培訓學校發展規劃

時間：2022-08-18 09:39:11 培訓發展

培訓學校發展規劃

培訓學校發展規劃1

　　一、工作基本情況

培訓學校發展規劃

　　大滿鎮中心學校實施教師專業發展和學校發展規劃項目的下屬小學6所，參與小學教師共117人。在制定規劃的過程中，中心學校首先召開教師動員和培訓會，讓每位教師充分認識該項目實施的重要性和必要性，做好充分的心里準備；中心學校朱興高校長就教師專業發展與學校發展規劃項目文本制定操作指南和制定規劃的原則與步驟進行專題講座；骨干教師宋小明對制定規劃的工具與技巧和實施規劃的行動策略進行輔導。中心學校印刷《小學教師標準》，要求各學校組織教師進行認真學習。其次教師進行自我分析，從學校、個人內部確定從事教育教學工作的優勢、劣勢，從政策、環境等外部環境確定從事教育教學工作的機會、威脅。之后根據《小學教師標準》尋找自我發展中存在的問題，針對問題制定中長期目標和采取的措施以及迫切希望得到哪一個層面的培訓。最后各學校根據教師文本中的問題進行排序，就專業理念與師德、專業知識、專業能力三個維度中排在前三位的問題，組織教師集中討論確定工作目標和推進措施，進而形成中心學校教師專業發展規劃文本。

　　二、取得的階段性成績

　　（一）領導高度重視。校長帶頭進行培訓、輔導，大多數教師重視專業發展文本制作。中心學校集中審定教師專業發展文本優良率大80.33%。學校發展規劃文本的制作從下到上，對問題進行排序梳理，均按要求完成了各類表格的填寫和文本的制定，經專家審定學校、教師專業規劃文本均為優秀，并特別肯定中心學校前期工作做的比較到位，能打破職稱、職務的界限，相對客觀地進行了排序。

　　（二）由于學校做了扎實的培訓，教師文本能依照小學教師專業標準，進行自我分析，并在學校文本的基本思想、理念和要求中得到了一定的體現。中心學校能較為準確的對照教師專業文本制作程序進行自我診斷、梳理問題、確定目標、制定措施，應用優先排序法進行現狀分析，不隱瞞、不回避，對外部機遇和威脅預測判斷符合社會和教育發展形勢；對劣勢中心學校能抓住學校和教師專業發展中的教師職業倦怠、尊重學生個性差異、知識單一、觀念陳舊、方法落后，科研意識不強，教改能力不足、教育合力較弱等問題進行分析，制定目標和推進措施，突出了學校和教師專業發展的重點。

　　三、存在的主要問題

　　（一）個別學校校長思想認識不到位，有應付任務之嫌，教師之間從認識程度、工作態度等方面存在著嚴重的不平衡；如：有的教師把參加工作時間、畢業學校、學歷做為優勢；有的教師把上級臨時性工作多做為威脅等。（二）《教師專業標準》的學習、理解不到位。制定教師專業發展規劃的主要依據是教師專業標準。但從文本來看，相當一部分教師對教師專業標準解讀不到位、理解不透徹，沒有從學校和教師自身的實際情況入手，一味的照搬標準和格式，問題、目標、措施互相雷同，大同小異。對三個維度的問題歸類不清，主次不明，解決層面定位不準。

　　（三）有的教師文本中問題、目標和措施不匹配，措施不是為目標而定，目標不是從問題而來。推進時限不合理，一年能實現的目標用三年來規劃，三年能實現的目標卻用一年來規劃。

　　（四）教師文本中存在個別抄襲現象。如：學校名稱盡然寫的是堿灘鎮野水地小學。

　　四、今后的工作

　　中心學校進一步加大宣傳力度，提高思想認識。充分認識教師專業發展規劃項目實施的重要意義，明確教師專業發展是教師自我認識、自我更新、自我成長、自我完善的內在需求，是促進學生全面發展的迫切需要，是學校教育改革發展的必由之路，更是努力辦好人民滿意教育的關鍵所在。扎實推進教師專業發展規劃項目實施，必將會使我鎮教師在專業理念、專業知識和專業能力三個維度上得到大幅度的提升，使學校教育得到整體發展。針對學校和教師存在的認識上的偏差，中心學校將精心安排、扎實組織，校長親自參與、全程指導，確保文本質量。組織專家結合學校和教師實際，對《教師專業標準》進行再解讀，進一步吃透精神，理解內涵。指導幫助教師盡快修訂完善文本。

