高中的隨筆精選15篇
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時(shí)所作的記錄。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的高中的隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中的隨筆1
心情有些低落。
想想還是自身的原因。一個(gè)人的情緒只有自己才能控制，如果不開心，那也是自己的選擇。
從小到大，我有個(gè)很不好的習(xí)慣，就是愛賭氣。
有時(shí)我在想，這是不是天生的個(gè)性，或是是有遺傳的。
但不管怎樣，我的.的確確是個(gè)愛賭氣的人，而且更致命的是，我只和關(guān)心我，愛我的人賭氣。
換一句話說，我其實(shí)就是在利用身邊人對我的關(guān)心與愛在賭氣，試想一下一個(gè)對你毫不關(guān)心毫不在意的人，他才懶得和我計(jì)較，更不用說賭氣了，畢竟，賭氣這活，不僅傷感情，更是傷身。
今天的心情低落，是因?yàn)樽约焊约嘿�氣。然而隨著年齡的增長，我不再任由憤怒充斥頭腦，我在腦中不住地分析自己。
為什么？為什么我要這般依賴別人，為什么自己不喜被別人強(qiáng)迫，卻又要強(qiáng)迫別人跟著自己的步伐做他不喜歡的事？
為什么要那般自私地干涉人家的一顰一笑？
為什么自己的快樂不自己找，一到假期就仿佛所有人都要放下手頭的事圍著自己轉(zhuǎn)？
為什么？也憑什么？
明明想進(jìn)步，卻把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在強(qiáng)迫別人上面，這樣損人不利己的事，又有什么意義呢？
也許，我是該好好反省了，畢竟時(shí)間那么寶貴，而我有太多東西需要學(xué)習(xí)。
高中的隨筆2
教育是一份崇高的事業(yè)，也是一份愛的事業(yè)。每年，在教育系統(tǒng)都會涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的教育人物。他們的事跡或許沒有波瀾壯闊的壯麗，但是他們無不表現(xiàn)出對教育事業(yè)的無限熱愛，對平凡工作崗位的無限熱愛和對自己學(xué)生的無限熱愛。他們在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)做好每一件小事，時(shí)時(shí)刻刻地執(zhí)著追求的信念讓我們看到了人民教師特有的質(zhì)樸和真誠。
其實(shí)，在我們身邊，也有許多這樣幾十年如一日踏實(shí)勤奮地駐守在自己平凡的崗位上的優(yōu)秀教師。我的師傅吳老師就是其中一個(gè)。她是一個(gè)在幼教一線工作了整整二十年的老教師，在這二十年中，吳老師用自己的勤奮認(rèn)真換來了無數(shù)榮譽(yù)，在教育教學(xué)上形成了自己鮮明的特色。然而，真正令我覺得感動的是吳老師二十年如一日的那種對待工作的熱忱和認(rèn)真。
自從和吳老師搭班以來，在日常的教育教學(xué)工作中我時(shí)刻都能感受到吳老師的認(rèn)真和細(xì)致，也深深地被她的這種精神所感染。去年，吳老師與一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的老師結(jié)對，每次那位老師來聽課，吳老師總是提前好幾天就開始準(zhǔn)備了。其實(shí)作為一個(gè)有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師來說，這些課已經(jīng)上過不知多少遍了。可是吳老師仍然像一位新教師一樣認(rèn)真的`研究教材、準(zhǔn)備教具，還一遍一遍地修改教案，還不時(shí)地與我討論教學(xué)活動中的細(xì)節(jié)，力求能把一個(gè)個(gè)教學(xué)活動更加完美地呈現(xiàn)出來。
對待課堂追求完美，對待班級和教研組的工作，吳老師也一樣毫不松懈。每一次制定班級計(jì)劃、教研組計(jì)劃、籌劃班組活動吳老師都會早早地作準(zhǔn)備，認(rèn)真寫好計(jì)劃，反復(fù)討論修改，直到自己覺得滿意為止。
就拿我們中班組這次的重陽節(jié)“老少同樂”活動來說，雖然已經(jīng)搞過好幾屆了，但是吳老師還是認(rèn)真地制定了計(jì)劃，在教研組進(jìn)行專門的討論，最后確定了活動的方式和流程。
