積累英語單詞的十個技巧
隨著中國逐漸走進國際化，使用英語的范圍也越來越廣，現(xiàn)在在日常的生活中許多地方都用得到英語。以下是小編為大家搜索整理的積累英語單詞的十個技巧，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
積累英語單詞的十個技巧
Connect：將單詞的記憶建立在一個常用主題的基礎(chǔ)上更容易記憶單詞。建立你自己的單詞間的聯(lián)系還可以用蜘蛛網(wǎng)的方式組織單詞。
Write：實際使用詞匯能幫助在腦海中真正記住單詞。用新的詞匯造句或用一組單詞或表達方式編故事。
Draw：激發(fā)出你自身的藝術(shù)性畫那些和那些新學單詞有關(guān)部門的圖片。你的圖片能在今后幫助你激發(fā)記憶。
Act：將你新學的單詞或表達方式用動作表達出來。或者，想象并表演出你可能會使用到那些單詞的場景。
Create：用英語設計你的單詞卡并在空閑的時間學習。每周都要制作新的單詞卡，但是要不停的回顧所有的單詞。
Associate：不同的單詞指定不同的顏色。這種聯(lián)系方式能在今后幫助你回憶單詞。
Listen：想一想有沒有什么聽起來和你新學到的單詞接近的單詞，特別是一些復雜的單詞。將你的新單詞和其他單詞聯(lián)系起來以幫助你記住發(fā)音。
Choose：記得你感興趣的話題要更容易學習。因此，仔細選擇你認為有用的或有趣的單詞。就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段！
Limit：不要試圖一天之內(nèi)記下一本單詞！每天限制你自己記憶15個單詞，你就會不斷的增添自信而不是感到?jīng)]有辦法應付。
Observe：當閱讀或是聽英語的時候注意那些你正在學習的單詞。
容易混淆的初中英語單詞解析
1、hunting is allowed in this area， though not officially permitted.這個地區(qū)是可以狩獵的，盡管法律上不允許。allow指“聽憑”，“不禁止”，含有消極的意味。permit指正式地“允許”或根據(jù)法律規(guī)定“許可”， 比allow來得積極。
2、i received his gift from him， but i didn’t accept it .我收到他的禮物，但我沒有接受。
3、you should be ashamed of your shameful behaviors.你應該為你的可恥的行為感到羞愧。
4、the boss insisted that the man had stolen the money and insisted that he (should) leave the company at once.老板堅持說那個人偷了錢并堅持要求他立刻離開公司。
5、there are so many cakes for me to choose from that i can’t make up my mind which to choose.有那么多的蛋糕可供從中選擇，我無法決定選擇哪一個。
6、be sure to get to the airport on time， and make sure everything is ready before you start.務必要準時到機場并且確保在出發(fā)前一切都準備好了。
7、it seemed that she was not a bit worried， but in fact， she was not a little worried about it.表面看來她似乎一點也不擔心，事實上她非常擔心。
8、he felt so sleepy that he soon fell asleep.他覺得很瞌睡很快就睡著了。
9、i called at his house， but he wasn’t in. so i left a message telling him that i would call on him the next day.我到他家拜訪，可他不在家。所以我留下口信告訴他第二天再去拜訪他。
10、i know him， but when i saw him last night， i could hardly recognize him.我知道他，但當我昨天見到他的時候幾乎沒認出他來。
11、the motor cost me 4300 yuan. but i don’t think it’s worth that much.這輛摩托花了我4300元，但認為它不值這個錢。
12、they got married in 1995. so far they have been married for 10 years.他們是1995年結(jié)的婚(瞬間動作)，到現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)婚(延續(xù)動作)十年了。
13、when she found her necklace missing， she knew that the necklace was lost forever.當她發(fā)現(xiàn)項鏈不見了便知道它再也找不著了。
14、don’t believe what he says. work hard and believe in yourself， and you’ll succeed one day.不要相信他說的話，努力學習，相信你自己，你會成功的。
15、he cut down the tree and cut it up for winter use.他把樹砍倒并砍碎準備過冬用。
