2015年清華院士送給學生的寄語
新學期之初，小編邀請兩位老學長，和同學們一起在他們對學生時代的追憶中，去感受鼓舞人心的清華精神。
珍惜時光，放飛青春夢想!
1953年夏我高中畢業(yè)，參加高考，在報志愿時，究竟是填“清華電機”，還是“北大物理”?心里很糾結(jié)。最后覺得還是清華名氣更大一些，于是把“清華電機”的“正宗”專業(yè)-“電氣機器制造類”作為第一志愿。9月底收到錄取通知，于是開始了清華之行。十月初，我離開福建省福州市，乘輪船和汽車經(jīng)一天一夜，翻過武夷山，才走出了福建省。到江西鷹潭乘火車北上，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，又經(jīng)過2個晝夜的長途跋涉，傍晚到達北京前門火車站。不久，一輛疾駛而來的大卡車，將我和一批來清華報到的新生連同行李一起接走。夜色中，從西門入校園，卡車沿著一條筆直的林蔭大道奔跑，徑直開到宿舍門口，“清華園真大”。
和我一樣幸運地被“電氣機器制造類”錄取的全國新生共87名，分成三個班級，我分到電83班。這些新生大多來自南方，第一次到北京，當然也是第一次來到清華園。最初的幾天，大家的心情很激動，一切都是那樣的新鮮。課堂不固定，剛在西邊的“化學館”上課，下課后又匆匆趕到東面的“第一階梯教室”，在校園里來回奔跑。電8班的男生集中住在誠齋，女生在立齋，一間房間住8個人;一條大長桌橫在4架雙人床之間外加幾把椅子，除此別無他物。享受助學金待遇，由國家供給伙食費，吃飯不要錢，食堂自由出入，到點開飯，吃飽就走。每學期交十萬元左右(合現(xiàn)在10元)書籍講義費，每月零用費只需1-5萬元……入學時，學生會(1953年9月)給“親愛的新同學-我們的新伙伴們”寫了一封熱情洋溢的.公開信。信中說，祖國“迫切等待著清華大學培養(yǎng)出各種各樣的新型工程師參加祖國偉大的建設(shè)”“趕快來吧!新同學們，我們將為做到毛主席對我們的指示：身體好、工作好、生活好!共同努力!”這封公開信不僅代表了學校對新生的期望，也道出了所有新生的心中理想。
1952年高校“院系調(diào)整”，清華改為工科，學制為5年。蘇聯(lián)的工科教育既強調(diào)實踐，又注重基礎(chǔ)，課程門類很多，全部采用蘇聯(lián)教材。第一學期，除數(shù)理化外，還有政治與俄語;實踐環(huán)節(jié)有習題課、實驗課和技工實習等。比如，數(shù)學采用的是蘇聯(lián)應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的教材，即斯米爾諾夫著《高等數(shù)學教程》，共3卷7冊。俄語課對南方來的新生來講困難很大，因為他們中學期間學的是英語，俄語需從字母學起，因此負擔特別重。新生的新鮮感只是短暫的，接踵而來的是一系列的困難和“想不到”，數(shù)學習題課一般只出三道題，可是只有少數(shù)學生能全部做完，大多數(shù)只能完成1-2道，個別的連一道也做不出來。化學實驗課，要求課前預(yù)習，有的學生居然因為預(yù)習不充分，答不上輔導(dǎo)老師的提問，被拒之實驗室門外。俄語課，當老師提問時，同學們總是十分緊張，低著頭，盡力避開老師的目光……怎么搞的，怎么會這樣被動!要知道這些新生都是來自全國重點中學的精英，學習的能手，曾經(jīng)打遍天下無敵手。這無疑給予當頭一棒，挫折感和緊張情緒在相當多的新生中蔓延。但是，大家也同時看到有另外一些同學，不僅能夠從容應(yīng)對繁重的學習任務(wù)，成績優(yōu)異，而且還有時間參加課余活動。可見山外有山，“榜樣的力量是無窮的”，迫使大家去總結(jié)、去反思。通過各課代表的工作，加強了老師的輔導(dǎo)與答疑，班級也組織同學互幫互學。經(jīng)過一段時間的努力，多數(shù)同學開始適應(yīng)大學的生活，改進了學習的方法，通過合理安排時間，逐步地化被動為主動。此后，盡管大家學習依然刻苦努力，珍惜每分每秒的時間，但每天下午4點半，大喇叭聲一響，同學們都會自覺地走出宿舍，到西大操場鍛煉身體，發(fā)揚清華大學重視體育運動的優(yōu)良傳統(tǒng)。此外，還有豐富多彩的課外文體與科學興趣小組活動，班上有不少同學參加了這些活動。大家還積極參加社會服務(wù)，如郊區(qū)農(nóng)村的麥收、掃盲和消滅病蟲害等活動。
一晃62年過去了，每當回望歷史往事，我總是難以忘卻與來自全國中學精英們相處的這5年時光。與他們相處，讓我時刻看到“高標準”在哪里，始終知道自己的不足，激勵著我不斷向前，不敢有絲毫的懈怠。與他們相處雖然很辛苦，卻促使我養(yǎng)成終生學習的習慣，因為不學習就會落伍，就會趕不上。即使畢業(yè)了，我成為清華教師的一員，腳色轉(zhuǎn)變了，但我依然有幸繼續(xù)和這些精英學生朝夕相處，因此我仍然有壓力，我依然需要努力地“學做人，學知識長才干”，因為不這樣做，我會不稱職，我會愧對他們、他們的父母和整個社會。
魯迅說過：“養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。”魯迅提出的這三項“體德智”的標準，也正是大學5年生活對我們的要求，我將以此繼續(xù)要求自己與我的學生。
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