2017年上半年小學(xué)綜合素質(zhì)自我檢測(cè)習(xí)題
導(dǎo)語(yǔ)：培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。為了方便考生的備考復(fù)習(xí)，下面是小編給大家提供的小學(xué)綜合素質(zhì)自我檢測(cè)習(xí)題大家可以參考練習(xí)，更多習(xí)題練習(xí)請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
一、單項(xiàng)選擇題(每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)選出并將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共29小題，每小題2分。共58分)
1[單選題] 我國(guó)《教育法》賦予了學(xué)校自主管理權(quán)，但自主管理權(quán)不是無(wú)限的，而應(yīng)該有一個(gè)基本的遵循。因此，( )是學(xué)校自主管理的基本依據(jù)。
A.教師
B.校長(zhǎng)
C.學(xué)生
D.章程
2[單選題] 縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)不得以任何名義( )公辦學(xué)校的性質(zhì)。
A.變更
B.調(diào)整
C.改變或者變相改變
D.改變
3[單選題] 縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校為( )
A.專(zhuān)門(mén)學(xué)校
B.職業(yè)學(xué)校
C.特殊學(xué)校
D.普通學(xué)校
4[單選題] 在先秦作品中，表現(xiàn)“重章疊句，一唱三嘆”藝術(shù)特點(diǎn)的作品是( )
A.《詩(shī)經(jīng)》
B.《文心雕龍》
C.《春秋》
D.《國(guó)語(yǔ)》
5[單選題] ( )是教育法律救濟(jì)的主要方式。
A.行政救濟(jì)
B.司法救濟(jì)
C.仲裁
D.調(diào)解
6[單選題] 下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( )
A.干冰用于人工降雨
B.用鹽酸除鐵銹
C.氫氣用于充探空氣球
D.用鎢做燈泡中的燈絲
7[單選題] 比薩大教堂是中世紀(jì)( )建筑的代表作。
A.拜占庭
B.羅馬式
C.哥特式
D.巴西利卡式
8[單選題] 《多寶塔碑》是顏真卿的( )作品。
A.楷書(shū)
B.行書(shū)
C.草書(shū)
D.隸書(shū)
9[單選題] 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》在工作方針中提出要把促進(jìn)( )作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
A.學(xué)生全面發(fā)展
B.學(xué)生個(gè)性發(fā)展
C.師生共同成長(zhǎng)
D.學(xué)生健康成長(zhǎng)
10[單選題] 20世紀(jì)初，普朗克、愛(ài)因斯坦、玻爾等科學(xué)家提出的科學(xué)理論是( )
A.電磁學(xué)理論
B.相對(duì)論
C.生物進(jìn)化論
D.量子論
11[單選題] 信息、物質(zhì)和能量是構(gòu)成世界的三大要素。下列屬于信息的是( )
A.微型計(jì)算機(jī)
B.天然氣
C.神舟九號(hào)
D.新聞聯(lián)播
12[單選題] 下列成語(yǔ)不是出自《鴻門(mén)宴》一文中的是( )
A.項(xiàng)莊舞劍，意在沛公
B.扶搖直上
C.秋毫無(wú)犯
D.人為刀俎，我為魚(yú)肉
13[單選題] 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出，未來(lái)十年國(guó)家教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力是( )
A.育人為本
B.提高質(zhì)量
C.促進(jìn)公平
D.改革創(chuàng)新
14[單選題] 根據(jù)我國(guó)《教師法》的有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的”教師，其教師資格將( )
A.給予撤銷(xiāo)
B.宣告中止
C.永遠(yuǎn)喪失
D.公告無(wú)效
15[單選題] 突破了原先由政府獨(dú)家辦學(xué)舊格局的教育法規(guī)是( )
A.《中華人民共和國(guó)教育法》
B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)教師法》
D.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》
16[單選題] 萬(wàn)老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)校有名的嚴(yán)厲教師。一天，由于小夏上課搗亂，而且拒絕認(rèn)錯(cuò)并與萬(wàn)老師發(fā)生沖突，萬(wàn)老師情急之下打了小夏同學(xué)一巴掌。小夏的母親第二天來(lái)學(xué)校找萬(wàn)老師。萬(wàn)老師最合適的做法是( )
