關于初三隨筆
在學習和工作的日常里，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編收集整理的關于初三隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于初三隨筆1
很多人的臉都像天空一樣，灰蒙蒙、陰沉沉的。其中，在不少人的臉上都下著雨——小雨、陣雨、暴雨、大雨，比比皆是，再加上北方還未柔化的，干燥的風，不免讓人感到絲絲的哀涼。若不是這悅耳的音樂伴奏下還算動聽的聲音，整個容納千人的場子都會變得死氣沉沉。
那一聲清脆的嬰兒啼哭，是我們來到這個世界上的標志。母親經歷了千辛萬苦，只為了那一聲。那一陣清亮的兒童嬉笑，是我們童年時快樂的體現，母親經歷了風霜雨雪，只為了那一陣。哪一嗓清爽的讀書聲，是我們上學時美好的證明，母親費勁了千言萬語，只為了那一嗓。
母親為我們付出了太多太多，如水的母愛讓我們暖意融融。可是有時候，那嚴厲的呵責也是愛。
當我們做錯事時，大多數情況下一道由我們的'父親親自掌勺，由這叫做“父愛”的東西作輔料而做的一道菜——“竹筍炒肉片”，每次我們吃時，都會嚎啕大哭，因為這菜真的令人很痛苦。但是請別忘了，這道菜的輔料叫做“父愛”，那如山的父愛。
這愛沒有母愛那樣柔情似水;沒有母愛那樣細致入微;也沒有母愛那樣令人舒心。但它同樣是那句“我愛你”的表達方式。
45分鐘后，音樂戛然而止，說話的聲音也無影無蹤。沒有了之前的笑臉，有的，只是無盡的傷心和透徹的悔恨。
父母的愛值得珍貴，老師的愛值得珍藏。
只有短短幾年的相處，他們教育我們，用畢生所學。或許，我們是這位老師的開門弟子，或許，我們是這位老師的收關弟子。無論是剛剛走上講臺的年輕教師，還是即將離開講臺的資深教師。他們都為我們傾心注力，操碎了心。或許，有時你會聽到這樣的話：“考不考得上，是你們自己的事，跟我又沒有關系。”
老師為我們付出了太多太多，而他們要的回報僅僅是那一張改變我們命運的成績單。
不知過了多久，真情淚水流下了，發自內心的真言說給了大家。
關于初三隨筆2
每一天的生活總是美好的，可我從來都不知道該怎么去將自己融入進去。我的思想，我的行為，我的一切的一切，都和一天原有的美好不相符。試圖去遠離生活，可生活卻不想放棄我，總是用她的美好讓我去思考：怎么樣，我的一天，完整的融入我的每一天，也能是美好的？
這些天，每天晚上躺在床上要睡著之前就會想，想起很多的人很多的事。于是不自然的對比下現在的生活，就會疑惑。
在大一，我和無數不同的人參加過不同的培訓，花費高的，花費低的，英語的，銷售的，演講的，各種各樣的學習我都有過出眾的表現，可是，都只能用過去式了。而那些在學習中，認為我優秀和我交上朋友的那些朋友現在經過不斷的`學習和在那個時候的基礎上的人脈和貴人相助，過上了和自己完全不一樣的生活。那些，我本來也可以。可是，我沒有。
凡事發生總有其原因。也必定都有其好的一面。我沒能有那個運氣和福分，和她們一起去干那個事業。那適合我的，屬于我的那條路在哪里？為了不浪費時間，所以選擇不去后悔當初做的放棄的決定。可是，為什么我依然在不斷的浪費時間，一天又一天的過去，我想做的依舊沒做，我希望達到的目標依舊沒有開始，沒有在后悔，為什么我不能前行呢？
