如何自學英語口語

時間：2025-12-15 06:52:27 英語口語

如何自學英語口語

　　引導語：英語作為一門語言，最基本的功能就是口頭交流，所以英語口語的重要性不言自明。小編整理了一些自學英語口語的方法和技巧，希望能幫助你的學習!

如何自學英語口語

　　如何自學英語口語(一)

　　一、了解其他國家的文化

　　我們要學習一個國家的語言就得知道這個國家的方方面面。要學習英語就得了解英美國家的社會、經濟、人文、歷史等各方面的信息。大家請看這個公式：“E≠C; C≠E”，翻譯成中文就是：英語不等于漢語的翻譯;漢語也不等于英語的翻譯。學習英語，我們要學習的是英語國家的文化。請問大家，你們能列舉出中國的主要港口嗎?這個問題應該很簡單。但是，請問各位，你們能列出英國的五個主要港口嗎?你們知道蘇格蘭的首府嗎?回答這兩個問題也許就不是那么容易了。要把英語學習好，請大家記住：L=I=K,;Language=Information=Knowledge。語言就是信息，語言就是知識。要把英語學好，請大家把英語語言本身忘記，把精力投入到語言所包含的信息上來。盡可能多地了解英國的人文知識和目前的社會狀況。

　　二、制定明確的目標

　　我們在學習英語的時候不妨問問自己這些問題：我為什么要學英語?我要學習什么?我什么時候學習英語?我要在哪里學習英語?我要和誰在一起學習英語?

　　在回答了這些問題后，再來學英語，你就會發現進步得更快，效果會更好。我們應該成為有想法的學習者。我們學英語是為了什么?為了出國深造?為了移民?為了出國旅游?帶著你的目的來學習吧。這樣就能更有成效。但是，如果只是為了應付考試而學，是學不好的。為了考試而學習英語是一種不好的學習方式。選擇好你的目標，再開始學習吧，不要著急，記住學英語一定要有明確的目標。

　　三、把英語學習融入到生活

　　請問各位，哪兒是學英語最好的地方呢?

　　我在這里要告訴大家：是——洗澡間。洗澡間其實是最好的學英語的地方。大家一定會笑吧。要知道教室并不是學習英語的最好地方，在課堂上，我們所能學到的是如何去學習。而洗澡間才是學習的好地方，在座的肯定有在洗澡時唱歌的吧?的確，洗澡時唱歌是一件令人愜意的事情。下次，大家沖澡的時候不妨朗誦一段英語。要朗誦多久呢?不長，只要兩分鐘就足夠了。大聲地朗讀，每天堅持大聲地朗讀兩分鐘英語就夠了。只要堅持幾個月，也許三個月，也許兩個月，大家就會發現自己的英語突飛猛進。相信我，信任我，這個方法非常有效，如果大家不相信的話，不妨試試。

　　2分鐘在洗澡間，那么另外的15分鐘呢?在睡覺前的15分鐘你可以聽聽英國廣播公司BBC的節目，也就是我們英國人所熟悉的Radio;4。記住：是在睡覺前的15分鐘。為什么要在睡覺前15分鐘?這是由于當我們睡覺的時候，我們的大腦并沒有休息，它依然在不停的運轉。這樣我們的記憶無形中就得到了加強。2分鐘在洗澡間，加上睡覺前的15分鐘，只要17分鐘，每天只要17分鐘，就可以學好英語。請大家記住這17分鐘的學習法。要問其中的奧秘?其實很簡單：我們是在快樂地學習。人在快樂的時候，學習是最有效率的，工作也是最有效率的。在早晨的時候，我自己沖一杯咖啡，打開電腦，開始寫作，我很喜歡這樣的感覺——早晨的寧靜，咖啡的濃香，感覺就是這樣好。帶著這樣好的感覺，寫作可以說就是一種享受，工作是一種享受。大家在學英語的時候，也不妨為自己創造這樣的快樂環境。如果看書看累了，可以看看電影，聽聽音樂。如果你喜歡巧克力，可以在口中嚼一塊。如果你喜歡喝啤酒，也可以在學習的時候喝上一杯。學英語要帶著快樂的心情來學，充分享受學習的樂趣。