此外，吳老師認(rèn)真地跟我討論了班內(nèi)要邀請的爺爺奶奶人數(shù)，還積極地與個(gè)別爺爺奶奶溝通，了解他們的才藝，動員他們準(zhǔn)備精彩的節(jié)目。在班內(nèi)，還組織幼兒專門編排了節(jié)目，利用幾個(gè)下午進(jìn)行了認(rèn)真的排練。為了讓活動盡可能精彩，還向別的老師請教經(jīng)驗(yàn)，借磁帶碟片等。就是在吳老師這種一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度下，我們的活動取得了圓滿的成功，給到場的爺爺奶奶留下了深刻的印象。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。平時(shí)，為了與家長更好的溝通，吳老師經(jīng)常利用早晚接送的時(shí)間與家長交流孩子在家在園的表現(xiàn)，還利用休息時(shí)間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長在教育孩子上的困惑，與他們共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，她始終堅(jiān)持著，受到家長的歡迎。上學(xué)期，班級召開家長會，吳老師和我根據(jù)班內(nèi)幼兒的現(xiàn)狀和孩子的年齡特點(diǎn)，經(jīng)過認(rèn)真的商量，確定了“培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣”的主題。確定了主題后，吳老師又積極地上網(wǎng)查資料，同時(shí)積極與幾位家長溝通，請他們在家長會上發(fā)言，介紹自己成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。另外還給每位家長發(fā)了通知，鼓勵他們積極地發(fā)現(xiàn)問題，在家長會上提出來，大家暢所欲言，激烈討論，家長會收到了很好的效果，很多家長都說確實(shí)受益匪淺。
我們都知道“做好事不難，難的是一輩子做好事。”同樣“認(rèn)真對待一件小事不難，難的是一輩子都認(rèn)真對待每一件小事。”吳老師的優(yōu)秀就在于她幾十年如一日不被磨損的這種認(rèn)真態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件小事，把每一件小事做好、做完美！這正是我要向她好好學(xué)習(xí)的。其實(shí)，只要你留心，你就會發(fā)現(xiàn)“榜樣在身邊，平凡也偉大！”
高中的隨筆3
今天月考剛剛完畢，我很想放松一下自己，于是就開始睡覺。
睡了很久，也就像是沒有睡醒似的貓，整個(gè)一傻貓。遲頓的傻貓。我想我一定是還有很多沒有準(zhǔn)備，起碼是這樣。想起化學(xué)，我又開始佩服自己起來，二十一個(gè)選擇題，我錯了七個(gè)，真的很不簡單啊!就像語文老師當(dāng)眾評價(jià)某些同學(xué)(我)：這么寬的題目你都能寫跑題，你真是很有能耐啊。哈哈。真她媽好笑。忽然間，還是在現(xiàn)在的某一個(gè)瞬間，我想起了一位在我面前自稱朕的一個(gè)很有思想的`漂亮女生，她是琪，很個(gè)性，我很欣賞她，因?yàn)樵谒纳砩希铱吹接幸环N特殊的氣質(zhì)蔓延，就像是苯環(huán)間的那幾個(gè)特殊的化學(xué)鍵，說不出來的感覺。想她啊。話又說回來，今天總算是熬過來了，同學(xué)們都義無反顧地沖向了網(wǎng)吧，玩他個(gè)通宵，我只得望吧興嘆，嘆命運(yùn)之坎坷，嘆旅途之堅(jiān)辛啊，啊啊!經(jīng)歷了這么多，我決定買一個(gè)小本，去記錄我路過的哀傷，因?yàn)槲业拇笃己孟裨谶^去丟失了，不再回來。所以我要珍惜我的現(xiàn)在和未來，好好珍惜。現(xiàn)在，我也終于輕松下來，文學(xué)社社長的職務(wù)我干起來也還順手，我會努力地，Go!說實(shí)話，剛做社長那會兒我真的沒有一點(diǎn)頭緒，茫然啊茫然，失措啊失措!不過現(xiàn)在我也適應(yīng)過來，聽高一的小朋友們叫我“學(xué)長”(真的很肉麻)。
現(xiàn)在真該踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)了，小高考快要來了，一切也就快緊張起來，我要抓緊時(shí)間了!祝福我吧!(對啦，下禮拜五的運(yùn)動會聽說不辦了，操!學(xué)校的那幫親愛的老師又她媽再一次欺騙了拐騙了我們的感情!令人發(fā)指啊!令人唾棄!
