心理教師崗位職責(zé)（通用18篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，崗位職責(zé)在生活中的使用越來(lái)越廣泛，崗位職責(zé)是一個(gè)具象化的工作描述，可將其歸類于不同職位類型范疇。想學(xué)習(xí)制定崗位職責(zé)卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編收集整理的心理教師崗位職責(zé)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理教師崗位職責(zé) 1
1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生心理教育輔導(dǎo)、保健、咨詢等工作，能按照區(qū)心理輔導(dǎo)中心的計(jì)劃要求做好學(xué)校心理教育輔導(dǎo)、咨詢工作并建立個(gè)人檔案。
2、定期開(kāi)放心理輔導(dǎo)室，熱情接待學(xué)生、家長(zhǎng)的來(lái)訪咨詢，做好學(xué)生、家長(zhǎng)信函咨詢的回復(fù)工作并及時(shí)存檔。
3、遵守個(gè)別心理輔導(dǎo)的'職業(yè)道德，對(duì)不屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)范圍的心理疾病，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尋求良好的解決方案。
4、主動(dòng)、及時(shí)與班主任聯(lián)系，深入學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解學(xué)生心理問(wèn)題傾向，適時(shí)地開(kāi)展心理教育及輔導(dǎo)工作。
5、掌握各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)和各階段心理特點(diǎn)，多方位實(shí)施有效輔導(dǎo)；積極參與年級(jí)組、班級(jí)管理，為班主任開(kāi)展工作提供個(gè)案分析，為年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展工作提供管理意見(jiàn)。，
6、協(xié)助做好學(xué)生偶發(fā)事件的疏導(dǎo)處理。
7、進(jìn)行教師心理素質(zhì)的提高和優(yōu)化工作，并適當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)。
8、承擔(dān)心理輔導(dǎo)咨詢方面的科研工作，積極總結(jié)心理輔導(dǎo)咨詢經(jīng)驗(yàn)，探索心理輔導(dǎo)咨詢工作的理想模式。
心理教師崗位職責(zé) 2
一、 心理咨詢老師應(yīng)該在遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，以愛(ài)心為重，在咨詢時(shí)必須有科學(xué)、嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎、認(rèn)真的態(tài)度。心理咨詢員在咨詢時(shí)要本著平等交友原則、啟發(fā)原則、期待建議原則，關(guān)心學(xué)生的心理健康，尊重學(xué)生的人格。在了解實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，以科學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，解除學(xué)生的心理困惑，幫助他們健康地成長(zhǎng)。
二、貫徹市教委關(guān)于中學(xué)生心理健康教育的文件精神，在校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下開(kāi)展工作。
三、心理咨詢老師應(yīng)該具有廣博的知識(shí)，應(yīng)不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和咨詢水平，和相關(guān)的咨詢機(jī)構(gòu)保持密切的聯(lián)系，注重不斷的學(xué)習(xí)和信息的積累，要注重了解和掌握，不同年齡、不同類型學(xué)生的.心理問(wèn)題，行之有效的疏導(dǎo)方法。
四、心理咨詢老師要有組織協(xié)調(diào)能力，要和學(xué)校里各班班主任、任課教師、學(xué)生、心理協(xié)會(huì)會(huì)員、心理學(xué)興趣小組等保持密切聯(lián)系，收集各方面的信息，以便從不同的方面了解學(xué)生，提高咨詢輔導(dǎo)的有效性。
五、心理咨詢員要明確公布心理咨詢室的開(kāi)放時(shí)間，并經(jīng)常深入年級(jí)、班級(jí)向年級(jí)組長(zhǎng)、班主任了解有關(guān)情況，搞好全校師生心理健康咨詢的宣傳，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生的心理咨詢工作。
六、心理咨詢員要有保密意識(shí)，應(yīng)注意對(duì)來(lái)訪者的個(gè)人情況保密。在進(jìn)行科學(xué)研究、案例研討時(shí)應(yīng)該使用化名，不能使用真實(shí)姓名，并要隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出與咨詢對(duì)象有關(guān)的信息。
七、危機(jī)干預(yù)：在心理咨詢的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害其自身和危及社會(huì)安全的情況，心理咨詢員有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。
八、注意做好心理咨詢和思想政治工作的銜接，發(fā)揮各自不同的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自助、助人。
