生活的隨筆

　　到新幼工作已是第四年的開始了，由于生寶寶，我錯過了一次帶小班的機會，所以那時的我很羨慕小班的老師，從老師們的隨筆中，讓我感受到了小班孩子的天真可愛，與他們在一起每天都有開心有趣的事發(fā)生。

　　盼望著帶小班的孩子，終于，今年我如愿以償?shù)挠�接到了我的第一屆小班孩子。迎接到了一位聰明能干的配班老師張冬琴老師，還有做事勤快利索的保育員陳老師。那時的我很欣喜，對孩子、對自己、對班級、對工作都抱以了滿腔的熱情。也給自己制定了自我成長計劃。

　　開學初，聽有經(jīng)驗的老師說，小班的孩子其實最不好帶了。常規(guī)培養(yǎng)挺難得。那時心里挺矛盾，一是期待，期待在我們老師的帶領下，孩子們的轉變和成長。二是害怕，害怕沒經(jīng)驗的`自己遇到困難時束手無策。

　　時間很快，孩子們來園已經(jīng)一個多月了。從剛開始哭著不愿來幼兒園，到現(xiàn)在高高興興的吵著來幼兒園，從剛開始的不愿睡覺，到現(xiàn)在的自覺入睡，從剛開始的飯粒掉滿地，到現(xiàn)在的有意識保持干凈，從剛開始的不會排隊，到現(xiàn)在的快速準確排隊等等，都是我們老師值得自豪、高興的事情。我更相信在我們的不斷努力下，我們的孩子會更出色。

　　一個多月來，給我的感受是辛苦、忙碌、欣喜、期待。讓我感受到了做為小班老師的不易。我們時刻都要調整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要我們老師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，都需要我們的耐心引導。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，

　　有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而這時的我們就像姐姐一樣熱心的幫助他們，并妥善的解決問題。特別是對于剛入園哭鬧的孩子，沒有耐心是不行的，他們對陌生環(huán)境需要適應，我們?nèi)�位老師就耐心的安慰他們，和他們多交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。及時了解每個孩子的性格、愛好，主動和他們交朋友，讓孩子們喜歡和我們老師在一起玩，在孩子們的心中占有地位，實踐證明，孩子們都能很快的適應幼兒園的生活。沒有了哭鬧的情緒。

　　接下來我們就要慢慢引導幼兒進行常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。我想多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，及時給予表揚、及時給予擁抱、及時給予孩子小禮物，等等。讓孩子從我們老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一名幼兒的表現(xiàn)，如：孩子們的飯量，挑食情況；孩子們的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。多和孩子溝通，與家長交流，讓家長及時了解自己孩子的情況。了解孩子的轉變和成長。

　　我想：從自己的點滴做起，耐心細致，努力學習。盡自己的所能把每件事情，每項工作做好。讓每個孩子更聰明、更可愛、更健康。對孩子負責、對自己負責。

　　2、小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)

生活的隨筆7

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間我們早已小學畢業(yè)，踏入初中的大門，成為一名中學生了。走過小學，走進初中，一些人、物的親身體驗，讓我難以忘懷；那些日子，有陽光有風雨，陽光照亮了我，風雨磨礪了我閉上眼睛，腦海中的記憶如泡沫般向我涌來，而我長出了一雙翅膀，飛向記憶中那神圣的大門。

　　金秋九月，我站在一棵高大的楓樹旁，看著一片片的楓葉被風無情的吹落，在風中旋轉著，旋轉著，仿佛楓葉早已知曉自己悲慘的命運，在生命的盡頭忘我的舞蹈，在世界上留下自己存在的`痕跡一樣，又似在向養(yǎng)育自己的母樹告別。最終，楓葉還是落到了地上，縱使它如何努力，如何不舍，還是落到了地上，我為楓葉而傷心，同時也為我而傷心。此時的我宛如一片楓葉，無論怎樣努力，怎樣刻苦，現(xiàn)實還是讓我心生抑郁。我呆呆的站在樹下，看著那一片一片的樹葉隨風而落下，就落在我不遠的地方。