　　四、利用互聯網學習英語口語

　　互聯網上到處都是信息，這些信息就是學習英語的好材料，還有現在的一些聊天工具，比如ny-yy就是利用互聯網學習英語的好工具。利用好互聯網這個工具，可以讓你的英語水平提高更快。

　　五、有選擇地看書

　　中國的學生，特別是中國的留學生給我印象最深的是：中國的學生比英國學生勤奮多了。中國的學生通常學習到很晚，經常熬夜。但是，你要知道夜晚是睡覺的時間，不是學習的時間。學英語是一項體力勞動，我們的身體在一段時間的體力勞動后，是會疲勞的，這個時候，就很需要休息。不論是學習英語，還是學習其他的科目，都是如此。累了就得休息，這也是有效學習的方法。不要強迫自己。休息過后，再接著學習，你會發現學習的效率會更高。還有一點，書要有選擇地閱讀，很多書是不需要每一頁，每一行地閱讀的。在英國，老師會給你推薦很多很多的書，閱讀清單有長長的一串。我在教學生的時候，其實是在教他們如何偷懶——如何有選擇地念書，沒有必要把所有的書都完完整整地閱讀一遍。

　　如何自學英語口語(二)

　　一、避免口語練習和其他的練習嚴重脫節

　　很多學生認為既然課程安排中把口語，聽力，閱讀和寫作進行了分離，那么在學習某一門科目的時候就應該將所有的注意力集中到這一門科目上。其實這樣做是不正確的。

　　其一，作為一個交流的工具，不論何時，英語的運用都要聽說讀寫相結合才能發揮作用，記得某本雜志上曾經用大量的篇幅報道了一個在美國的留學生的故事，該名學生的讀寫能力可以說是出類拔萃，但在聽和說方面的水平卻還不如一個美國的10歲小孩子，結果在當地的生活根本無法正常進行。當然，這個例子比較極端，但從一個角度也說明了聽說讀寫想結合的重要性。

　　其二，口語和其他的科目應該是相輔相成的。聽力，閱讀，甚至是寫作中的一些素材，完全可以拿來做口語的聯系材料。一來方便，二來可以通過互相對照來及時檢查自己的水平。試問，如果連聽力磁帶上反復聽過的對話都無法完整、流暢的從自己的口中說出來，那么到了要自己構思內容，自己組織語言的時候，會是什么樣的一種尷尬場面呢?

　　其三，口語的學習可以對聽力，閱讀和寫作起到良好的促進作用。新西蘭的小孩子在2年級的時候就會開始寫一些簡單的作文，內容無外乎是對自身的一些描述或者是對事物的簡單表述，文筆并不優美，描寫也沒有太多的生動性可談。但內容卻是很通順，為什么呢?因為他們大部分在寫作的時候都是邊默默的念出來，然后再寫下來。這樣做的語法錯誤會比較少，因為語感的關系，說的不通順的話自然是有語法錯誤，當然也就不會寫下來咯。而且，說的多了，對英語的發音就會變的熟悉，做聽力的時候也有很大的好處。當然，他們的拼寫錯誤很多，不過他們都還是小孩子，大家的話這方面的問題不會太大。

　　二、避免將著眼點放在了對口語練習的客觀進度，而不是對語言的掌握程度上

　　這一點相信很多的同學都有過體驗，每天為自己定目標，今天要記住幾個單詞，明天要記住幾個單詞，今天要朗讀和記憶幾個常用句子，明天再記幾個。記過來忙過去，幾個月后，發現知道的句子到了實際運用的時候就是記不起來。其實關鍵在于對語言的掌握程度，也就是對語言的理解程度上。不錯，英語的常用句子就那么幾個，我以前的文章中也提到日常交流500個單詞就可以應付，但如果只是做機械的記憶而忽視對語言本質的認識的話，效果是不會好的。我一直提倡大家多與語言的學習要上升到藝術的層面上來，不過很可惜，在大多數人眼中，它的價值只不過是一塊磚頭而已。

　　三、避免急功近利，盲從

　　(1)盲從，認為別人好的學習方法對自己也一定有用，沒有成績的話只是自己的努力程度不夠。這種想法誤了很多人，很多好苗子都被耽誤了。其實學習的過程是一個極端個人的過程，學習的方法，時間的安排，進度的評判，都需要一套適合自己的標準。盲目的跟從和模仿，只會給自己帶來不便。