高中的隨筆4
泰戈?duì)栐f：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營營道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。”
當(dāng)我們與他人是互利關(guān)系的時(shí)候，雙方都應(yīng)提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨(dú)的心有個(gè)家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂起來。我們以高速度發(fā)展回報(bào)以地球，讓那顆付出的心得以收獲。
朋友、家人和身后的每一個(gè)人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心。“誰給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。”這是華梅所說的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”遙相呼應(yīng)。如果，在你遇到困難的時(shí)候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應(yīng)該以十倍的.感激去幫助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當(dāng)你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時(shí)候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權(quán)，上帝是要懲罰你的！
所以，當(dāng)你心存感恩的心去擁抱整個(gè)世界，當(dāng)你心存感激的心去報(bào)答整個(gè)世界時(shí)，人間真諦就在你的身邊。
高中的隨筆5
這段日子有點(diǎn)累，讓我很想認(rèn)真的把它記錄下來。
大多是身體的累，我想著自己應(yīng)該能夠克服，并努力讓自己放松。
我之前已經(jīng)比別人愜意太多，所以如今的勞累真的.不算什么。
只是趕上了特殊時(shí)期，特殊狀況。
我想著，別人能行，我為什么不行。
一再的退縮只會讓自己越來越落后，成為別人眼中的弱者。
雖然我已然落后太多，我裝作看不見他們眼中的驚詫，告訴自己，沒什么可在意的，我就是我！
有些落后能補(bǔ)救的過來，而有些剛是抓不回的。
那有怎樣呢？只要有這份心，擠擠時(shí)光，再過些年，也許又會有所不同。
我不想要退縮的懦弱，那些異樣的目光，我可以視而不見，卻在內(nèi)心讓它們成為我努力的養(yǎng)料。
沒有誰是一帆風(fēng)順的，雖然落后，雖然困惑中帶有苦澀，可是如果在心中亮起明燈，溫暖會讓看改變很多。
我感恩這一切，否則很多道理也許我現(xiàn)在還不會懂，不然別人是在多年少的時(shí)光就已深喑世事，于我，在這樣的時(shí)光懂得就些，反省自己，也是幸事！
高中的隨筆6
青春一路向北，向北，任性的怎么也不肯停下來。路上，留下希望或是傷口。
總是要等到桃花開了才相信春天來了，總是要在暑假開始后才確信已經(jīng)是夏天了，總是要等要樹葉落完才驀然發(fā)覺秋天到了，總是要在初雪之后才感嘆冬天竟來得這么快，而我們直到被玫瑰般的青春刺痛后才領(lǐng)悟，清楚已無聲無息的來了。
青春是四季中的春天，有著含苞待放的花蕾，總以為自己是成熟的，討厭父母的嘮叨，開始喜歡躺在草地上羨慕藍(lán)天里自由飄蕩的云，始終以為自己是被禁錮，束縛的，殊不知，在這青春飛揚(yáng)的季節(jié)里我們可以隨心所欲做任何事。就這樣，我喜歡了偷偷坐在窗臺上，雨天里看著魚滴下落，激起水花，心里洋溢著別樣的幸福。黑夜，數(shù)著星星，不知不覺的開始哭泣了，這沒有原因的眼淚滑啊滑啊，我心里突然又會很開心，青春的心情難道比六月的雨更變幻莫測？！
青春激蕩時(shí)，總以為自己懂得了人生，看透了世間，或許那都只是我們幼稚的心靈幻想的.。對于飽經(jīng)風(fēng)霜的爺爺奶奶來講，我們只是那剛露出尖尖角的荷花，真正的輝煌還沒有綻放，看到的一些對生命的理解也許只能明白其表意。我想這大概要等到一個(gè)人即將走完一生時(shí)才能深有體會吧！
當(dāng)我看著每一樣?xùn)|西我們都能想到好多，不知不覺我們開始喜歡注意父親的背影，母親的雙手，想逃出他們的視線，碰到傷害時(shí)，卻又哭著跑回來。不希望別人管的太多，有時(shí)候卻又很想有人在邊上照顧，關(guān)懷，可又盼不到那份溫暖。于是我們心里啊，有更多理不清的思緒了。總覺得朋友都還不夠知心，不愛與她們分享我的一切，有時(shí)候甚至厭惡與她們講話。連自己也不知道我們到底在想些什么呢。
