社會(huì)工作者考試題庫及答案
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們最不陌生的就是試題了，試題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編整理的社會(huì)工作者考試題庫及答案，歡迎閱讀與收藏。
社會(huì)工作者考試題庫及答案1
1、在社會(huì)工作研究中，個(gè)案研究側(cè)重于（）。
A.使用問卷調(diào)查收集資料
B.關(guān)注研究對(duì)象的行為變化
C.對(duì)研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行推論
D.對(duì)訪問結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
【答案】：B
個(gè)案研究是對(duì)單個(gè)對(duì)象(如家庭、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)、組織、社區(qū)、學(xué)校或群體等)的某項(xiàng)特定行為或問題進(jìn)行探索研究。個(gè)案研究偏重于探討當(dāng)前的事件，強(qiáng)調(diào)對(duì)事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考查，了解其詳細(xì)狀況、發(fā)展過程及與社會(huì)環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是個(gè)案研究的特性，個(gè)案研究屬于定性研究方法的一種，理解個(gè)案研究的含義與特點(diǎn)。
2、李先生想成為某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的志愿者，該機(jī)構(gòu)工作人員與他面談，了解他做志愿者的動(dòng)機(jī)和技能，并就本機(jī)構(gòu)是否需要像李先生這樣的志愿者與同事進(jìn)行討論。這些工作屬于志愿者管理過程中的（）。
A.簽約
B.督導(dǎo)
C.激勵(lì)
D.需要評(píng)估
【答案】：D
需要評(píng)估和方案規(guī)劃過程主要包括進(jìn)行志愿者評(píng)估、機(jī)構(gòu)本身評(píng)估和服務(wù)對(duì)象需要評(píng)估。志愿者評(píng)估主要是針對(duì)其參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)評(píng)估。組織評(píng)估一方面要評(píng)估志愿服務(wù)給組織帶來的利益，如以降低成本，獲得額外的專業(yè)支持(如醫(yī)生、護(hù)士、律師志愿者)、與社區(qū)有更良好的接觸和聯(lián)系、讓服務(wù)對(duì)象獲得更多利益和幫助等。另一方面也要考慮風(fēng)險(xiǎn)因素，如機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者的約束力不強(qiáng)，志愿者的可靠程度不一樣，需要付出額外時(shí)間和精力對(duì)志愿者進(jìn)行督導(dǎo)等。服務(wù)對(duì)象的評(píng)估主要看服務(wù)對(duì)象對(duì)志愿服務(wù)的接納程度，以及對(duì)志愿者性別、年齡等個(gè)人特征的要求。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是志愿者管理過程中的需要評(píng)估，可根據(jù)案例理解其內(nèi)容。
3、在一次對(duì)被研究者的訪問中，研究者事先預(yù)備訪問綱要，在訪問時(shí)依情境決定問題次序及字句，這屬于（）訪問。
A.非正式回話式訪問
B.引導(dǎo)式訪問
C.結(jié)構(gòu)式訪問
D.標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪問
【答案】：B
引導(dǎo)式訪問事先預(yù)備訪問綱要，在訪問時(shí)依情境決定問題次序及字句，有助于系統(tǒng)性整理，但一些重要且突出的議題可能被排除。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是引導(dǎo)式訪問，了解引導(dǎo)式訪問的特征及其缺陷。
4、某社區(qū)居住了多位精神疾病康復(fù)者，社區(qū)社會(huì)工作者為此招募了6位居民擔(dān)任志愿者，開展結(jié)對(duì)服務(wù)。為了能更好地開展服務(wù)，社會(huì)工作者為志愿者仔細(xì)講解了精神疾病康復(fù)者的一些特征，如擔(dān)心復(fù)發(fā)、害怕環(huán)境吵鬧影響睡眠、情緒容易波動(dòng)。這屬于社會(huì)工作者對(duì)志愿者（）的培訓(xùn)。
A.服務(wù)理念和價(jià)值
B.服務(wù)實(shí)務(wù)知識(shí)
C.服務(wù)實(shí)務(wù)技巧
D.服務(wù)信心提升
【答案】：B
志愿者訓(xùn)練包括知識(shí)、技巧和態(tài)度三方面的灌輸和交流，其主要內(nèi)容包括：一是讓志愿者認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)的意義，了解機(jī)構(gòu)政策目標(biāo)和理想使命，促進(jìn)志愿者個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)達(dá)成一致;二是根據(jù)服務(wù)崗位的要求，對(duì)志愿者進(jìn)行實(shí)務(wù)訓(xùn)練，包括相關(guān)知識(shí)、技巧和態(tài)度，以確保服務(wù)質(zhì)量達(dá)到應(yīng)有的水平;三是通過訓(xùn)練提升志愿者的服務(wù)信心，幫助他們挖掘潛能，促進(jìn)志愿者個(gè)人發(fā)展。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是志愿者管理中程序的訓(xùn)練部分，理解主要訓(xùn)練內(nèi)容。
5、根據(jù)《中華人民共和國婚姻法》，下列情形中，符合結(jié)婚自愿的是（）。
A.小麗的父母因貪圖錢財(cái)而強(qiáng)迫小麗與小強(qiáng)結(jié)婚
B.小麗不顧父母的反對(duì)堅(jiān)持同意與小強(qiáng)結(jié)婚
C.小麗因擔(dān)心小強(qiáng)傷害自己家人而同意與小強(qiáng)結(jié)婚
D.小麗被小強(qiáng)威脅而同意與小強(qiáng)結(jié)婚
【答案】：B
《婚姻法》規(guī)定，結(jié)婚的必備條件之一即結(jié)婚必須男女雙方完全自愿，不許任何一方對(duì)他方加以強(qiáng)迫或任何第三者加以干涉。選項(xiàng)B符合此規(guī)定。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是結(jié)婚的必備條件中的結(jié)婚自愿原則，理解掌握結(jié)婚的兩個(gè)必備條件。
6、在定量研究的準(zhǔn)備階段，建立研究假設(shè)是不可缺少的環(huán)節(jié)。研究假設(shè)“社會(huì)工作者實(shí)務(wù)能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能性越大”是（）。
A.差異式假設(shè)
B.因果式假設(shè)
C.條件式假設(shè)
D.乘數(shù)式假設(shè)
【答案】：C
定量研究建立研究假設(shè)階段，假設(shè)是兩個(gè)變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考查信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。研究假設(shè)通常可以采用條件式和差異式兩種形式。條件式假設(shè)，如“社會(huì)工作者應(yīng)變能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能越大”;差異式假設(shè)，如“男女失業(yè)者在得到同樣的貨幣福利后，其求職行為有所區(qū)別”。研究者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際研究的目標(biāo)，提出合適的研究假設(shè)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是定量研究準(zhǔn)備階段中的建立研究假設(shè)，研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考查信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。
7、在處理“非自愿型服務(wù)對(duì)象”時(shí)，社會(huì)工作者經(jīng)常會(huì)面臨（）壓力。
A.來自服務(wù)對(duì)象的壓力
B.來自工作的壓力
C.來自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力
D.來自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力
【答案】：A
當(dāng)面對(duì)“非自愿型服務(wù)對(duì)象”時(shí)，社會(huì)工作者會(huì)感到來自服務(wù)對(duì)象的壓力。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作者最常面臨的壓力來源，理解這四個(gè)方面的壓力來源的內(nèi)容。
8、社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們通過自助和互助解決社區(qū)問題，這屬于社區(qū)工作的（）。
A.社區(qū)行動(dòng)模式
B.地區(qū)發(fā)展模式
C.社會(huì)策劃模式
D.社區(qū)照顧模式
【答案】：B
地區(qū)發(fā)展模式是社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們通過自助和互助解決社區(qū)問題。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是地區(qū)發(fā)展模式的特點(diǎn)，注意區(qū)分地區(qū)發(fā)展模式與其他模式。
9、授權(quán)是指上級(jí)主管適當(dāng)?shù)貙⒙殭?quán)移交給下屬的過程。授權(quán)的主要目的是（）。
A.減少上級(jí)主管的任務(wù)負(fù)擔(dān)
B.增加對(duì)下屬員工的鍛煉
C.讓社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)揮最大效率
D.提升下屬員工的工作動(dòng)機(jī)
【答案】：C
授權(quán)的主要目的是讓社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)揮最大效率。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是授權(quán)的主要目的，會(huì)區(qū)分授權(quán)的主要目的與其帶來的效果與起到的作用。
10、社會(huì)策劃模式中，（）往往在收集資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動(dòng)等過程中居于主要位置。
A.社區(qū)居民
B.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者