A.跟家長(zhǎng)說(shuō)自已是為了教育小夏同學(xué)，拒絕道歉
B.與家長(zhǎng)辯論，同時(shí)建議家長(zhǎng)把小夏同學(xué)領(lǐng)回家
C.對(duì)家長(zhǎng)不予理睬，認(rèn)為家長(zhǎng)不理解教師的辛苦
D.首先道歉，然后與家長(zhǎng)一起討論如何教育小夏同學(xué)
17[單選題] 數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說(shuō)，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞? )
A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)
B.稍作停頓，批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序
C.請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示
D.跟小明說(shuō)下課討論
18[單選題] 我國(guó)教育政策的制定機(jī)關(guān)不包括下列哪項(xiàng)( )
A.中央委員會(huì)
B.全國(guó)人民代表大會(huì)
C.地方各級(jí)人民政府
D.政協(xié)
19[單選題] 下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的選項(xiàng)是( )
A.李清照的詞以南渡為界限分為前后兩個(gè)時(shí)期。南渡前多寫(xiě)離愁閑愁，詞風(fēng)清麗柔媚;南渡后多寫(xiě)國(guó)恨家仇，詞風(fēng)凄惻哀婉，《醉花陰》《聲聲慢》都創(chuàng)作于這一時(shí)期
B.昌黎先生、青蓮居士、香山居士、白石道人、王臨川、已齋叟依次指的是韓愈、李白、白居易、姜夔、王安石、關(guān)漢卿
C.弗蘭茨·卡夫卡的《變形記》、弗吉尼亞·伍爾夫的《墻上的斑點(diǎn)》和詹姆斯·喬伊斯的《等待戈多》都是現(xiàn)代派小說(shuō)的代表
D.“五四”新文化運(yùn)動(dòng)和文學(xué)革命，是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史的偉大的開(kāi)端，其中最著名的作家有魯迅、郭沫若、茅盾和巴金等
20[單選題] 在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有( )津貼。
A.特殊崗位補(bǔ)助
B.生活補(bǔ)助
C.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助
D.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助
21[單選題] 《中華人民共和國(guó)教師法》自( )起施行。
A.1994年1月1日
B.1994年9月10日
C.1993年11月1日
D.1995年1月1日
22[單選題] “弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。”這種觀點(diǎn)對(duì)當(dāng)今教育的啟示是師生之間應(yīng)( )
A.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重
B.樂(lè)教善教，講究教法
C.嚴(yán)于律己，為人師表
D.有教無(wú)類(lèi)，教書(shū)育人
23[單選題] 第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，教育興邦成為許多國(guó)家的共同選擇。為此，中國(guó)政府提出了“科教興國(guó)”的重要戰(zhàn)略思想，把實(shí)施( )作為科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要組成部分。
A.科學(xué)發(fā)展觀
B.素質(zhì)教育
C.應(yīng)試教育
D.人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
24[單選題] 幾位同學(xué)對(duì)物理競(jìng)賽的名次進(jìn)行猜測(cè)。小鐘說(shuō)：“小華第三，小任第五。”小華說(shuō)：“小閔第五，小宮第四。”小任說(shuō)：“小鐘第一，小閔第四。”小閔說(shuō)：“小任第一，小華第二。”小宮說(shuō)：“小鐘第三，小閔第四。”已知本次競(jìng)賽沒(méi)有并列名次，并且每個(gè)名次都有人猜對(duì)。那么，具體名次應(yīng)該是( )
A.小華第一、小鐘第二、小任第三、小閔第四、小宮第五
B.小閔第一、小任第二、小華第三、小宮第四、小鐘第五
C.小任第一、小華第二、小鐘第三、小宮第四、小閔第五
D.小任第一、小閔第二、小鐘第三、小宮第四、小華第五
25[單選題] 下列有關(guān)描寫(xiě)中國(guó)節(jié)日的詩(shī)句，依照時(shí)間的先后順序排列正確的一項(xiàng)是( )
①清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
②遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