九、心理咨詢員要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理心理品質(zhì)狀況的問(wèn)卷調(diào)查，收集個(gè)案，定期對(duì)全校學(xué)生的生理心理狀況進(jìn)行有針對(duì)性的心理講座。
十、心理咨詢員要利用現(xiàn)代化教育手段，不斷提高心理咨詢工作質(zhì)量。
心理教師崗位職責(zé) 3
1、熱愛(ài)學(xué)校心理健康教育工作，愿意為學(xué)校心理健康教育工作奉獻(xiàn)時(shí)間和精力，恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。
2、心理咨詢教師要遵循“尊重理解、真誠(chéng)保密、助人自助”的輔導(dǎo)原則，認(rèn)真做好來(lái)訪者的接待工作，完成輔導(dǎo)記錄。
3、守時(shí)守信，熱情服務(wù)，讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，努力維護(hù)學(xué)校心理咨詢室的聲譽(yù)。
4、心理咨詢教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)知識(shí)，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、輔導(dǎo)技能和服務(wù)水平，并推動(dòng)這項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
5、 心理咨詢教師要嚴(yán)格遵循保密原則。對(duì)來(lái)訪者有關(guān)資料、案例予以保密；單獨(dú)保管，不列入學(xué)校有關(guān)檔案，不將來(lái)訪者的案例作為談話資料。在因?qū)I(yè)和教育需要進(jìn)行案例討論，或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時(shí)，應(yīng)隱去所有可能會(huì)辨認(rèn)出來(lái)訪者的有關(guān)信息（在得到來(lái)訪者的'書面許可的情況下可以例外）。
6、 心理咨詢教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身的局限性，對(duì)自己能力范圍外的個(gè)案，應(yīng)及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。
7、危機(jī)干預(yù)：在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害其自身和危及社會(huì)安全的情況，心理咨詢教師有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)的上級(jí)主管部門）。
8、心理咨詢教師應(yīng)保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)避免接待來(lái)訪者。
9、 心理輔導(dǎo)員必須嚴(yán)格遵守心理輔咨詢室的各項(xiàng)制度。
心理教師崗位職責(zé) 4
一、咨詢教師應(yīng)熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)心理咨詢工作。
二、咨詢教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，定期參加培訓(xùn)，提高咨詢水平，保持身心健康。
三、咨詢教師應(yīng)與咨詢者建立平等、信任的良好關(guān)系，尊重咨詢者的人格。
四、咨詢教師應(yīng)語(yǔ)言親切、態(tài)度和藹，富有親和力，營(yíng)造和諧、溫馨、安全的'環(huán)境氛圍。
五、咨詢教師在分析問(wèn)題時(shí)，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。
六、咨詢教師應(yīng)明確其工作的目的是有助于促進(jìn)當(dāng)事人的心理成長(zhǎng)、自強(qiáng)自立，盡量避免當(dāng)事人對(duì)咨詢教師過(guò)分依賴。
七、如果咨詢教師發(fā)現(xiàn)無(wú)法幫助咨詢者，應(yīng)本著對(duì)咨詢者負(fù)責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的咨詢教師。
八、咨詢教師堅(jiān)持對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，采取啟發(fā)誘導(dǎo)，杜絕強(qiáng)硬說(shuō)教或強(qiáng)加于人，咨詢過(guò)程中不帶個(gè)人情緒和自我價(jià)值觀。
九、咨詢教師應(yīng)遵循保密原則，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不得隨意泄露咨詢者秘密和個(gè)人信息。
十、咨詢教師遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)重的精神問(wèn)題者，應(yīng)及時(shí)介紹到其他專業(yè)機(jī)構(gòu)就醫(yī)。
心理教師崗位職責(zé) 5
1、協(xié)助學(xué)校制定好學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃和學(xué)年、學(xué)期心理輔導(dǎo)活動(dòng)課課程計(jì)劃。
2、負(fù)責(zé)師生日常心理健康教育。通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康課程、專題講座、心理健康教育活動(dòng)等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識(shí)。
