貴州畢節中考語文考試試題（精選2套）
在學習、工作生活中，我們都不可避免地會接觸到考試題，借助考試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。什么樣的考試題才是好考試題呢？下面是小編精心整理的貴州畢節中考語文考試試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
貴州畢節中考語文考試試題 1
一、語文知識積累與運用（24分）
1.選出下列詞語中加粗字的讀音完全正確的一項。（2分）
A.詰責（jié）嫌惡（wù）叱咤風云（chà）
B.緋紅（fēi）黃暈（yùn）面面相覷（qù）
C.慰藉（jí）仁立（zhù）廣袤無垠（mào）
D.鄙夷（bǐ）靦腆（diǎn）風雪載途（zài）
2.選出下列詞語中沒有錯別字的一項。（2分）
A.軒榭駭人聽聞饒恕毛骨聳然
B.招徠瀝盡心血告磬引頸受戮
C.瑣屑相形見拙蒼茫重巒疊嶂
D.旁騖一代天驕丘壑粗制濫造
3.選出下列橫線上依次填入詞語最恰當的一項（2分）
（1）當白晝的一切迷霧都____了以后，黑夜要你用另一種眼睛看這個世世界。
（2）我們不能___于那片秋之收獲，要把自己的汗水融入冬天的緩沖與再造，讓我們憧憬的春天更富有魅力。
（3）花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個原本死寂荒涼的世界_____，充滿快樂。
A.消散沉醉五彩繽紛B.消逝沉醉姿態萬千
C.消散沉溺姿態萬千D.消逝沉溺五彩繽紛
4.選出下列句子中沒有語病的一項
A.莫言獲得諾貝爾文學獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。
B.第27屆浙江省青少年科技創新大賽注重培養青少年科學探究和創新實踐。
C.貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業生涯。
D.如今，年輕人喜歡上網購物，一些老年人也加入到"淘寶一族"的行列。
5.選出下列橫線上依次填入句子最恰當的一項。（2分）
不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫生活的童話，創造生命的奇跡。也許，正是因為有了你，世界才增添了一份色彩，眼淚，____；仁慈，_____；同情，_____；關懷，_____。你要勇敢地對自己說："我很重要，我就是一道風景。"
①要為眾生的苦難而發
②溫暖鰥寡孤獨的凄涼
③要為別人的悲傷而流
④給予老弱病殘的貧苦
A.④①③② B.③①④② C.③②④① D.④②③①
6.選出下列關于名著的表述不正確的一項
A.《水滸》的作者是元末明初的施耐庵，小說塑造了眾多草莽英雄的形象，表達了人們對平等與人人互愛的理想社會的向往。
B.《駱駝祥子》中的祥子來自農村，他老實，健壯、自尊好強，但經歷了人生的三起三落后，變得麻木、狡猾、自暴自棄。
C.《海底兩萬里》中的"我"在海底散步時看到了燦爛的美景，并把心中的新奇感覺用一種約定的記號告訴了康塞爾。
D.《簡·愛》中的羅切斯特先生在桑菲爾德莊園里拐彎抹角地試探簡·愛的心思，最終兩人互相傾吐衷腸，表白了愛意。
7.古詩文名句、俗語默寫。（6分）
（1）山重水復疑無路，______。（陸游《游山西村》）
（2）________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）
（3）三人行，______________!擇其善者而從之，其不善者而改之。（《論語·述而》）
（4）____________，得理一尺。（俗語）
（5）李白的送別詩別有情味：《送孟浩然之廣陵》中的"孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流"，用浩浩東去的一江春水寄托對朋友的一片深情；《送友人》中的"_________，________________"用徐徐而下的一輪紅日隱喻對朋友的惜別之情。
8.綜合性學習。（6分）
某校九年級同學開展食品安全大討論，請你參加并完成以下任務。
（1）給下面一則新聞擬寫標題。（不超過15字）（2分）
5月23日，鳳凰衛視原創時政辯論欄目重磅推出《"互害"社會如何解毒》專題，為網友深度解讀牽動人心的食品安全隱患。短短幾周時間，"毒姜""毒大米""假羊肉""病死豬"等有毒有害食品接連被曝光。一些學者認為，中國社會正陷入"互害"怪圈。
（2）仔細觀察右邊的漫畫，用說明性語言簡要介紹畫面的內容。（2分）
（3）請用對偶的形式補寫食品安全宣傳語。（2分）
______________________，爭做和諧社會文明人。
二、現代文閱讀（26分）
（一）閱讀下面文本，完成9-12題。（11分）
危害人類健康的大氣污染
【環保資料】