　　伙伴見到我這樣，也不知該如何是好，只是在我的耳邊安慰道：你忘了普希金的《假如生活欺騙了你》了嗎？他告訴我們面對挫折和困難要堅強，勇敢的面對。還有尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，你不覺得與主人公保爾·柯察金遇到的困難比起來，這都是小事嗎？這次考試沒有取得好成績，我們可以繼續(xù)努力，更加用功，爭取下一次取得優(yōu)異的成績，我相信你一定可以做到的！

　　我心頭的堅冰一點一點的融化，情緒也逐漸好了，起來在接下來的幾個月里，我更加刻苦學習，伙伴也時常幫助我，再看到那棵楓樹時，也不再感傷。親愛的伙伴，謝謝你在我傷心時，鼓勵我，安慰我，使我又有了前進的力量。

　　雖然時隔數(shù)年，這件事我依然記憶猶新，時常懷念我的小學，懷念我的小學生活，懷念我的友人每當自己遇到困難與挫折時，總會想起那些話使我在逆境中成長，生存。

生活的隨筆8

　　以前的我，都喜歡在周末睡懶覺，可以讓緊張了一禮拜的心與腦袋得到一次洗禮。但今天早上，不知道怎么的，在六點就醒來了，或許是因為習慣了，也許是因為煩躁了。

　　走進洗手間，拿起毛巾，對著水龍頭就將它沾濕。我不喜歡用溫水去洗臉，我喜歡這清涼的、純凈的水，在毛巾摸在臉頰的那一瞬間，我可以清醒了，不會再沉浸朦朧中。

　　穿著自己喜歡的運動服，不用在穿那像是囚犯所必須穿的校服了。我漫無目的的走在花園中，兩排的樹散發(fā)的沁香彌漫了整條小路。

　　清晨并沒有很多人，大多數(shù)人都還在睡夢中，昨天的'工作讓他們感覺到疲憊，休息一下為了生活而奔波的身體。“沙沙沙……”一陣像微風吹過葉間的聲音響起，為這清晨添加了一份深沉和生機，但這并不是風拂葉的聲響，在前面一點，我看見了以為中年婦女拿著一把掃帚在清掃著土地的灰塵，她看起來似乎很開心，嘴角微微抿起，像是在享受這次掃地的快樂，我想，這就是她對生活的態(tài)度吧，不論任何事、任何人，都能夠微笑面對。能微笑著享受折磨的人，才是真正的生活者吧！

　　漸漸的，聲音嘈雜起來，我走出花園，看見街道上有許多小販正在搭棚賣早餐，天并不是很熱，他們卻流下了汗水！街上的人越來越多了，看來大家都醒來了，買早餐的、賣早餐的、結伙上班的、說笑的，充滿了整條街道。

　　不知不覺的，我走到了學校。原來剛才我一直走著去學校的路，只是無意識的，生活啊，總是不斷的重復著，我也只會重復著上下學的道路。

　　寂靜的學校。

　　寂靜的教學樓。

　　寂靜的走廊。

　　還有那寂靜的教室。

　　獨自做在自己的位置上，回想起在學校的點點滴滴，不再那么枯燥，不再那么無趣，也不再那么傷神。我若就在上課，老師在講臺上認真講課，同學們在下面做著自己的事情，似乎就是這么簡單，每天也都重復著。靜寂的課室里，我聽見了時間流逝的身影，看見了時間流逝的聲音，聽見能看見的，看見能聽見的。時間就是有如此的魔力，能讓你變化了，能修復你受傷的心，時間卻是無情的，一直走著，從不停留。我們無法跟著時間的腳步，但也要追趕著時間的步伐，慢慢地，就一定能追尋的到它的節(jié)奏。