我們啊，總像在孤獨(dú)的橋梁上尋找明天，卻忍不住一次次回首，溫習(xí)前言，現(xiàn)在我知道了冬雪融化了我們就應(yīng)該迎接春天；桃花凋零了就應(yīng)該迎接夏天了；蓮子成熟了就應(yīng)該迎接秋天了，麥穗金黃了應(yīng)該又是一輪春夏秋冬。刀刀說，有時(shí)候等待是因?yàn)樯岵坏靡呀?jīng)付出的等待，而我365天每天都有一個(gè)期盼，無盡的等待有一天果子成熟了我也長大。
時(shí)間不會停止，青春還是一路向北最終消失在看不見的遠(yuǎn)方，我沒法讓它停下來，但我還有回憶，我會收藏好所有我走過的故事……
高中的隨筆7
人之初，性本善。最后的我們都在時(shí)間的洪流里，在生活的經(jīng)歷里與那個(gè)最初的自己漸行漸遠(yuǎn)。在這個(gè)充滿壓力與選擇的迷霧里把自己改得面目全非，其實(shí)每個(gè)人的生活都很難。卻不是所有人都活的那樣的沒有原則和底線。否則，當(dāng)有一天你面對同樣的選擇和遭遇的時(shí)候都不能挺直腰背怪別人沒有設(shè)身處地，都說做人留一線，日后好相見。
今天，晚飯的時(shí)候父親談到叔叔的車禍糾紛。責(zé)任方是一個(gè)開著小轎車的男士，在這場糾紛里他是過錯方卻恐嚇?biāo)酥粸榱私o自己爭取最大的利益。決定公了之前他拼命把責(zé)任往我侄叔叔身上推，我侄叔叔被撞爛了車子人也被撞的面目全非。他覺得要擔(dān)的責(zé)任很大，所以就一味地推諉卸責(zé)。到了醫(yī)院之后發(fā)現(xiàn)我侄叔叔傷的并沒有看起來那么嚴(yán)重有協(xié)調(diào)私了的可能，立馬就轉(zhuǎn)了風(fēng)向決定支付五千元私了并要求責(zé)任全免簽訂協(xié)議若有意外情況概不負(fù)責(zé)。這讓我想到了那些不法的巨貪大惡，為了錢財(cái)毫無底線和道德。唯利是圖。
因?yàn)榫瓦@樣的'情況而言，他沒有半點(diǎn)的責(zé)任意識和道德意識。并不為他自己犯下的過錯而自我檢討，前前后后無不在算計(jì)在衡量。只是為了能讓自己無后顧之憂的全身而退，而且還要求欠帳。這樣一句話出來明眼人都不難看出來他到底在打的什么主意吧?這件事情這樣謀劃和計(jì)算里里外外好像都是他更得利，如果人沒什么大事他承擔(dān)全責(zé)付款五千私了，反之如果人有大問題他就一味推卸責(zé)任盡量把自己的過錯摘的一干二凈。私了的話他給了五千責(zé)任全免他不用擔(dān)任何后續(xù)風(fēng)險(xiǎn)，五千私了還要求賒賬就說明他可能連錢都不愿意出。想著一轉(zhuǎn)身就各奔東西了到時(shí)候誰認(rèn)識誰是誰，犯的錯大不了死不認(rèn)賬你也無可奈何。
就這么一件事，我在旁邊聽著不得不感嘆社會現(xiàn)實(shí)人心險(xiǎn)惡。各種各樣的算計(jì)衡量稍有不慎防不勝防。就這個(gè)人而言，他就是屬于老奸巨猾。時(shí)時(shí)刻刻都在為自己的后路考慮，沒有半點(diǎn)道德意識和責(zé)任意識。
其實(shí)，每個(gè)人的生活都不容易。沒有特別要求你時(shí)刻為別人設(shè)身處地，但起碼要懂得敢作敢當(dāng)。因?yàn)榧词鼓悴贿`法卻也有違道德，有時(shí)候把別人算計(jì)的太死也難以立足天地間。
所以，生活中不管是大事小事都應(yīng)該有自己的原則和道德底線。不然人生之路未必會時(shí)刻一帆風(fēng)順這次欠下的債總會用你不知道的方式向你討還。
要做個(gè)有道德的人，人活一世但求心安才能落幕無悔。我很喜歡一段話：人生還長，愿你得償所愿且赤誠善良。
高中的隨筆8
作為一名地理教師，僅僅教給學(xué)生新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基礎(chǔ)知識是不夠的，若能教給學(xué)生獨(dú)立獲取地理知識的技能，那么學(xué)生就會終生受用不盡了。那么，到底怎樣才能教給學(xué)生終生受用的地理學(xué)習(xí)方法呢？
一、培養(yǎng)興趣，輕松學(xué)習(xí)
地理學(xué)科的實(shí)用性很強(qiáng)，它引導(dǎo)我們把身邊的世界看得更清楚。只要我們留心觀察身邊事物，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開地理；只要我們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)就會感覺到地理非常實(shí)用且趣味橫生；只要我們熱愛生活，關(guān)注生活，關(guān)心發(fā)展，就能培養(yǎng)起對地理的興趣，喜歡地理，學(xué)習(xí)地理就會由被動接受變?yōu)橹鲃荧@取，就一定能夠輕松地學(xué)好地理