C.社區(qū)工作者
D.社區(qū)民間組織
【答案】：C
社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種由上而下的改變。社區(qū)工作者扮演著專家的角色，運(yùn)用知識(shí)、科學(xué)的決策能力及其權(quán)威，推動(dòng)其策劃改變。社會(huì)策劃的過程主要是搜集與問題有關(guān)的各種資料，了解問題的本質(zhì)和發(fā)生原因，并用理性的態(tài)度決定解決問題的行動(dòng)方案。社區(qū)工作者在收集資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動(dòng)等過程中居于主要位置。社區(qū)策劃模式也注重居民參與，但計(jì)劃的做出則是社會(huì)工作者的任務(wù)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)策劃模式中社會(huì)工作者的作用，注意根據(jù)社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)理解此模式中社會(huì)工作者所起到的作用。
社會(huì)工作者考試題庫及答案2
一、單項(xiàng)選擇題
1.在社區(qū)工作的（）階段，社會(huì)工作者要注意不要將工作過分活動(dòng)化或事件化。
A.準(zhǔn)備階段
B.啟動(dòng)階段
C.鞏固階段
D.評(píng)估階段
2.（）的核心是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。
A.“在社區(qū)照顧”
B.“由社區(qū)照顧”
C.“為社區(qū)照顧”
D.“在家庭照顧”
3.社區(qū)社會(huì)工作者張欣負(fù)責(zé)清景社區(qū)的工作，她通過定期舉辦樓門(單元)居民小組會(huì)議，討論樓道公共空間的使用和保潔，解決樓道雜物堆放、無人打掃的問題，制定和宣傳“樓門(單元)文明公約”，培養(yǎng)居民愛護(hù)和維護(hù)公共空間意識(shí)張欣所采用的策略屬于社區(qū)工作地區(qū)發(fā)展模式中的（）。
A.團(tuán)結(jié)鄰里
B.社區(qū)教育
C.社區(qū)參與
D.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展
4.社區(qū)工作社會(huì)策劃模式中，確定社區(qū)需要采用的評(píng)估方法不包括（）。
A.參與性方法
B.預(yù)測(cè)分析方法
C.社區(qū)調(diào)查方法
D.社會(huì)指標(biāo)方法
二、多項(xiàng)選擇題
5.在社區(qū)照顧的服務(wù)形式有多種，分為（）。
A.將照顧者遷回他們熟悉的社區(qū)中的家庭里生活，并輔以社區(qū)支援性服務(wù)
B.動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚、朋友和鄰里協(xié)助照顧
C.將社區(qū)內(nèi)的大型機(jī)構(gòu)改造為更接近社區(qū)的小型機(jī)構(gòu)
D.將遠(yuǎn)離市區(qū)的大型機(jī)構(gòu)遷回市區(qū)內(nèi)
E.正規(guī)照顧與非正規(guī)照顧互相融合
6.社區(qū)照顧模式由（）共同分擔(dān)責(zé)任。
A.社區(qū)
B.政府
C.個(gè)人
D.志愿組織
E.非營利機(jī)構(gòu)
7.下列屬于社區(qū)工作社會(huì)策劃模式中的過程目標(biāo)的有（）。
A.分析資料
B.收集資料
C.解決實(shí)質(zhì)的社區(qū)問題
D.提高居民參與能力
E.系統(tǒng)分配時(shí)間和動(dòng)員資源
8.在地區(qū)發(fā)展模式中，社會(huì)工作者承擔(dān)的主要角色有（）。
A.使能者
B.教育者
C.方案執(zhí)行者
D.技術(shù)專家
E.中介者
9.社區(qū)工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括（）。
A.發(fā)動(dòng)普通居民參與
B.互助合作
C.社區(qū)教育
D.社區(qū)救助
E.用行動(dòng)爭取更多外來的資源
10.社區(qū)社會(huì)工作善于從（）角度分析和處理社區(qū)居民問題。
A.社會(huì)政策
B.社會(huì)結(jié)構(gòu)
C.社會(huì)問題
D.社會(huì)制度
E.資源分配
參考答案
1.[參考答案]A在準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者在沒有充分掌握社區(qū)狀況和找到合適的工作方向時(shí)，不要將工作過分活動(dòng)化或事件化。
2.[參考答案]B應(yīng)該是由社區(qū)照顧，因此選擇B。
3.[參考答案]A團(tuán)結(jié)鄰里主要是針對(duì)社區(qū)中部分鄰里關(guān)系不良而采取的策略。社區(qū)工作者一般會(huì)組織多元化的活動(dòng)鼓勵(lì)居民參與，推動(dòng)建立社區(qū)歸屬感和認(rèn)同感。例如，通過興趣小組讓一些興趣相同、但關(guān)系不良的社區(qū)鄰里加入進(jìn)來，讓他們能夠交流起來。社區(qū)工作者也會(huì)建立基層聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，加強(qiáng)鄰里間的溝通，實(shí)現(xiàn)鄰里關(guān)系的改善。例如，通過定期舉辦樓f1(單元)居民小組會(huì)議，討論樓道公共空間的使用和保潔，解決樓道雜物堆放、無人打掃的問題，制定和宣傳“樓門(單元)文明公約”，培養(yǎng)居民愛護(hù)和維護(hù)公共空間的意識(shí)。
4.[參考答案]B社區(qū)工作社會(huì)策劃模式中，需要是解決問題的方案所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，只有通過對(duì)需要的界定和評(píng)估，才能夠知曉需要在哪方面努力。評(píng)估需要的主要方法有：(1)參與性方法，即由服務(wù)對(duì)象參與確定需要;(2)社會(huì)指標(biāo)方法，即用社會(huì)或?qū)I(yè)所認(rèn)可的指標(biāo)數(shù)字來指出需要;(3)服務(wù)使用情況方法，即通過目前使用服務(wù)者的資料來反映居民需要的程度;(4)社區(qū)調(diào)查方法，即通過問卷調(diào)查，科學(xué)地了解居民的需要。
5.[參考答案]ACD在社區(qū)照顧的服務(wù)形式有：(1)將照顧者遷回他們熟悉的社區(qū)中的家庭里生活，并輔以社區(qū)支援性服務(wù);(2)將社區(qū)內(nèi)的大型機(jī)構(gòu)改造為更接近社區(qū)的小型機(jī)構(gòu);(3)將遠(yuǎn)離市區(qū)的大型機(jī)構(gòu)遷回市區(qū)內(nèi)。B選項(xiàng)為由社區(qū)照顧的內(nèi)容，而非服務(wù)形式。
6.[參考答案]ABCD社區(qū)照顧的發(fā)展是福利國家社會(huì)福利制度的一種改變，它改變過去完全靠政府提供資源和服務(wù)的方法，而由政府、營利機(jī)構(gòu)、志愿組織、社區(qū)、家庭及個(gè)人共同分擔(dān)責(zé)任。
7.[參考答案]ABE在社會(huì)策劃模式中，任務(wù)目標(biāo)是解決實(shí)質(zhì)的社區(qū)問題，過程目標(biāo)是收集和分析資料，系統(tǒng)分配時(shí)間和動(dòng)員資源。社會(huì)策劃模式注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以解決實(shí)質(zhì)社會(huì)問題為主要工作取向。
8.[參考答案]ABE地區(qū)發(fā)展模式注重居民參與，并強(qiáng)調(diào)參與者的自立、自助和成長，因此社會(huì)工作者主要扮演的角色有：(1)使能者。協(xié)助居民表達(dá)對(duì)社區(qū)問題的不滿，鼓勵(lì)和協(xié)助居民組織起來，幫助他們建立良好的溝通渠道及人際關(guān)系，促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生，促成共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(2)教育者。社會(huì)工作者要通過培訓(xùn)，幫助居民掌握解決問題的技巧和組織技巧，激發(fā)他們積極參與和自助互助的精神。(3)中介者。協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個(gè)人，促進(jìn)他們之間的溝通和合作，調(diào)動(dòng)社區(qū)資源，解決社區(qū)存在的問題。
9.[參考答案]BCE社區(qū)工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括三個(gè)方面：互助合作，社區(qū)教育，用行動(dòng)爭取更多外來的資源。
10.[參考答案]ABDE社區(qū)社會(huì)工作善于從社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)政策、制度和資源分配角度分析和處理社區(qū)居民問題，加上社會(huì)工作專業(yè)本身的特點(diǎn)就是關(guān)注急劇社會(huì)變遷中被忽視的弱勢(shì)群體的權(quán)利，所以社區(qū)社會(huì)工作總是在關(guān)注問題，并且試圖從根本上找出問題的癥結(jié)，由此引發(fā)出對(duì)現(xiàn)存社會(huì)結(jié)構(gòu)和政策的反思。
社會(huì)工作者考試題庫及答案3
考題一：
小剛今年上小學(xué)四年級(jí)，家里有爸爸媽媽和一個(gè)哥哥，爸爸媽媽都是小學(xué)文化程度.兩人在離家很遠(yuǎn)的地方開了一問雜貨鋪，生意還不錯(cuò)，很忙。哥哥和小剛每天都是自己做飯。四年級(jí)以前小剛的成績很好，經(jīng)常受到父母的表揚(yáng)，有時(shí)成績要比哥哥的還好。小剛也每天按時(shí)上學(xué)、放學(xué)、寫作業(yè)，不用家長操很多心，父母也由于工作忙的緣故無暇顧及到兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。只是偶爾問問考試成績。四年級(jí)后小剛的成績開始一落千丈。令家人感到莫名其妙。于是父母開始留意，發(fā)現(xiàn)原來小剛每天都要去打電腦游戲.有時(shí)甚至是曠課去打。發(fā)現(xiàn)小剛的劣跡后，小剛的父親痛打了他一頓，并警告說以后不準(zhǔn)再去打游戲。剛開始幾天小剛的確是乖乖地上學(xué)，但沒過幾天，當(dāng)他看到很多小朋友一放學(xué)就往游戲廳跑的時(shí)候，他的手也開始癢癢起來，于是他又開始去游戲廳，只是玩的時(shí)間少了一些.因?yàn)楹ε卤桓改赴l(fā)現(xiàn)。偶爾因?yàn)樨澩嫱浟藭r(shí)間回去晚的時(shí)候就會(huì)跟父母撒謊說自己去同學(xué)家寫作業(yè)了。被父母再次發(fā)現(xiàn)后，父母非常氣憤就又打了他。小剛就這樣一面看到小朋友都去玩那么好玩的游戲就禁不住誘惑，一面又很害怕父母的暴打。好了一段時(shí)間，總是再犯。看到小剛成績總是提不上來，還老去打游戲，屢教不改，于是小剛的父母便不再管教他了。不給他錢，平時(shí)也沒好氣地同他講話，天天罵他是“成不了氣的家伙、沒出息的家伙”。以后父母就把心思都放在了自己的店鋪生意上，很少回家。小剛也就幾乎不上課，整天在外面跑著玩。
問題：
1.什么是兒童社會(huì)工作?這里的“兒童” 的含義是什么?