我真的丟了自己的心，在我不知道的時候丟失了。現在我明白了，那該從哪里去尋找？
美好的一天，天一的好美？
要找回自己丟失的心，要繼續前行才好。我的伙伴在另外的路上提前走了，我不能讓她們等太久。即使不會再會合到同一個目的地，也希望能與他們隔岸相望，在同一水平線上！
關于初三隨筆3
一片頌歌下的人會是什么樣子？
不同的人，由于生長的環境不同，可能對同一件事情的看法就不相同；即使是在同一環境下所成長起來的人，對著同一件事情，也會有著不同的看法；即使是雙胞胎、三胞胎等等，對同一件事情的看法不可能是全部一致的，這是很正常的事情。換一個角度來說，不同的人，對同一件事情的看法不同，這是正常的，沒有什么可奇怪的。
可是，一個人，如果是在一片頌歌聲中會怎么樣？
現在的通信發達了，新聞自由，人們可以說出自己心里的想法，可以表達自己的觀點；但是，如果是一片贊聲，依然不會是好事情。太久遠的事情不提，就說說離我們并不算遠、也不算近的一百年前發生的事情，即袁世凱登基為帝的事情。
袁世凱從一開始，并沒不想當皇帝，也不想成為皇帝，否則，他是不可能會允許議員進行參政的，也不可能會允許成立議員制度。但是，他身邊的人卻不是這么想的，為了成為開國的功臣，對袁世凱開始了歌功頌德，在一片頌歌聲里，袁世凱有些忘乎所以；可是，他并不知道的是，這些人為了他能夠成為皇帝，無所不用其極，用錢收買一切可以收買的人，就連妓女也加以利用，把贊同他成為皇帝的舉動，生生地變成了一種鬧劇。而他的兒子袁克定為了成為皇太子，也開始糊弄他，竟然印了一份專門給他看的報紙。一份報紙，只為一個人看，這也是讓人醉了。可能很多人都覺得這是一件很荒謬的事情，但是，當時的情況是，這件事情確實是發生了。
這是頌歌下發生的事情。不要說這件事情可笑，也不用譏笑袁世凱，因為這樣事情，今天依舊發生著。不說美國發生的，不說英國發生的`，就說說我們身邊發生的事情。
我們的身邊也有很多這樣的人，很多袁世凱；不，不說袁世凱，最起碼，袁世凱是被人用遮羞布擋著，對外面的世界并不能夠敏感地發覺；但是，因為頌歌太多而遭受的蒙蔽。可是，現在，很多人都是撕下了這塊遮羞布，很多人都是赤裸裸地站在眾人的前面，是赤裸裸地認為自己所做的一切都是對的，是不允許任何人進行反駁的；不要說他的妻子兒女，就是他身邊的人，也必須是贊美他，贊美他，除了贊美他，還是贊美他。
最后的結果是，很多人都知道，他會像袁世凱一樣倒下，不可能會有別的下場。
這就是活在頌歌里面的人的下場。
關于初三隨筆4
我喜歡秋天，不只是因為它是收獲的季節。因為秋雨、秋風、秋葉的美，對秋天有了幾分情有獨鐘的眷戀。一場秋雨過后，蒙蒙迷霧會給你以朦朧飄然的享受。秋雨，獨有的耐力與涼爽，能讓你炎熱夏天煩躁的心得到寬慰，激動、感動、沖動有了短暫的冷靜。秋雨中人的情感的豐富程度不亞于豐收的喜悅，秋雨淋漓盡致地沖刷了孤獨之人的心緒與憂慮。是秋雨將五光十色景色編織成金色的地毯。萬物即將圓滿謝幕，百花爭艷的場面一去不復返，爭強好勝在蒙蒙細雨中顯得黯然失色。秋雨，教會你清醒，走向成熟，完善自我，釋放情懷。