培訓學校發展規劃2

　　指導思想：以教育發展綱要為指導，按照科學發展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持“下一個藝術人才就是你”為辦學理念，以培養一專多能的復合型人才為目標，堅持藝術文化兩條腿走路，查漏補缺，因材施教，辦人民滿意的教育培訓機構。育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。

　　第一部分學校現狀分析

　　1．規模狀況

　　我校全稱調兵山市民辦社會藝術教育中心，是專門從事藝術課培訓的學校。學校坐落于調兵山市兀術古城腳下，毗鄰調兵山風景區，教學設施高檔，教學環境優雅，學校位置視野廣闊，是讀書學藝的優良場所。

　　2、有利條件

　　學校師資力量雄厚，專職教師9人，全都是大學本科藝術系畢業，確保學生，有針對性的學習。學校教育教學設備基本齊全，設有肚皮舞教室、播音主持室、舞蹈室,鋼琴聲樂教室等；校門口環境優雅，停車，晨練，練嗓都是很好的選擇。

　　第二部分學校遠景和理念

　　（一）、學校定位

　　學校的理想目標：科學的管理內涵；優秀的教師隊伍；文明的學生素養；鮮明的教學特色；始終以“下一個藝術人才就是你”為辦學理念，為社會輸送更多的優秀學子為辦學目標。

　　（二）、學校遠景

　　1、奮斗目標：科學治校，師資優良，提高質量，打造品牌，創調兵山藝術培訓強校。

　　2、學校形象：校風嚴，學風濃，教風實。入學低起點，出校高質量。

　　3、教師形象：

　　師德風范：人格高尚，言傳身教，關愛學生，公平坦誠。

　　學識才智：學識廣博，教藝精湛，善于學習，智慧不衰。

　　儀表風度：語言典雅，舉止高雅，氣質文雅，服飾大雅

　　4、學生形象：

　　品德素養：志存高遠，明禮誠信，自尊自強，和諧交往。

　　學業追求：勤學篤行，拼搏進取，求真求實，發展創新。

　　形象氣質：朝氣蓬勃，儀表整潔，熱情大方，樂觀向上。

　　5、員工形象：積極進取，團結協作，樂于奉獻，熱情服務，優質高效。

　　（三）、學校辦學理念

　　1、指導思想：面向全體，因材施教，發展個性。

　　2、育人目標：下一個藝術人才就是你

　　3、育人氛圍：調兵山市民辦社會藝術教育中心，讓每一個學生都能享受到成功的喜悅和歡樂，讓每一個學生的個性、特長和潛能得到最大限度的挖掘和發展。

　　4、校訓：思路決定出路，努力決定未來

　　6、校風：勤奮進取，求實創新

　　7、學風：學好特長，全面發展

　　8、教風：沒有學不會的學生，只有不會教的老師

　　第三部分：學校發展規劃

　　調兵山市民辦社會藝術教育中心，經過這些年的的不懈努力，形成了良好的文化底蘊與辦學治學傳統。在學校現有基礎上，從學校管理、師資隊伍、德育工作、教學工作、教育科研、學校文化、辦學規模及辦學條件等幾個方面，提出具體實施方案，通過三年努力與實踐，使學校的管理制度更加完善，教育科研更加深入，學校文化不斷發展，師資水平不斷提高，教育教學質量和學生的綜合素質不斷提高，辦家長滿意、學生信賴以及社會認可的品牌學校。

　　（一）、目標規劃

　　1、加強學校文化建設，更多了解學生、家長的需求，了解社會的需要，為教師專業成長和學生健康成才提供豐富的精神營養。

　　2、加大宣傳力度，讓更多的家長和學生了解新形勢下，培養一專多能復合型人才的重要性，讓學生選擇學一門特長。同時也讓更多的家長和學生了解調兵山市民辦社會藝術教育中心的教育理念，辦學目標以及教育教學方法和成果。

　　3、不斷修訂學校各項規章制度，引進激勵、競爭機制，從“制度約束型”逐步走向“文化滲透型”管理模式，提高學校的教育教學能力。

　　4、不惜重金培養和引進藝術人才，建設一支富有凝聚力和戰斗力的教師隊伍。

　　5、與時俱進，加強師資培訓，不斷提高專業水平。搭建學術研究平臺，創新知識體系，不斷改進教學方法，研討適合校情的，符合學生實際的，科學高效的教學模式，逐步形成學校教學特色。