①大氣污染通常是指由于人類活動或自然過程引起某些物質進入大氣中，呈現出足夠的濃度，達到足夠的時間，并因此危害人體健康和自然環境的現象。
②大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含大氣污染物的食物。大氣污染除可引起呼吸道和肺部疾病外，還可對心血管系統、肝等產生危害，嚴重的可奪去人的生命。
③人類不合理的生產和生活活動，對大氣造成的污染極為嚴重。科學家們發現，至少有一百種大氣污染物對環境造成危害，包括許多有毒、有害物質。據統計，全世界每年排放二氧化硫1.5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬噸。
9.綜合上述文本，簡要概括主要內容。（3分）
10.閱讀上述文本，選出下列說法正確的一項（3分）
A.科學家們發現，對環境造成危害的大氣污染物有一百種左右。
B.北京多次遭遇霧霾，整個城區空氣質量已經是重度污染。
C.空氣質量在Ⅰ-Ⅱ級時，大多數人群可開展正常的戶外活動。
D.北京等地的霧霾天氣使許多外國人望而卻步，不敢來華投資興業。
11.分析文本中畫線句的表達效果。（3分）
12.請就治理大氣污染提出一條合理化建議。（2分）
（二）閱讀下面一篇小說，完成13-17題。（15分）
高高的玉米
【美】加里·卡特
吉姆·卡爾頓坐在廚房的窗邊，望著烈日照射下的玉米地。今年的莊稼長得特別好，他家屋子的周圍滿眼都是高高的玉米。
他的妻子休伊站在水槽邊，用涼水洗胡蘿卜。她時不時看一眼外面的天空。她巴望著天上出現云塊，但還是烈日當空，看上去令人不安。已經二十七天沒有下一滴雨了。
吉姆抬頭瞧一眼不見一絲云彩的藍天，嘆一口氣。"旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來，真拿老天爺沒辦法。"頓了一頓，他又說，"不過，擔心也沒什么用，只會讓心情變得更糟。"
休伊是個壯實的女人，今年四十出頭。她把胡蘿卜放入水槽，然后擦干雙手，向她的丈夫走過去。吉姆坐在輪椅里，一只腳往前伸著。
一個月前，他翻修谷倉的時候，不小心從高處摔到了地面上，造成腿部骨折。X光檢查顯示他的脊椎骨也受到了損傷。至于受損程度、吉姆以后是否還能行走，大夫當時還說不準。
休伊站在輪椅一側，輕輕撫摩著吉姆的脖子。 "你說的有道理。"她低頭看著他說道，"確實，干旱太讓人焦心了。"
她瞅著窗外自家的菜園。他倆曾商量不去管園子里的蔬菜，讓它們在烈日下自生自滅。
但他們家那三百英畝的玉米地，不管不行啊。
她彎腰吻了一下他的頭。"咱們會沒事的。"她平靜地說。
日子一天一天過去，吉姆的鄰居帕皮·迪克森家的玉米葉子開始發黃、卷曲。
一天，休伊剛從菜園干活回來。吉姆告訴她，他剛剛跟帕皮通過電話。帕皮家的玉米不行了，幾乎看不到穗子，連梗都被曬黃了。
"帕皮說，如果這個周末還不下雨的`話，他要把他地里的玉米全部犁掉。"吉姆顯得憂心忡忡。
"全部犁掉？"休伊看了吉姆一眼。
"他是那樣打算的。可能他過分操心了。我們家的玉米種子跟他家是一樣的，又是同時種下去的。可是我覺得我們家的玉米眼下還長得好好的。"
又過了幾天，休伊從鎮上辦事回來。吉姆聽到她開門的聲音。他沒有像往常那樣和她打招呼。
她走進屋里，目光中滿是疑惑。
吉姆正襟危坐，但臉上滿是笑容。她放下背著的包。"你不會是要告訴我，"她說，"天就要下暴雨了吧。"
"比那個好多了。剛才醫生打電話來，說我后來的X光片看起來很好，比預想的要好。"
吉姆頓了一下。他笑得更燦爛了。
"醫生估計我下個月就能走動了。"
"能走？"她直盯著他的眼睛，"他真的說你還能走？"她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。
"這個消息真是太好了!"她含笑說道，忽然跳了起來，在屋子里輕快地轉了幾個圈。
"這個消息是不是比下暴雨還要好？"
"啊，是的，親愛的。比下暴雨好上一百倍。"
"你知道，"他握住她的雙手，"一個月前，我不知道今后咱們怎么生活，凈朝壞處想了。然后來了好消息，干旱一下子變得沒什么好擔心的了。"
"是啊。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去澆水了。"
"你是說，給菜園澆水？"
"菜園，還有從這屋子能看到的所有玉米地。"
"玉米地？"吉姆兩眼盯著她看。
"面對天災，我還能做什么呢？我改變不了天氣，只能讓你眼睛能看到的玉米長得好些。"她微笑著說。
屋外，依然是滿眼的高高的玉米。
（選自《外國最好的小小說》）
13.小說多次寫到"烈日""干旱"，有什么作用？（2分）
14.品味下面句子，揣摩人物說話時的心情。（4分）
（1）"旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來，真拿老天爺沒辦法。 "頓了一頓，他又說，"不過，擔心也沒什么用，只會讓心情變得更糟。"