二、文理交融，學(xué)法兼用
高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識。在講解高一地理必修一中的地球的運(yùn)動時(shí)，由于這部分內(nèi)容是整個(gè)高中地理當(dāng)中比較難理解的知識點(diǎn)，對學(xué)生的空間想象力要求較高，這時(shí)，我在課堂教學(xué)當(dāng)中，運(yùn)用多媒體教學(xué)法，使用大量的flash 動畫效果圖，讓學(xué)生能形象地了解地球的自轉(zhuǎn)及公轉(zhuǎn)。正午太陽高度角、晝夜長短、地方時(shí)及區(qū)時(shí)的計(jì)算也是學(xué)生的`一大難題，在平常的教學(xué)當(dāng)中，課堂練習(xí)與課后作業(yè)相結(jié)合，加深學(xué)生對知識的理解與運(yùn)用。
三、圖文結(jié)合，易學(xué)好記
地理學(xué)科最大的特點(diǎn)就是所有的地理知識都能通過地圖來體現(xiàn)。所以學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識逐一在圖上查找落實(shí)，熟記；平時(shí)要多看地圖（還可以填圖、繪圖），“圖不離手”（每次看幾分鐘也行），把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識。這樣，當(dāng)我們解答地理問題時(shí)，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖，于是，我們就可以從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息，從容作答。
四、知識聯(lián)系，融會貫通
高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理，特別是人文地理的基礎(chǔ)。因此，有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識。一是可以抽點(diǎn)時(shí)間瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區(qū)的基本情況、中國分區(qū)地理等內(nèi)容，加深這些基礎(chǔ)知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學(xué)習(xí)中，當(dāng)涉及初中知識時(shí)，及時(shí)查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容，注意高初中知識的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識落實(shí)到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。針對大多數(shù)學(xué)生初中地理基礎(chǔ)不扎實(shí)的問題，我把老版的初中地理教科書交給各班的班長，有興趣的同學(xué)可以借閱，以期夯實(shí)基礎(chǔ)。
教無止境，學(xué)無止境。教師在教學(xué)之余還要注重對本學(xué)科以及其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)之余，找到更加適合學(xué)生的地理學(xué)習(xí)方法，提升自身素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
高中的隨筆9
XX年夏天，高考結(jié)束，我高中畢業(yè)了！
曲終人散，吃完謝師宴后同學(xué)們就各奔東西。
留下了難忘的回憶和友誼，
高中三年，一千多個(gè)日夜，就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝，
傳說中的高三沒有想象中的可怕，反而覺得十分充實(shí)，
高三我拼搏過，努力過，也曾迷失過，彷徨過，
雖然最后的結(jié)果不盡如人意，但努力過就不后悔，
感謝秀中，讓我找到了理想，
感謝高三，我學(xué)會了克服困難，學(xué)會了踏實(shí)上進(jìn)