3、負(fù)責(zé)心理咨詢服務(wù)。為學(xué)生提供包括心理適應(yīng)問(wèn)題、學(xué)習(xí)心理問(wèn)題、交往心理問(wèn)題、情感心理問(wèn)題、智能開(kāi)發(fā)心理問(wèn)題等各種障礙性心理咨詢和發(fā)展性心理輔導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)學(xué)生自愿的原則，為學(xué)生開(kāi)展個(gè)別咨詢。
4、負(fù)責(zé)建立學(xué)生心理檔案。做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。
5、組織開(kāi)展教職工和家長(zhǎng)的'健康教育培訓(xùn)與輔導(dǎo)。
6、按規(guī)定時(shí)間值班，熱愛(ài)心理咨詢、輔導(dǎo)工作，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。
7、心理教師在充分尊重來(lái)訪者的前提下，全面收集有關(guān)當(dāng)事人心理問(wèn)題的資料，作為咨詢、輔導(dǎo)工作的依據(jù)。
8、嚴(yán)格遵守保密制度，不泄露有關(guān)當(dāng)事人的隱私。
9、對(duì)已經(jīng)確診或疑似的神經(jīng)癥和精神病病例，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)，并申請(qǐng)轉(zhuǎn)介。
10、負(fù)責(zé)心理咨詢室各種資料的收集和整理工作。
心理教師崗位職責(zé) 6
1．協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門和班主任老師改進(jìn)教育教學(xué)工作和管理工作，積極從學(xué)生心理發(fā)展和心理健康教育的角度提出各項(xiàng)建議、意見(jiàn)和評(píng)價(jià)，發(fā)揮心理指導(dǎo)與顧問(wèn)的作用。
2．幫助學(xué)校全體學(xué)生在心理素質(zhì)方面得到良好發(fā)展，幫助學(xué)生預(yù)防和克服智力、情感、意志和個(gè)性發(fā)展中的偏差，幫助學(xué)生解決心理上的各種沖突、人際交往中的問(wèn)題以及就業(yè)領(lǐng)域的困惑，發(fā)揮心理輔導(dǎo)與助人自助的作用。
3．協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，積極做好家庭心理健康指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間發(fā)展良好的交往關(guān)系，發(fā)揮心理指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。
4．開(kāi)展學(xué)生心理健康狀態(tài)的調(diào)研和學(xué)校心理健康服務(wù)工作，在學(xué)生面臨各種心理危機(jī)時(shí)為學(xué)生提供及時(shí)的心理干預(yù)，完成上級(jí)心理健康教育指導(dǎo)中心布置的`專項(xiàng)任務(wù)，發(fā)揮心理研究和促進(jìn)的作用。
5．承擔(dān)和開(kāi)設(shè)學(xué)校心理健康教育活動(dòng)課，能了解學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)水平、愛(ài)好、能力以及普遍存在的心理問(wèn)題，設(shè)計(jì)各種形式的適合于學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的心理活動(dòng)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生心理能力和心理水平的健康發(fā)展。
6．協(xié)助開(kāi)展提高學(xué)校全體教師和工作人員的心理健康水平的工作，幫助教師解決自身所遇到的各種心理問(wèn)題，提高教師的心理調(diào)節(jié)能力，以保證全體學(xué)生能在和諧健康、積極向上的學(xué)校心理環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
4．指導(dǎo)和幫助開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作，為家長(zhǎng)提供家庭教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、升學(xué)就業(yè)、家庭心理環(huán)境建設(shè)等方面的心理咨詢和心理服務(wù)。
5．開(kāi)展心理普測(cè)，測(cè)量和診斷學(xué)生在智力、個(gè)性和情感方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及產(chǎn)生偏差的原因，能從心理和教育的角度制定干預(yù)、矯治以及預(yù)防的措施。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，為學(xué)生建立相關(guān)的心理健康檔案。
6．主持和開(kāi)展學(xué)校心理咨詢室的各項(xiàng)心理服務(wù)工作，能為學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、人際交往、情緒調(diào)控、個(gè)性發(fā)展、青春期性健康等方面提供各種有效的自我發(fā)展方法與策略，為學(xué)生心理發(fā)展提供科學(xué)的指導(dǎo)。
心理教師崗位職責(zé) 7
1、根據(jù)教研組要求進(jìn)行課程教學(xué)、評(píng)估及報(bào)告；
2、能夠與教研組及所在年級(jí)組進(jìn)行良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作；
3、善于使用移動(dòng)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)；
4、為學(xué)生布置作業(yè)并及時(shí)進(jìn)行評(píng)估及修改；