生活的隨筆9

　　這是我多日的雜念，匯聚于此。 ——題記

　　一、我總是躲在夢與現(xiàn)實的中間，聽著別處的只言片語，不知道自己想要什么。

　　二、我很想知道，那些倉皇南飛的鳥兒究竟帶走了誰的思念？

　　三、這次不知不覺走到了我童年時最喜歡去的那個角落。我忘記了哪年哪月哪天，在角落的墻上刻下的那個被遺忘的笑臉。

　　四、現(xiàn)在又想起了一年前的海邊。坐在礁石上踩著腳下的細沙碎石身上吹著海風閉著眼，仿佛將全世界都遺忘了。感覺愉悅。

　　五、火車的汽笛聲很好聽，火車窗上的鐵生了銹，車身的油漆褪了色。我趴在窗前，看著一路路過的風景。

　　六、白樺樹刻著的那兩個名字，他們一定期待著，永世不變的愛情。

　　七、永遠忘不了五十八天前的那個晚自習，邪惡的嘲笑，無所謂的'嬉笑。沒錯，當時那個我把她當成知己卻好似不把我當成同樣的知己的人，還在和她談笑。以至于她和她都不知道我所受到的嘲諷，那樣的嘲諷啊，一直是我心底深扎的痛刺（特別是她，我的知己，根本不知道）。當時我極力掩飾，但一旁的她，臉上還掛著笑容。那時的我像一顆迎著風雨的孤樹。把這一想法作一幅圓珠筆畫，那幅畫她們也不在意。不能怨她，也不能怪他們的嘲笑。只是這世上，無人懂我。

　　八、如果記憶如鋼鐵般堅固，我該微笑還是哭泣；如果鋼鐵如記憶般糜爛，這是歡城還是廢墟？

　　九、我很喜歡跳舞。每當舞曲漸漸傳遍了身體的每一個角落以及當身體開始舞動動作時，都會感到無比的舒暢與幸福。我也一直在尋找著，給予我專場演出的燈光四射的舞臺。

　　十、身邊的同學總是有幾個喜歡跟自己作對。又是冷眼又是下挑戰(zhàn)書。總是看自己不順眼，也不知道對方心里怎樣想要干什么。不知道如何是好。

　　十一、我經(jīng)常把白天的氣留在晚上撒。在被窩里哭啼一晚。但第二天卻又嘻嘻哈哈，當什么事也沒發(fā)生過。很奇怪對吧。

　　十二、我前段日子在商場看中了一個音樂盒。下次準備買下的時候卻覺得怯了——進了店門又不買下來。之后我又不掛念那個音樂盒了。同樣很奇怪。

　　十三、有的時候很傻，覺得自己太開心了，要傷心一些。就買來一個洋蔥。切著切著就流眼淚了。但是反而更開心了，因為覺得流眼淚還笑著很有趣。很傻。

　　十四、我拿著一面鏡子對著掛在墻上的鏡子，看著里面無數(shù)循環(huán)的我，里面的我，是不是真的我？

　　十五、很喜歡雙手托腮，側著身子看窗外，偶爾發(fā)一下呆。這時一定喝著表姑父送的牛奶，奶香濃的透徹，讓人憶起許多往事……這是我愛的，“專屬奶香時間”。

生活的隨筆10

　　夜市熱愛繁華，燈紅酒綠。時不時炸開鞭炮和絢麗的煙花又增添許多喜慶的氣氛。快過年了，到處都差不多是這樣。

　　在步行街上乞討的人忽地就多了，夾雜在行人中。乞討也是一種工作么？看著他們碗中那稀落而零丁的錢，我想，即將乞討者說盡甜言，道完蜜語，也當不了我冷不伶丁的一句拜年！拜年！

　　天是晴朗極了，閑得實在是無事可做的我在大街上溜達。不是為了打望，也不是為了買什么東西。漫無目標也游走，在寒假期間，我大多時候是如此的。

　　平日里很少聽得到鳥叫聲了。清晨時能聽到。在新年的清晨，它們比第一縷陽光更先到來。

　　上墳山是我們這邊的習俗，大多集中在新年第一天或清明節(jié)時。上山就免不了燒紙錢。火燒得很旺。對上輩人來說，這是寄托對死者的`思念；而這一輩人多將其當作節(jié)約用紙的反面教材，運氣好時還能引出森林火災。我就運氣好過一次。當發(fā)現(xiàn)火情時，我逞能地沖了上去。火不大，我和父親加上另外一個人，把火給滅了。