2.作為兒童社會(huì)工作者在做兒童社會(huì)工作時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?
3.如果你是兒童社會(huì)工作者，接到這個(gè)個(gè)案，你將如何幫助小剛?
答題要點(diǎn) ：
1.(1)兒童社會(huì)工作是把兒童作為工作和服務(wù)的對(duì)象，以兒童權(quán)利為價(jià)值理念，以兒童發(fā)展的科學(xué)知識(shí)和社會(huì)工作實(shí)務(wù)理論為依據(jù)，運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)方法，結(jié)合所在社會(huì)的環(huán)境資源，為促進(jìn)兒童的健康成長、保護(hù)兒童免遭傷害而開展的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。(2)“兒童”有兩種不同的含義，一是指所有兒童，即所有未滿l8周歲的自然人 ;二是指處于困境、得不到正常照顧以及有各種問題的兒童。
2.(1)要認(rèn)識(shí)兒童是有權(quán)利受到全方位的愛護(hù)和關(guān)懷的。兒童除了生理的需要外.還有很強(qiáng)的心理需要 ;兒童自身問題的形成并沒有成人的那種積淀，受外界影響的程度相對(duì)較高。包括物質(zhì)的和精神的 ;兒童問題的解決更多的是要靠他人的幫助而不是兒童自己。
(2)兒童社會(huì)工作者需要掌握與兒童成長相關(guān)的知識(shí)，它們是做好兒童社會(huì)工作的保證。
(3)社會(huì)工作者在直接面對(duì)兒童時(shí)，要把握好與兒童之間的關(guān)系。
(4)兒童社會(huì)工作者要處理好和其他為兒童提供服務(wù)的人士之間的關(guān)系。
3.(1)先深入這個(gè)家庭了解該家庭的成員結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系。
(2) 了解小剛的各個(gè)成長階段的事情。
(3) 了解小剛與同學(xué)朋友以及與家庭成員的關(guān)系。
(4)試圖取得小剛的信任，逐漸了解小剛的心理特點(diǎn)。
(5) 了解學(xué)校和社區(qū)對(duì)小剛的行為的影響。
(6)通過談心疏導(dǎo)小剛，讓他的游戲情緒淡化。
(7)建議學(xué)校和家長合作，加大檢查和監(jiān)督力度，減少小剛及其他小朋友在營業(yè)性游戲廳玩游戲的機(jī)會(huì)。
(8)建議家長順勢(shì)調(diào)整，正確引導(dǎo)，主動(dòng)給小剛玩游戲的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他選擇有益的游戲，把他從沉迷引向研究游戲的境地。
考題二
某社區(qū)社會(huì)工作者計(jì)劃成立“手拉手”志愿者俱樂部，他運(yùn)用推動(dòng)居民參與的工作方法.希望動(dòng)員社區(qū)中的老年人為有需求的高齡老年人提供志愿服務(wù)，社會(huì)工作者在動(dòng)員低齡老年人參與時(shí)，遇到了一些問題 ：部分老年人不愿意參與志愿服務(wù)，認(rèn)為社區(qū)在搞形式主義，都是做表面文章，沒什么實(shí)際意義，持觀望態(tài)度。部分老年人想?yún)⑴c，但遭到家人的反對(duì)，“子女怕我出意外，就不要給他們添麻煩了.而且參加了對(duì)我自己也沒有什么好處，還是算了吧。”部分老年人對(duì)自身的能力有所顧慮，“我沒有什么特長，能干些什么呀?”
問題：
針對(duì)上述問題，本案例中社會(huì)工作者在推動(dòng)社區(qū)低齡老年人參與志愿服務(wù)時(shí)應(yīng)采取哪些策略?并說明運(yùn)用這些策略時(shí)的工作重點(diǎn)。
答題要點(diǎn) ：
(1)部分老年人不愿意參與志愿服務(wù)，認(rèn)為社區(qū)在搞形式主義，沒有實(shí)際意義，持觀望態(tài)度，這是沒有認(rèn)識(shí)到參與的價(jià)值，認(rèn)為參與之后并不能影響和改變目前的狀況，缺乏參與的熱情。針對(duì)這一情況，社會(huì)工作者在推動(dòng)工作進(jìn)行時(shí)，應(yīng)促進(jìn)社區(qū)低齡老年人對(duì)參與志愿服務(wù)的價(jià)值的肯定。通過社區(qū)教育和社區(qū)宣傳的方法，如社區(qū)研討會(huì)、座談會(huì)、居民大會(huì)、社區(qū)展覽會(huì)、教育講座等，讓社區(qū)居民認(rèn)識(shí)到“手拉手 ”志愿者俱樂部不是在搞形式主義，而是切實(shí)為高齡老年人提供志愿服務(wù).從而提高這一部分低齡老年人的參與熱情。
(2)部分老年人想?yún)⑴c，但由于家人反對(duì)，便打消了參與社會(huì)事務(wù)的動(dòng)機(jī)。面對(duì)這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)邀請(qǐng)和鼓勵(lì)他們的家人參與志愿體驗(yàn)。同時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)到這些低齡老年人變?yōu)楦啐g老年人時(shí)也會(huì)有人為其提供志愿服務(wù)，可以減輕子女的負(fù)擔(dān)，這與他們的生活、利益密切相關(guān).讓子女有意愿鼓勵(lì)自己的父母參加志愿活動(dòng)或盡量減少其負(fù)面影響。
(3)部分老年人對(duì)自身能力有所顧慮，擔(dān)心自己什么也干不了。面對(duì)這類老年人。社會(huì)工作者應(yīng)向其說明社區(qū)會(huì)對(duì)志愿者進(jìn)行參與能力的培訓(xùn)，可采用個(gè)別培訓(xùn)或小組訓(xùn)練的方法，幫助老年人認(rèn)識(shí)參與志愿活動(dòng)的過程，提高表達(dá)、溝通、討論等技巧，更重要的是協(xié)助他們掌握社區(qū)的基本資料和最新動(dòng)態(tài)，以便在討論時(shí)能充分論證，具有說服力，培養(yǎng)民眾對(duì)自己的信心。
社會(huì)工作者考試題庫及答案4
一、單選題(每題1分,共20題)20
1、關(guān)于、辯證思維通常被認(rèn)為是與邏輯思維說法錯(cuò)誤的是（）
A、在邏輯思維中一般是非此即彼，非真即假，而不允許亦此亦彼，亦真亦假的出現(xiàn)，否則會(huì)出現(xiàn)思維混亂。
B、辯證思維執(zhí)行的是一套動(dòng)態(tài)性的法則。邏輯思維執(zhí)行的是一套靜態(tài)的思維法則
C、兩種思維是事物相對(duì)靜止與絕對(duì)運(yùn)動(dòng)的屬性所產(chǎn)生的的思維方式。
D、邏輯思維用靜止的眼光看問題，相對(duì)于辯證思維是沒有價(jià)值的思維方式
答案：D
2、醫(yī)生在治療中確診一名肝癌患者，他妥當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)是( )
A、對(duì)患者絕對(duì)保密
B、同時(shí)向患者本人及家屬宣布病情危重程度
C、征求家屬意見，尊重患者意愿，向患者家屬如實(shí)交代病情
D、將診斷書直接交給患者本人
答案：C
3、司馬光砸缸的行為用的是（）思維。
A、橫向
B、縱向
C、逆向
D、發(fā)散
答案：C
4、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任是（）職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。
A、團(tuán)結(jié)協(xié)作
B、誠實(shí)守信
C、勤勞節(jié)儉
D、愛崗敬業(yè)
答案：D
5、道德以一種特定形式調(diào)整個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的的總和以及與此相應(yīng)的行動(dòng)。
A、自然精神
B、職業(yè)精神
C、行為規(guī)范
D、政治立場(chǎng)
答案：C
6、醫(yī)學(xué)人道主義的核心內(nèi)容是( )
A、尊重病人
B、同情病人
C、醫(yī)生對(duì)病人盡義務(wù)
D、病人的自主權(quán)利
答案：A
7、黨的十六大報(bào)告指出，認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以（）為重點(diǎn)。
A、無私奉獻(xiàn)
B、愛崗敬業(yè)
C、誠實(shí)守信
D、遵紀(jì)守法
答案：C
8、辦事公道是指職業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)要做到（）
A、原則至上，不徇私情，舉賢任能，不避親疏
B、奉獻(xiàn)社會(huì)，襟懷坦蕩，待人熱情，勤儉持家
C、支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落
D、犧牲自我，助人為樂，鄰里和睦，正大光明
答案：C
9、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一切創(chuàng)新實(shí)際上歸結(jié)于的創(chuàng)新。
A、生產(chǎn)工具
B、制度
C、人
D、組織
答案：C
10、財(cái)經(jīng)部門是為社會(huì)生產(chǎn)和人民生活服務(wù)的，屬于。
A、第一產(chǎn)業(yè)
B、第二產(chǎn)業(yè)
C、第三產(chǎn)業(yè)
D、公共行政部門
答案：C
11、職業(yè)是的產(chǎn)物。
A、人類發(fā)展
B、社會(huì)需要
C、社會(huì)分工
D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展
答案：C
12、以下關(guān)于誠實(shí)守信的認(rèn)識(shí)和判斷中，正確的選項(xiàng)是（）
A、誠實(shí)守信與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相矛盾
B、誠實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)有的法則
C、是否誠實(shí)守信要視具體對(duì)象而定
D、誠實(shí)守信應(yīng)以追求利益最大化為準(zhǔn)則
答案：B
13、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出，要充分發(fā)揮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制的積極作用，人們必須增強(qiáng)（）。
A、個(gè)人意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、效率意識(shí)、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識(shí)