（2）"能走？"她直盯著他的眼睛，"他真的說你還能走？"她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。
15.結合全文內容，簡要分析休伊這個人物形象。（3分）
16.小說以"高高的玉米"為題有什么深刻含義？（3分）
17.閱讀本文和鏈接材料，用一句話寫出你的感悟。（3分）
【相關鏈接】
材料一：四川雅安發生7.0級地震，其中一位受傷的小女孩，盡管身上有血跡，但她仍微笑著說："我沒事，我不哭，我很堅強。"
材料二：因病致殘的巴雷尼，在母親的鼓勵和幫助下練習走路，做體操，終于經受住了命運的嚴酷打擊。后來，他致力于耳科神經學的研究，最終獲得諾貝爾生理學和醫學獎。
三、古詩文閱讀（20分）
（一）閱讀下面古詩，完成18-19題。（4分）
偶題
朱熹
青山門外翠紫堆，幅巾①終日面崔嵬②。
只看云斷成飛雨，不道云從底處③來。
【注釋】①幅巾；古代文人用絹一幅束發，稱為幅巾，為一種表示儒雅的裝束。②崔嵬（wéi）：山高大不平。這里指山。③底處：何處。
18.前人在評價這首詩時說，首句"堆"得精妙。請說說"堆"字為何用得精妙。（2分）
19.選出下列對詩歌分析不正確的一項。（2分）
A."幅巾"是古代文人一種儒雅的裝束，詩中借此交代詩人的身份與閑適、高雅的生活情趣。
B."終日"一詞，含蓄地表達了詩人厭倦讀書生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。
C.第三、四句詩是說常人只見到云騰致雨的現象，卻不知云從何處來，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。
D.這首詩抒寫詩人生活中的偶然所見，雖然著筆不多，卻耐人尋味，能夠引導人們積極思考。
（二）閱讀下面文言文，完成20-24題。（16分）
【甲】余幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙】范仲淹家貧，就學于南都書舍①，日煮粥一釜②，經夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏③數莖啖④之。留守有子同學，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰："大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？"范仲淹曰："非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽亨盛饌，后日豈能復啖此粥乎！"
【注釋】①南都書舍：當時有名的書院。②釜：鍋子。③齏（jì）：腌菜或醬菜。④啖：吃。⑤留守：官職名稱。
20.解釋下列句中的加粗詞。（4分）
（1）又患無碩師名人與游
（2）禮愈至
（3）日煮粥一釜
（4）饋以佳肴
21.選出下列句中加粗詞語解釋有誤的一項
A.不敢出一言以復（來）遺以食物（把）
B.每假借于藏書之家（向）就學于南都書舍（在）
C.俟其欣悅（他，指老師）其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）
D.從鄉之先達執經叩問（的）輟耕之壟上（去）
22.用現代漢語翻譯下面句子。（4分）
（1）故余雖愚，卒獲有所聞。
（2）今遽享盛饌，后日豈能復啖此粥乎！
23.閱讀甲乙兩文，完成下表。（3分）
選文主要人物（人名）主要內容（限8個字）共同點
24.從下列（1）（2）兩題中任選一題作答。（3分）
（1）甲文的作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言。你是否贊同這種從師態度？為什么？
（2）范仲淹不吃同學的父親送給他的好飯好菜。你是否贊同這種行為？為什么？
四、寫作（45分）
25.相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕。請以"那一天，我與_____相遇"為題寫一篇記敘性的文章。
要求：
（1）在文題的橫線上填入恰當的詞語，并將題目寫在答題紙上。
（2）文章不少于600字。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名。
貴州畢節中考語文考試試題 2
一、 積累與運用(滿分30分)
1.閱讀下面文段，回答問題。(2分)
在我們生命的河道里，每個人應該是一尾魚，而不應像蝌蚪一樣，一味地順著安逸的水流而下。那樣的生活雖然自在，卻也潛伏著隨( )時被洶涌的溪水甩向岸邊jiāo( )石的危險。困難永遠不是前進路上的累zhuì( )。真正倔強的生命，應該像逆流而上的魚群一樣，昂起頭，一路逆水而上。那頭頂上翻卷的浪花不就是最動人的詩篇嗎？那搖曳多姿的水草和岸邊即將綻放的花蕾( )不也正在為它們鼓掌嗎？在逆境里擁有一顆順境里的心，在逆境里懷抱著一個順境里的憧憬，便沒有人能阻擋你。