　　與大多數(shù)同齡人相同，我并不喜歡同父母一起出門。但過年時，我則很反常，其實也是為了壓瑞錢而在努力。記得一次出席別人的婚禮，主持人問新郎，新娘漂亮嗎？漂亮。交杯酒好喝嗎？好喝。還想不想再喝？想。

　　直到一陣笑聲之后，新郎才將最后一年答案改為不想。這一個冷笑話。

　　其實，在寒假中，我也學到些東西，就因為能學到東西，所以人才會長大。

生活的隨筆11

　　新的學校，新的班級，新的老師，新的同學……一切都是新的，剛邁入初中校園的我們，仍未脫童年的幼稚，用好奇的眼光打量著這個新環(huán)境，懷揣著對未來的夢想，品味著初中生活。

　　然而，不久，我們的好奇心就被這無盡的勞累掩埋了，每天上學時，太陽公公還沒升起。白天漫游在這無邊無際的課堂上，等啊，等啊，盼望著下課的音樂聲響起，但老師們卻總不了解我們的心思，拖課便成了家常便飯。每一次都是在我們的抱怨聲中，老師才不情愿的離開了三尺講臺。問其理由，回答竟是：誰讓你們講話了？暈，難道老師也有“逆反心理”？只和學生對著干？

　　偶爾，上節(jié)小科課，我們能幸福半天。上課講講話是在正常不過了。誰能保證每節(jié)課都認真聽講，這講的'正熱火朝天，班主任往門邊一站，整個教室一片寂靜。一個天然消音器，其實就是這樣形成的!

　　小科課有下課，太好了!沒想到，班主任卻給我們一個晴天霹靂“下課別老講話，抓緊時間，一節(jié)課下課擠2分鐘，十節(jié)課就擠了20分鐘，回家作業(yè)就寫得早一些……”

　　有沒有搞錯？上課不講話，下課也不講話，您想悶死我們呀？還有作業(yè)一大堆，看著就頭疼，有時晚上苦戰(zhàn)到半夜也沒寫完，第二天早上帶著兩個黑眼圈來學校狂“補”，我們被老師逼得要不照別人抄，要不自己再買一本(老師把答案收上去了)，寧肯多花十元，也不愿累自己的腦細胞。

　　終于放學了，太陽公公也落山了，我們每天都是這樣披星戴月，打上初中起，我從未見過太陽，當然，記憶里，天空都是黑黑的……

生活的隨筆12

　　下了晚自習，獨自一人從繁重的學業(yè)中解脫出來。穿過黑壓壓的人群，走進被一片無人區(qū)。

　　科技館前的廣場沒有路燈，但中間高臺上迎風飄揚的旗幟卻在月光的照耀下格外醒目，我站在地上俯視著這高高在上，想著，今天一天的努力是不是沒有白費，我又努力了一天，虛無縹緲的未來是否離我更近了一步。這樣想著，孤獨的心便又多了一分踏實，腳步變得更加堅定，逐漸隱沒在夜幕中的人群里。

　　上了高中以后，整日都在偌大的校園里生活，我一直不敢相信這將會是我度過三年的.地方，我未來的三年將在這里生活?可日子就這樣一天天過去，沒有一絲改變，它沒有問你愿不愿意，就獨自開始了。我們一直不停地重復前一天的生活，就像機器一樣，每天干流水作業(yè)，按照既定的方式和規(guī)律去生活，不停地運轉，從未停歇。