B、個(gè)人意識(shí)、競爭意識(shí)、公平意識(shí)、民主法制意識(shí)、開拓創(chuàng)新精神
C、自立意識(shí)、競爭意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、開拓創(chuàng)新精神
D、自立意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、公平意識(shí)、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識(shí)
答案：C
14、社會(huì)主義國家以作為制定和執(zhí)行科技政策的道德最高宗旨。
A、造福人類
B、提高效率
C、增強(qiáng)國力
D、加強(qiáng)國防
答案：A
15、尊重病人自主權(quán)或決定，在病人堅(jiān)持己見時(shí)，可能要求醫(yī)生( )
A、放棄自己的責(zé)任
B、聽命于患者
C、無需具體分析
D、必要時(shí)限制病人自主性
答案：D
17、我國企業(yè)制度創(chuàng)新主要是建立（）。
A、現(xiàn)代企業(yè)制度
B、產(chǎn)權(quán)制度
C、科學(xué)管理制度
D、塑造企業(yè)形象
答案：A
18、( )是衡量教育工作者個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。
A、忠于人民的教育事業(yè)
B、熱愛學(xué)生，誨人不倦
C、言傳身教、為人師表
D、團(tuán)結(jié)互助，協(xié)同施教
答案：A
19、企業(yè)創(chuàng)新的目標(biāo)是。
A、塑造企業(yè)形象
B、提高企業(yè)產(chǎn)值
C、提升企業(yè)的核心競爭力
D、滿足消費(fèi)者需要
答案：C
20、英國的( )耗盡家產(chǎn)和自己的生命創(chuàng)建了護(hù)理事業(yè)。
A、勞爾
B、居里
C、南丁格爾
D、白求恩
答案：C
二、案例分析題(每題4分,共5題)16
21、張秉貴的“一團(tuán)火”精神成了全國商業(yè)服務(wù)業(yè)職工學(xué)習(xí)的榜樣。他在日常工作中練就了“一抓準(zhǔn)”、“一口清”技術(shù)。作家冰心說：“他用這團(tuán)火，溫暖著別人，照亮了別人”。
(1)、下面對(duì)張秉貴同志說法不正確的是:
A、優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)
B、過硬的工作本領(lǐng)
C、良好的文明舉止
D、人品比較好
答案：D
22、某大醫(yī)院眼科醫(yī)生第二天要為一位病人做角膜移植手術(shù)，當(dāng)天晚上發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備的角膜不見了，若病人第二天做不了手術(shù)，將有完全失明的危險(xiǎn)，于是該醫(yī)生到醫(yī)院太平間偷偷摘取了一位剛剛死亡的病人的角膜。第二天，手術(shù)很成功。但不久，死亡病人的家屬發(fā)現(xiàn)角膜不見了，狀告了該醫(yī)生。
(1)、
關(guān)于這起案件，下列哪些說法是錯(cuò)誤的。
A、該醫(yī)生沒有征得死亡病人家屬同意，自行摘走角膜，違反了知情同意權(quán)
B、該醫(yī)生為了搶救病人才摘走角膜，他的做法沒有錯(cuò)誤
C、該病人已死亡，不用征求家屬的同意
D、醫(yī)生有自主權(quán)摘走角膜，但最好跟家屬商量一下 E．該醫(yī)生沒有請(qǐng)示上級(jí)同意，但不用和家屬商量
E、該醫(yī)生沒有請(qǐng)示上級(jí)同意，但不用和家屬商量
答案：A
23、某市一市民，在騎車路上發(fā)現(xiàn)一男子舉著槍，滿臉殺氣，瘋狂逃竄，他奮不顧身撲向歹徒，將歹徒死死抱住。歹徒**在慌亂中掉在地上，便拔出匕首將他扎傷，但他不顧鮮血直流，緊緊抱住歹徒不放，在群眾的幫助下，將歹徒抓獲，被評(píng)為首都見義勇為的好市民。但也有很多見義勇為的人，受傷了還得自己付醫(yī)藥費(fèi)，甚至影響日常生活卻無人過問。
(1)、
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，見義勇為的風(fēng)氣有所下降，下面說法不正確的是:
A、思想道德教育淡化
B、社會(huì)缺乏保障機(jī)制
C、缺少團(tuán)結(jié)互助的氛圍
D、現(xiàn)代人的素質(zhì)有所提高
答案：D
(2)、
這一先進(jìn)事跡說明了在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下法律與道德之間的關(guān)系下面說法不正確的是
A、道德依靠法律保護(hù)
B、道德是法律基礎(chǔ)
C、互不相干
D、相互轉(zhuǎn)化
答案：C
24、
某國有企業(yè)發(fā)生如下情況：2003年2月，會(huì)計(jì)科長王某退休，在與新任會(huì)計(jì)科長張某辦理會(huì)計(jì)交接手續(xù)時(shí)，因廠長在外地出差，人事科長負(fù)責(zé)監(jiān)交工作。
2003年8月，產(chǎn)品轉(zhuǎn)型急需外購一批原材料，供貨方提出先預(yù)付材料款30萬元。因該企業(yè)資金周轉(zhuǎn)困難，會(huì)計(jì)科長張某指令會(huì)計(jì)人員給供貨方開出一張30萬元空頭轉(zhuǎn)帳支票。
2004年2月，企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告對(duì)外報(bào)出時(shí)，主管會(huì)計(jì)工作的副廠長、總會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)科長張某在財(cái)務(wù)報(bào)告上加蓋公章，廠長在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告上簽名，并加蓋單位公章。
(1)、下列說法正確的是:
A、該企業(yè)會(huì)計(jì)工作交接符合會(huì)計(jì)法律制度的規(guī)定
B、銀行和供貨方?jīng)]有權(quán)對(duì)該企業(yè)簽發(fā)空頭支票行為提出賠償要求
C、根據(jù)《支付結(jié)算辦法》的規(guī)定，銀行處罰的金額為15000元（3000000x5%），供貨方要求賠償?shù)慕痤~為6000（300000x2%）
D、該企業(yè)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的簽章符合《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》的規(guī)定
答案：B
25、1990年“阿里安”火箭爆炸是由于工作人員不慎將一塊小小的擦拭布遺留在發(fā)動(dòng)機(jī)的循環(huán)系統(tǒng)中。美國“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)爆炸，“阿波羅13號(hào)”飛船貯氧箱爆炸，也是因?yàn)槟硞�(gè)零件的不合格造成的。
(1)、結(jié)合以上案例，你認(rèn)為導(dǎo)致事故的根本原因是
A、操作員缺乏職業(yè)技能
B、相關(guān)部門檢查水平不高
C、管理制度不健全
D、從業(yè)人員沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程
答案：B
正確答案：D
(2)、關(guān)于上述事故，你的感覺是
A、這是偶然事故
B、做任何事情都需要精益求精
C、職業(yè)道德不重要，關(guān)鍵是提高職業(yè)技能
D、上述事故皆由粗心造成，與職業(yè)道德素質(zhì)高低無關(guān)
答案：A
正確答案：B
三、多選題(每題2分,共15題)26
26、關(guān)于辦事公道的說法，你認(rèn)為不正確的是（）。
A、辦事公道就是要按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事，各打五十大板
B、辦事公道不可能有明確的標(biāo)準(zhǔn)，只能因人而異
C、一般工作人員接待顧客時(shí)不以貌取人，也屬辦事公道
D、任何人在處理涉及他朋友的問題時(shí)，都不可能真正做到辦事公道
答案：A,B
正確答案：A, B, D
27、職業(yè)職業(yè)道德包括職業(yè)觀念、職業(yè)理想、 和職業(yè)作風(fēng)等多方面。
A、職業(yè)態(tài)度
B、職業(yè)技能
C、職業(yè)紀(jì)律
D、職業(yè)良心
答案：A,B,C,D
28、系統(tǒng)思維就是從系統(tǒng)觀點(diǎn)出發(fā)，從的諸多關(guān)系中，揭示客觀對(duì)象的系統(tǒng)性質(zhì)及其演化規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)多方位、多層次且最有效、最優(yōu)化地處理問題的一種思維。
A、系統(tǒng)與元素
B、系統(tǒng)與環(huán)境
C、元素與元素
D、結(jié)構(gòu)與功能
答案：A,B,C,D
29、尊重病人主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，即尊重病人的。
A、生命價(jià)值
B、人格
C、權(quán)利
D、選擇
答案：A,B,C
30、孔子的師德觀包括。
A、以身作則，言傳身教
B、學(xué)而不厭，誨人不倦
C、愛護(hù)學(xué)生，無私無私
D、講究教法，循循善誘
答案：A,B,C,D
31、所謂公正原則是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)具備正直、誠實(shí)的品質(zhì)，公平正直、不偏不倚地對(duì)待有關(guān)利益各方，不以犧牲而使另一方受益。具體要求注冊(cè)會(huì)計(jì)師在執(zhí)業(yè)過程中，對(duì)一視同仁，不能厚此彼，做到既維護(hù)各方利益，又保證執(zhí)業(yè)質(zhì)量
A、委托人
B、被委托人
C、被審單位
D、與被審單位有關(guān)的債權(quán)人、股東、政府等各方利益關(guān)系人
答案：A,B,C
正確答案：A, B, C, D
32、創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）
A、是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力
B、是企事業(yè)競爭取勝的重要手段
C、是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素
D、是個(gè)人提高自身職業(yè)道德水平的重要條件
答案：A,B,C