感謝同學(xué)，我認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)一心和友誼的可貴，
時(shí)光荏苒，流年似水，高中只是人生中短暫的`三年，充實(shí)難忘，
但未來還等著我們?nèi)?chuàng)造。
無論今后身在何方，我都不會忘記秀中，不會忘記我可愛的同學(xué)們，
更不會忘記我們共度的青蔥歲月！
無論今后怎樣發(fā)展，但求不忘自己最初的夢想！
高中的隨筆10
看著你與她談話處處投機(jī)，一言一笑都那樣自然且恰到好處，一種失落感涌入心頭，我在心里苦笑。是該恭喜你呢，順順利利、不留痕跡地離開我的世界；還是該安慰自己，看著你離開才是最好的結(jié)果？
你的離開，似乎從未來過一樣；我們的位置只隔了一個(gè)人，卻好似隔著一個(gè)世界。我們分別在世界的兩端，聽不到對方的消息，看到的可能也是假象。
若不是調(diào)位的緣故，這份溫馨該是屬于我的啊，想起來心就愈脆弱。于是，賭氣般的與同位大肆喧鬧，無法無天的'野性暴露與人前，在眾人驚詫注視下，你只是回頭淡淡的望了眼，那時(shí)我或許是緊張的沒有看清，或是演戲投入地太忘情，竟未看清你眼睛里牽動你心情的是哪根情緒。
或許本就看不清楚，你從不曾給我這個(gè)機(jī)會。
你把你的心藏好，好似從未丟過；我的眼淚默默咽下，假裝從未流過。抬起頭，繼續(xù)嬉皮笑臉。只是內(nèi)心上，又多了道血淋淋的傷口。
高中的隨筆11
世界上最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
還有五六十個(gè)小時(shí)，高三的學(xué)子們即將面臨掌握人生大權(quán)的能力。這一考，考好了便不負(fù)時(shí)間的回報(bào)，考不好，便是改變了自己一生的命運(yùn)，辜負(fù)了時(shí)間的.饋贈。所以，加油！祝高三的學(xué)子得勝歸來！
時(shí)間，是個(gè)美妙的詞。它從來沒有停止奔跑，一直在與我們并肩前行。從小到大，聽到過關(guān)于時(shí)間最頻繁的名句便是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。確實(shí)，你有錢買不了光陰，但經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，你可以用光陰賺錢。
一個(gè)人最好的模樣，便是經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)后，那種成熟穩(wěn)重襲滿全身。我們每個(gè)人的生活都各不相同，命運(yùn)也是如此。人在的時(shí)候，以為總有機(jī)會，其實(shí)人生就是減法，見一面少一面。所以我們要珍惜時(shí)間，像明天就會離世、世界末日即將來臨那樣狗一樣的學(xué)習(xí)，紳士一樣的玩耍。
我們永遠(yuǎn)都要相信，時(shí)間是最好的法官，是非成敗，我們未來見。
高中的隨筆12
夜晚的降臨，只是告訴我們，一天的結(jié)束，睜開眼睛又回到起點(diǎn)，來回反復(fù)。磨磨蹭蹭的。
不過，書相陪。
過去式——臆
第一次看到書，想“書，是什么”。書，只是一本奇怪的白紙上寫著讓我看不懂的文字，如果一切都這樣發(fā)展下去，一切偏離航道，一切的故事都不會發(fā)生。
“媽媽，我不要讀書，哼。”迷惘的5歲什么都不懂，倔強(qiáng)地丟下書本，躲到角落。沒有語言，空氣里凝聚著不該有的嚴(yán)肅，閉上了眼睛。
“乖，擦干眼淚，媽媽給你講段故事”
小美人魚的故事我哭了很久。小美人魚變成了泡沫。《安徒生童話》安徒生把死亡揉碎，碾碎，生命的盡頭只是一種泡沫，去往天國的道路，他們都會是幸福的樣子。縈繞在我心頭的，一種對書的渴望。瘋狂地去借任何可以讓我感動的書籍，迷惘的5歲，向前邁了一步。
觀望著天空，遐想。大了，10歲了，就不會隨意的哭，跟隨著小彼得，尋覓失去的夢幻島，不錯。
蘇珊、彼得是想飛的小孩，他們想著脫離一份幼稚，做一個(gè)頂天立地的人。“想飛？開玩笑！”。家長剪斷了屬于他們的翅膀，彼得給予了他們翅膀，真正的翅膀。他們做了，就永遠(yuǎn)不會土崩瓦解，只要他們堅(jiān)持著自己的信念。他們父母紅著眼睛，卻沒有眼淚，他們知道孩子剪斷了翅膀，他們也仍然會飛。父母身后歇斯里底的叫喊，但蘇珊，皮特的信念卻如此堅(jiān)信不疑：“我要去夢幻島！”我對于自己的`夢想堅(jiān)定了信心，要勇敢地往前跑。那書的封面它用黑色鑲金這般地寫著：《彼得·潘》。
進(jìn)行時(shí)——想
穿戴好校服，整理衣褲，鏡子里的自己有長了好幾歲。
