容做。(25分)
肖伯納是英國著名作家。他一生寫下了51部劇本，5部小說。他在1925年獲得了諾(nuò)貝爾文學獎。
分手時，肖伯納心想：如果小姑娘知道跟自己玩的是世界著名的大作家肖伯納時，一定會驚喜萬分。于是他拉住小姑娘的手，得意揚揚地說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是世界有名的大作家肖伯納。”
出乎意料的是，小姑娘望了肖伯納一眼，淡淡地一笑，同樣拉住了肖伯納的手，還學著大人的口氣，一本正經地說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是蘇聯小姑娘安妮娜。”肖伯納為之一振，臉一下子就紅了，立刻意識到自己太自夸了。他再一次拉住小姑娘的手，深有感觸地說：“你是我的小老師啊!”
以后，肖伯納經常想起這件事，并感慨(kǎi)萬分地對別人說：“一個人無論有多大成就，對任何人都應該平等相待，要做謙虛的人。這就是蘇聯小姑娘給我的教育。”
1. 學貴有疑。讀文章時，要邊讀邊提出問題。請你照樣子①，在文章旁邊提出問題。(至少提出一個問題)(4分)
2. 書讀百遍，其義自見。讀文章時，要讀出自己的理解。請你照樣子②，圍繞肖伯納和安妮娜這兩個人物的表現在文章旁邊作批注。(至少兩處)(6分)
3. 聯系上下文，我知道“出乎意料”的意思是：____________________
_________________________ _____ 。(3分)
4. 學貴有思。讀文章時，要邊讀邊思考。想一想：肖伯納為什么這樣說呢?因為________________________________________________________(5分)
5. 根據短文內容，想一想：肖伯納是怎樣一個人呢?下面幾種說法中，你認為哪一種最準確，在( )中用“√”表示。(3分)
小明說：肖伯納是一個很有學問的大作家，因為他獲得了諾貝爾文學獎。( )
小東說：肖伯納是一個很喜歡孩子的人。他和安妮娜并不認識，卻很喜歡她，還和她玩了好長時間。( )
小林說：我覺得肖伯納是一個很驕傲的人。因為他讓安妮娜回家告訴媽媽：今天同你玩的是世界有名的大作家肖伯納。( )
小華說：肖伯納是一個善于反思的人，他從自己說的話中反思到自己太自夸了，應該做一個謙虛的人。( )
6. 讀文章時，要學會積累。你喜歡文中哪些四字詞語呢?抄寫在下面的“_________”上。(至少四個)(4分)
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十一、作文。(20分)
題目：我們的學校
要求：語句通順，字跡工整。
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