(1)給加粗的字注音。(1分)
隨( )時 花蕾( )
(2)根據拼音寫出相應的漢字。(1分)
jiāo________石 累zhuì________
2.依次填入下列橫線處的詞語正確的一項是( )(2分)
①學習需要長期的努力，他________中考才開始用功，已經來不及了。
②聽力的減退對這個鋼琴家的打擊非常大，因為從事音樂工作的人要有________的聽力。
③足球比賽即將開始，觀眾們排隊________進入體育場。
④這所房子工程質量太差，剛建起來，還沒住人，就突然________了。
A.鄰近 靈活 依次 崩潰
B.臨近 靈敏 依次 垮塌
C.臨近 靈活 輪流 垮塌
D.鄰近 靈敏 輪流 崩潰
3.修改病句，并將正確的句子寫出來。(2分)
(1)對近期塑化劑引起的風波，有關專家建議人們選擇健康的生活方法，不使用不合格產品。
________________________
(2)家里幾十萬的財產都被他揮霍浪費一空。
________________________
4.下列句子中加粗成語運用不正確的一項是( )(2分)
A.他的畫風很快得到大家的認可。一系列畫作發表之后，他在漫畫領域嶄露頭角。
B.在第七屆茅盾文學獎頒獎典禮上，作家麥家對成功的精辟解讀贏得了觀眾們經久不息的掌聲。
C.中國大學本科教育已經得到了很大的發展。如果我們放棄在本國高校學習的機會，而選擇去遙遠的外國大學求學，豈不是舍本求末嗎？
D.我們只要持之以恒地認真讀書，就一定會有收獲，自然就能夠順利到達理想的彼岸。
5.結合語境補寫句子，使其與前后句子構成語意連續的排比句。(2分)
青春是小草萌發的初春的綠；______________；______________；青春是雪花紛飛的寒冬的白。讓我們在這色彩斑斕的青春中揚起風帆，讓生命從這里起航！
6.名著閱讀。(3分)
(1)《水滸》中宋江精明練達，具有很強的領導能力。小說中有很多能夠體現這一特點的情節，如宋江三打________；宋江三敗________。(1分)
(2)我在主人家附近的一個大池塘里試航，又把有問題的地方修了修；用“耶胡”油把裂縫彌合，把它修理得結實耐用，可以裝載我和貨物。全部完工后，在栗色小馬和另一位侍從的陪同下，我讓“耶胡”用車子小心地把它運到海邊。
上段文字記敘了主人公“我”有________國的經歷。這段文字出自________國作家________(人名)的________(作品名)。(2分)
7.中國網球運動員李娜捧起了“法網”女單冠軍獎杯，成為亞洲網壇第一人。作為網球學校的一名學生，在李娜參加下一次比賽前夕，你得到了一個在機場為她送行的機會，想一想，你應該對她說些什么？(50字左右)(3分)
答：________________________
________________________
8.填空。(14分)
(1)最愛湖東行不足，______________。(白居易《錢塘湖春行》)
(2)__________，城春草木深。(杜甫《春望》)
(3)無可奈何花落去，______________。(晏殊《浣溪沙》)
(4)______________，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)
(5)安得廣廈千萬間，______________！(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
(6)______________，燕然未勒歸無計。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
(7)但愿人長久，__________。(蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》)
(8)__________，背灼炎天光。(白居易《觀刈麥》)
(9)報君黃金臺上意，______________。(李賀《雁門太守行》)
(10)__________，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(11)邊塞緊張激烈的軍旅生活常常成為古代詩人描寫的對象，除戰斗的場景外，詩人們還描寫了邊塞軍中獨特的宴飲場景，如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，寫出在悲壯粗獷的戰歌烘托下的軍中宴飲場景的兩句是“______________，________________”；岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，寫出在具有西域特色的樂器聲烘托下的軍中宴飲場景的兩句是“________________，________________”。
二、 閱讀(滿分60分)
