英語四級口語練習

時間：2025-11-19 09:54:32 詩婕等級考試

英語四級口語練習

　　擁有一口流暢的英文，往往會給自己加分，所以英語口語的練習也很重要。以下是小編幫大家整理的英語四級口語練習，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語四級口語練習

　　第一部分什么是音節

　　一、含有元音的音節和若干個輔音音素

　　1.只有一個元音音素( 音節核 peak )

　　Eye , our , hour , ah

　　2.含有一個元音音素和音節尾( 音節核 peak + 音節尾 coda )

　　Am , ought , ease

　　3.含有一個元音音素、音節首和音節尾( 音節首 onset + 音節核 peak + 音節尾 coda )

　　Run , must, fill

　　二、含有成音節輔音的音節

　　輔音 + /l, m, n/

　　Bottle , people , cotton , bottom

　　第二部分音節有七種構成形式

　　一、開音節

　　以元音字母結尾的音節，如：

　　hi he

　　relation, celebrate complete, secret

　　二、相對開音節

　　以輔音字母和一個不發音的 -e 結尾的音節，如：

　　name scene kite coke cute

　　三、閉音節

　　以輔音字母結尾的音節，如：

　　map bag dull

　　companion victory rubber umbrella

　　四、元音字母組合

　　如：wait play bee beat believe field show sow shout suit

　　五、-r 音節

　　如：her, bar 等。

　　六、-re 音節

　　如：fire, hare 等。

　　七、成音節輔音

　　l, m, n 的前面如果由一個其它的輔音音素，這個輔音音素可以同 l, m, n 構成音節。這時 l, m, n 叫作成音節輔音。

　　如：

　　bottle, bottom, button 等。

　　補充說明：在國外的語音書籍里，像bottle 屬于成音節輔音;而像bottom, button 等不屬于成音節輔音，

　　因為它們的第二個音節里含有元音音素。

　　第三部分音節的劃分

　　正確掌握劃分音節的方法，可以幫助我們掌握讀音規則，幫助我們記憶單詞拼寫，也可幫助我們避免、克服書寫中隨意移行的不良習慣。現就常見的劃分音節的方法簡介如下。

　　1.一個音節至少有一個元音字母。即a，e，i，o，或u，有時也可以是y。例如：

　　re/fuse，un/com/for/ta/ble，jum/ping，a/void/ed，gar/lic，for/ty

　　2.當兩個元音字母中間只有一個輔音字母時(輔音字母r 除外)，而且左邊的元音又是按重讀開音節規則發音，這個輔音字母通常劃入右邊的音節。例如：

　　stu/dent，o/pen，pa/per，va/cant，fa/tal，pi/lot

　　3.兩個元音之間只有一個輔音字母或輔音字母組合，左邊的元音按重讀閉音節規則發音那么，這個輔音字母或輔音字母組合通常劃入左邊的音節。例如：

　　moth/er，slith/er

　　4.如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，通常這兩個輔音字母

　　分別劃入左右兩個音節。例如：

　　mem/ber，les/son，col/lect，shal/low，hap/pen，dis/tant

　　5.如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，第一個是r，這兩個輔音字母，也分別劃入左右兩個音節。第一個音節(左邊那個音節)稱為r 音節，按重讀r 音節讀音規則發音。例如：cor/ner，por/trait，har/bor，bar/ber