秋天讓我留戀，是因為它能讓我的心你得到滿足。窗外細雨綿綿，路上點綴花花綠綠，秋風襲人，急急匆匆，涼透的心才能找到想家的感覺。因為在家里書桌旁，可以品到茶的清香，咖啡厚重，燈下語重心長，氣氛宜人溫馨。因為秋風伴秋雨，游子早想歸，家的感覺真好。有人將家比作港灣，秋雨過后會有不一樣的體會。秋雨淅淅瀝瀝，秋風灑灑瀟瀟，心頭郁悶瞬間澆滅，塵世有了難得的冷靜。煩心悄然化為孤單，孤單轉身想象，領悟了人生的專一。
日子久了，人們對秋雨愛戀有些沉迷。春天里，人們由于受到冬天的壓抑，遇到春光明媚，就有些忘乎所以；夏天里，紅紅火火的場景，往往會使人們頭腦發熱、膨脹，春風得意時會忘了過去，火熱的六月激情四起。秋雨則是你身心疲憊時的清香劑，讓你在累的時候在家里有一次暫停的閑息，急躁趨于安靜，心靈有了安慰，秋雨過后，便有了成熟的滋味。秋雨又與秋風一起，用一種無形的手撮合成人們對豐收的珍惜，從而使人們在人生旅途中逐漸成長、成熟。秋雨涼透心的時候，有時會給人與人之間帶來正能量，產生越過冬天盼春歸的跨越激情。
秋風讓樹葉染色，秋風又無情地奪去它對樹的愛，因為秋雨的冰涼讓樹葉渲染了樹與葉的情懷。這種情懷又與秋風秋雨交織在一起，促成對春天翹首的期的盼。因此，人們常常能夠聽到在秋天的感嘆，感嘆中又蘊藏著承諾，承諾又是實現的`動力。
不過人們也許有這樣的共識，一場秋雨不但能一掃天空的霧霾，也會驅散心頭的陰霾。秋雨過后帶給人們的清醒，會在如夢初醒的早晨迎來晨曦。一場秋雨對自己復雜的心緒做了一場梳理，浮躁的心情有了幾許穩重，回眸失落的火熱，秋雨倒是代替了凄美的淚水。
因此，我喜歡秋天，就是這個理。
關于初三隨筆5
初三，每個人都在成長，都在進步。
每天，上課時，很有精神，但是，眼皮還是不受控制的，在不停的打架。
晚上，作業多的有一些變態。每天都是在十一點的時候才寫完老師布置的作業，寫完之后還要寫一些資料書。每天的睡眠也在不斷的減少。雖然，不用學地理和生物了，但是，現在的化學和物理，我實在是不敢想象……
數學作業也一天比一天難，上課的`速度也不斷的在加快，第一道題還沒弄懂，老師就開始講第二題了，第二題還沒反應過來，第三題就快講完了。而且，只要一說講快了，老師就會說：哎呀~我也沒辦法啊，誰讓你們有些同學的基礎差，我這些題就是講給學習好的聽。
每天只好在下課拿著書到處問題，還不敢問老師，怕被說成上課沒聽講。
初三，到底是身體重要，還是學業重要？
關于初三隨筆6
真正踏上六樓，才感覺到自己原來已經初三了。
是的，初三了，從一樓到六樓，從初一到初三。
全級300多人，像撲克牌一樣都被重新排列，然后一張張地抽去各個不同的班……我被編進了六班，隔壁同樣是快班，五班。兩個快班不可避免地編在了同一層樓。看名單是，我一下子就發暈了：5個好朋友中有4個去了五班，就只剩我一個孤零零在六班。當時我就想，怎么能像打撲克時遇到同花順卻少一個？
夏天正飛快地過去，我有時會呆呆地看著窗外透過來的陽光下的塵埃在飛舞，暗自驚嘆，轉過身卻碰到一個同樣出神的目光，但又立刻閃開了。初三的補課歲月特別漫長，也特別難熬。看著講臺上講得不亦樂乎的老師，我卻自顧自個地轉起了手中的.筆，手中的筆就如一個無窮大的時間轉盤，不停旋轉，卻從不在我手中停息半秒。