5、監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，安排必要的.定期考試和相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。
心理教師崗位職責(zé) 8
一、每學(xué)期必須制定教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃組織教學(xué)，做好學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)。
二、依據(jù)教學(xué)計(jì)劃，編寫切實(shí)可行的輔導(dǎo)方案。不上無(wú)準(zhǔn)備的課，堅(jiān)決杜絕上課隨意。
三、嚴(yán)格按照教學(xué)要求所規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容及規(guī)范要求，完成教學(xué)任務(wù)。
四、積極組織學(xué)生參加各類比賽、匯報(bào)演出活動(dòng)，以提高學(xué)生素質(zhì)和能力，辦出學(xué)科特色。
五、積極配合，認(rèn)真完成部門安排的公開(kāi)課、研究課等，接受領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課。
六、遵守活動(dòng)中心各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。
七、結(jié)合本學(xué)科的.特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
八、遵守活動(dòng)中心的財(cái)產(chǎn)保管、使用制度，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，管好本部門個(gè)人負(fù)責(zé)的財(cái)產(chǎn)和用品。
九、搞好教室美化、凈化工作，建立文明、整潔的教學(xué)環(huán)境，活動(dòng)期間負(fù)責(zé)學(xué)生安全，活動(dòng)后應(yīng)整理好教具，打掃干凈教室衛(wèi)生。
心理教師崗位職責(zé) 9
1.根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，全面安排學(xué)校的心理健康教育工作，經(jīng)行政例會(huì)通過(guò)后逐步實(shí)施，期末進(jìn)行小結(jié)。
2.負(fù)責(zé)建立學(xué)生心理輔導(dǎo)“一人一檔案”制度，建立學(xué)生生涯檔案，定期開(kāi)展測(cè)試評(píng)估，并對(duì)需要關(guān)注的學(xué)生做及時(shí)跟蹤與介入輔導(dǎo)。
3.經(jīng)常與班主任、家長(zhǎng)等有關(guān)人員取得聯(lián)系，共同做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。
4.做好專業(yè)資料的檔案工作，嚴(yán)格執(zhí)行保密制度，任何有關(guān)當(dāng)事人的信息只有在本人愿意的情況下才能披露。
5.各項(xiàng)心理研究或試驗(yàn)均不違反當(dāng)事人自愿的原則，心理輔導(dǎo)人員要與當(dāng)事人建立良好、和諧的關(guān)系，決不為個(gè)人之需而損害當(dāng)事人的利益。
6.團(tuán)體輔導(dǎo)應(yīng)事先設(shè)定守密標(biāo)準(zhǔn)，采取有效、合理的預(yù)防措施，避免個(gè)人在團(tuán)體互動(dòng)中受到任何心理傷害。
7.建立心理輔導(dǎo)信箱：熱情接待，誠(chéng)懇幫助有咨詢需求的學(xué)生：如有突發(fā)情況要及時(shí)向有關(guān)人員或部門作通報(bào)。
8.心理輔導(dǎo)人員要定期參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高心理輔導(dǎo)水平。
9.心理輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制訂心理輔導(dǎo)室具體工作章程，并能根據(jù)學(xué)校的.發(fā)展需要及時(shí)作相應(yīng)的修訂。
10.定期開(kāi)展相關(guān)主題的心理健康教育，為各個(gè)年級(jí)的主題教育提供技術(shù)支持，并在班主任培訓(xùn)當(dāng)中發(fā)揮積極作用，宣傳和普及教育中的心理學(xué)知識(shí)。
心理教師崗位職責(zé) 10
1、上好學(xué)校安排的心理健康教育課程，做好學(xué)生心理健康普查工作。
2、做好心理咨詢室、心理宣泄室的日常值日、管理、接待工作。
3、熟練掌握心理咨詢、心理治療相關(guān)方面的專業(yè)知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)外本專業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。在心理咨詢與心理治療過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害其自身生命或危及社會(huì)安全的情況，有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生。
4、堅(jiān)持保密原則，對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)資料、檔案應(yīng)予以保密（危害自己生命及違法者除外）。
5、應(yīng)本著對(duì)來(lái)訪者負(fù)責(zé)的精神進(jìn)行工作，全面詳細(xì)地了解對(duì)方的情況、理解對(duì)方的要求，指導(dǎo)來(lái)訪者自己幫助自己，促進(jìn)其成長(zhǎng)、自強(qiáng)自立。
6、應(yīng)了解自己專業(yè)職能的局限性，在診斷、咨詢、治療及心理測(cè)量方面，對(duì)來(lái)訪者提出的超出自己職能范圍的.要求應(yīng)拒絕，可采取必要的轉(zhuǎn)介。