(一)閱讀甲、乙兩段選文，回答9～11題。(10分)
[甲]慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄幕冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
[乙]古者諫無官，自公卿大夫至于工商，無①不得諫者，漢興以來，始置官。夫以天下之政，四海之眾，得失利病，萃于一官使言之，其為任亦重矣。居是官者，當志其大，舍其細，先其急，后其緩。專利國家，而不為身謀。彼汲汲②于名者，猶汲汲于利也。其間相去何遠哉？
天禧初，真宗詔置諫官六員，責其職事。慶歷中，錢君始書其名于版③。光恐久而漫滅，嘉祐八年，刻著于石。后之人將歷指其名而議之曰：某也忠，某也詐，某也直，某也曲④。嗚呼！可不懼哉？
(司馬光《諫院題名記》)
[注]①無：同“莫”。沒有人，沒有誰。②汲汲：心情迫切、急于求得的樣子。③版：名籍，名冊。④曲：邪惡。
9.解釋下面加粗字詞的含義。(2分)
(1)朝暉夕陰________
(2)長煙一空________
(3)萃于一官使言之________
(4)而不為身謀________
10.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)越明年，政通人和，百廢具興。
譯文：_________________
(2)后之人將歷指其名而議之曰：某也忠，某也詐，某也直，某也曲。
譯文：__________________________________________
11.回答下列問題。(4分)
(1)A.概括甲文第一段的主要內容：______________________________________。(1分)
B.概括乙文第二自然段的主要內容：________________________________。(1分)
(2)A.甲文中能表現做人(做官)理想境界的語句是：________________。(1分)
B.乙文中能表現做官理想境界的語句是：________________。(1分)
(二)閱讀下面的選文，回答12～17題。(19分)
選 擇
奚同發
①音樂學院的最后一次考試，他整裝而坐。同學們的琴聲從耳邊飄過，那一刻，他眼里噙滿淚水。算算從6歲練琴至今近二十年，他從來沒有真正喜歡過拉琴。連他自己都想不明白，一個人竟然可以做一件自己不喜歡的事情這么久！
②上了音樂學院，他仍然是那種很規范的學生。老師一再對他說，你的技術真不錯，可小提琴是門藝術，僅僅靠技術是不夠的。他知道，主要是沒感情。雖然與一把琴相伴了這么多年，但他對琴真的缺乏感情。
③兒時練琴，是在父親一次次強迫下開始的。迄今為止，他都弄不明白為什么父親要逼著他選擇拉琴。多年來，練琴似乎成了他與父親之間的一次次智力較量。他從來沒有辦法戰勝父親，比如說，為什么家里父親在時就有電，父親外出時就沒了電。直到考上音樂學院附小他才弄清楚，是父親把門外的電閘關了。他想趁父親不在家看電視或打電腦游戲，根本不可能。那時候，每天除了上學，幾乎所有的時間都練了那該死的琴，就連做夢都是如此。
④也曾上臺演出，也參加了全國比賽，也獲得過掌聲和鮮花，但這一切并不能讓他因此而快樂起來。一旦拉琴，一種從心底浸漫過來的憂郁，讓他無法進入真正的音樂世界。老師多次提示他，如果能夠把這種感覺帶入拉琴，一定會有不凡的表現。但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了趕樂譜，一段接一段，直到把它們拉完。起初見到他的教授們，一個個都對他充滿了信心，這么小的年齡就有這么好的技術，完全可以調整過來。直到他從附中考入音樂學院，這種情況依然沒有改變，大家對此感到非常遺憾。他成了學院里眾所周知的“另類”。不過，大家都在關注他，人們實在想看看，他到底會變成什么樣子……
⑤終于站在老師們面前，這是他在音樂學院的最后一次拉琴，也是他畢業考試的最后一項——自選曲目。當老師用目光示意他可以開始后，他的弓子一反常態地先是在琴弦上一碰，發出了很響的一震。繼而，徐徐進入，不久已是琴聲四溢，灌滿了音樂室的每個角落。他從來沒有這樣放松地拉過琴，時而弓飛如雨，時而弦驚如泣。揉弦、雙音、撥奏，悅耳、輝煌、明亮、陰柔、奔跑，他完全進入了另一個世界。暴雨狂風無奈無助，大開大合往來飛梭。他的琴聲，訴說著一個琴童的哀求與抗爭……
⑥沒有用什么名曲，也沒有用現成的曲目，他拉的是自己的曲子，回憶的是自己多年來不愿學琴的`痛苦歷程。起初，他只想隨便拉一拉，這畢竟是他在學校里的最后一次考試——他已經考了多少次試啊！沒想到，他拉得停不下來，拉得那樣忘情，淚飛如雨，就連在座的同學和老師也為之動容。
⑦直到最后一刻，他的右臂發麻，弓子脫手而出，琴弦上定格的是鏗鏘有力的一個回響——“咚”……
⑧音樂室內一片寂靜。繼而，從老教授開始，掌聲如潮。學院最有身份的老教授鼓著掌站起來，身后立刻有兩名學生扶住教授，三人一起慢慢走向他。
