散文摘抄及賞析
散文摘抄及賞析：提醒幸福
我們從小就習慣了在提醒中過日子。
天氣剛有一 絲風吹草動，媽媽就說：別忘了多穿衣服;才相識了一個朋友，爸爸就說：小心他是個騙子;取得了一點成功，還沒容得樂出聲來，所有關切著你的人會一起說：別 驕傲;沉浸在歡快中的時候，自己不停地對自己說：千萬不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……我們已經習慣了在提醒中過日子，看得見的恐懼和看不見的恐懼始 終像烏鴉盤旋在頭頂。
在皓月當空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風暴。
于是我們忽略了皎潔的月光，急急忙忙做好風暴來臨前的一切準備。
當我們睜大著眼睛枕戈待旦之時，風暴卻像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。
當我們實在忍受不了等待災難的煎熬時，我們甚至會惡意地祈盼風暴早些到來。
風暴終于姍姍地來了。
我們悵然發現，所做的準備多半是沒有用的。
事先能夠抵御的風險畢竟有限，世上無法預計的災難卻是無限的。
戰勝災難靠的更多的是臨門一腳，先前的惴惴不安幫不上忙。
當風暴的尾巴終于遠去，我們守住零亂的家園，氣還沒有喘勻，新的提醒又智慧地響起來，我們又開始對未來充滿恐懼的期待。
幸福并不與財富、地位、聲望、婚姻同步，這只是你心靈的感覺。
所以，當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福，因為我們還有健康的身體;當我們 不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福，因為我還有一顆健康的心;甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的分子仍舊可 以對宇宙大聲說：我很幸福，因為我曾經生活過。
幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來，機遇、友情、成功、團圓……它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。
幸福會借了它們的衣裙，裊裊婷婷而 來，走得近了，揭去幃幔，才發覺它有鋼鐵般的內核。
幸福有時會很短暫，不像苦難似的籠罩天空。
如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸福可 能只是一塊小小的礦石。
但指針一定要向幸福這一側傾斜，因為它有生命的黃金。
幸福絕大多數是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。
它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。
幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中 降臨。
貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福!像一粒粒綴在舊綢子上的 紅寶石，在凄涼中愈發熠熠奪目。
《提醒幸�！焚p析：
作家畢淑敏以其獨特的視角呼吁人們應當普遍關注往往容易忽略的話題——幸福。
《提醒幸福》話語中肯,語重心長,每讀一遍都如沐春風、如浴春雨,一種新的感悟便油然而生。
的確,人生在世不過幾十年,我們何不好好地珍惜每一天、每一年?正像作者提醒的那樣:“我們要提高對于幸福的警惕,當它到來的時刻,激情地享受每一分鐘。”
我們常常被親人、朋友、好心人提醒這個，提醒那個;不要這樣，不要那樣;注意這些，注意那些;其實最該提醒的恰恰是——注意你身邊的幸福。
幸福，就是 每天睜開眼睛，看到燦爛的朝陽;幸福就是每天黃昏時分，感受火紅的夕陽;幸福就是一家人圍著的桌上的團圓飯;幸福就是媽媽手里趕工的毛衣;幸福就是爸爸手 里包書皮的厚紙;幸福就是奶奶端著的熱氣騰騰的面條;幸福就是爺爺煙斗里裊裊的煙;幸福就是朋友關懷的眼睛：幸福就是老師溫暖的雙手……你注意到了嗎?如 果沒有，馬上開始......