7、治未病：采取措施防止學(xué)生心理疾病產(chǎn)生和發(fā)展，包括未病先防和既病防變兩個(gè)方面，做到防患于未然。8、及時(shí)完成學(xué)校交辦的其他工作。
心理教師崗位職責(zé) 11
崗位職責(zé)
1.教授講師資格證筆試考試(綜合素質(zhì))和(教育學(xué)知識(shí)及能力)，解答課上疑難問(wèn)題。
2.跟進(jìn)課后學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促學(xué)生按時(shí)上課，課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。
3.跟進(jìn)教學(xué)工作效果，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行不斷優(yōu)化和創(chuàng)新。
4.完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代的其他任務(wù)。
任職要求
1.擁有教師資格證，教育學(xué)或者心理學(xué)專業(yè)，有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先考慮。
2.全日制本科以上學(xué)歷。
3.熟練使用辦公軟件，能夠制作精美PPT課件。
4.普通話標(biāo)準(zhǔn)，富有激情，較強(qiáng)的演講能力和感染能力。
5.良好的.文字和語(yǔ)言表達(dá)能力，溝通能力，思維敏捷。
心理教師崗位職責(zé) 12
一、熱愛(ài)心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，定期參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)心理學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身理論水平與業(yè)務(wù)能力，根據(jù)心理咨詢的'科學(xué)原則制定計(jì)劃，開(kāi)展工作。
二、注意了解和掌握不同年齡不同類型學(xué)生的心理問(wèn)題，探索行之有效的心理疏導(dǎo)方法。
三、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理品質(zhì)狀況的問(wèn)卷調(diào)查，收集個(gè)案，做好日常個(gè)案整理工作并對(duì)成功個(gè)案進(jìn)行總結(jié)。
四、有針對(duì)性地開(kāi)辦心理健康講座。
五、明確公布心理咨詢室的咨詢時(shí)間，做好個(gè)案咨詢工作。
六、經(jīng)常深入年級(jí)、班級(jí)，向年級(jí)主任、班主任了解學(xué)生狀況，開(kāi)設(shè)心理活動(dòng)課。
七、定期對(duì)班主任、德育教師、樓道管理員、年級(jí)干事等進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)。
八、定期向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。
心理教師崗位職責(zé) 13
一、熱愛(ài)學(xué)校心理健康教育工作，愿意為學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展奉獻(xiàn)時(shí)間和精力，恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。
二、心理咨詢師必須持證上崗，必須接受過(guò)系統(tǒng)的心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)，能為學(xué)生提供個(gè)別心理輔導(dǎo)。
三、心理咨詢師要遵循“尊重理解、真誠(chéng)保密、助人自助”的輔導(dǎo)原則，認(rèn)真做好來(lái)訪者的接待工作，完成咨詢記錄。
四、守時(shí)守信，熱情服務(wù)，讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，努力維護(hù)學(xué)校心理咨詢的聲譽(yù)。
五、心理咨詢師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)知識(shí)，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、輔導(dǎo)技能和服務(wù)水平，并推動(dòng)這項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
六、心理咨詢師要嚴(yán)格遵循保密原則。對(duì)來(lái)訪者有關(guān)資料、案例予以保密；單獨(dú)保管，不列入學(xué)校有關(guān)檔案，不將來(lái)訪者的案例作為談話資料。在因?qū)I(yè)和教育需要進(jìn)行案例討論，或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時(shí)，應(yīng)隱去所有可能會(huì)辨認(rèn)出來(lái)訪者的有關(guān)信息（在得到來(lái)訪者的書面許可的情況下可以例外）。不得應(yīng)用心理咨詢技術(shù)進(jìn)行非專業(yè)性的活動(dòng)和其它不正當(dāng)目的的活動(dòng)。不得與求助者發(fā)生任何咨詢以外的`關(guān)系。充分尊重和保護(hù)求助者的隱私，維護(hù)求助者的利益。未經(jīng)求助者許可，不泄露求助者秘密的信息，必須嚴(yán)格遵守保密原則。
七、心理咨詢師應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身的局限性，對(duì)自己能力范圍外的個(gè)案，應(yīng)及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。