16、the sailor has rich experience and he often tells us his interesting experiences.這水手有豐富的經(jīng)驗，他經(jīng)常給我們講他有趣的經(jīng)歷。
17. i was greatly moved by this moving story. 我被這個感人的故事深深感動了。
18、i’m very pleased with my own cooking .it has a pleasant smell and i’m sure it will please my husband.我對自己做的菜感到滿意，菜聞起來不錯，肯定能令丈夫高興的。
19、the boy lied that a hen was lying under the tree laying eggs.那男孩撒謊說有只母雞(躺)在樹下生蛋。
20、my suitcase contains some clothes， including a few sweaters and trousers.我箱子里面有些衣服，包括幾件毛衣和幾條褲子。
巧計英語單詞的方法
(1)手掌記憶法。
“有一種被我稱為‘手掌記憶’的方法。如果諸君想重點記憶某個單詞的發(fā)音或較難拼寫的單詞，不妨把它寫在手上，并強制自己在洗掉音標或單詞前記下來。當你張開手看到它時便重復背誦一遍，這樣反復記憶。假定一天背兩個單詞或音標，一百天便可記住兩百個難記的單詞或音標。這些知識儲備足可以應對70%的英語試題。”
(2)字母變化記憶法。
“在我剛剛接觸英語這門科目的時候，對英語中反復出現(xiàn)的那些相似單詞十分反感，經(jīng)常是一不小心就在這上面翻了船。后來，我就想：怎么樣才能避免這樣的情況發(fā)生呢?于是我慢慢觀察這些相似的單詞，總結(jié)出這樣一個規(guī)律：英語單詞中以某個單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個字母就成了另一個新單詞，如：
1. 前面加字母。例如：light、flight,ear、near、hear、tear、wear,have、shave,等等。
2. 后面加個字母。例如：hear、heart,unit、unite,plane、plan-et,等等。
3. 中間加字母。例如：though、through,tree、three,for、four,等等。
4. 減字母。例如：harm、arm,close、lose,start、star,等等。
5. 換字母。例如：blood、flood,fountain、mountain,bridge、fridge,等等。
6. 調(diào)字母(即改變字母順序)。例如：blow、bowl,sing、sign,broad、board,等等。
“在這樣做的時候，把漢語標注在這些易混詞的旁邊，時不時地拿出來翻翻，次數(shù)多了，對這些易混詞也就能夠清楚區(qū)分了。”
(3)循環(huán)記憶法。
“對于背單詞，我一貫采用的是循環(huán)記憶法，也就是分周期進行反復記憶。首先，你必須估算出自己的記憶周期，為此你可以背10個左右從未見過的單詞，然后看自己幾天以后完全忘記，這段時間大致就是你的記憶周期。以后每背完一次單詞，過了1/4周期，你就需要再背一遍，以加強記憶。這樣反復地記憶，一個周期后再檢查還有哪些單詞未記住，則歸入下一個周期重新記憶。如此反復，相信你背單詞的效率將會很快提高。”
(4)詞根記憶法。
“有人喜歡一個字母一個字母地背單詞，其實這種純粹的背誦或記憶方式并不足取，效率低而且效果差。通過分析英文單詞的構(gòu)成可以知道，復合詞和派生詞占相當大的比例，尤其是派生詞數(shù)量極多。派生詞由詞根加前綴或后綴構(gòu)成，詞根和詞綴均有特定的含義，若按詞根的方式記憶，勢必可以提高效率，同時可以少出錯誤。采用這種方法記憶，單詞是以整體形象出現(xiàn)在大腦中，而不是單純的字母排列，這可以使我們的記憶深刻。就像我們在人群中找人，根據(jù)的是人的整體外貌，而不是單純憑高個子、大眼睛一類的特征去分辨，準確性就會提高許多。”
(5)情境記憶法。
“把單詞放在句子中，借助全句的整體環(huán)境記憶單詞，更有助于記憶的深刻準確。有些老師鼓勵學生在學習課文的過程中記憶單詞，其做法是相當科學的。”
(6)詞義記憶法。
“詞義記憶法就是按照單詞相同或不同的含義進行分類記憶的方法，具體可以分為以下幾種：
一、近義詞。即按照同義詞和近義詞的分類來記憶單詞，如：美麗，漂亮beautiful-pretty-fair-handsome。
二、反義詞。即把一個詞與其反義詞結(jié)合起來記憶。如：stong(強壯的)-weak(虛弱的)。
三、同類詞。即把詞義含有相同性質(zhì)的事物或動作的單詞編在一起記憶。如：衣物clothes，coat，dress，shirt，skirt，sweater，jacke，trousers。”
(7)卡片記憶法。
“我認為記憶單詞的最佳、最快方法是卡片式記憶法，即將較難的單詞摘抄于小卡片上，隨身攜帶并隨時翻看，效果極佳。”
(8)閱讀鞏固記憶法。
“閱讀英語文章的過程，為我們提供了反復與單詞見面的機會，從而加深了單詞在我們大腦中的印象，很容易把單詞記下來。在特定的環(huán)境中遇到生詞，我們還可以通過語境以及單詞的搭配、結(jié)構(gòu)來猜測單詞的意思，還可以通過查找詞典獲得對新詞的理解。這比孤立地、死記硬背地去學習新詞要好得多。”
以上幾種英語尖子生分享的單詞記憶法都很不錯，我們可以嘗試借鑒一下，看看哪種方式適合自己。當然了，每個人記憶單詞的方法都有所不同，只要適合自己的就是好方法。而且，單詞記憶堪稱“體力活”，無論采用什么方法，都需要你下一番苦功夫。
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