⑨“拉得太好了，這才是小提琴藝術。孩子，你是這批畢業生中最優秀的一位。”老教授這樣說時，臉上寫滿了興奮和喜悅。見他無語，教授身邊的同學提醒道 ：“這就是說，你的畢業成績是全校最優秀的，你可以畢業了。”
⑩他的臉漲得通紅，嘴張了半天說不出話來。全場的掌聲終于停下來，安靜得甚至可以聽到人們的呼吸聲。
?淚再一次流下來，牙咬著下唇哆嗦著，他突然雙臂向空中一揚，身體像展翅飛翔的大鵬，聲嘶力竭地喊了一聲：“我終于，可以不拉琴了……”
?那聲音拖得很長，在音樂室內不斷地疊加傳遞回響。
(選自《意林》，有刪改)
12.通讀全文，寫出標題“選擇”包含哪兩方面內容。(2分)
答：________________________
13.選文三次寫到“他”的淚，試作分析。(3分)
第一次，“眼里噙滿淚水”是因為
_______________________。
第二次：“淚水如雨”是因為
________________________。
第三次：“淚再一次流下來”是因為
________________________。
14.選文第③、④兩段運用了哪種記敘順序？有什么作用？(4分)
答：________________________
15.分析選文第⑤段中畫波浪線的句子“他從來沒有這樣放松地拉過琴，時而弓飛如雨，時而弦驚如泣”的作用。(4分)
答：________________________
16.為什么“他”“畢業考試的最后一項——自選曲目”會拉得如此成功，從而成為最優秀的畢業生？(2分)
答：________________________
17.你是否贊成選文中“他”的選擇，結合你的自身經歷談談理由。(4分)
答：________________________
(三)閱讀下面的選文，回答18～23題。(17分)
動物捕食也玩“高科技”
余 塘
①自然界中，動物們捕食各有妙招，有的靠兇猛，例如豹子、鯊魚；有的靠出其不意，例如蜥蜴、貓；有的靠麻痹動物，以小勝大，例如蚊子、鰻魚……但是有些動物則會使用“高科技”，它們捕食手段之高超，連人類都為之嘆服。
________________
②大海中有一種小魚叫隆頭魚，為了保證自己睡覺時的安全，它會鉆到海底的沙層底下，并且鉆的時候還留痕跡，從外面根本看不出它呆在哪兒。研究人員有幸在海底拍到了這樣有趣的場景：小魚把自己隱藏好之后，一只夏威夷垂頭鯊游了過來。只見鯊魚在小魚隱藏的地點附近不停轉圈，之后用它的下顎準確地把小魚——它的獵物掘了出來，倒霉的小魚也許還在睡夢中就丟了性命。
③我們人的眼睛都看不出小魚埋藏的地點，其他食肉魚也找不到小魚，為什么夏威夷垂頭鯊這么牛？難道它具有超感受？
④沒錯，垂頭鯊具有能夠探測獵物電磁場的敏銳能力。生物都有電磁場，這種電磁場非常微弱，一般情況下，其他生物感知不到，但是垂頭鯊就可以。因為在鯊魚的上嘴唇上，有很多黑色的小點，看上去好像是人的胡子茬，這些“胡子茬”與鯊魚的一簇對電磁場異常敏感的神經相連，形成了“電磁探測器”，能夠探測獵物發出的電磁場。于是通過“胡子茬”的探測，鯊魚很快就發現了小魚隱藏的地點，甚至能夠準確知道小魚鉆入海底的深度。
⑤由于海底和周圍含鹽的海水是導電和導磁的，獵物的電磁場隨時都會被海水的流動所干擾。即使在這樣的干擾下，鯊魚還能夠準確探測到小魚的位置，這說明鯊魚不但有這種電磁探測能力，而且這種能力還相當強。
錦冠蜘蛛的“傳感裝置”
⑥在納米比亞的沙漠中，黃沙漫天飛舞。在稍有生機的沙地上，你會看見一些奇特的圖案，這些圖案并不大，是用七八塊鵝卵石構成的，這些鵝卵石是清一色的石英石塊。一只螞蟻進來了，螞蟻太矮了，根本不知道這兒是石塊構成的圖案，更不知這兒是不可涉入的“雷區”。螞蟻不小心碰到了一塊鵝卵石，一只蜘蛛就會快速爬起來，并迅速捉住還沒有明白過來的螞蟻。
⑦原來這特殊圖案是錦冠蜘蛛的神秘“傳感裝置”。這些石塊都是蜘蛛精心挑選的石英石塊，大小約是蜘蛛體重的兩倍，蜘蛛把它們排在自己的洞口周圍，并把洞口其他非石英的石塊清理干凈，然后在這些石英石塊之間扯上蛛絲，于是這些石塊就被蛛絲連結了起來。
⑧平時蜘蛛在自己洞中的蛛網上休息，一旦有獵物撞進“傳感裝置”所散布的區域，觸動石英石塊，石英的振動就沿著蛛絲傳遞給下一個石英石塊。要知道石英有一個非常好的屬性，就是可以不走樣地傳遞振動，而其他物體一般都會使振動減弱。就這樣，石英石塊會通過蛛絲毫無保留地把振動信息傳遞給蜘蛛。洞中的蜘蛛通過蛛絲的振動，就可以判斷有獵物上鉤了。聰明的蜘蛛利用石英石塊和蛛絲傳遞來的振動，就可以分辨出振動是風吹、獵物，還是其他捕食者。
⑨在黃沙飛舞的沙漠里，蜘蛛無法在外面結網，因為大風夾雜著沙石會把蛛網扯得七零八落，于是沙漠中生活的錦冠蜘蛛布置了這種巧妙的“傳感裝置”。一根蛛絲被風吹斷的機會很小，因為蛛絲直徑太小，且很柔韌。不過，也正是由于一根蛛絲的直徑小，撞見獵物的機會也小得可憐，用這么細的一根蛛絲“守株待兔”，蜘蛛恐怕得餓死。于是，聰明的錦冠蜘蛛用蛛絲搭上石英石塊，巧妙地制造了足夠大的“傳感裝置”。