　　6.如果兩個元音或元音和半元音字母組合發的是一個元音或雙元音，劃分音節時，不能將其從中分開，要劃在一起。例如：

　　oi boil/er;oy voy/age;ou through/out;ow tow/er

　　7.有些輔音字母經常在一起，只發一個輔音，或者聯系很緊密。劃分音節時，也不能將其分開。例如：

　　ph tele/phone;sh ush/er;th pa/thetic;wh a/while

　　8.輔音字母組合構成發音的輔音連綴，劃分音節時，也不能將其分開。例如：

　　de/sroy，ex/pli/cit，pre/scribe，in/struc/tion

　　9.如果一個單詞是以字母-le 結尾，并且輔音-le 前面還有一個輔音字母，那么這個輔音字母通常劃分在右邊這個音節里。因為發音時，這是一個成音節。例如：

　　ta/ble，un/cle，mar/ble，peo /ple，hur/dle，sta/ble

　　但是，以-ckle 結尾的單詞例外。因為輔音字母-c 不發音，所以輔音字母-

　　ck 劃分在左邊的音節里。例如：

　　pick/le，buck/le，sick/le

　　10.加前綴時，前綴單獨劃為一個或一個以上的音節。例如：

　　dis/like，be/head，in/ac/tive，im/pos/si/ble，sem/i/cir/cle，su/per/man，o/ver/sleep，an/ti/air/craft

　　11.加后綴時，后綴不影響其他音節的劃分。例如：

　　paint/er，pass/a/ble，dif/fer/ent，fall/ing，friend/ship，seek/ers 多數后綴如-ing，-ed，-ment，-ty，單獨劃分音節。

　　12.如果后綴-ed 加在以-t 或-d 結尾的單詞后面，發/-id/，構成一個音節，拼寫時可單獨劃分為一個音節;反之，其他情況下不算一個獨立的音節。

　　例如：pre/dict/ed，test/ed，lift/ed，fin/ished，fol/lowed，un/fogged

　　地道英語口語練習

　　1. I don't seem to fit.

　　fit是指「合適」之意，這句話的意思就是「我跟這里格格不入。」之意。通常也會說成I don’t seem to fit in.當你覺得某個地方或場合，和你犯沖，待在那里就是讓你渾身不對勁時，你就可以說：I don’t seem to fit in.

　　2. You're well on the way.

　　如果說way是指一段路途的話，那么be well on the way就是指在這段路途上很順遂，有著好的開始。用be well on the way這個句型用來形容一個人學習的路途，就是指他「有慧根，悟性高」。

　　3. I don't mean to be rude, but...

　　rude這個字是指「言行舉止粗魯的」，而I don't mean to...這個句型是指「我不是故意要……，我無意……」。I don't mean to be rude, but...「我無意冒犯，但是……」這個句型的使用時機是，當你知道自己說的話可能會傷到人，可是你又想要追問，當然這也可以只是你在損人之前所用的的借口。

　　4. You're out of your mind.

　　mind是指「心智狀態，神智」，be out of...是指「沒有了…?，用完了……」，be out of one's mind的意思就是「（某人）喪失神智」，也就是「（某人）發瘋」的意思。當你覺得有人做了非一般正常人會做的事，你就可以對他說You're out of your mind.。當然這可以指暫時喪失神智，也可能是真的發了瘋。

　　5. I wouldn't look at it like that.

　　「每一件事都有兩面。」There are two sides of a story.而對于同一件事的看法，每個人或許都不盡相同。下次當有人所提出的看法，你自己不能茍同之時，就可以用上這句話I wouldn't look at it like that.「我不會用這個角度來看。」以表示自己對于同一件事，持有不同的意見。

　　6. It's all there for a reason.

　　有許多的觀念都是長久以來傳襲下來的，諸如傳統或是一些約定俗成的規章，若你覺得這些經過時間考驗的規章、傳統甚或觀念，「自有其存在的道理」，你就可以用這句話It's all there for a reason.來表達你捍衛傳統的立場。

　　7. I don't have time for this.

　　I don't have time for this.這句話的使用時機主要有兩個，一是當你參與了某個活動，你卻發現整個過程卻是在浪費時間，這時候你就可以說I don't have time forthis.「我沒時間瞎攪和。」以表示自己的不耐煩；I don't have time for this.的另一個使用時機，就是當有人一味地拐彎抹角說話，你就可以用這句話要對方趕快切入正題。

　　8. give this to you (real) straight

　　這句話的意思就是前一陣子政壇上最流行的一句話「講清楚，說明白」，在美語中，give this to you straight最常用在男女朋友分手，好說歹說都沒用時，逼不得已只好打開天窗說亮話：I'm gonna give this to you straight. I do not love you at all.