33、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征有。
A、以高新技術(shù)為依托，知識(shí)成為核心生產(chǎn)要素
B、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的效率是知識(shí)生產(chǎn)率
C、知識(shí)經(jīng)濟(jì)一是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)
D、更新知識(shí)是保持競爭優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵
答案：A,B,C,D
34、無論你從事的工作有多么特殊，它總是離不開一定的（）的約束
A、崗位責(zé)任
B、家庭美德
C、規(guī)章制度
D、職業(yè)道德
答案：A,C,D
35、財(cái)經(jīng)職業(yè)道德包括（）
A、愛崗敬業(yè)
B、熟悉法規(guī)
C、依法辦事
D、客觀公正
答案：A,B,C,D
36、創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在以（）
A、對(duì)個(gè)人發(fā)展無關(guān)緊要
B、是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力
C、是企事業(yè)競爭取勝的重要手段
D、是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素
答案：B,C,D
37、“全心全意為人民健康服務(wù)”是為人民服務(wù)在醫(yī)務(wù)人員職業(yè)生活中的具體化，是醫(yī)學(xué)道德的根本宗旨。這里的健康包括。
A、身體健康
B、心理健康
C、絕大多數(shù)人的健康
D、廣大群眾的健康
答案：A,B,D
38、醫(yī)德規(guī)范是在醫(yī)德原則指導(dǎo)下協(xié)調(diào)的行為準(zhǔn)則或具體要求，也是培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德品質(zhì)的具體標(biāo)準(zhǔn)。
A、醫(yī)務(wù)人員人際關(guān)系
B、醫(yī)務(wù)人員與政府間
C、醫(yī)務(wù)人員與社會(huì)關(guān)系
D、患者之間
答案：A,C
39、關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認(rèn)為正確的是（）。
A、愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神
B、現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它的價(jià)值
C、愛崗敬業(yè)要樹立終生學(xué)習(xí)觀念
D、發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)
答案：A,C,D
40、組織創(chuàng)新的趨勢(shì)有。
A、組織結(jié)構(gòu)的非層級(jí)化
B、組織結(jié)構(gòu)層級(jí)化
C、組織結(jié)構(gòu)扁平化
D、組織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化
答案：A,C,D
四、判斷題(每題1.5分,共20題)27
41、在醫(yī)療活動(dòng)中，病人對(duì)醫(yī)生首先感受到的是舉止、風(fēng)度、語言等外在的表現(xiàn)，醫(yī)生的言行舉止直接影響病人對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信賴感和治療信心。
答案：正確
42、醫(yī)德，即醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的思想品質(zhì)，是醫(yī)務(wù)人員與病人、社會(huì)及醫(yī)務(wù)人員間關(guān)系的總和。
答案：正確
43、財(cái)經(jīng)職業(yè)道德的服務(wù)性特點(diǎn)體現(xiàn)了社會(huì)主義社會(huì)人與人之間一種新型的契約式的平等關(guān)系，即互相服務(wù)的關(guān)系，每個(gè)人既是服務(wù)主體，又是服務(wù)客體。
答案：正確
44、思維定勢(shì)是指心理活動(dòng)的一種特殊的準(zhǔn)備狀態(tài)，以前多次運(yùn)用某一種思維程序（方法、思路）去解決同一類為體，逐步形成了習(xí)慣性了的程序（方法、思路）去解決類似的問題。
答案：正確
45、系統(tǒng)思維是以邏輯思維為基本模式的思維形態(tài)。
答案：不正確
46、教師是“打火機(jī)”而不是“火柴”。
答案：正確
47、統(tǒng)計(jì)就是簡單意義上的數(shù)字加加減減。因此統(tǒng)計(jì)是一種純粹的技術(shù)活動(dòng)。
答案：不正確
48、師德規(guī)范體系是由社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的。
答案：正確
49、醫(yī)生在與異性病人接觸時(shí)更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，不可有任何不良想法，同時(shí)醫(yī)生要為病人保守秘密，不泄露病人隱私與秘密。
答案：正確
50、在社會(huì)分工越來細(xì)的今天，服務(wù)群眾體現(xiàn)在職業(yè)道德上，最重要的是把行業(yè)對(duì)象服務(wù)好。
答案：正確
51、系統(tǒng)思維或者說是系統(tǒng)的整體性原則要求我們要有世界眼光、全局意識(shí)，不能整天在局部的小圈子里打轉(zhuǎn)。
答案：正確
52、誠實(shí)守信是社會(huì)主義職業(yè)道德的主要內(nèi)容和基本原則。誠實(shí)是守信的標(biāo)準(zhǔn)，守信是誠實(shí)的品質(zhì)。
答案：不正確
53、財(cái)經(jīng)職業(yè)道德研究的對(duì)象是穩(wěn)定的，而具體內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的。社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，財(cái)經(jīng)工作各階層在不斷地發(fā)展和進(jìn)步，與財(cái)經(jīng)工作密切相連的財(cái)經(jīng)職業(yè)道德也隨著變化發(fā)展。所以，不能用靜止不變的觀點(diǎn)去研究它。
答案：正確
54、獻(xiàn)身科學(xué)是科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，是科技工作者應(yīng)具備的品質(zhì)，是科技道德的首要規(guī)范。
答案：正確
55、實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)新是創(chuàng)新自發(fā)，經(jīng)驗(yàn)性創(chuàng)新是自覺創(chuàng)新
答案：不正確
56、資本主義的道德鮮明特點(diǎn)是利已、契約與自由。
答案：正確
57、教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動(dòng)中表現(xiàn)出來。
答案：不正確
58、有懲罰的教育是不完整的教育。
答案：正確
59、傳統(tǒng)社會(huì)，商業(yè)擔(dān)負(fù)著組織商品流通，服務(wù)生產(chǎn)和人民生活的重要職能，是聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)和人民生活的紐帶。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，電子商力已取代了傳統(tǒng)商業(yè)，因此商業(yè)職業(yè)道德已不再以誠信為基礎(chǔ)
答案：不正確
60、明禮是公民最基本的道德意識(shí)和義務(wù)底線。
答案：正確
社會(huì)工作者考試題庫及答案5
1.根據(jù)中央十六屆六中全會(huì)作出《中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》的精神，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)工作是( )的重要組成部分。A
A.社會(huì)建設(shè)
B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)
C.文化建設(shè)
D.政治建設(shè)
2.關(guān)于社會(huì)工作特點(diǎn)的說法，正確的是(A )。
A.社會(huì)工作是多方協(xié)同的過程
B.社會(huì)工作是自上而下的行動(dòng)
C.社會(huì)工作服務(wù)是志愿服務(wù)
D.社會(huì)工作目標(biāo)是消除貧困
3.小秦是一名社區(qū)社會(huì)工作者，他所服務(wù)的社區(qū)一高層公寓發(fā)生火災(zāi)，造成數(shù)名居民遇難，數(shù)十名居民重傷、數(shù)百戶家庭受災(zāi)，小秦在災(zāi)后安置工作中最主要的服務(wù)目標(biāo)是(B)。
A.拓展對(duì)象
B.緩解困難
C.促進(jìn)發(fā)展
D.改變環(huán)境
4.某兒童福利院社會(huì)工作者小王持續(xù)5年對(duì)本院孤兒的生活成本進(jìn)行追蹤分析，并向有關(guān)部門提交了調(diào)查報(bào)告，上級(jí)政府參考他的建議后，決定提高孤兒的月基本生活費(fèi)養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)。小王的做法旨在實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作(D )的目標(biāo)。
A.發(fā)展人際關(guān)系
B.維持社會(huì)穩(wěn)定
C.增強(qiáng)個(gè)人能力
D.促進(jìn)社會(huì)公正
5.社會(huì)工作是由社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象等多種要素構(gòu)成的互動(dòng)過程。關(guān)于社會(huì)工作基本要素的說法，正確的是(A )。
A.社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包括個(gè)人、家庭、群體和社區(qū)
B.社會(huì)工作者是助人行動(dòng)的客體
C.社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是助人為樂