　　(2)急功近利，對自己的進度持懷疑態度，不斷的對照別人的進度，給自己施加過大的壓力，結果給自己設置了很多的心理障礙，反過來給自己的學習帶來阻礙。其實不論是學什么，學習都是一個緩慢的過程，所謂厚集薄發，就是這個道理。

　　四、避免學的多，用的少

　　很多同學總是抱怨在國內，用英語的機會很少，學的東西很快就會忘記。但就象我上面說的，英語學習是一個極端個人的過程，正因為這樣，所以練習的方式也可以是很自由的。舉例來說，自言自語，在公眾場合發表言論都是很好的方法，當然，這只是幾個例子。自己的方法還是要自己去探尋。用英語的機會其實很多，要用“心”才能發現。不要因為不好意思展現自己的缺點而對好的機會望而卻步。缺點的唯一用處就是用來暴露，所以不要回避，要勇敢的面對。

　　最后，還是希望大家在學習口語的時候多用內心去學，不要動口而不動腦。有問題要多問，多想。學到了東西，對自己有百利而無一害，所以請大家拋開思想上的條條框框，大膽的創造，積極的思維，大步向前!

　　如何自學英語口語(三)

　　常聽到英語學習者們抱怨自己不是在英語國家，沒有語言環境。當然，我們不否認在英美國家生活對于英語口語的提高會起到潛移默化的作用。可是王鐵人說過：“有條件要上，沒有條件，創造條件也要上。”這對于英語口語學習尤其適用。做任何事情，若想要做好，關鍵就是一個決心。前輩們英語學得呱呱叫的例子不勝枚舉，一本教科書，一部收音機，一臺復讀機，一本詞典，也曾經成就過很多外交官。總言之，英語環境要自己創造，英語角，口語搭檔，獨自練習都不失為良策。朗閣海外考試研究中心的老師在此主要說說獨自練習的方法，因為其可操作性較強。

　　一、口語聽力，雙管齊下

　　強烈推薦把口語和聽力結合起來一起練習。雖然如今的口語書籍種類繁多，功能各異，但是以本人之見，最好的口語來源莫過于各類場景的聽力材料了。雅思聽力(貼近生活，場景性強)，托福聽力(學術場景較多)，英語電影(主題各異，口音不同)，英語廣播(BBC和VOA中的慢速英語比較適合初學者，可是更建議聽地方之聲的某些英語聊天節目)。在聽力過程中，發音，句型，語速都可以得到很好的模仿。

　　例如：雅思聽力中會有這樣的場景：The boom of the information economy has somewhat blindfolded the facts of the deteriorating health of our planet. 此話題是在陳述經濟發展對于環境的影響，句中，詞匯boom, blindfold, deterioration都可以補充到我們的口語中。同時，聽力可以幫助我們更好的糾正發音，deterioration就是一例。最重要的，可能也是很多英語學習者都沒有意識到的一點是，跟讀聽力中的長句子，既有利于我們在交際中跟上他人語速的flow，也有助于我們自身運用長句子的能力和表達中斷句，語調的把握。

　　二、設想場景，積累素材

　　對于教材問題，老師認為，所有你看到的英語都有可能成為你口語的素材。只要你每看到聽到英文材料時，設想一下你會不會在某種情況下需要用到如此的表達，如果答案肯定，那么請記錄在你的便簽本上，平常多翻翻，多念念，甚至于總結下。比如設想下你自己的交際場景，總結下你可能用到的問句和答語。例如：在餐廳點菜，waiter可能問你：May I take your order? 你可能回答: Yes, I'll take rice. Um, no, no, on second thought, bread. 此情況下，on second thought就應該是你總結的句型。口語資料中，選出自己要用的東西，活學活用才能事半功倍。所以，一定要多思考，預想你可能面臨的場景。然后自己操練所有的role play。又如，去英語角前，你就該提前準備好自我介紹和至少一個你能夠說上至少20分鐘的話題。反復演練，然后再去和你的partner交流。談話中，partners可能會引入更多此方面的話題，這樣，你就又多了些素材了。

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