⑩值得感嘆的是，錦冠蜘蛛懂得石英具有不失真地傳輸微弱振動的性質，已經有幾百萬年了，而人類發現石英的這一性質才有近百年的時間。只這一手“高科技”，就夠人類佩服的。
(選自《大科技》2011年第6期，有刪改)
18.請為選文中空白的橫線處補寫一個小標題。(不超過15個字)(2分)
19.選文第①段有什么作用？(3分)
答：________________________
20.選文第④段“生物都有電磁場，這種電磁場非常微弱，一般情況下，其他生物感知不到，但是垂頭鯊就可以”一句中加粗的“一般情況下”能否刪掉，為什么？(3分)
答：________________________
________________________
21.仔細閱讀選文第⑦、⑧兩段內容，概括出“傳感裝置”的制作及其工作過程。(3分)
________→在洞口周圍排上石英石塊→________→扯上蛛絲連結石英石塊→________→振動傳遞給下一個石英石塊，最后傳遞給蜘蛛。
22.請寫出第⑨段“用這么細的一根蛛絲‘守株待兔’，蜘蛛恐怕得餓死”一句中“守株待兔”一詞的含義。(3分)
答：________________________
23.選文最后一段畫波浪線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？(3分)
答：________________________
(四)閱讀下面的選文，回答24～28題。(14分)
人生的“反比例”與“正比例”
仲利民
①每個人都期望付出與收獲成為“正比例”，付出越多，收獲越豐厚。可是現實有時會令人失望，付出了很多汗水，卻只能收獲微薄的成果，成為人生的“反比例”。
②見過一位熱愛文學的中年人，他從青年開始，對文學不離不棄，在別人紛紛拋開文學，去社會舞臺上尋找更多精彩時，他還是躲在文字里，尋找那片精神的高地。他付出了時間和汗水，還有他的激情與夢想。可是文學對他是那么吝嗇，只會偶爾給他一點機會，讓他的名字在報刊上露一下臉，就像沙漠里遙遠的綠色在風中搖曳，在旅人幾乎絕望時，又激發起他前行的欲望。
③而當一個人成功之后，人生往往呈現出另一種“反比例”，即付出并不多，收獲的卻是豐厚的回報。無論是舞臺，還是燈光，甚至掌聲與鮮花，都留給了擁有聲望與地位者，他們的話語成為名言，他們的經歷成為榜樣，他們的習慣與動作被鏡頭攝下，在各種場合反復播放。
④一些人在人生的“反比例”中迷失了自己的人生方向。要么在奮斗的路上感到身心疲憊，放棄了當初的夢想，以現實的殘酷作為自己放棄目標時理所當然的理由；要么在成功的舞臺上享受榮耀時，忽略了之前的種種付出，變得頭重腳輕，忘記了自己的位置與真實的分量，在飄飄然中跌下臺來，在無奈中慨嘆一聲：命運弄人。
⑤然而，“正比例”更是時刻伴隨著我們的人生。居里夫人在科學探索的過程中，付出了巨大的努力，生活條件卻很艱苦，在常人看來，她的生活處于“反比例”狀態。可是她一直深信：“在科學方面我們有對事業而不是對財富的興趣”。在成功之后，她放棄了申請鐳的專利，放棄了一大筆財富，但她從未放棄自己堅定的人生信念。她收獲了追求事業的無限的快樂，這是她人生永恒的“正比例”。
⑥熱愛文學的中年人在感到身心疲憊的時候，忘記了他當初追求的目標是文學創作而并非成名；成功者得意忘形后的迷失自我是因為忘記了當初的努力是源于對事業的熱愛，而并非對金錢的癡迷。居里夫人正是因為她對人生信念的不懈追求，實現了人生永恒的“正比例”。
⑦所以，看透人生的“反比例”，堅定信念，不懈追求，付出與回報就會成為“正比例”。
(選自《雜文選刊》2011年第6期，有刪改)
24.選文的中心論點是什么？(3分)
答：________________________
25.選文第②段運用了哪些論證方法？(2分)
答：________________________
26.根據選文內容填空。(3分)
(1)選文第②段中，對于熱愛文學的中年人來說，人生的“反比例”具體是指_____________；
(2)選文第③段中，當一個人成功之后，人生呈現的“反比例”具體是指________________；
(3)選文第⑤段中，居里夫人實現了人生永恒的“正比例”具體是指___________________。
27.寫出選文第②段中畫線句的含義。(3分)
可是文學對他是那么吝嗇，只會偶爾給他一點機會，讓他的名字在報刊上露一下臉，就像沙漠里遙遠的綠色在風中搖曳，在旅人幾乎絕望時，又激發起他前行的欲望。
答：___________________
28.請你為選文補充一個實現人生“正比例”的事實論據。(3分)
答：_____________________
三、 寫作(滿分60分)
在下面兩題中任選其一作文。
(一)請以“每朵花都有自己的芳香”為標題，寫一篇文章。