散文摘抄及賞析：故鄉的背影
書里如是說：我一眼就看到了這些塵土，這些村莊里的古老街巷，塵土在彼此相連的院落和籬笆間，那樣沉靜和安詳，這是那些過往時光里的珍藏和流傳。
在久遠的往昔，這些村莊彼此相連，隨意和漫不經心地蔓延開來，院落相通，泥墻挨戶，低矮的籬笆和柴草上，有一些牛羊，在院落里低頭吃草。
這是冬日的午間，呼嘯的風聲匍匐在窗外，樓下的小巷深處偶爾傳來幾聲琴音，即將年滿八歲的兒子眨巴著長長的睫毛，安然端坐在書桌前讀那本《查理九世》。
我披著濕濕的長發，坐在玻璃窗敞開的陽臺上一邊曬著暖暖的太陽，一邊翻看著手里的書本。
書從遠方來，擱在桌上數月，卻總是無暇細讀。
整日忙于工作和生活的瑣碎，讀書于我，似乎很難再花費大把的光陰了。
在每一次忙里偷閑的閱讀中，當讀到關于故鄉的文字時，我都會不由想起我的故鄉。
這一段讓我忍不住摘抄在筆記本里的段落，更是讓我在這個午間無端陷入了濃濃的鄉愁中。
故鄉名為玉舍，是散落在贛南之南全南縣中寨鄉的一個小村莊。
我一直固執地認為，這個好聽的名字，或許是取了“藍田玉暖”的蘊意。
村莊不大，按地勢的高低分成“上圍”和“下圍”，村里上百戶的人家都有一個相同的姓氏—林。
村莊三面青山環繞，一條大路由北直通村口，整個村莊靜臥其中。
其中情景，恰如老舍先生在《濟南的冬天》里所描繪的那樣：“小山把整個濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。”而靜臥著的故鄉，亦是如此。
村子西邊，有一條清澈的小河蜿蜒流淌，兩岸長滿了參差不齊的植株、藤蔓、青草，還有一種荊棘花，細長的藤上長滿了刺，掛滿在藤蔓上的花朵一到春天就盛開。
有粉色、紅色、白色，花瓣層層疊疊，甚是好看。
小時候，喜歡花，卻不懂愛花。
每到春天，我便常趁著跟幾個姑姑去河邊浣洗衣裳的時機，把藤蔓上的花兒摘下來帶回家養在形形色色的酒瓶子里，然后把酒瓶子擺放在茶幾上、窗臺上。
又或者，把色澤鮮艷的花瓣兒一片一片掐下來，捧滿手心后，一股腦兒撒向河面，讓它們順著河水一路往下漂，那時，河面瞬時變成了一條花路，美極了。
小河的對面，是一畦一畦的稻田，稻田之間散落著大小不一的水塘。
再遠處，低矮的山坡腳下，是一大片一大片綠油油的菜地。
村里有祠堂一座，廳下數座，小學一所。
祠堂屬于整個村莊的鄉民共有，廳下又分“上圍”、“下圍”及各個村小組。
祠堂建在村莊的東南邊，與小學幾步之遙，坐西南朝東北，祠堂大門正前方刻有“陽公祠”三個大字。
據玉林族譜記載，祠堂由先祖德政公于康熙已年5月起工、12月竣工建成。
祠堂磚木結構，懸山頂，門廊式，穿斗式梁架，兩扇防火墻為青磚砌成的馬頭墻。
面闊四柱三間，有院，一進二廳，石質門墩不同面刻有不同的圖案。
幼時，我曾在這個村莊生活了6年，祠堂于我，是一個肅穆而又神秘的地方。
5歲多時，我被母親送去村里的幼兒園。
村里祠堂右側的一個大廳，便是幼兒園的教室。
20多年的時光一晃而過，關于桌椅、黑板、教鞭、歌謠，還有童年的小伙伴們，我大多已經記憶模糊，然而時至今日仍然在午夜夢回時常常浮現的，卻是祠堂里那四方的天井、渾圓的梁柱、斑斕的房頂、古老的銅鎖、高高的馬頭墻、裊裊的香爐、石質門墩，還有莊嚴肅穆的先祖牌位。
記得有一次，大雨足足下了幾個小時，洶涌的雨水不時從祠堂側廳的門檻里漫進來，不久，潮濕的地面便有了許多積水。
幾個頑皮的孩子見勢便興奮地打起了水仗，溫柔的女老師把嬉鬧成團的孩子迅速轉移到祠堂的正廳。
一群小小的孩子圍坐在灰墻青瓦的祠堂里，內心有著小小的惶恐和期待。
雨水淋漓不斷，我望著四角的天空出了神。
時隔多年，我早已忘了那天母親是否和往常的每個雨天一樣，撐著一把大傘、提著我的雨鞋出現在祠堂門口來接我，我只記得，多年以后，我仍然愛極了雨天，愛極了雨水那一滴一滴敲打在屋檐上所發出的沙沙聲。
這便是讓我魂牽夢繞的故鄉。
在整個村莊彼此相連的院落和籬笆間，處處散發著沉靜和安詳。
散文摘抄及賞析：春天，慢慢長大
十三歲的時候，我們讀初三了。
那時，我們還以為春節期間的一場大雪之后天晴了，春天就來了，就趕緊脫下那些穿了一個冬季沒有脫下來洗過的破衣服，把母親在冬閑時節用小布為我們縫制的新衣換上。