日子似乎很平淡，每天想陀螺一樣旋轉在作業之中，沒有喘息的機會，我很羨慕地看著前排男生每天都眉飛色舞的談論著昨晚的足球賽，那份瀟灑永遠都不會出現在我身上。同桌的小女生在低頭地拼命做啊做，有好久都沒有在書堆中看到她有點蒼白的臉了吧？看著雪花般地紛踏而至的練習，我突然感到一陣眩暈的感覺。好懷念上一年的秋日，那時的秋日，暖暖的，真叫人覺得溫馨，我和小A就在老師眼底下肆無忌憚地傳著紙條，還不時擠眉弄眼地做著鬼臉，照小A的說法，那也是挑戰權威的一種吧。我想，友誼和青春就這樣在紙條中揮灑，理想和現實就這樣在紙條中傳遞。記得前天在樓梯口碰見小A，我十分驚訝活潑的她現在竟有些羸弱的氣息。
我的初三，不知會是何物？
關于初三隨筆7
流離
終于，初三了。這一切似乎都還是如此漫長，妙曼青風比水柔，如此的詩，如此的意境矣然不復存在。存在的只是一片片殘破的落葉，殘破的詩。
終于，要散了。可能現在說這個還為時過早，可是曲終人散，那是注定的。該來的還是要來，該走的還是要走。也許總是如此如此地說你會認為我是一個聽天由命的人，但是我不是，我只是習慣順其自然罷了，又有什么了不起的呢？
總是，習慣去按別人眼中的自己去生活。這樣又是不是活得太累了呢？其實連我自己都不知道自己累不累，也許累一點好些吧？別停下來，別讓自己有半點空虛，別讓自己去想一些無聊的問題。開心的活下去吧，活下去不是就有希望嗎？
讓自己流離，放縱也許會那么好些吧？但愿，但愿自己有衷辭之詞可以說服自己說服他人。
時間在轉動
尋尋覓覓的街角，哪條路，曾經熟悉的街，似而陌生既而又熟悉的感覺
曾經走過的鄉間小道，熟悉的傾鼻的花香，打打鬧鬧的孩童，春天時綠草油油的兩道，新出的泥的氣息撲向人的鼻孔。夏季則是黃色的一片，蝴蝶穿越花叢。當楓葉掉下來時，秋的來臨就這樣被察覺。秋的悲涼帶走春的記憶，當冬來臨時卻是給大地帶來死寂一片
時間在轉動，轉動著世間的.四季。包括每個人的性格。四季的穿梭，帶走了無數個日日夜夜。當親情隨著時間的改變而淡時，誰會很在乎的說著別離開？四季的變換就如世間的一點一滴。別等著一些東西失去了之后才懂得醒悟
時間在轉動，轉動著每個人的心弦，回首著三年來的時光，大家一起歡笑過，一起哭過，一起吵鬧過。卻發覺友情的積淀越來越厚。
時光在轉動，我們在揮灑著青春的熱血，一步一步的向前邁去。
關于初三隨筆8
時光流逝，一轉眼，我們已經成為初三學生了。回想往事，也許以前的我們很天真、幼稚，但你可曾想過，這是成長的一部分。
當我走在學校的林蔭小道上，感觸非凡。還記得九年前，我剛剛才上小學，然而一轉眼九年過去了，時間過得飛快。九年前來到這里的時候，樹葉枯了，然而一年又一年過去了，每當春天來臨時，樹木還仍舊枝繁葉茂。一年四季，春夏秋冬，樹未變，人未變，童真未變，歡笑未變，心也未變理想更未變。
凝視著那熟悉的教學樓，望著我曾經坐過的座位，還清晰記得同學的歡聲笑語，打打鬧鬧的.情景，以及老師的幽默風趣；還記得已經分別的同學和最好的伙伴；還記得我們一起在五星紅旗下莊嚴地唱起雄壯的國歌；還記得我們立下的誓言：要報效祖國。