　　6、不斷改善辦學條件，教學設施和教學器材要達到市內藝術培訓學校一流水準。

　　（二）、實施方案

　　以調兵山市民辦社會藝術教育中心《辦學章程》為依據，建立健全規章制度，樹立“下一個藝術人才就是你”目標意識，引領，規范、激勵、約束全體教職員工，提高領導政治素質與業務能力，提高執行力，上通下達，政令暢通，促進學校多出人才，出好人才。

　　1、主要措施

　　（1）依據《中華人民共和國民辦教育促進法》和《教師法》對員工參照事業單位工資標準實行“勇挑重擔，多勞多得，講究質量，優勞優得”的激勵原則，建立健全學校財務制度，先讓每位員工成為學校的主人，努力工作。通過激勵機制留住和引進名優教師，為調兵山市民辦社會藝術教育中心保證師資。

　　（2）定期召開學校校委會，暢通民主渠道，密切干群關系，定期召開教師、學生、家長懇談會，了解情況，溝通思想，交流感情，征集意見與建議，共同制定出學校發展的美好愿景。大力弘揚關心集體、熱愛學生、以校為家、樂于奉獻、積極為學校建設出謀劃策之風，把學校的發展和每一個員工的發展緊密地結合起來，共創佳績。

　　（3）學校實行校長負責制，全體員工精誠團結，互相幫助，形成強有力的戰斗集體。堅持在工作中有不同意見保留，選定時間召開會議討論研究，比如，發現問題任何人及時補救，不說長道短，避免負面擴大化，影響工作人員情緒，從而影響工作進程。工作狀況，要求文字拿得出，效果看得見。

　　2、預期效果

　　第一年2013年3月---2014年3月，學校班型有一定的擴大，學生總數達到人。

　　第二年2014年3月---2015年3月，大班學員能參加各項演出，在社會上有一定的'影響力。

　　第三年2015年3月---2016年3月，進一步擴大班型，增加相應的藝術學科如古箏、吉他等。

　　（三）師資隊伍

　　加強師資培訓和引進，促進教師專業化成長，提高教師整體水平。

　　1、主要措施

　　（1）制定《調兵山市民辦社會藝術教育中心教師管理細則》、《調兵山市民辦社會藝術教育中心教師評比考核細則》。

　　（2）優化師資結構，強化教育理念，從多方位，多渠道培養和引進人才。

　　（3）有計劃引進優秀教師、招收優秀大學畢業生。對于新入校的教師，要給其指定相應層級的指導教師，幫助他們盡快與本校教學氛圍與要求融合。促進青年教師盡快成長。教學不合要求，學生反映不好的教師，學校進行誡勉談話，提出改進要求，在限期內達不到要求的，予以辭退。

　　（4）有計劃聘請校外專家或本校領導、教師，每年對全體教師組織2-3次專題講座，對教師進行專業成長的集中培訓，提高教師的業務水平。

　　（5）學校定期組織學生文藝展示，以學生的成績給老師打分，參照教師考核。

　　（三）德育工作

　　對于教師除了《教師法》的要求外，還要秉行“沒有學不會的學生，只有不會教的老師”的教學理念；對于學生要努力實踐“下一個藝術人才就是你”的奮斗目標。

　　主要措施

　　（1）高度重視師德建設，把提升教師職業道修養放在開展德育工作的首位。在全體教職工中繼續提倡五種精神，即“熱愛學生，獻身教育的敬業精神；誨人不倦，嚴謹治學的求實精神；淡泊名利，勇挑重擔的奉獻精神；團結協作，互幫互學的團隊精神；堅持改革，勇于開拓的創新精神；不甘落后，追求卓越的進取精神。”并以學生評教、教師自評、小組互評、領導評議等多種渠道，引導教師提高認識，將師德建設落到實處。

　　（2）樹立“人人有才，人無全才，發展特長，人人成材”的育人思想。進一步研究適合學生需要的教育活動，體現學校教育的階段性、完整性。逐漸形成本校的德育工作系統與特色。教育出的學生具有向上的精神面貌，良好的文明修養，正確的集體觀念，合作的團隊意識，優良的文化素養，廣泛的興趣愛好，積極的進取精神，靈活的應變能力。

　　（3）成立家長協會，建立聯系機制，共同研究學校發展及教育問題。每學期召開1次家長會，廣泛征求家長的意見和建議。教師加強與學生家長的聯系，爭取家長配合，共同教育好學生