D.社會(huì)工作專業(yè)助人方法在宏觀社會(huì)工作中更為重要
6.社會(huì)工作者小周發(fā)現(xiàn)，某中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問題學(xué)生的家庭背景都很相似，基本上以學(xué)校附近某商品批發(fā)市場(chǎng)的商戶為主，小周了解到這類學(xué)生家長平時(shí)忙于生意，對(duì)孩子的關(guān)心以滿足物質(zhì)需要為主。小周決定對(duì)這些家庭進(jìn)行家訪，將孩子在學(xué)校的情況與家長進(jìn)行溝通，希望通過改變家長的做法調(diào)整學(xué)生的偏差行為。小周的上述做法屬于社會(huì)工作領(lǐng)域中的(C )。
A.心理健康服務(wù)
B.救助服務(wù)
C.學(xué)校社會(huì)工作
D.矯治服務(wù)
7.社會(huì)工作者在分析服務(wù)對(duì)象的問題時(shí)，既要重視服務(wù)對(duì)象的個(gè)人原因，也要重視社會(huì)原因，這表明社會(huì)工作者分析問題的基本觀點(diǎn)是(A )。
A.人與社會(huì)環(huán)境是互相依存的關(guān)系
B.人與社會(huì)環(huán)境是互相對(duì)立的關(guān)系
C.環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素
D.能力是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素
8.社會(huì)工作者應(yīng)該接受繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技巧，提升服務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，該說法主要反映了社會(huì)工作者對(duì)( C)的看法。
A.服務(wù)對(duì)象
B.服務(wù)機(jī)構(gòu)
C.專業(yè)實(shí)踐
D.社會(huì)發(fā)展
9.服務(wù)對(duì)象錢某向社會(huì)工作者老許尋求幫助“我現(xiàn)在遇到了一個(gè)難題，想讓你幫我拿拿主意，”老許和錢某一起分析了不同解決辦法的優(yōu)缺后，錢某說“我現(xiàn)在知道該怎么辦了。”老許的做法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作(B )的核心價(jià)值觀。
A.尊重服務(wù)對(duì)象獨(dú)特性
B.尊重服務(wù)對(duì)象自我決定
C.維護(hù)服務(wù)對(duì)象尊嚴(yán)
D.調(diào)整服務(wù)對(duì)象利益沖突
10.某地方政府在制定“十二五”規(guī)劃的過程中，向公眾廣泛征求意見，來自某社區(qū)服務(wù)中心的幾名社會(huì)工作者，聯(lián)名撰寫并提交了有關(guān)提高老年人社會(huì)保障水平及生活質(zhì)量的政策建議，從上述內(nèi)容看，社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任要求其能夠(A )。
A.增進(jìn)社會(huì)福利
B.做好專業(yè)研究
C.加強(qiáng)行政管理
D.突出績效管理
11.小李從戒毒所回到社區(qū)后，下決心重新生活，但家人不相信他，鄰居也疏遠(yuǎn)他。小李感到很無助，向社會(huì)工作者小王求助。小玉對(duì)小李說“我認(rèn)為你過去吸毒是不對(duì)的，不過沒關(guān)系，改了就好，我們聊聊怎么改變家人和鄰居對(duì)你的看法吧。”從社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則看，小王的表達(dá)突出體現(xiàn)的是( A)。
A.接納
B.自我決定
C.保密
D.知情同意
12.小學(xué)六年級(jí)的小明對(duì)社會(huì)工作者老張說“如果你不告訴別人，我就告訴你一個(gè)大秘密”。下列老張的回應(yīng)中，遵循社會(huì)工作倫理守則的是(A )。
A. “好吧，我會(huì)替你保密。”
B. “那不行，我不會(huì)答應(yīng)你的。”
C. “我得先看看是什么事情，然后再和你商量是不是替你保密。”
D. “我可以不告訴別人，但必須告訴你的家長和老師。”
13.青少年時(shí)期(12 -18歲)是人生發(fā)展的重要階段。下列人生發(fā)展階段特征中屬于青少年時(shí) 期社會(huì)性發(fā)展特征的是(B )。
A.心智活動(dòng)效率達(dá)到最高水平
B.自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)
C.個(gè)體生理發(fā)展成熟穩(wěn)定
D.形成穩(wěn)定的人生觀
14.關(guān)于莫瑞( Muray)需要理論的說法，正確的是( D)。
A.需要影響知覺但不影響思維
B.需要之間相互獨(dú)立
C.生理性需要源自童年經(jīng)驗(yàn)
D.需要有不同的階段
15.一年級(jí)學(xué)生小林生性活潑，調(diào)皮好動(dòng)，他的父母希望小林“乖乖”地聽話，不能闖禍。一天，小林吃飯時(shí)不小心把碗打碎了，小林的父親不由分說，就把他痛打了頓，從上述內(nèi)容看，小林的家庭教育模式屬于(C )。
A.嬌縱型
B.民主型
C.專制型
D.放任型
16.初二學(xué)生小軍脾氣暴躁，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)打架。學(xué)校社會(huì)工作者小陳先和小軍進(jìn)行了兩次面談，然后與小軍的父親取得聯(lián)系，期望登門家訪，上述工作過程中，小陳主要關(guān)注的社會(huì)環(huán)境構(gòu)成要素是(A )。
A.家庭
B.社區(qū)
C.朋輩群體
D.文化
17.老楊自從前年退休后一直很不習(xí)慣，社會(huì)活動(dòng)減少，后來發(fā)展成經(jīng)常為小事與妻子爭吵，兩人關(guān)系越來越緊張。社會(huì)工作者小王家訪時(shí)，老楊吐露了自己的苦悶。針對(duì)老楊的情況，小王制訂了服務(wù)方案。根據(jù)老年發(fā)展階段特征，小王最宜提供的服務(wù)是( A)。
A.引導(dǎo)老楊參與社區(qū)活動(dòng)
B.引導(dǎo)老楊改變個(gè)人性格
C.協(xié)助老楊處理負(fù)面情緒
D.協(xié)助老楊增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)
18.就讀初中一年級(jí)的小明被診斷患有焦慮癥，社會(huì)工作者采用心理社會(huì)治療模式為他提供服務(wù)，協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時(shí)的處理方式，對(duì)新事物的感知方式和動(dòng)機(jī)的形成模式等內(nèi)容，幫助他正確認(rèn)識(shí)焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中社會(huì)工作者運(yùn)用了該模式的(C)治療技巧。
A.現(xiàn)實(shí)情況反思
B.人格發(fā)展反思
C.心理動(dòng)力反思
D.直接影響反思
19.服務(wù)對(duì)象周某向社會(huì)工作者小劉抱怨“別人總說我言行不一，其實(shí)我不是這樣，沒人明白我的苦衷。”劉說“在我印象中，你有時(shí)候說的和做的確實(shí)有些不同，是不是啊?”上述對(duì)話中，小劉運(yùn)用了個(gè)案工作影響中的(B )。
A.對(duì)焦
B.對(duì)質(zhì)
C.建議
D.鼓勵(lì)
20.某服務(wù)對(duì)象揚(yáng)言要跳樓，他說兒子得了白血病，已經(jīng)花光了家里的積蓄，還欠了一大筆債，最近因?yàn)檎疹檭鹤幼约簺]有上班，又被公司解雇了，他非常絕望，實(shí)在沒有勇氣活下去。根據(jù)危機(jī)介入的基本原則，社會(huì)工作者首先要做的工作是(C )。
A.立即尋找資源，提供支持
B.與服務(wù)對(duì)象共同探討解決問題的辦法
C.輸入希望，讓服務(wù)對(duì)象重新找回面對(duì)問題的勇氣
D.立即做出危險(xiǎn)性判斷，防止自殺行為發(fā)生
21.小媛是新近轉(zhuǎn)學(xué)到某校的初中生，家長忙于工作無暇照顧她，她也性格內(nèi)向交不到新朋友，特別思念原來學(xué)校的同學(xué)。小媛找到社會(huì)工作者小陳說“我感覺特別不好，你說怎么辦啊?”此時(shí)，小陳的工作重點(diǎn)應(yīng)該是(C )。
A.收集小媛的背景資料
B.簽訂服務(wù)協(xié)議
C.明確小媛的求助要求
D.授受小媛的請(qǐng)求
22.服務(wù)對(duì)象齊某與父親發(fā)生了嚴(yán)重沖突，要離家出走。社會(huì)工作者老李在初步了解情況后，發(fā)現(xiàn)齊某自小就受到父親嚴(yán)厲管教，經(jīng)常被體罰;齊某參加工作后，父親仍舊不太關(guān)注他的感受，導(dǎo)致父子關(guān)系長期緊張。上述老李的診斷屬于心理社會(huì)治療模式中的(B)。
A.心理動(dòng)態(tài)診斷
B.緣由診斷
C.社會(huì)醫(yī)療診斷
D.分類診斷
23.就讀高中的志明近日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，常通宵達(dá)旦上網(wǎng)，成績一落千丈。他所在學(xué)校的社會(huì)工作者找志明面談，下列社會(huì)工作者表述中，采用忠告技巧的是( A)。
A. “你如果不改變上網(wǎng)習(xí)慣，成績?cè)絹碓讲睿詈罂赡軙?huì)留級(jí)被學(xué)校開除。”
B. “有新聞報(bào)道，經(jīng)常上網(wǎng)的人很容易患上頸椎病。”
C. “我也喜愛上網(wǎng)，但最近發(fā)覺視力差了，睡眠質(zhì)量也差了。”
D. “你已是高中生，也曾答應(yīng)我改變上網(wǎng)習(xí)慣，要加把勁啊!”
24.張先生是家里唯一的經(jīng)濟(jì)支柱，突然被公司解雇后，他瞞著家人到處求職，幾經(jīng)努力也沒找到工作，感到十分彷徨。最后，他決定向妻子道出實(shí)情，一起商量如何度過家庭出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，從危機(jī)介入模式的角度分析，張先生處于( C)階段。
A.危機(jī)發(fā)生
B.危機(jī)應(yīng)對(duì)
C.危機(jī)解決
D.危機(jī)恢復(fù)
25.社會(huì)工作者：“我為你提供的輔導(dǎo)今天就結(jié)束了，我相信你也感受到自己的變化，你今后有什么打算，可以說說嗎?”
