小學端午節活動方案優秀

時間：2024-08-06 16:56:59 端午節

小學端午節活動方案優秀

　　為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小學端午節活動方案優秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學端午節活動方案優秀

小學端午節活動方案優秀1

　　一、活動目的：

　　1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。

　　2、通過端午節來懷念屈原。借端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在，激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發每位學生的探索創造精神。

　　3、端午節也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。

　　二、活動時間：

　　xx月xx日――xx月xx日

　　三、活動安排：

　　1、舉行一次“品味端午弘揚傳統”主題班會。（每班上交2張有代表性的電子照片）

　　(1)同學互相交流所知道的端午知識。

　　(2)以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。

　　(3)講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。

　　(4)為學生講解端午節的來歷、風俗。

　　2、“我向長輩學一技”主題活動。（每班上交2張有代表性的電子照片）

　　(1)在家里向長輩學習粽子的.各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

　　(2)和家長共同動手制做香囊、五彩絲線，體驗勞動和分享的樂趣。

　　3、體驗端午情懷。（每班上交2張有代表性的電子照片）

　　(1)同學們將制作好的香囊、五彩絲線送給家人，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝他們平日的養育之恩。

　　(2)同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的感情。

　　(3)能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。

　　四、活動要求

　　1、班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課對學生進行宣傳教育，作好記錄。

　　2、各班要做好資料收集，xx月xx日上午10：00以前將6張電子照片統一發送到

小學端午節活動方案優秀2

　　一、活動目的

　　“端午臨中夏，時清日復長”。粽子飄香，古風流長，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統節日文化，體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，文盛路小學大隊部在端午節來臨之際，開展“尋根追溯，粽香文小”端午節特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養隊員們做一個有道德的人。同時，端午節也是與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。

　　二、活動時間

　　xxxx年xx月xx日――xx月xx日。

　　三、活動安排

　　階段一：活動準備階段

　　1、知識儲備。自己搜集有關端午的知識。

　　2、準備各種材料。如：折紙，彩線，布，針線，曬干的艾葉，曬干的有香味的花瓣（制作香囊、荷包用）等。

　　階段二：活動體驗階段

　　(一）主題班會話端午

　　各班舉行一次有關端午節的主題班會（xx月xx或xx月xx日班隊會）。

　　1、同學互相交流所知道的端午知識。

　　2、搜集古詩文進行交流或賞析。

　　3、講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。

　　4、為學生講解端午節的來歷、風俗。

　　(二）心靈手巧端午展

　　端午手工坊：

　　1、折紙：折各種創意新穎小粽子（制作時需做掛繩，標注好班級姓名）。（1-6年級）

　　2、編織：動手編織精美五彩繩（制作時需做掛繩，標注好班級姓名）。（3-4年級）

　　3、針線：縫制精美香囊（荷包）（制作時需做掛繩，標注好班級姓名）。（5-6年級）

　　可選擇自己喜歡的其中一兩樣來動手制作。

　　端午書香坊：

　　1、硬筆書寫端午詩句。（1-3年級）

　　2、軟筆書寫端午詩句。(4-6年級)

　　3、《粽香文小端午節》手抄報。(1-3年級)

　　4、《粽香文小端午節》寫作。（4-6年級）

　　以上作品用紙統一發放。

　　端午親情坊：

　　與家人一起包粽子，吃粽子時的親情畫面可拍下來洗出照片（要求照片清晰）。

　　xx月xx-xx月xx日集中展示。學校將大廳內留出專門展示區域，xx月xx日各班挑選創意小粽子、精美五彩繩、精美香囊（荷包），書寫作品、手抄報、寫作。xx日以班為單位掛到展區。照片端午節后開學第一天帶到學校以班級為單位掛到展區。

　　(三）濃濃情意品端午

　　1、“我向長輩學一技”。

　　(1)在家里向長輩學習粽子的'各種包法。

　　2、體驗端午情懷

　　(1)同學們將自己自己的作品帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的友情。

　　(2)能夠學唱一首端午民謠。

　　四、活動要求：

　　尋根追溯，傳承中華民族文化。端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德、有情懷的人”的一次實踐體驗，請各班主任認真組織，查找相關資料，積極對學生進行宣傳教育。

小學端午節活動方案優秀3

　　端午亦稱端五，端的意思和初相同，稱端五也就如稱初五；端五的五字又與午相通，按地支順序推算，五月正是午月。又因午時為陽辰，所以端五也叫端陽。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。

　　一、指導思想

　　為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校博雅文化特色，通過“博雅情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。

　　二、活動目標

　　活動目標可歸納為：

　　1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

　　3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

　　本次活動將從以下幾部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。

　　三、活動設計

　　(一)找一找

　　對象：1―5年級學生

　　要求：從網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。

　　(二)說一說

　　通過線上活動小組，組織學生參與實踐，說說相關的知識。

　　1、對象：1―2年級學生

　　要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。

　　2、對象：3―4年級學生

　　要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。

　　3、對象：5年級學生

　　要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的'故事；說說屈原的詩詞。

　　(三)畫一畫

　　對象：1―4年級學生

　　要求：以“走近端午”為主題畫一幅畫或制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。一二年級為繪畫，三四年級為手抄報。

　　(四)寫一寫

　　對象：5年級學生

　　要求：以“端午情懷”為主題，5年級學生以寫信的方式為“512”災區的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節的理解、和小伙伴分享端午的快樂，或者進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

