名師教育格言
教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。以下是“名師教育格言”，希望能夠幫助的到您！
1、學以治之，思以精之，朋友以磨之。
2、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。——程鴻勛。
3、養成教育與終身學習是家教工作永恒的主題。
4、孔子曰：因材施教。——孔子
5、老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。
6、丈夫所志在經國，期使四海皆衽席。
7、博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。
8、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。——陶行知
9、孔子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦！——孔子
10、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法；結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
11、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。
12、孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——孔子
13、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
14、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
15、孔子曰：學而不思則惘，思而不學則殆！——孔子
16、孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至！——孔子
17、立志在堅不在銳，成功在久不在速。
18、嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。
19、身安不如心安，屋寬不如心寬。
20、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
21、孔子曰：不學禮，無以立。——孔子
22、以真正其心，以善誠其意，以美修以行。
23、孔子曰：不憤不啟，不悱不發。舉一隅而不以三隅反，則不復也。——孔子
24、孔子曰：溫故而知新，可以為師矣！——孔子
25、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。
26、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。
27、孔子曰：生而知之者上也，學而知之者次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣！——孔子
28、投入海中魚子，并不都長成魚。
29、人不求福，斯無禍人不求利，斯無害。
30、羅馬人凱撒大帝，威震歐亞非三大陸，臨終告訴侍者說：請把我的雙手放在棺材外面，讓世人看看，偉大如我凱撒者，死后也是兩手空空。
31、教給孩子善于飛翔的本領和敢于飛翔的勇氣，他的羽翼自然會變得豐滿而有力！59.用父母的愛心點燃孩子的愛心，愛自己，愛他人，愛世界，愛生活！
32、學然后能行，思然后有得。
33、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
34、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界。為自己的理想奮斗，為自己的生活奮斗，相信自己。
35、人之所以平凡，在于無法超越自己。
36、孔子曰：誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。——孔子
37、成功教育從培養好習慣開始。
38、唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。
39、孔子曰：敏而好學，不恥下問。——孔子
40、一定的批評是必要的挫折教育，培養孩子的心理素質、承受能力。而過度的批評可能使孩子灰心喪氣。錯誤的批評完全有可能使孩子產生逆反心理。
41、用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。
42、大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結成無量歡喜緣。
43、勿謂小兒無記性，所歷事皆能不忘。故善養子者，當其嬰孩，鞠之使得所養，全其和氣，乃至長而性美。教之，示以好惡有常。如養犬者，不欲其升堂，則時其升堂而撲之。若既撲其升堂，又復食之于堂，則使孰從。雖日撻而求其不升，不可得也。養異類且爾，況人乎。
44、孔子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而下信乎？傳不習乎？——孔子
45、孔子曰：飽食終日，無所用心，難矣哉。——孔子
46、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。
47、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基
48、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵、真情的贊美。
49、關心而不干涉，協助而不代替。
50、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。——張梅玲
51、愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。——申涵煜
52、孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。——孔子
53、養成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術。——徐惟誠
54、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
55、當孩子成績退步時，家長最好的方法不是訓斥，不是埋怨，不是數落，而是和孩子心平氣和地交流，鼓勵孩子自己找出退步的原因。如果孩子能夠找出原因，問題就比較容易解決。
56、一個人如果不被惡習所染，幸福近矣。
57、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學也。
58、發掘孩子的潛能，要用愛的眼睛發現孩子；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。
59、孔子曰：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。——孔子
60、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關愛，是父母與子女共享溫情的殿堂。包容，是父母與子女和諧共進的引路牌。
61、學貴心悟，守舊無功。
62、孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。
63、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。
64、誹謗別人，就象含血噴人，先污染了自己的嘴巴。
65、改變自己，是自救，影響別人，是救人。
66、把自己的欲望降到最低點，把自己的理性升華到最高點，就是圣人。
67、溺愛是把軟刀子，會戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子
68、幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的.智慧的人而奮斗。
69、尊重孩子的想法，做個好“參謀”；理解孩子的行為，做個好“伙伴”；愛護孩子的身心，做個好“護理”。放下身段和孩子一起成長。
70、學，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸無焉，為眾人。學，行之乃見，至其疑處，始是實疑，于是有學在。可疑而不疑者不曾學，學則須疑。譬之行道者，將之南山，須問道路之自出，若安坐則何嘗有疑。
71、一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯。
72、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
73、孔子曰：有教無類。——孔子
74、善國者，莫先育才；育才之方，莫先勸學。
75、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。
76、好的父親可能會有壞的兒子。
77、天資美不足為功，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。人必不能便無是心，須使思慮，但使常游心于義理之間。立本處以易簡為是，接物處以時中為是，易簡而天下之理得，時中則要博學素備。
78、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
79、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
80、家庭教育的最好境界：讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄；讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像！
81、孔子曰：三人行必有我師焉！——孔子
82、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。
83、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子
84、孩子成功教育從好習慣培養開始。——馬慧連
85、夢中冥冥有樂趣，覺后空空無大千。
86、或曰：學無益也，如質何？曰：未之思矣。夫有刀者礱諸，有玉者錯諸，不礱不錯，焉攸用？礱而錯諸，質在其中矣。否則輟。
87、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。32.站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。
88、兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠憂。
89、自己不讀書是文盲，不讓孩子讀書是法盲，養子不教是瞎忙！
90、父母應當成為孩子成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的伙伴。
91、自安于弱，而終于弱矣；自安于遇，而終于愚矣。
92、孔子曰：習相近也，性相遠也。——孔子
93、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子
94、謊言像一朵盛開的鮮花，外表美麗，生命短暫。
95、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
96、對學習基礎好的孩子，要重視打開他的思路，鼓勵他進行創造思維，提高學習效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長期學習成績好，并且在成人以后能夠創造、有工作能力和學習能力的教育方式。
97、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的，用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子！
98、大傳：天下一致而百慮，同歸而殊涂。夫陰陽、儒、墨、名、法、道德。此務為治者也，直所從言之異路，有省不省耳。
99、能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。
100、人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。人惰于進道，無自得達。自非成德君子必勉勉，至從心所欲不踰矩方可放下，德薄者終學不成也。
101、故擇其所嗜，必先受業，乃得嘗之；擇其所樂，必先有習，乃得為之。孔子曰：少成若天性，習貫如自然。
102、要像對待一個火苗、一個植物苗那樣。保護和培育孩子學習的積極性；要充分肯定孩子的每一點努力，同時欣賞孩子取得的每一點進步。
103、孔子曰：學而時習之，不亦說乎？——孔子
104、教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養成良好的習慣。——葉圣陶
105、積德為產業，強勝于美宅良田。
106、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會，第三種教育與前兩種完全背道而馳。
107、在所有一切有益于人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。——盧梭
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