③千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳疃日，總把新桃換舊符。
④今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
A.③④②①
B.③②④①
C.③①②④
D.③①④②
26[單選題] 具備高等師范專(zhuān)科學(xué)校或其他大專(zhuān)專(zhuān)科學(xué)歷的公民不得申請(qǐng)的教師資格類(lèi)型是( )
A.幼兒園
B.小學(xué)
C.初級(jí)中學(xué)
D.高級(jí)中學(xué)
27[單選題] 我國(guó)中小學(xué)課桌的擺放多呈( )，教師講臺(tái)置于塊狀空間的正前方，這種格局阻隔了師生之間的交往及生生之問(wèn)的交往。
A.圓桌式
B.秧田式
C.馬蹄形
D.半圓形
28[單選題] 綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重于對(duì)學(xué)生( )的培養(yǎng)。
①合作精神②創(chuàng)新意識(shí)③參與程度④探究精神
A.①②③
B.③④
C.②④
D.①②③④
29[單選題] ( )是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會(huì)等關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、情操和品質(zhì)。
A.教師職業(yè)道德
B.教師職業(yè)道德情感
C.教師職業(yè)道德意志
D.教師職業(yè)道德信念
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)
30[簡(jiǎn)答題]
材料：
在日常教學(xué)中，王老師不僅像別的老師那樣經(jīng)常關(guān)注那些能說(shuō)會(huì)道、反應(yīng)靈敏的學(xué)生，她還經(jīng)常關(guān)注那些比較膽小，很少回答問(wèn)題的學(xué)生。有的時(shí)候這些學(xué)生可能過(guò)于緊張答不出來(lái)，王老師就會(huì)讓他坐下來(lái)放松一下，語(yǔ)氣溫和地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后經(jīng)常練習(xí)就好了。”在課下，王老師主動(dòng)與學(xué)生交往，培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力，還經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，共同探討教育孩子的方法。
問(wèn)題：
請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德相關(guān)知識(shí)對(duì)該材料進(jìn)行分析。
31[簡(jiǎn)答題]
材料：
班里新轉(zhuǎn)來(lái)一位貧困生，由于遭遇了種種生活的變故而悲傷消極，他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不愿意和同學(xué)交往，不信任老師。一天早上，蘇老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校新栽下的小樹(shù)需要護(hù)理，就請(qǐng)這位同學(xué)跟他一起去照顧小樹(shù)。在勞動(dòng)過(guò)程中，蘇老師很自然地從討論小樹(shù)的成長(zhǎng)入手，和他探討人生問(wèn)題，他的眼睛里第一次充滿(mǎn)了興奮的神采。后來(lái)這位同學(xué)慢慢變得積極、活潑起來(lái)。問(wèn)題：
從教師職業(yè)道德角度分析蘇老師的教育行為。
32[簡(jiǎn)答題]
材料：
某日上午，沒(méi)有完成數(shù)學(xué)作業(yè)的張津津被黃老師叫到講桌前，然后黃老師向全班同學(xué)下達(dá)任務(wù)：“每個(gè)人去打張津津十棍，誰(shuí)打得不狠就打誰(shuí)。”結(jié)果，全班有36名學(xué)生，除了另外3名沒(méi)有做完作業(yè)的學(xué)生外，其余32名學(xué)生全部動(dòng)了手，共打了張津津320棍，黃老師也親自動(dòng)手打了兩棍。挨打后，張津津疼痛難忍，還被要求坐著聽(tīng)課直到放學(xué)。回家時(shí)，她走到家門(mén)口就癱倒了。張母送她就醫(yī)時(shí)發(fā)現(xiàn)其臀部大面積紅腫，部分已經(jīng)成了紫紅色。幾天后，張津津仍然只能趴在病床上。張母說(shuō)，女兒現(xiàn)在每天晚上只能趴著睡覺(jué)。“不趴著不中啊，屁股疼。晚上稍微碰著一點(diǎn)，都疼得喊‘媽啊，我屁股疼’。”
問(wèn)題：
從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。
三、寫(xiě)作題(本大題共50分)
33[簡(jiǎn)答題]
請(qǐng)以“師道在勤”為題，寫(xiě)一篇論述文。
要求：觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢，不少于1000字。
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