現(xiàn)在，不該想到房子的問題，可是都市的腳步讓我不得不往前走。我就是喜歡這種腳步。海藻和海萍就是都市下的女性。她們猶如是地平線下的孩子，在上帝編織的的夢幻里奔跑，那個(gè)都市以極端暴力的方式，要把她們征服，一切都是上帝包裝的禮物。海藻她后來墮落了，海萍她迷茫了。她們不知道該不該來這個(gè)都市。經(jīng)歷了種種，她們終于懂了生活的的真諦，活著就要好好活，永遠(yuǎn)不停下，因?yàn)橐煌Ｏ聛恚蹨I就會流出。六六的《蝸居》開啟了我對生活的思考。
只是幻想。你不會不知道。
耳機(jī)里循環(huán)著一樣悲傷的旋律，恍惚間我以為時(shí)間就可以這么停止。空氣里很安靜，像是孤獨(dú)侵襲前的伏筆。我以為我可以保持著這樣的姿態(tài)，坐到天亮，然后獨(dú)自迎接一筆帶過的凄涼。群里的響聲依舊這么明顯，從中午叫到晚上。吃完晚餐后繼續(xù)旁若無人的叫。索性退了群，靜音。耳邊是難得的清凈。除了音樂外再無半點(diǎn)聲響。突然想看安妮寶貝的文字，在網(wǎng)上尋覓了半天還是選擇了放棄。或許人本身就是一個(gè)矛盾體。想到什么，干什么。忘了什么，繼續(xù)什么。
D發(fā)消息過來說我會不會記得他的生日。然后我很沒良心的說了句忘記了。我很好奇為什么每個(gè)人都這么熱烈的期望著生日。至少在我的眼里這一天已經(jīng)模糊了十幾年。然后繼續(xù)模糊了未來的幾十年。我說我從沒過過一個(gè)正式的生日。唯一記得我生日的人也都只有這么幾個(gè)。夠諷刺。D說我不會再這樣過了，因?yàn)橛兴凇？匆娺@句話的時(shí)候，我覺得很酸。甚至帶著一點(diǎn)點(diǎn)矯情。可還是那么感動，他總能帶給我一些驚喜。一些簡單卻莫名其妙的釋然。可還是沒良心的打了一句但愿如此送給他。我想我再也不會輕易的被誰傷害，以至于一直將這些傷痛嫁接到另一個(gè)人身上。
于是閉上眼，睜開眼，視線模糊一片。
高中的隨筆13
前一陣子，從朋友那了解到一位叫龍應(yīng)臺的作家，因?yàn)榕笥褜λ南矚g，又加上朋友的強(qiáng)力推薦，我開始看了些她的一些文字。 在看她的整本的著作之前，我先在網(wǎng)上搜索了她的作品，很快，在我的電腦頁面上，出現(xiàn)不少的……
前一陣子，從朋友那了解到一位叫龍應(yīng)臺的作家，因?yàn)榕笥褜λ南矚g，又加上朋友的強(qiáng)力推薦，我開始看了些她的一些文字。
在看她的整本的著作之前，我先在網(wǎng)上搜索了她的作品，很快，在我的電腦頁面上，出現(xiàn)不少的龍女士的力作。
然而最先吸引我的，就是一些關(guān)于龍女士 的經(jīng)典語錄的總結(jié)。
我點(diǎn)開了一個(gè)，翻看著被眾多讀者所推崇的經(jīng)典話語。
很快，我就被其中的'一段話給吸引了。那是在龍女士寫給自己兒子的一本書《親愛的安德烈》中的一段話。
“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃䲟碛羞x擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。”
我承認(rèn)看到這段話的時(shí)候，我的內(nèi)心被觸動了，我相信這段話講出了天下望子成龍，望女成鳳的父母的心聲，而正如白巖松老師說的，作家的文字是寫出了人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無的心思，我為這段話而觸動，也為一個(gè)作家心思所吸引。
讀書不是為別人而讀，真正的，是為自己而讀。
讀書的意義，引發(fā)的思考，我想，隨著年紀(jì)的增長，都會有所升華。
遠(yuǎn)的不談，就眼前的看，至少，龍女士用她走心的筆觸拿出了天下父母的心聲。
這或許就是一個(gè)作家，一個(gè)筆者的力量吧。
突然也有了喜歡上龍女士的文字的感覺，我想好的作家都是一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，我前進(jìn)的方向，以及動力。
高中的隨筆14
看到一面頹圮的墻，少有人不會感到觸目驚心。隨意的一塊斑駁的磚，一塊出新裂紋的瓦都會讓人感到陣痛，他們或是記載過一段滄桑的歷史，或是歷經(jīng)過一件刻骨銘心的慘案。總之，那樣的一堵墻，是有靈魂的。
再比如說，斷臂維納斯雕塑，雖然她少了一只右臂，但是卻被奉為美的化身。那種美，被稱為殘缺的美，的確，它是具有相當(dāng)強(qiáng)大的征服力的，任何一個(gè)具有想象力的人都能感受到這一點(diǎn)，即使我們現(xiàn)在砍掉維納斯的.腦袋，或許人們也不會否定維納斯的美麗，她給我們這善于思考的人類以想象的空間，她亦是有靈魂的....