　　第四部分：教學工作

　　課程：架子鼓、播音主持，拉丁舞，民族舞，鋼琴，聲樂專業等六大專業。

　　一、播音主持

　　(一)教學對象

　　喜歡愛好播音主持并且要有較好的普通話基礎。

　　(二)教學目的和任務

　　播音主持藝術是一個建立在哲學美學、新聞與傳播學、文學藝術、語言學與應用語言學基礎上的特殊專業。對于學生來講，學習這一學科是非常必要的。

　　(三)教學內容和重點難點

　　1、主持人的體態語藝術。掌握體態語的基本特征，訓練良好的身體態勢。

　　2、主持人的語體特征。講授口語體在主持中的作用。

　　3、主持人的語言功力。培養學生良好的朗讀能力，在朗讀中培養語感。

　　二、聲樂專業

　　(一)教學對象

　　喜歡唱歌，并且擅長唱歌的學生。

　　(二)教學目的與內容

　　1、正確的歌唱方法

　　2、基本的樂理知識

　　3、視唱練耳

　　(三)教學重點與難點

　　1．歌唱的姿勢很重要。

　　2．歌唱時的發音方法及呼吸技巧

　　3．樂理知識，視唱練耳是很重要的課程。

　　三、舞蹈專業

　　(一)教學對象

　　喜歡，愛好舞蹈的學生。

　　(二)教學重點與內容

　　（1）、第一過程要全面示范，全面把動作做出來，手、腳、身體和面部都同步進行，它給學生的印象應當是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學生對舞蹈動作有全面的理解，同時，也對老師產生尊敬喜愛的心理，使教師的威信一開始就牢固的樹立起來。

　　（2）、第二個過程要使動作逐步簡化，有時可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學生的反應能力，對學生智力的提高具有極大好處。開始是模仿，要求學生模仿得越象越好。當學生逐步掌握了身體運動規律后，模仿的對象開始淡化，進一步調動學生的想象。當教師逐步過渡到很簡化的示范時，學生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。舞蹈教師在施行口傳身授教學法的“身授時”，一方面要堅持舞蹈進修課，堅持練功，保持較好的體型和體力，保持身體應有的舞蹈所需要的協調，另一方面還要努力提高自己的思想，理論和文化修養。培養新世紀全面發展的花朵，自己首先應當全面發展。

　　總之，我們要力爭把調兵山市民辦社會藝術教育中心辦成一流的專門培訓的學校。

培訓學校發展規劃3

　　在學校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開學了，本學期將組織任課老師認真學習學億教育在20xx年學億教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創新意識，責任意識，爭先意識，全面提高教師的業務素質，狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。

　　同時，作為一名負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。

　　一、主要工作目標和任務

　　1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質量求生存，特色打品牌。”的思想。

　　2、抓好學校穩步發展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。

　　3、在辦名校的基礎上擴大辦學規模，擴大招生人數，盡自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。

　　4、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。

　　二、具體工作和措施

　　1、教學常規管理

　　教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。任課教師必須將學生的作業批改，按時發放，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果。

　　2、加強教師隊伍建設

　　（1）老師一定要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生；

　　（2）關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發展做出貢獻。

　　3、強化日常工作規范

　　（1）按時交工作周計劃，學期個人工作總結等。

　　（2）認真檢查晚托日志并做好統計工作，提高留生率。

　　（3）搞好各個老師工作的的安排和評定工作。

　　（4）希望能夠有時間到其他校區去學習經驗，提高新安和勺湖兩個校區的辦學質量。

　　4、加強學習，提高自身業務能力，提高教學質量

　　（1）學習教育理論，提高自身道德修養

　　要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教

　　學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。

　　（2）提高教學能力，并帶動新老師。

　　要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。

　　重視單位中新生力量，對他們積極培養，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。

　　三、具體活動安排

　　（1）20xx年9月份

　　全面開展秋季學期的招生工作，安排好秋季學期教師的工作內容和工作時間，保障秋季學期課程的順利開課

　　（2）10——11月份

　　認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神

　　初步規劃寒假學期招生計劃（校長）

　　做好期末各項事宜

　　做好期中各項事宜，準備期中家長會

　　（3）20xx年12月份——20xx年1月份

　　穩定現有生源，出臺寒假學期招生計劃，并開始接受報名，準備結業典禮的相關事宜

　　做好期末各項事宜