八、危機(jī)干預(yù)：在心理咨詢過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害其自身和危及社會(huì)安全的情況，心理咨詢師有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)的上級(jí)主管部門）。
九、心理咨詢師應(yīng)保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)避免接待來(lái)訪者。
十、在進(jìn)行正規(guī)心理測(cè)試前，必須使用經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)量工具，必須向求助者說(shuō)明測(cè)試的內(nèi)容和目的，并在測(cè)試結(jié)束后作出慎重的專業(yè)解釋。主動(dòng)爭(zhēng)取家庭、社區(qū)配合，形成輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在校內(nèi)外都能得到有效的心理幫助。
十一、心理輔導(dǎo)員必須嚴(yán)格遵守心理輔咨詢室的各項(xiàng)制度。
十二、服從學(xué)校分配，完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交給的任務(wù)，做好特殊性和臨時(shí)性工作。
心理教師崗位職責(zé) 14
崗位職責(zé)：
1、主持和開(kāi)展學(xué)校的心理服務(wù)工作和心理健康教育活動(dòng)課，幫助全體學(xué)生在心理素質(zhì)方面得到良好發(fā)展，幫助學(xué)生預(yù)防和克服發(fā)展中的偏差，幫助學(xué)生解決心理上的各種沖突、人際交往中的問(wèn)題。
2、協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門和班主任老師改進(jìn)教育教學(xué)工作和管理工作，積極從學(xué)生心理發(fā)展和心理健康教育的角度提出各項(xiàng)建議、意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。
3、協(xié)助學(xué)校積極做好家庭心理健康指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間發(fā)展良好的`交往關(guān)系。
4、開(kāi)展心理普測(cè)，測(cè)量和診斷學(xué)生在智力、個(gè)性和情感方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
任職要求：
1、本科及以上學(xué)歷，心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)，醫(yī)護(hù)專業(yè)優(yōu)先；
2、具有心理咨詢經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮；
3、溝通能力強(qiáng)，形象好，組織管理能力強(qiáng)；
4、熱愛(ài)心理教育工作，對(duì)助人工作充滿熱情，責(zé)任心強(qiáng)。
心理教師崗位職責(zé) 15
1、在德育處主任領(lǐng)導(dǎo)下，規(guī)劃學(xué)校的心理健康教育與輔導(dǎo)工作。
2、積極開(kāi)展心理健康知識(shí)的宣傳與普及工作。
3、承擔(dān)學(xué)生的心理健康教育輔導(dǎo)課，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、幫助有需要的學(xué)生作團(tuán)體或個(gè)別的心理輔導(dǎo)。
5、指導(dǎo)和培訓(xùn)教師，提高其心理健康教育的能力。
6、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和需要，逐步建立心理偏差學(xué)生的'心理檔案。
7、協(xié)助政教處開(kāi)展“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供家庭心理健康教育的指導(dǎo)和培訓(xùn)。
8、在教科研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與教科研工作。
心理教師崗位職責(zé) 16
崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)目標(biāo)學(xué)校的長(zhǎng)期心理/生涯授課工作。
2、根據(jù)課程內(nèi)容的設(shè)定，進(jìn)行相應(yīng)的教研工作。
3、配合部門主管完成教案的設(shè)計(jì)和教材的編寫。
4、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
任職要求：
1、要求心理學(xué)相關(guān)專業(yè)，本科及以上學(xué)歷。年齡在25—35優(yōu)先。
2、擁有豐富的.學(xué)生授課經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。
3、至少熟練掌握一門心理學(xué)相關(guān)技術(shù)，尤其是團(tuán)體心理訓(xùn)練技術(shù)的實(shí)施與應(yīng)用。
4、表達(dá)能力強(qiáng)，邏輯思維清晰。
5、能接受出差工作。（短期省內(nèi)授課）
心理教師崗位職責(zé) 17
心理健康輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育活動(dòng)課題資料的準(zhǔn)備和學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展，具體職責(zé)如下：
1.負(fù)責(zé)全校心理健康教育工作，及時(shí)總結(jié)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2.接受老師、學(xué)生及其家長(zhǎng)的心理咨詢，并及時(shí)登記、分類，總結(jié)出帶有普遍性的問(wèn)題，形成心理咨詢的典型案例。