在人生道路上，有人問我：：“你的理想是什么？”我說：“我要報效祖國，成為祖國的棟梁，為祖國的進步付出汗水。”“你為何不成為大明星，可以賺很多錢？”我說：“我為祖國貢獻并不是因為利益，而是我論為，我要做一個夠格的中國人。”
九年了，仿佛昨天一般記憶猶新。昨天，我們是小學生；今天，我們是中學生；明天，我們會成為德才兼備的高中生。也許我不能考上清華、北大，但我不會灰心，我們應該盡力努力，去創造美好的明天。
在人生道路上，讓我們奮斗吧！
關于初三隨筆9
后來的后來才明白，人總會在不知不覺中改變。在這漫漫長途的人生中，會感到迷茫，會感到不知所措，會停留在原地，一直徘徊，會因為一些小事而開心，憤怒，悲傷亦是絕望，會沖動，會自卑，會無法控制情緒，會被欺騙，會喜歡一個他/她，會找到一個值得一世陪伴的人，會遇到渣渣，會遇到一個喜歡損你，卻對你很好的人。
在這迷途中，我們曾付出辛苦的汗水，曾為某個人不顧一切，曾追過喜歡的人，曾傷心絕望，曾萌生過死亡的念頭，曾一次次為學習和考試懊惱，曾給同學老師取過花名，曾對同學惡作劇，曾一起冒過險，逃過課......如今將往事回顧，不論悲傷還是快樂，并沒有什么不好，悲傷的回憶，也許是你的陰影，但它讓你成長，快樂的回憶雖然過去，可它會成為你人生中的一份美好。回過頭看看，克服了多少困難，戰勝了多少次對手，付出了多少汗水，努力了多少，這一切來之不易。現在覺得，之前陷在陰影的沼澤中的'我很蠢，天真得以為這輩子也無法逃脫，每天都在隱藏真正的自己，隱忍自己的情緒，努力做到任何心事都不被他人看穿，表情時常是冷漠，眼眸里滿是悲傷，就連真摯的笑容都沒有，只是虛偽的迎合著笑，真實的性格被昔日的回憶所埋沒。
現在發生了許多，傷心無可避免，但更多的是快樂，有一顆倔強的心，只想隨心所欲，現在挺好，能做自己。
關于初三隨筆10
夜深人靜，樓下的拍球聲淡去，鄰家的小孩停止了哭泣，僅有窗外的陣陣蟲鳴聲縈于耳畔。不知何時落筆寫下第一個字，這篇隨筆就這么隨意地開始了。
說起隨筆，真是“悲喜交加”。有時碰上些有趣的事兒，記錄下來分享出去，“獨樂樂”變成“眾樂樂”，何不喜哉？但有時只是平平無奇地過了一天，想要寫點兒什么卻又無從下筆，又何不悲哉？
靈感是隨筆的母親。有了靈感，隨筆就隨即出現了；沒有靈感，也就不會有隨筆了。但靈感也是一個令人時喜時憂的家伙。有時在桌前苦思冥想大半天，好不容易抓著點靈感的尾巴，匆匆記下卻又不如人意；有時候它又會突然蹦到你面前，于是從容不迫地寫下，結果遠好于前者。但靈感又是怎么來的呢？真的只是“隨緣”嗎？答案當然是否定的。
靈感來源于生活。路邊的'野花可以讓人聯想到“有夢想就會開花”，花邊的小草可以讓人聯想到“沖破土壤的力量”，飛舞的蜜蜂可以讓人聯想到“勤勞的耕耘者”，看呀，平時我們會忽略的點點滴滴其實都可以為我們提供靈感。只要細心地觀察生活，總能發現一些美好的瞬間。正如羅丹所說：“世界上并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”那么，你擁有一雙發現美的眼睛嗎？你會用它留意路邊的風景、天上的云彩、生活中的點滴嗎？