　　不知什么時候起，突然間發(fā)現(xiàn)許多東西都在失去，自己卻是無能為力去挽留，去傾訴。

　　我現(xiàn)在還能做什么呢?我現(xiàn)在只是一個孩子，面對社會，學校，我們90后，只是不想讓別人開不起，在用自己的飯方法來證明自己，我也是其中的一分子。我也在努力。

　　現(xiàn)在的我，真的好迷茫，前面的路很明朗，可我現(xiàn)在不知道怎么走。

　　一個人，失去的多了，就會懂得要去珍惜。可是在去珍惜的同時，一切都沒有了。

　　現(xiàn)在的我們或許很討厭現(xiàn)在的生活，可三年后這些對于我們來說就都會變成一種奢望吧，就像現(xiàn)在的我們對初中生活的懷念。

　　直升班的壓力在無形中已經(jīng)爬上了我的肩頭，遍襲我的全身。每天處在高壓、高緊張狀態(tài)下的我不敢有一絲松懈，周圍高手如林，危機四伏，位于懸崖峭壁的邊緣，稍有不慎，就可能粉身碎骨。

　　第二天早起下了淅淅瀝瀝的小雨，我起的很早，天還昏暗，便一個人匆匆忙忙穿過夜幕，走進教室上自習。班里只有寥寥幾個人，在周圍漆黑天空的映襯下，教室里的光線顯得格外耀眼。一陣涼風遲來，我瑟瑟發(fā)抖，沒有時間沒有精力去想些什么，能做的只是盡自己最大的力量專注于手頭的每一份任務。事實上，你必須拼盡全力才能看起來毫不費力。

　　我用自習課的時間寫下這些文字，傷感過后，還得振奮，因為我們沒有選擇，既然選擇了高中，就沒有泄氣的理由，下次的月考，我不知道會怎樣，會不會拿回屬于自己得名次?

　　也許在更長的日子過了之后，再讀時感覺會可笑，因為我在一天一天長大!

生活的隨筆13

　　清風隨著時光靜靜流走，窗外兒時的群蟬奏鳴曲，已經(jīng)聽不見了，遠處那道看不見的彩虹，仍在蒙蒙細雨中綻放光彩。從樹枝上脫落的枯葉，是否即將拂過那熱血少年的肩頭？也許吧，那些少年奔跑著，踏進那一隅柔和水鏡中，濺起陣陣漣漪，好懷念過去那個沒心沒肺的自己，好希望，能再一次和我年少的伙伴一同登上那個可望而不可及的地方。

　　也許吧，我就是一個自己把自己捆住了的人，一直埋怨著的上天的不公，現(xiàn)在看來只不過是懦弱的自己面對未知的'未來所找的借口罷了，我一直在尋覓著的那個屬于自己的音符，其實一直都環(huán)繞在我身旁，只是我一直看不見而已，放棄那些不切實際的幻想吧，在生活中尋找那屬于自己的旋律，不要讓灰暗的塵土封鎖那屬于它的光芒，給自己一個最好的開頭，也許吧，人生一路走來，只是為了給自己一個最好的結局吧！

　　那漂浮在遠方的夜的彩虹，如今仍用潺潺的溪流照耀自己的身影，那光輝閃耀著的身影，不就是自己一直所追求的嗎？打開一扇無形的窗，我渴望，有流星的軌跡，拖著長長的尾巴，在蒼茫的月色下一閃而逝，我伸出手，幼稚地想把它抓在手心，可惜，無論我怎么抓，碰到的都是虛無，呵呵，人生不也是這樣嗎？尋找自己所追求的，然后咬著牙奔跑，讓頭發(fā)在風中飛揚，自由自在的飄啊，飄進那少年時代的夢里。

　　夢啊，快樂的孩子捧著美夢在虛幻中尋找屬于自己的星芒，憂傷的孩子抓著衣角在幻境中堅強，逐步成長，去向遠方；是啊，我們都希望乘風破浪，給自己一個不平凡的人生，即使自己是一個平凡的人，可我們卻都有著一顆不平凡的心，那不就足夠了嗎？回憶曾經(jīng)，總認為時光就像一首唱不完的歌，直到那童年時光的尾音響起，才發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)向往的，早已不在。白鬢爬上了父母的頭發(fā)，每一次望見那張和藹的臉，總有一種想回到過去的感覺，感受那短暫的來之不易的幸福。