可是，此時的太陽正是一年伊始的初生，還沒有能力把暖洋洋的感覺傳遞給我們，坐在教室里的我們常常凍得忍不住發抖。
于是開始明白春天有日歷上的春天和現實的春天之分，而且這兩者并不同步。
現實的春天并不都像一些文學作品里描述的那樣：暖洋洋的東風一拂過，春天就來了。
現實的春天總是慢慢長大的：先是大面積的冰雪在我們不經意間慢慢融化在一天暖勝一天的時光里，梅花盡情地綻放;然后是在那些我們每天走過的土路邊、校園里的草坪上冒出了嫩嫩草芽的時候，倒春寒又不期而至，山茶花艷麗地盛開的時候;再就是百花盛開，村莊里、山坡上的樹一片鵝黃或淡淡的綠，東南風一天緊勝一天。
我留心觀察過園子里的紅梅開放的過程，發現它花與葉并不同步成長，光光的枝干上先鼓起一個個的花苞，直待花朵利利索索地綻放了，快凋謝了，才長出葉來。
多數花樹并不如此。
我們從小到大一直在春天里陪伴著我們長大的桃樹、杏樹甚至以繁盛花事為能事的櫻花樹，都是葉芽與花苞同步生長，花朵盛開的時候，已是一樹綠葉。
這些春天里的不同花事，足以證明春天的真正到來并不千篇一律。
于是我們就開始平靜下來對待一個個慢慢長大的春天，我們自己也安心地慢慢長大。
就說十三歲時候的我們吧，雖披了一張初三學生的皮，但心智并沒有明顯改善，課堂上依然好動，功課大部分不及格。
最可笑的是初三上學期時的作文，原是什么作文之道也不懂的我們，卻也知道老師喜歡我們從那些期期刊載各種社論的報紙上東一句西一句地摘抄現成語段組合成的我們自己也讀不懂的文字，學會用“拼湊”來取悅老師。
因為父親當大隊干部，我占有各種報紙可以摘抄的便利，所以那時我的“作文”還多次在班上被老師當成范文來讀，很是“風光”過好幾回。
面對老師一次次的表揚，我居然能夠好長時間處于樂滋滋的狀態，全然不知道羞恥。
然而很快我們就要迎接恢復考試制度后的第二次中考。
那時我們的學校雖是一所公社中心校的戴帽初中，但在一群有著振興家鄉教育雄心壯志的老師的富有高度責任感的努力下，校園處處充滿著濃濃的備考氛圍。
在這樣的氣氛中，我在初三下學期居然也能像班里最努力的同窗一樣，天不亮就起床，天剛亮就從離學校三公里遠的村子里趕到學校，在晨曦剛剛伸足我們班教室的時候，裝摸做樣地翻開書本讀和寫。
春天油菜花開滿學校青磚青瓦房的校舍周圍那些青色石頭的石旮旯的時候，在學校打發中午時光的我們也會學勤奮的女生，帶著一本學�？逃〉臅r事政治小冊子，一頭鉆進油菜花林，在嚶嚶嗡嗡地唱著工作歌的蜜蜂們的相伴下，大聲地背。
那些跟蜜蜂一起出入的花蝴蝶有時也對我們充滿著一定的誘惑力，但一想到肯定有一雙雙的眼睛看著我們的，于是也就立即做出努力狀。
以不甚優異的成績考上高中后，十四歲的我依然是一個懵懂孩子。
那時高考制度業已恢復幾年，我們身邊通過高考實現鯉魚躍龍門的榜樣業已誕生，周末回家的時候父親和當小學校長的幺叔經常拿這些榜樣教育我們。
這樣的教育雖然也給我們形成比較大的壓力，但一想到考不取學校的同齡人畢竟是大多數，我們也就釋然了。
于是依舊不慌不忙地面對只有兩年的高中學業，依舊在大好春光中向老師請假去家在九洞天、羊場壩以及油菜花、杜鵑花開滿山野的同學家玩。
徜徉在這些美麗的地方，我們居然對很快就要到來的高考渾然不覺，也并不把在班級里的排名很當一回事，真是“少年不識愁滋味”啊!
直待高考失利，我們才如夢方醒，才覺得自己愧對自己，愧對父母，才意識到作為一個男子漢應該有尊嚴，有能力撐起一片天，而我連高考都是一個失敗者，還能有什么建樹?于是開始學會反思。
學會反思后就開始有了更多的痛苦，有了更多的痛苦后也就有了更多的決心，有了決心后就開始有了與以往不同的改變。
有了改變的我們從此有了人生的方向，大人們也不知是從什么時間開始的就用對等的眼光看我們，用平等的語氣跟我們說話，連我們的乳名也不在稱呼了，而改成了小心翼翼地稱呼他們在我們啟蒙讀書時就給我們取的“學名”。
春天是慢慢長大的，我們也是慢慢長大的。
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