服務(wù)對(duì)象：“我現(xiàn)在就是擔(dān)心輔導(dǎo)結(jié)束后不能堅(jiān)持，又回到之前的老樣子，前功盡棄。”
社會(huì)工作：“那這樣吧。我會(huì)安排一些日常的練習(xí)給你，把具體的要求告訴你的父母， 請(qǐng) 他們來協(xié)助你，過一段我們?cè)倏葱ЧＤ阌X得怎么樣?”
根據(jù)上述對(duì)話，該個(gè)案既將進(jìn)入(D )。
A.轉(zhuǎn)介階段
B.結(jié)案階段
C.評(píng)估階段
D.追蹤階段
26.某學(xué)校社會(huì)工作者小王向初二年級(jí)的150名學(xué)生發(fā)放了“上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表”，結(jié)果顯示有7名學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間超過50小時(shí)，且主要是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，小王隨后聯(lián)系班主任和家長，他們也都反映這幾位孩子的學(xué)習(xí)成績不好，在家里也不愿意和父親交流。小王設(shè)計(jì)了6節(jié)小組活動(dòng)，期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，該小組的類型是(D )。
A.教育小組
B.成長小組
C.治療小組
D.支持小組
27.小組工作是由不同階段組成的動(dòng)態(tài)過程。下列工作任務(wù)中，屬于準(zhǔn)備階段的是(D)。
A.商定小組契約
B.處理抗拒行為
C.制定小組規(guī)范
D.招募遴選組員
28.社會(huì)工作者小張為10名有逃學(xué)行為的青少年開展小組活動(dòng)。小張與與組員一起分析逃學(xué)的原因，其中組員小王發(fā)言時(shí)思想比較混亂，小張?jiān)谛⊥醢l(fā)言后說：“小玉，你剛才講了家里的基本情況和對(duì)老師的看法，下面我們可以深入討論一下你不想上學(xué)的原因嗎?”在上述過程中，小張運(yùn)用了( C)的技巧。
A.提供信息
B.自我表露
C.及時(shí)小結(jié)
D.歸納總結(jié)
29.某小組目標(biāo)旨在提升家長管教子女的技巧，在一次組員分享活動(dòng)中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個(gè)好媽媽。”組員乙說：“我也有同樣感覺，當(dāng)一個(gè)好家長太難，真是力不從心。”組員丙接著說：“我覺得這個(gè)社會(huì)的問題太多，我不知道怎么才能成為好爸爸。”此時(shí)，社會(huì)工作者擬用提問技巧深入了解原因，其適當(dāng)?shù)谋硎鍪?D)。
A. “你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎?”
B. “你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)，是不是這樣?”
C. “你們的發(fā)言說到想做了個(gè)好爸爸好媽媽真不容易，我們?cè)谙轮苄〗M活動(dòng)中將重點(diǎn)討論這個(gè)問題。”
D. “你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體心情?”
30.在小組討論中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)你一言我一語，場(chǎng)面氣氛熱烈但又偏離方向的情況，此時(shí)社會(huì)工作者可以運(yùn)用( B)的技巧，以保證討論的有序進(jìn)行。
A.摘述
B.引導(dǎo)
C.提問
D.中立
31在小組工作過程中，組員會(huì)因?yàn)閭�(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間的差異而產(chǎn)生沖突。這種狀況往往出現(xiàn)在小組的(B )。
A.工作開始階段
B.中期轉(zhuǎn)折階段
C.后期成熟階段
D.結(jié)束階段
32.社會(huì)工作者開設(shè)殘疾人就業(yè)援助小組，剛開始時(shí)，組員很少主動(dòng)講話，更不愿意談就業(yè)中遇到的失敗經(jīng)歷。社會(huì)工作者運(yùn)用催化、示范、提升咨詢等方法和技巧，促使組員獲得更多與社會(huì)良性互動(dòng)的體驗(yàn)，社會(huì)工作者鼓勵(lì)組員不斷積累找工作的經(jīng)驗(yàn)，讓部分獲得工作的組員在小組中分享其成功經(jīng)驗(yàn)。上述過程中，社會(huì)工作者遵循了小組互動(dòng)模式中的(C)原則。
A.封閉性互動(dòng)
B.平等性互動(dòng)
C.開放性互動(dòng)
D.個(gè)別性互動(dòng)
33.在某小組最后一次活動(dòng)中，組員小王說：“我覺得咱們挺好的，能夠相互信任。現(xiàn)在的社會(huì)上可不是這樣，咱們能延長幾次嗎?一想到回到現(xiàn)實(shí)生活，我就特別緊張，最近都失眠了。”面對(duì)組員的離別情緒，社會(huì)工作者最宜采用的做法是(D )。
A.按原計(jì)劃結(jié)束小組，將小玉的問題擱置不予處理
B.更改計(jì)劃加開小組，將小玉的問題及時(shí)妥當(dāng)處理
C.更改計(jì)劃延長小組，將小玉的問題將由組員討論
D.按原計(jì)劃結(jié)束小組，將小玉的問題通過跟進(jìn)解決
34.某社區(qū)長期存在停車秩序混亂的問題，居民意見很大。社會(huì)工作者老林多次聯(lián)絡(luò)轄區(qū)內(nèi)的公安、消防、物業(yè)等部門協(xié)商解決問題，社區(qū)的停車秩序日趨好轉(zhuǎn)，居民之間因停車問題產(chǎn)生的糾紛也逐漸減少。老林的上述工作實(shí)現(xiàn)了社區(qū)工作中(C )的目標(biāo)。
A.提高居民社會(huì)意識(shí)
B.推動(dòng)居民參與
C.善用社區(qū)資源滿足社區(qū)需求
D.培養(yǎng)人文關(guān)懷
35.社會(huì)工作者準(zhǔn)備采用地區(qū)發(fā)展模式在某“城中村”開展服務(wù)。根據(jù)該模式的特點(diǎn)，下列社區(qū)問題中，最宜作為開展服務(wù)介入點(diǎn)的是( D)。
A.部分租房戶對(duì)租金上漲過快不滿
B.沒有大型連鎖超市
C.個(gè)別無人居住的房屋破舊不堪
D.污水垃圾亂潑亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重
36.社會(huì)工作者小夏正在訪問社區(qū)的一戶居民，了解他們對(duì)社區(qū)環(huán)境的看法。小夏對(duì)居民說：“聽口音，您好像是東北人。”這說明小夏正處于與居民接觸的( A)階段。
A.自我介紹
B.展開話題
C.維持對(duì)話
D.結(jié)束對(duì)話
37.為了解上班族的需要，社會(huì)工作者對(duì)社區(qū)內(nèi)的上班族家庭進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯 示，他們對(duì)家政服務(wù)的要求最大，根據(jù)布賴德肖對(duì)社區(qū)需要的分類，上班族對(duì)家政服務(wù)的需要屬于( D)。
A.安全需要
B.規(guī)范性需要
C.歸屬需要
D.感覺性需要
38.某社區(qū)為了更好地服務(wù)于老年人，組織一些有閑暇時(shí)間、身體健康的居民成立了居家養(yǎng)老互助合作社，無償或低償幫助社區(qū)內(nèi)的高齡老人。從社區(qū)照顧模式的實(shí)際策略角度看，上述做法旨在建立(A )。
A.直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
B.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)
C.間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
D.服務(wù)對(duì)象自助網(wǎng)絡(luò)
39.某社會(huì)工作者主持召開居民會(huì)議，討論社區(qū)內(nèi)的治安問題。居民黃女士首先發(fā)言說最近社區(qū)連續(xù)出現(xiàn)自行車被盜的現(xiàn)象，很令人擔(dān)憂。此時(shí)，社會(huì)工作者宜采用的回應(yīng)是(D)。
A.表明自己也是受害者之一
B.建設(shè)組成居民小組進(jìn)一步了解情況
C.坦誠說明自己有不同意見
D.詢問其他與會(huì)居民對(duì)此問題的感受
40.某小區(qū)回遷戶與商品房住戶之間時(shí)有糾紛。社會(huì)工作者多次組織社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)，邀請(qǐng)回遷戶和商品房住戶參與，為雙方提供溝通交流的機(jī)會(huì)。上述社會(huì)工作者的服務(wù)運(yùn)用了地區(qū)發(fā)展模式中的(B )策略。
A.促進(jìn)個(gè)人發(fā)展
B.團(tuán)結(jié)鄰里
C.社區(qū)教育
D.發(fā)展資源
41某社區(qū)工作者推動(dòng)成立了老年合唱隊(duì)，作為隊(duì)長的孫阿姨，一直精心組織安排合唱隊(duì)定期排練，多次帶隊(duì)參加社區(qū)內(nèi)外的演出活動(dòng)，獲得廣泛好評(píng)，最近孫阿姨向社會(huì)工作者透露想辭去隊(duì)長職務(wù)，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個(gè)難以應(yīng)付，從培養(yǎng)居民骨干的角度看，社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助孫阿姨(A )。
A.增強(qiáng)自我認(rèn)同感
B.增強(qiáng)民主領(lǐng)導(dǎo)能力
C.提升人際關(guān)系技巧
D.提升分工合作意識(shí)
