2017中學教師資格寫作練習題
引導語：練習做多了自然會形成自己的做題方法和速度，以下是百分網小編分享給大家的2017中學教師資格寫作練習題，歡迎測試!
寫作題
1.閱讀下列材料，根據要求寫一篇論說文。
一天，英國首相喬治和朋友在院中散步，他們經過每一道門，喬治總是隨手把門關上。“有必要嗎?”朋友納悶地問。喬治微笑著說：“哦，當然有必要，我一生都在關我身后的門。當關門時，也將過去的一切留在了后面，不管是美好的成就，還是令人沮喪的失敗，然后又可以去重新開始。”
要求：用規范的現代漢語寫作，自定主題，自擬題目，不少于1000字。
2.閱讀下列材料，根據要求寫一篇論說文。
我國著名的教育家葉圣陶說：“教育就是培養習慣。”習慣就像是走路，人們如果選擇了一條道路，就會沿著這條道路一直走下去。好的習慣是成就孩子美好未來的捷徑，能讓孩子在不知不覺中健康成長;不好的習慣則像纏在身上的鐵鏈，阻礙著孩子每一步的發展。
要求：用規范的現代漢語寫作，自定主題，自擬題目，不少于1000字。
3.請以“做一名讓學生喜歡的老師”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。
4.請以“愛心在教學中的力量”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。
5.請以“和諧校園”為話題進行寫作，題目自擬、文體不限(詩歌除外)，字數800字左右。
參考答案及名師點睛
寫作題
1.【參考范文】
每個人都可以重新開始
通常情況下，一個人在面對困難、煩惱、失敗時，敢于直接面對。重新開始，我們就會說這個人很堅強。可重新開始只屬于遇到失敗的人嗎?我們說：“NO!”重新開始屬于每個人，人人都可以選擇重新開始。不管你曾經失敗或是成功，每一天都是新的一天，每一天都是新的開始。
重新開始猶如冬日中的傲梅不畏嚴寒，戰勝困難;重新開始猶如沙漠的水源滴滴可貴，挽救生命;重新開始猶如浴火中的鳳凰沖破困難，飛向光明。淡然看待過去，擺正心態微笑生活，重新開始，會帶你走向更為精彩的人生。
鄧肯是美國第一位現代舞蹈家，她的舞姿、她的氣質無一不顯示著動人的風范，然而就是這么成功的她，經歷了無數次的重新開始。
在當時，現代舞蹈不為人們接受，尤其是王室貴族都極力地反對鄧肯，認為她的舞蹈不是正規舞蹈，會危害統治，因此沒有一家舞團愿意用她，她貧窮到沒有一件像樣的衣服。但是這并沒有阻擋她前進的腳步，她沒有因此而退縮、消極，而是選擇了重新開始。堅持自己的夢想，把每一天都當作是自己追夢的開始。最終現代舞成為舞壇的主流，她被稱為“現代舞蹈之母”。鄧肯終于獲得了成功，人們也都敬佩她的堅持。有人采訪她，問她：“您現在獲得了成功，以后就可以好好休息，享福了吧?”鄧肯卻說：“不，成功只是昨天的成功，舞蹈沒有止步，我要重新開始。”
站在失敗中，重新開始，我們說這是一種堅強;站在成功上，仍能坦然面對，選擇重新開始，我們說這是一種品質。
有太多的人喜歡回憶過去，悵然若失，懷念過去的輝煌，感嘆如今的滄桑。這個時候我們不妨對自己說一聲：“沒有關系，重新開始。”當然，重新開始，不是忘記過去，不是跟過去一刀兩斷，而是不要沉浸在過去的情緒中。不管你的昨天是成功也好、失敗也罷，輝煌也好、蒼白也罷，過去就是過去，不會回來，我們要做的是，坦然面對，選擇新的開始。
重新開始就是小鷹折翅后飛向藍天的勇氣;重新開始就是哪里跌倒哪里站起的堅持;重新開始就是雨水落下形成水蒸氣上升的樂觀;重新開始是一切美好的開始、一切成功的開端。學會重新開始，就找到了成功大門的鑰匙，找到了通向成功的路。
“心若在，夢就在，天地之間還有真愛�？闯蓴。松肋~，只不過是從頭再來。”昨天所有的榮譽已變成遙遠的過去，昨天所有的失敗已變成過眼煙云，不要因一時的成敗而否定整個人生，從頭再來，重新開始，這是我們每個人都可以做的選擇。
2.【參考范文】
培養習慣要從小做起
20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，大家都知道宇航員名叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時。有幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他想：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就是加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：“只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”在他的推薦下，加加林成了人類歷史上第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上，成功是從好的習慣開始。
美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”因此，培養好的習慣對于人的一生至關重要，而兒童時期是培養習慣的關鍵期。
孔子曾說：“性相近，習相遠也。”王夫之也說：“習成而性成也。”也就是說，一般人的先天素質條件是相差不遠的，經后天教育而形成的個性發展是相差甚遠的。所以，培養人的良好習慣要從小做起，要加強家庭教育和學校教育對于兒童良好習慣的培養。
有人覺得在教育中空談習慣過于形式，沒有實際意義，其實習慣就在我們身邊。簡單的一個例子就是翻東西。翻東西是兒童時期特有的一種習慣。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個兒地翻;爸爸媽媽下班了，孩子翻爸爸媽媽的包。當然，對兒童來說，這是一個特點.不是一個缺點，這源于他的好奇心，而且，兒童的社會化程度很低，還不知道要尊重別人。但是如果隨著兒童的成長，大人不及時糾正、引導和教育，他翻慣了，就成了習慣。這就是教育的欠缺。
現在，也有越來越多的家長和教師反映學生難以教育，其實說的并不是孩子的智育，而是孩子的品德、行為和習慣的培養。心理不健康的青少年越來越多，有自殺和暴力傾向的青少年也越來越多，這不得不使我們認真地反思我們的家庭教育和學校教育。教育的核心不是傳授知識，而是培養良好的習慣、健康的人格。因此有人說：“一個家庭如果不重視習慣的養成，就談不上家庭教育;一個學校如果不重視習慣的養成，就談不上教育教學。”
那么我們該如何培養孩子良好的習慣呢?