(二)留在沙灘上的足跡是清晰的；留在高山上的足跡是堅實的；留在青春歲月里的足跡是令人回味的；留在歷史長河中的足跡是永恒的……
請以“足跡”為話題，寫一篇文章。
要求：①選擇(一)，文體不限；選擇(二)，立意自定，題目自擬，文體不限。
②不少于600字。(如果寫詩歌，不少于20行)
③字跡工整，書寫清楚。(達到此項要求，評分時可獎勵2分)
④文中不得出現真實的人名、校名、地名。
2011年盤錦市初中畢業升學考試答案
一、 積累與運用
1. ①suí lěi ②礁 贅 2. B
3. ①對近期塑化劑引起的風波，有關專家建議人們選擇健康的生活方式，不使用不合格產品。 ②家里幾十萬的財產都被他揮霍一空。 4. C
5.示例：青春是荷花綻放的盛夏的紅；青春是稻谷飄香的金秋的黃
6. (1) (三打)祝家莊 (三敗)高太尉 (2)慧骃 英 斯威夫特 《格列佛游記》
7.示例：李娜姐姐：你好！祝賀你獲得“法網”冠軍。我是網球學校的一名學生，要向你學習。預祝你在這次比賽中取得好成績，祝你一路順風！
8. (1)綠楊陰里白沙堤 (2)國破山河在(3)似曾相識燕歸來 (4)山河破碎風飄絮 (5)大庇天下寒士俱歡顏 (6)濁酒一杯家萬里 (7)千里共嬋娟 (8)足蒸暑土氣 (9)提攜玉龍為君死 (10)海內存知己 (11)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 中軍置酒飲歸客 胡琴昆琶與羌笛
二、閱讀(滿分60分)
(一)9. ①日光；②全；③聚(集)，集中；④謀劃(打算)
10. ①到了第二年，政事順利，百姓和樂(安居樂業)，各種荒廢了的事業都興辦起來了。 后來的人將會逐個指著他們的姓名，議論他們說：某人忠誠，某人奸詐，某人正直，某人邪惡、
11. (1)A.說明作記的緣由 (敘述事情的本末緣起) B.寫出(諫院)題名的由來和意義 (2)A.不以物喜，不以己悲。 (若答“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”或“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君”也可)；B.專利國家，而不為身謀
(二)12.一是指父親逼“他”選擇拉琴；二是指“他”在得到大家一致贊揚后卻選擇放棄拉琴。
13. “他”為用近二十年的時間持續做一件自己不喜歡的事情——拉琴，而感到委屈(傷心、難過) 回憶起自己多年來不愿學琴的痛苦歷程，“他”拉得忘情，把所有感情融入到這首曲子中 “他”為自己選擇放棄拉琴，終于從痛苦中解脫出來而感到激動
14.插敘。交代了“他”不喜歡拉琴的原因；寫出了“他”雖然有好的技術，但并沒有把感情融入拉琴；為下文“他”選擇放棄拉琴作鋪墊；突出文章中心。
15.運用比喻的修辭方法，生動形象地寫出“他”拉琴時動作的熟練，感情的充沛
16.一是因為“他”有好的技術；二是因為“他”融入自己所有的情感：三是因為這是“他”最后一次考試的自選曲目，“他”從來沒有這樣放松地拉過琴。
17.示例：同意的理由：①孩子應該遵從自己內心的選擇；②父母應該尊重孩子的選擇。 不同意的理由：他經過近二十年的努力拉琴水平已經達到一定高度，放棄了可惜；①父母是希望孩子成才，作為孩子應不辜負父母的期望。示例：我同意“他”的選擇。我從小就喜歡畫畫，可媽媽卻讓我彈鋼琴，在和媽媽多次溝通之后，我終于如愿以償。遵從自己內心的選擇，其樂尤窮。
(三)18.示例：垂頭鯊的“電磁探測器”
19.生動形象地寫出了各種動物捕食方式的巧妙與不同；引出說明對象(說明內容)。
20.不能刪掉，“—般情況下”，起修飾限定作用，表示大多數情況；說明大多數情況下，其他生物感知不到生物非常微弱的電磁場的特點；去掉太絕對了。體現了說明文語言的準確、嚴密性。
21. (蜘蛛)精心挑選石英石塊清理其他石塊 獵物撞進“傳感裝置”區域，觸動石英石塊
22.蜘蛛靠—根細蛛絲撞見獵物的機會很小。
23.列數字、作比較；具體突出地說明了錦冠蜘蛛懂得石英具有不失真地傳輸微弱振動的性質時間之長。
(四)24.看透人生的“反比例”，堅定信念，不懈追求，付出與回報就會成為“正比例”。
25.舉例論證、比喻論證、對比論證。
26. (1)中年人在文學創作上付出很多，在報刊上發表作品的機會很少 (2)成功的人付出并不多，收獲的卻是豐厚的回報(3)居里夫人在科學探索的過程中付出了巨大的努力(或堅定了人生信念)，收獲的是追求事業的無限的快樂。
27.中年人在文學創作上付出的很多，得到的卻很少。他只偶爾得到在報刊上發表作品的機會，這給他帶來了渺茫的希望；使他在就要徹底失望的時候，再一次有了繼續創作的動力。
28.示例：貝多芬一生追求偉大的藝術事業，在失戀、耳聾的雙重挫折下，絲毫沒有放棄，執著追求，勇于與命運抗爭，創作了一曲曲不朽的樂章，實現了他人生永恒的“正比例”。
三、寫作
略
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