42.社會(huì)工作者小王正在為某社區(qū)策劃一個(gè)青少年服務(wù)方案，其工作步驟為:認(rèn)識(shí)該社區(qū)的青少年面臨的問題→界定這些問題的性質(zhì)與成因→探索可行的青少年服務(wù)方案→認(rèn)識(shí)這些服務(wù)方案的限制因素→選取能解決青少年問題的服務(wù)方案→設(shè)計(jì)完整的青少年服務(wù)計(jì)劃→設(shè)計(jì)青少年服務(wù)評(píng)估目標(biāo)體系，該服務(wù)策劃的形式屬于( C)。
A.方案發(fā)展策劃
B.戰(zhàn)略性策劃
C.問題解決策劃
D.創(chuàng)新策劃
43.在社會(huì)服務(wù)方案策劃的目標(biāo)制定階段，社會(huì)工作者在排列目標(biāo)優(yōu)先次序時(shí)首先要考慮的是( B) 。
A.服務(wù)活動(dòng)的起止時(shí)間
B.服務(wù)機(jī)構(gòu)的可用資源
C.危機(jī)人口的數(shù)量規(guī)模
D.服務(wù)質(zhì)量的規(guī)范要求
44.中國社會(huì)福利基金會(huì)是以"以民為本、關(guān)注民生、扶危濟(jì)困、共享和諧、服務(wù)社會(huì)福利事業(yè)"為宗旨，依法登記注冊(cè)的組織，該組織的類型屬于(D )。
A.群眾團(tuán)體組織
B.社會(huì)公益類事業(yè)單位
C.政府行政機(jī)構(gòu)
D.社會(huì)服務(wù)類民間組織
45.志愿者評(píng)估主要是針對(duì)其參與服務(wù)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，下列動(dòng)機(jī)中，表現(xiàn)出“以自我為中心”的是(A )。
A.現(xiàn)在幫助別人，將來會(huì)“善有善報(bào)”
B.以行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的同情和關(guān)愛
C.對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象不滿，想以行動(dòng)盡力謀求改變
D.希望幫助別人，希望世界變好
46.某地發(fā)生泥石流災(zāi)害以后，某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃舉辦賑災(zāi)義演。該機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者在機(jī)構(gòu)網(wǎng)站公布義演消息，打電話邀請(qǐng)各界人士出席。義演結(jié)束后，機(jī)構(gòu)共募集善款503.1萬元，上述活動(dòng)屬于(A )。
A.特別事件籌款
B.私人懇請(qǐng)籌款
C.電話勸募籌款
D.網(wǎng)絡(luò)勸募籌款
47.小新是一家農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心的社會(huì)工作者，主要負(fù)責(zé)兒童托管服務(wù)。由于中心人手不夠，小新想招募一些家長志愿者來協(xié)助工作。他花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，卻沒有家長來應(yīng)聘，為此，小新向督導(dǎo)老張求助，老張耐心地分析了原因：“現(xiàn)在正是農(nóng)忙季節(jié)，村民沒有多余的精力從事志愿服務(wù)工作。”老張的督導(dǎo)內(nèi)容屬于(C )。
A.行政性督導(dǎo)
B.教育性督導(dǎo)
C.支持性督導(dǎo)
D.引導(dǎo)性督導(dǎo)
48.為調(diào)查外來務(wù)工人員對(duì)社會(huì)工作服務(wù)滿意度，社會(huì)工作者小周設(shè)計(jì)一份問卷，對(duì)接受過服務(wù)的外來務(wù)工人員進(jìn)行調(diào)查，關(guān)于問卷問題設(shè)計(jì)的說法，正確的是(C )。
A.問卷問題要考慮回答者的性別差異
B.問卷問題要圍繞所有問題展開
C.問卷問題要考慮回答者的受教育程度
D.問卷問題要運(yùn)用專業(yè)術(shù)語表述
49.關(guān)于定量研究和定性研究的說法，正確的是(C )。
A.定性研究可以比定量研究獲得更廣泛的資料
B.定性研究事先要有假設(shè)并在研究中進(jìn)行檢驗(yàn)
C.定量研究一般注重變量的操作與測(cè)量
D.定量研究比較適用于不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)
50.在下列問卷問題的回答中，同時(shí)滿足窮盡性和互斥性要求的是(A )。
A.您的性別? (1)男(2)女
B.你的文化程序? (1)初中及以下(2)高中(3)大專及以上
C.您的婚姻狀況(1)未婚(2)已婚(3)離婚
D.您的平均月收入? (1)2000～2500元(2)2500～3500元(3)3500～4500元(4)4500元及以上
51在問卷設(shè)計(jì)中，問題排序非常重要，在關(guān)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試調(diào)查的問卷設(shè)計(jì)中，根據(jù)問題排序原則，排在最后的問題應(yīng)是( B)。
A.下列三門考試中哪門最難? (1)“社會(huì)工作綜合能力”(2)“社會(huì)工作實(shí)務(wù)”(3)“社會(huì)工作法規(guī)和政策”
B.你對(duì)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試有何建議?
C.對(duì)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，你覺得必要性如何? (1)必要(2)可有可無(3)沒必要
D.對(duì)于你參加社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，貴單位的鼓勵(lì)措施有些哪些?(1)補(bǔ)貼報(bào)名費(fèi)(2)通過后予以獎(jiǎng)勵(lì)
52.某社會(huì)工作者計(jì)劃運(yùn)用個(gè)案研究法開展研究工作，在資料收集過程中，其正確的做法是( A)。
A.以多種手段來收集資料，記錄研究對(duì)象的多元資料
B.在研究前建構(gòu)研究假設(shè)，為資源收集提供準(zhǔn)確指引
C.在資料收集中積極互動(dòng)，引導(dǎo)研究對(duì)象的正面行為
D.以生活工作閱歷為基礎(chǔ)，解剖研究對(duì)象的主觀感受
53.根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，關(guān)于婦女合法權(quán)益的說法，正確的是( D)。
A.婦女擁有離婚的最終決定權(quán)
B.離婚時(shí)母親優(yōu)先享有未成年子女的監(jiān)護(hù)權(quán)
C.全國人民代表大會(huì)的代表中婦女代表應(yīng)占5%以上
D.農(nóng)村婦女與男子在劃分責(zé)任田時(shí)享有平等權(quán)利
54.根據(jù)《殘疾人保障法》，國家保障殘疾人享有康復(fù)服務(wù)的權(quán)利，康復(fù)服務(wù)應(yīng)當(dāng)以(D )為基礎(chǔ)。
A.殘疾人家庭
B.康復(fù)機(jī)構(gòu)
C.福利性單位
D.社區(qū)康復(fù)
55.小張與小趙于2006年結(jié)婚， 2012年1月雙方協(xié)議離婚。根據(jù)《婚姻法》，下列財(cái)產(chǎn)中屬于夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)的是 ( D)。
A. 2007年小張發(fā)表著作所得版稅20萬元
B. 2008年小張贈(zèng)與小趙一條價(jià)值3萬元的鉆石項(xiàng)鏈
C. 2009年小張繼承一幢價(jià)值500萬元的別墅
D. 2011年小趙發(fā)生車禍，對(duì)方賠償其醫(yī)療費(fèi)5000元
56.根據(jù)《城市居民最低生活保障條例》 ，具有城市居民最低生活保障待遇審批權(quán)限的是(D)。
A.街道辦事處
B.縣級(jí)財(cái)政部門
C.縣級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門
D.縣級(jí)民政部門
57.根據(jù)《城市生活無著的流浪乞討人員求助管理辦法》，應(yīng)由流浪乞討人員救助站提供的救助服務(wù)是( C)。
A.提供乘車憑證，幫助流浪乞討人員返回其住所
B.提供符合食品衛(wèi)生要求的基本食物，每日餐費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不得低于20元
C.提供符合基本條件的住處，并按性別分室住宿
D.提供職業(yè)技能培訓(xùn)
58.根據(jù)《勞動(dòng)法》，下列人員中，用人單位不得與其解除勞動(dòng)合同的是(D )。
A.甲，在試用期間被證明不符合錄用條件
B.乙，因工作原因患職業(yè)病但未喪失勞動(dòng)能力
C.丙，因失職泄露商業(yè)機(jī)密，給用人單位利益造成重大
D.丁，正處于哺乳期
59.根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》 ，勞動(dòng)能力的鑒定可由用人單位、工傷職工或者其直系親屬向( B)提出申請(qǐng)。
A.由醫(yī)療衛(wèi)生專家組成的勞動(dòng)能力鑒定專家組
B.設(shè)區(qū)的市級(jí)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)
C.省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)
D.勞動(dòng)保障監(jiān)察部門戶
60.小徐是某民辦企業(yè)的員工，參加了當(dāng)?shù)氐某擎?zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，小徐每月的工作收入是2000元，其每月繳納的基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)一般為( C)元。
A.20
B.30
C.40
D.50
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