首先，要為孩子確立適當的規矩。無規矩不成方圓，家長要根據孩子的年齡特點，適時為孩子確立規矩。
比如玩完玩具必須放回原處，否則就沒收玩具;作息時間要規律;傷害他人及破壞環境的行為不能做等。
其次，要選擇恰當的教育方法。家長要依據孩子的實際采用適當的方法，幫助孩子培養良好的習慣，要注意講求方法和實效。比如當孩子出現不良行為時，家長
要尋找到出現這種行為的原因，然后加以引導和糾正，不可一味地訓斥。
再次，將“愛”和“嚴”結合起來。培養孩子良好的習慣，還需要家長具有一定的意志力，不能因為溺愛而縱容，立下規矩后就要督促孩子堅持去做，經過一段時間的訓練才能形成一個好的習慣。
最后，家庭、學校、社會要形成教育合力。培養孩子的良好習慣需要家長、學校和社會在教育要求上一致。這樣才能更好地幫助孩子養成良好的習慣，并使養成的習慣更加持久、穩定。
培養孩子良好的習慣是一件不容易的事，讓我們為了孩子、為了祖國的未來一起努力吧!
3.【參考范文】
做一名讓學生喜歡的老師
孔子曾經說過：“親其師，信其道。”這句話的意思是說，學生只有喜歡上了這個老師，才有可能會喜歡這個老師的課，真正接受這個老師傳授的知識。作為一名教師，自己擁有淵博的知識和豐富的內涵是一回事，而要讓學生喜歡自己又是另外一回事。那么，如何才能成為一名學生喜歡的老師呢?我認為一名讓學生喜歡的老師必須做好以下幾點：
一、尊重、關愛學生，公平地對待每一個學生
法國啟蒙思想家盧梭曾說過這樣的一句話：“皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模具刻出來的。”在學校里，教師和學生之間也是平等的，作為一名教師，應尊重、關愛學生，公平地對待每一個學生。每一個學生都是一個鮮活的個體，都有著不同于別人的思想、個性和行為。這種個體的差異決定了他們在生活中不可能整齊劃一，他們會在思想上有不同、行為上有差異、成績上有高低。
因此，要想成為一名學生喜歡的教師，必須首先要尊重學生，尊重學生的差異，用一顆赤誠的心去平等地對待每一位學生。而在實際的工作中，相當一部分教師就是因為在這方面出現了“愛”的傾斜，致使學生意見滿腹。尊重學生是贏得學生尊重的前提，正所謂“投之以桃，報之以李”“你敬我一尺，我敬你一丈”，只有教師做到真正地尊重、關愛學生，學生才會發自內心的尊敬和熱愛教師。
二、做學生學習上的良師，生活上的益友
教師易當，但當好難。因為教師不但要把書教好，而且還要把人育好。我們不但要扮演“教師”的角色，同時還要扮演“家長”“朋友”的角色，而且不但要扮，還要扮好，只有這樣。才能真正成為一名讓學生喜歡的教師。
一個學生曾這樣寫道：“課堂上能用眼神關懷我，當我疲倦、厭學時給我以提醒，課下能夠靜聽我的心聲、排解我心中煩惱的老師，才是我崇拜的偶像、學習的榜樣、信賴的朋友!”還有一個學生寫道：“老師，我缺少的不是批評和斥責，而是關懷、理解和包容。”從這些學生真摯、誠懇的話語中，我們是否讀懂了學生那顆既需要嚴又需要愛，既需要教又需要哄的幼稚無邪、天真爛漫的童心呢?一方面，他們那顆充滿求知欲望的心需要我們去滿足，他們那顆童稚的心靈需要我們去塑造。另一方面，他們在成長的道路上所遇到的諸多煩惱，又需要我們去引導、去解脫，使他們愉快地度過青春期，排除成長所帶來的煩惱，從而使他們快樂、健康地成長。因此，作為教師，我們不但要在學習上給予學生指導，而且要在生活中積極關心學生，了解學生的困難。在生活中和學生交朋友。
三、技高一籌，德才兼備，以德服人
在學生的心目中，文化修養高，德才兼備，能夠在某些方面讓學生產生敬佩之心，也是一個好老師所不可或缺的基本要素。這就要求教師在日常工作中要苦練教學技能，爭取使每一節課都能妙趣橫生、充滿活力，都有學生意想不到的內容。當然，這種能力不是與生俱來的，也不是一朝之功，而是需要我們不斷地學習、不斷地實踐、不斷地總結。偉大的教育家陶行知先生就曾說過：“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”
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