　　(五)學一學

　　對象：1――5年級學生

　　要求：以“我向長輩學一技”為主題，學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

　　(六)比一比

　　對象：3――5年級學生

　　要求：以“端午我進步”為主題，進行線上故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。

　　中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

小學端午節活動方案優秀4

　　一、相關資料：

　　端午亦稱端五，是我國最大的傳統節日之一�！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤�，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節等等。端午節的別稱之多，間接說明了端午節俗起源的歧出。事實也正是這樣的。關于端午節的來源，時至今日至少有四、五種說法，諸如：紀念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節說;惡月惡日驅避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領域，我國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯系起來。俗說屈原投江以后，當地人民傷其死，便駕舟奮力營救，因有競渡風俗;又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。

　　賽龍舟：賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。其實，“龍舟競渡”早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的'節目。后來，賽龍舟除紀念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區劃龍舟，兼有紀念當地出生的近代女民主革命家秋瑾的意義。吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。佩香囊：端午節小孩佩香囊，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。

　　二、活動目標：

　　1、了解端午節的由來、有關傳說和習俗。

　　2、開展端午節賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養他們愛國進取的精神。

　　3、開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。

　　三、活動過程：

　　(一)活動一：“明端午歷史”端午節知識競賽(5月8日——16日)

　　作為中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節蘊含的相關知識，這是端午節主題活動的首要內容。全體隊員要在輔導員老師的帶領下，通過各種途徑尋找端午節的相關資料，去認識和了解端午節，通過活動對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節知識的“小專家”。

　　具體安排：

　　第一步：活動準備階段(5月8日——5月15日)

　　各中隊有效利用這一段時間之內的晨會課、班隊課，通過有效的形式組織隊員主動了解端午節的來源、習俗活動等相關知識，同時認真部署好本中隊開展現場知識競賽準備工作。

　　第二步：三到六年級開展各年級段端午節知識競賽活動(每個中隊由2名隊員參加比賽)

　　時間安排：5月15日下午第三節課

　　獎項設置：

　　中年級：一等獎2名二等獎3名三等獎3名

　　高年級：一等獎2名二等獎4名三等獎6名

　　(二)活動二：開展端午節賽詩會活動(5月8日-5月25日)

　　各中隊在輔導員的帶領下，搜集有關詩篇，先在本中隊進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。

　　比賽時間：5月25日下午第三節課

　　比賽地點：四樓多媒體教室

　　獎項設置：

　　低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名

　　中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名

　　高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

　　(三)活動三：開展“與媽媽共同包粽子”活動

　　在臨近端午節期間，各輔導員布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進行交流。

小學端午節活動方案優秀5

　　群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香……中華民族的傳統節日――端午節再次向我們走來。提到端午節，我們是不是只能想到美味的粽子、壯觀的龍舟比賽、偉大的屈原呢？

　　合肥市育新小學少先大隊邀請全體少先隊員一起撥粽思鄉，踏實學習；食粽遙思，玩轉端午�？靵砑尤胛覀兊幕顒�，一起過一個充滿儀式感的端午節吧！

　　活動時間：

　　xx月xx日――xx月xx日

　　活動對象：一、二年級

　　活動要求

　�、俸图胰艘黄痖喿x有關端午節的親子繪本，并用照片記錄精彩瞬間。

　　推薦書目：《小艾的端午節》、《端午節的'故事》、《神魚馱屈原》、《奶奶的絲線爺爺的船》、《小粽子，小粽子》……

　　②可以和粽子拍一些九宮格的創意照。隊員們可以參考模板，比比誰的九宮格最有創意。

　　上傳要求

　　以電子照片形式上交，在電子照片右下角備注中隊＋姓名，每中隊擇優上報2份作品。

　　活動對象：三、四年級

　　活動要求

　�、僦谱魇止て促N。

　�、趯W習編織五色繩。

　　上傳要求

　　以電子照片形式上交，在電子照片右下角備注中隊＋姓名，每中隊擇優上報2份作品。

　　活動對象：五、六年級

　　活動要求

　�、俑依锏拈L輩學習包粽子，并用美拍、抖音等小視頻記錄、分享制作過程。

　　溫馨提示：小視頻需畫質清晰，衣著整潔，內容積極向上。

　�、陉爢T們通過查閱書籍、上網搜索等方式，了解并整理屈原的故事，感受他在坎坷的人生旅途中，始終不改初心、忠貞愛國的高尚品德，并通過美篇、繪制端午書簽、圖書推薦卡等形式，將自己的學習成果分享給小伙伴們，與大家共同緬懷屈原。

　　上傳要求

　　每中隊擇優上報2份視頻作品，2份屈原故事學習作品，屈原故事學習作品以電子照片形式上交，在電子照片右下角備注中隊＋姓名。

小學端午節活動方案優秀6

　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五等等。隨著端午節腳步的臨近，為增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，將中華民族的節氣教育，節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛，特制定xx小學端午節活動方案。

　　一、活動主題

　　聲情并茂過端午中華文化我傳承

　　二、活動目的

　　1、通過本次活動，讓學生在多種活動形式中，多角度、多側面了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發學生的`愛國熱情與民族感情。

　　2、指導學生圍繞端午節開展實踐性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事情，能與他人互相協調合作的能力。

　　3、增強學生動手能力，參與端午民俗活動中包粽子，做香囊等活動，學會生活生存的本領，體驗勞動的樂趣，感悟傳統節日的文化魅力。

　　三、活動時間

　　xx月xx日~xx月xx日

　　四、活動內容

　　1、端午知識大搜集：農歷五月初五是端午。端午節，是中華民族古老的傳統節日之一，不同民族、不同地區有不同的風俗習慣，也產生了許多有關端午節的民謠、詩詞。一二年級同學在老師帶領下學習有關端午的知識、童謠或詩詞。

　　2、三至六年級同學調查端午節相關知識、端午節的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節的習俗等，并制作一份以端午節為主題的手抄報或者繪畫作品，A4大小，xx月xx日每班擇優上交3—5份。

　　3、端午民俗體驗活動：