　　倘若我死后化為一陣風，我要飛過萬水千山，飛到夢想的彼岸，給自己一個最好的結局。

生活的隨筆14

　　帶小班這些天，我覺得這些孩子在幼兒園里養(yǎng)成良好的生活習慣很是重要。如果一日常規(guī)培養(yǎng)不好，會直接影響到孩子的成長和教師組織一日活動的質量。所以常規(guī)培養(yǎng)是幼兒階段不可忽視的部分，加上小班的孩子思維只是具體的形象，他們生活的經(jīng)驗有限，說教的方法對于他們是很難起到作用的。我覺得只有提供生動的形象、具體的方法才能讓孩子們有興趣。

　　首先，我們是孩子的榜樣。我們是孩子的第一任啟蒙老師，我們的一言一行都對孩子起著很大的影響。如：要求孩子有禮貌，待人真誠，說話文雅，能耐心傾聽別人說話等等習慣，都需要我們做出許多的努力和良好的榜樣這樣才能讓孩子在潛移默化中學到該學的，該聽的，該做的。

　　其次，同伴之間的榜樣。“瞧！芮恩惠做的真端正”“看！吳天昊善回答的聲音真響亮”如此等等。老師不必吝嗇自己的夸獎，其實你在表揚某個孩子的'時候，立即就會有許多小朋友紛紛效仿他的行為。因此，老師做到嘴勤快一點及時表揚就會收效不錯。

　　要做到這些并不是一朝一夕可以的，他還需要家園共同的努力，需要一個不間斷的學習過程。讓我們期待孩子們更好的表現(xiàn)吧！

生活的隨筆15

　　設若不曾遇見了你，此生會有何不同？將會遇見誰并走到一起？或者遇見的又是擦肩而過。倘若如此，我還會是現(xiàn)在的我嗎？是否會比現(xiàn)在過得精彩？抑或更加空虛寂寞？

　　但人生無從假設，不管滿足與否，遇到對的是幸運，遇到不對的只好調整自我去適應。話雖如此，然則錯與對又豈是三言兩語解釋得清楚，你認為錯的在別人看來或許恰恰是對的，這也是常有的事。

　　每個人都是獨立的個體，自然會有分歧。你不滿的'事不容的人不以為然的一切，都是自己的念頭在作怪，細究起來只是獨異于人，實是有失偏頗。都是作為獨立的個體，有著不同的生活態(tài)度和是非準則，別人改變不了你，你也改變不了別人，那么只好獨善其身。

　　現(xiàn)實就是這樣，你實現(xiàn)不了最迫切的愿望，無法挽回最初的真情，那么只好努力去適應，那樣才能面對現(xiàn)實、笑迎生活。

　　人生在世，所做所為，所得所失，所有一切終將逝去，誠如塵埃消失于無形。一念及此，萬念皆空，世態(tài)百象，都是浮云。追求而得不到的，掙扎且痛苦的，糾結又迷惘的，一切的一切，都顯得虛無縹緲，皆為勞心勞力，盡失生命真義，終究毫無意義。

　　皆因不能徹悟，這才煩惱纏身，于是乎，充實快樂遙遙無期！

　　想要充實快樂，談何容易！只要心存執(zhí)念，終究不能解脫。那么充實與快樂，便是鏡中花、水中月，永遠摸不著、夠不到。

　　倘或不多想、不多慮、不多心，遇見的，錯過的，得到的，失去的，都以平常心對待，幸運之神便會拋來橄欖枝，這時你會發(fā)現(xiàn)，原來充實與快樂就在身邊，只是一直沒有發(fā)現(xiàn)。這時候，你不會怪自己發(fā)現(xiàn)得太晚，因為，不再患得患失。

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