　　9. pain in the ass

　　這個句型雖然有點不雅，但是各位看官一定都記憶猶新，在各大電影、電視影集里都曾出現過，就字面上的意思不難了解，就是中文里「眼中釘、肉中刺」的意思。想想看，屁股里的痛（可能是指痔瘡吧），抓也抓不到，摸也摸不著，是不是讓人很難受，很痛苦呢？形容的還真是傳神！

　　10. I know what it takes to...

　　take這里是做「花時間」解釋，引申為「付出代價」的意思。當你花時間，投注精力下去，相對地會有代價發生。所以I know what it takes.便是說「我知道那代價是什么。

　　英語口語練習總結

　　英語口語練習一：

　　英語口語，發音到底應該怎么練，怎么學呢？就好比每次見到外國人時中國人都愛問的一個問題：why do you come to china? 而對于學生的這個問題我總是這么回答，那就是首先一定要有興趣，俗話說的還是有道理的，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。其實新東方老師一個很大的使命就是讓大家對英語這個東西產生興趣，想接觸它，走完這一步，你就基本完成了建立口語大廈的80%，就好比完成一個任務前做好詳細的計劃是完成這個任務的80%一樣。同樣喜歡nba，喜歡好萊塢的電影，喜歡voa，cnn等都可以成為你喜歡英語的一個理由。有的時候，人就是缺少那么一個理由。

　　英語口語練習二：

　　要明確理解口語的重要性，先暫且不提口語好會產生一種莫大的成就感，而成就感是興趣的原動力。大家注意觀察會發現一般英語很好的人口語也不會差到哪里去，那是因為英語是一種拼音文字，相比于中文這種象形文字，英語的發音在一定程度上決定了它的寫法，所以我常說用發音背單詞是最好的方法。任何一個語言的學習順序都是先有聽說再到讀寫的，這一點從我們母語的學習過程中就能體會到。而且發音與口語的好壞同時也決定了你的聽力水品，所以說我們怎能不學好口語呢。

　　英語口語練習三：

　　要有信心，也就是傳說中的厚臉皮，即敢說。我一直教授的一個班的班名很好玩，叫做“聽力口語開口班”。在這個班上我特別重視的是讓大家開口，我努力讓學生們坐在那里說，和別人說還有站到大家面前演講，這時你會發現敢說的程度和你說的好壞有時是成正比的，是一個循環，如果你有“impossible means i am possible”的信念并且敢說的話，你的就是良性循環，否則就是惡性的。

　　英語口語練習四：

　　然后就上升到方法論上了。對于學習的方法首先第一點大家一定要用好口語學習的資料，這個資料可以是一些英語的網站，電影，voa，bbc，cnn，書本教材，報紙雜志等資源。在使用這些資料中的一種或幾種時我們最好是聽覺學習和視覺學習結合：學習方法分三種，聽覺學習，視覺學習和觸覺學習，也就是說看一本書最好有這本書對應的音頻。當然有條件的話最好是給自己創造真實的學習環境，比如說和老外聊天等觸覺學習，因為我們學習英語的一大弊端就是沒有真實的語言環境。

　　在學習的過程中一定要注意糾正自己的發音，這時你最好有一個伙伴，能讓他幫你糾正你的發音，發音有誤的例子比比皆是。記得在我課上請一位學生做一個題為one world, one dream的演講，他說道“when i open my ass（本來意思是eyes眼睛）”，eyes發成了ass，ass能open么，讓人啼笑皆非。當然犯的錯誤越多，對你的發音矯正就越好了。

　　同時大家在學英語，特別是學習口語的過程中一定要重視與別人的合作，努力做到雙贏。有一次我在班里講到shopping這一主題時，請大家自由組合作對話，結果令我分外感動的是竟然有十個人合成一個小組作對話，分別扮演一個大家庭中的各種角色及商場的售貨員停車場管理員等角色。大家興致高漲，你一言我一語，場景對話做得也非常的好，他們中有一些還是平時很少說話的，他們的精彩表現贏得了其他人的熱烈掌聲，可見團體的合作對于自己的發展有多么的重要，那次也成為我記憶最深的一節課。

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