3.針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)心理健康教育講座。
4.負(fù)責(zé)心理健康教育宣傳活動(dòng)，辦好心理健康專欄。
5.進(jìn)行學(xué)生、教師的心理測(cè)查，建立學(xué)生、教師的心理檔案，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育工作。
6.開(kāi)展心理健康教育科研工作等。
7.組織對(duì)班主任的心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)，為班主任提供必要的`相關(guān)資料，協(xié)助班主任上好心理健康輔導(dǎo)課。
8.健全和妥善保存心理咨詢室的所有檔案，必須有檔案的目錄清單，一旦有需要必須在最快的時(shí)間里將資料調(diào)出。
9.提供必要的心理健康圖書和報(bào)刊雜志供師生借閱。
10.參與常規(guī)管理。
11.認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，要樹(shù)立“職責(zé)上分，工作上合”的大局意識(shí)和為了全體師生的服務(wù)意識(shí)。
心理教師崗位職責(zé) 18
學(xué)校青保老師應(yīng)在德育主任領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》，密切與區(qū)青保辦、街道、派出所聯(lián)系、協(xié)作和配合，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，確保校園及周邊環(huán)境安全，做好未成年人保護(hù)工作。其主要職責(zé)：
1．認(rèn)真起草學(xué)校青保工作計(jì)劃和小結(jié)。做好學(xué)校青保工作資料積累整理。
2．做好學(xué)校法制安全宣傳工作，提高全體學(xué)生的法制道德觀念，增強(qiáng)全體學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。法制教育注意針對(duì)性、多樣性、形象性，以提高法制安全教育的`實(shí)效性。利用校班會(huì)及升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)法制宣傳教育，不定期舉辦法制常識(shí)知識(shí)講座。
3．經(jīng)常、及時(shí)與分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任溝通學(xué)生“青保”工作情況。從學(xué)校實(shí)際工作出發(fā)，思考實(shí)施學(xué)校未成年人保護(hù)工作，經(jīng)常向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校未成年人保護(hù)工作情況，經(jīng)常與班主任溝通、協(xié)調(diào)、布置、檢查、交流，齊抓共管，提高學(xué)校未成年人保護(hù)工作的整合力。
4．協(xié)助德育處做好指導(dǎo)年級(jí)、班級(jí)學(xué)生的安全教育工作。開(kāi)展傷害事故預(yù)防工作，利用校會(huì)及升旗儀式，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育，開(kāi)設(shè)安全知識(shí)講座，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。指導(dǎo)年級(jí)、班級(jí)做好學(xué)生放假前、外出活動(dòng)前的安全教育工作。
5．處理偶發(fā)事件要及時(shí)、公正（當(dāng)事人、家庭、學(xué)校），對(duì)于重大事件（如逃學(xué)逃夜，嚴(yán)重傷害事故等）要及時(shí)請(qǐng)示上報(bào)，積極協(xié)助配合有關(guān)方面認(rèn)真處理善后事情。注意人際交往，搞好協(xié)作關(guān)系。積極依靠班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、骨干教師、家長(zhǎng)的力量，搞好與新元學(xué)校、學(xué)校周邊街道、轄區(qū)派出所的關(guān)系，尋求幫助與支持。
6．積極做好特殊家庭學(xué)生幫困助教工作。
了解、掌握特困學(xué)生家庭狀況及本人表現(xiàn)，向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出幫困建議，做好“國(guó)家高中學(xué)生助學(xué)金”助學(xué)、助困工作。
（1）了解、掌握單親、離異、殘疾等學(xué)生情況，及時(shí)幫助他們解決困難。
（2）整理各類特殊學(xué)生材料記錄歸檔。
7．積極向政府有關(guān)職能部門反映學(xué)校周邊環(huán)境治安狀況。
（1）與校園值班行政一起，維持校園周邊秩序，加強(qiáng)巡視。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告街道、派出所等相關(guān)部門，爭(zhēng)取相關(guān)部門的支持與幫助。
（2）做好與區(qū)、街道青保辦、所在警署、校外治安輔導(dǎo)員的聯(lián)絡(luò)，發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，及時(shí)向派出所、街道等相關(guān)部門反映情況，積極配合各執(zhí)法部門做好清理整治工作，確保校園周邊環(huán)境良好。
8．做好青保工作基本建設(shè)規(guī)范化，常規(guī)工作制度化。認(rèn)真參加例會(huì)，按期完成傷害事故報(bào)表、偶發(fā)事件上報(bào)、夏（冬）令班的計(jì)劃實(shí)施等工作。
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