但是，自由女神不同。在我看來，自由女神本身就是靈魂和信仰，而不是單純的高達(dá)46米的女性雕塑。
歷史的長河中，自然是有不完整的雕塑，想我們現(xiàn)在看到的秦陵兵馬俑，里面的將士，有沒了頭顱的，有失了半個(gè)身子的，也有已是倒地的。當(dāng)然，他們起初并非如此。而我們?nèi)缃窨创菫榭脊艑W(xué)的奇跡，是人類史無前例的寶藏，是舉世罕見的雕塑遺產(chǎn)，然而，它的地位因?yàn)閮H限于此，如此龐大的雕塑群不能作為我們中國人民的精神寄托，我們畢生的追求和我們民族的象征。
羅丹的《行走的人》，我看到的是一個(gè)既沒有腦袋，也沒有雙臂的行走的人。從某種層面來說，它所具有的意義是遠(yuǎn)沒有女神像來得重大。也許，他可以與維納斯放在一起比較，同樣是在肢體上有殘缺，但是所彰顯的是人性的魅力。
藝術(shù)家常常窮盡畢生創(chuàng)作一件藝術(shù)品，以此來實(shí)現(xiàn)自己如烈火般熾熱的創(chuàng)作欲望，如海洋般深邃的偉大的渴望，因此他們的藝術(shù)品同樣承繼了藝術(shù)家如此高貴的品質(zhì)。上文所提及的亦是。但是，自由女神有其特殊的時(shí)代意義，是獨(dú)特的民族標(biāo)志。作為美國精神的象征，我相信，任何一個(gè)美國人都不能容忍自由女神的斷臂。
自由女神的斷臂，則意味著靈魂，精神信仰的殘疾。鮮花可以枯萎，形體可以殘疾，高山可以有斷層，但無論如何，我們也不能允許我們的靈魂，我們的信仰的殘疾。
我們?nèi)缤约红`魂與生命的藝術(shù)家，不斷地創(chuàng)造，不斷地自我探索和自我尋找。在這著生命的長路里，一個(gè)完整的靈魂，一個(gè)永恒的信仰是我們持久前行的泉源。我們雙手握著的工具，是不能讓靈魂和信仰留下斷臂的遺憾的。這就像，我們的心中應(yīng)有一個(gè)永遠(yuǎn)高舉著火炬的完整的自由女神。
高中的隨筆15
開學(xué)了，新的學(xué)期，對于我來說，依舊還是故去的樣子，新的開始，不過是口頭上說說的而已。
新的學(xué)期，我不希望我有新的開始，因?yàn)橄胍獚湫碌?面貌，是一件很困難的事情。或許里面有很多因素，或許是因?yàn)樽约阂恢边@樣習(xí)慣了，很難再適應(yīng)做另一個(gè)自己。
我曾自大的以為，我可以在新的學(xué)期做一個(gè)完美的自己，想怎么樣就怎么樣，把自己想的跟活菩薩一樣。想著在學(xué)校的每天，多么逍遙、自在。可是現(xiàn)實(shí)和想象隔座橋，那是座無法逾越的，比登天還難的隔閡。如果說想象是在搭建一座橋，那么現(xiàn)實(shí)就是在橋搭建好然后斷了。
所以，我不敢再去想我的那些不切實(shí)際的想法，有許多因素，讓我無處可尋，無可奈何。
開學(xué)了，我就做個(gè)普普通通的人吧。這樣我會活得更輕松，更自在。或許我會沒規(guī)沒距，但是起碼我會坦然，不會再有浮躁的情緒。我真的應(yīng)該學(xué)會去接受，而不是整天想著不可以想的事情，再這樣，我會泯滅我最初的還能值得別人羨慕的一面。
我除了學(xué)習(xí)的天賦，我還能干什么？有些時(shí)候，有些事情，它們或許不能做個(gè)全面的評估，但也證明，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，我才有資本去驕傲，我才有理由去想，去實(shí)現(xiàn)本不該想的，或許“自古英雄多磨難”這句話才是王道。
此一時(shí)非彼一時(shí)，希望總是勝過失望。而所謂的希望，是通過自己的奮斗去造就的！
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