有了靈感，何愁寫不出隨筆？所以，隨筆這件事兒其實很簡單，需要做的只有兩步，留意生活、記錄生活。成為生活的攝影師，記錄下每一幀的美好。
關于初三隨筆11
盯著屏幕，點擊初三作文，我笑了：最顯眼的就是離別、懷念
我只是剛升入初三，我又有什么懂呢？
我只知道每天10節課，時間就這么流逝；我只知道每天作業，然后看著自己寫的工工整整的字，在瞅瞅答案在自己的題目面前畫個叉叉。
什么時候我發現自己的時間不夠用、什么時候發覺自己的作業怎么做都做不完。——但我依舊不后悔曾經的不努力。
我沒有太多朋友，我也珍惜友誼。當作業多的時候，同學們再三抱怨：“老師真是的，唉，懷念小時候啊”我不懂我們現在也是小時候啊，所以總會嘲笑他們。
我以為我不會像他們一樣，但是常常一個人在書桌，看著作業就流淚了；只有一個人半夜醒了才知道，時間走了，童年走了，揮之不去的是那些回憶。黎明前，那個比黑夜還黑的時段，當守護大地的`天使退去，我也怕，可是我又何嘗不知道在那之后是光明，我也向往光明，像向日葵一樣。我又何嘗不知道初三是黎明前的黑暗，所以我奮斗，所以我努力。
我也懷念-懷念那些記憶中的人、想念那些記憶中的事。
初三的我們-同學們，努力吧！
關于初三隨筆12
又是一個周末的夜晚，在這個還未供暖的三居室里，我獨自一人坐在電腦旁，聽著《離別的秋天》這首凄婉的歌曲，思緒的心在回憶里尋找著秋的溫暖。
一首離別的、讓人肝腸寸斷、傷心欲泣的情歌，牽動著我每一根凄美哀怨的心弦，撩起我凝結在眉心的淺傷。輕輕柔柔的風吹皺了落寞的窗簾，淡薄著我心靈深處的那幾許蒼涼。秋已深，夜已涼，浮華落盡，靈魂的窗口定格著這段離愁的歲月。也許是秋的離去，漸漸地冷卻了往昔的溫度。也許情感和秋天的落葉一樣，在歷經歲月的摧殘之后，終將消逝。我深深地感悟到：離別的秋色不也是一種自然的輪回嗎？結緣于秋，卻又因秋而別離。我苦苦地追求，一心想留住她的`美好，然而，留下的卻只有遺憾和記憶。
一遍遍地翻閱著聊天記錄，想留住曾經的快樂與歡笑，然而，我的視線卻模糊在一片蒼涼中。一切情感的放飛與過往都葬在這如此冰冷的時光里。片片秋葉在與大樹的不舍中飄落，再多的眷戀，終究也不能挽回季節的凋零。葉落庭前，誰憐凋零？傷痛，只有自己能懂。
我選擇靜靜地退出，沒有任何理由，沒有任何借口，只為的那一份薄薄的暖和那一縷淺淺的牽掛。心雖痛，可我依然不愿讓你看到我流淚的臉，讓這段感情在歲月的流年里成為碎片，永遠塵封在記憶的時光中。
秋天留下了傷痕，留下了心痛，留下了更多的無奈和無盡的茫然。離別的秋天，你給了我多少揪心的思念，多少悠悠的傷懷。好似棵棵藤蔓，層層地纏繞在我這顆多情善感的心上。曾經的過往在淚眼朦朧間心碎，離別的憂傷，在指尖的蒼白中游動。恍惚間發現，人生或許如此吧，命里有時終須有，命里無時莫強求。嘗試著讓自己的心走出去，抬頭看看湛藍的天空，聽一曲《離別的的秋天》，我們的昨天太短，等不到天長地久。我們的明天太遠，換不來幸福相守。忘了時間，忘了昨天，愛與恨不再重演。
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