大學生秋季心理知識競賽題庫
引導語：心理學的第一個任務是對行為進行精確的觀察。心理學家一般把這種觀察稱為他們的數據。以下是小編整理的大學生秋季心理知識競賽題庫，歡迎參考!
一、選擇題(共90道)
1.下列哪些行為屬于心理健康的范圍 ( D )
A.能極力滿足個人的需要
B.對自己有過高的評價
C.為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒
D.有充分的自我安全感
2.對于相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在(C ) 差異
A 文化 B 個人 C關系 D 時代
3、個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現在其他人身上，自己則不會有事，這種現象是(B)
A自我防御機制 B理想化偏見 C自利性歸因 D自我效能感
4.下列哪種心理屬于健康心理 ( D )
A.抑郁情緒 B.不愿與人交往
C.經常感覺自己無能 D.遇到困難時，能積極克服困難
5.心理健康在社會交往中可表現為 ( C )
A.經常與素不相識的人十分熱情地交談.表現為十分興奮的狀態
B.對同事、好友無緣無故地表現為冷漠、漠不關心
C.有自己喜歡與不喜歡的人
D.接觸異性時經常表現為緊張的情緒
6.從創傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為 ( C )
A.心理活動的耐受力 B.心理活動的穩定性
C.心理康復能力 D.環境適應脂力
7.有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指 ( A )
A.人的心理活動的周期節律性 B.環境適應力
C.心理自控能力 D.社交能力
8.心理健康表現心理的耐受力方面為 ( C )
A.過去的痛苦的體驗經常浮現在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活
B.遇到困難，能夠忍受
C.把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折
D.對于同事外人的議論并不在意
9.下列行為哪一項屬于心理健康的范圍 ( D )
A.見人都熱情相待 B.見什么人說什么話
C.經常努力工作 D.經常保持樂觀的心態
10.郭念鋒認為，對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為 ( B )
A.心理活動的耐受力 B.心理活動強度
C.心理康復能力 D.環境適應能力
11.郭念鋒認為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為 ( A )
A.心理活動的耐受力 B.心理活動強度
C.心理康復能力 D.環境適應能力
12.觀察者根據自己的經驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常 ( C )
A.醫學標準 B.統計學標準
C.內省經驗標準 D.社會適應標準
13.潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態破壞的內在機制，這一理論來自 ( A )
A.精神分析學派 B.人本主義學振
C.行為主義學派 D.認知學派
14.人的心理健康的破壞是人與環境相互作用過程中學習的結果，這一理論來自( C )
A.精神分析學派 B.人本主義學振
C.行為主義學派 D.認知學派
15.郭念鋒認為，當一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快的向別人訴說內心的體驗，我們稱這個人( A )
A.心理活動內在一致性
B.人格相對穩定性
C.心理活動主觀世界和客觀世界的統一
D.心理活動協調性
16.心理健康的破壞就在于潛能的發展受到阻礙.這一理論來自 ( B )
A.精神分析學派 B.人本主義學振
C.行為主義學派 D.認知學派
17.不合理信念對人的認知產生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環境或自我，便會產生心理障礙，這一理論來自 ( D )
A.精神分析學派 B.人本主義學派
C.行為主義學派 D.認知學派
18.郭念鋒認為，心理活動在時間性方面有近期發生而不太可能持久的特點，內容只局限在事件本身，反應強度不強烈，沒有影響思維邏輯性，稱為 ( D )
A.神經癥 B.心理紊亂
C.邊緣狀態 D.心理問題
19.郭念鋒認為，心理障礙持續時間較長，反應強度強烈，影響思維邏輯性的心理活動屬
于 ( B )
A.心理問題 B.心理紊亂
C.邊緣狀態 D.神經癥
20.郭念鋒認為，心理障礙持續時間，反應強度強烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學的診斷標準，可能屬于 ( C )
A.心理問題 B.心理紊亂
C.邊緣狀態 D.神經癥
21.關于對錯覺的理解，以下哪些是正確的 ( A )
A.是歪曲的知覺 B.只在病人中存在
C.病理性錯覺多持續時間較短 D.錯覺存在時間較短
22.當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為 ( A )
A.感覺過敏 B.錯覺
C.幻覺 D.感覺減弱
23.當某一固定的觀念在腦子里反復出現時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為 ( B )
A.強制思維 B.強迫觀念
C.妄想 D.虛構
24.以下哪種癥狀屬于思維障礙 ( D )
A.錯覺 B.虛構
C.注意增強 D.妄想
25.妄想是指( A )
A.一種在病理上產生的歪曲的信念，發生在意識清晰的情況下，是病態的推理和判斷。
B.是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發生一般均有事實根據。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。
C.是對既往獲得的知識經驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。
D.一種病理性的記憶錯誤。
26.強迫觀念是指 ( D )
A.一種在病理上產生的歪曲的信念，發生在意識清晰的情況下，是病態的推理和判斷。
B.是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發生一般均有事實根據。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。
C.是對既往獲得的知識經驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。
D.某一固定的觀念在腦子里反復出現，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺
27患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的( D )對利他行為的影響
A.責任心 B.吸引力 C.類似性 D.依賴性
28.記憶障礙是 ( D )
A.病態的推理和判斷障礙
B.在意識中占主導地位的錯誤觀念
C.對既往獲得的知識經驗的運用障礙
D.一種病理性的記憶錯誤
29.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為(B)
A.情緒健康 B.智力正常 C.意志健全 D.人格完整
30.虛構屬于 ( A )
A.記憶障礙 B.注意障礙 C.智能障礙 D.思維障礙
31.強迫觀念屬于 ( D )
A.記憶障礙 B.注意障礙 C.智能障礙 D.思維障礙
32.妄想屬于 ( D )
A.記憶障礙 B.注意障礙 C.智能障礙 D.思維障礙
33.精神發育遲滯屬于 ( C )
A.記憶障礙 B.注意障礙 C.智能障礙 D.思維障礙
34.健康的概念是指哪種狀態?( D )
A.身體健康 B.生理無殘疾 C.心理健康 D.身心健康
35.幻覺屬于 ( B )
A.記憶障礙 B.注意障礙 C.智能障礙 D.思維障礙
36.心境是指 ( A )
A.一種較擻弱而持續的情撼狀態 B.個體對需要是否滿足而產生的反應
C.一段時間內個體精神活動的基本背景 D.對客觀事物的態度體驗
37.當患者對周圍環境的變化不感興趣，喪失情感反應，我們稱此人有 ( A )
A.情緒低落 B.情感淡漠 C.心境淡漠 D.情感脆弱
38.某咨詢者表現對以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對人的態度變化還不明顯，我們稱為 ( A )
A情緒低落 B.情感淡漠 C.心境淡漠 D.情感脆弱
39.當患者遇到突發性事件時，表現心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有 ( B )
A.情感脆弱 B.焦慮情緒 C.反應過度 D.心境突變
40.心理衛生的倡導者是 ( A )
A.比奈爾 B.比爾斯 C.邁耶 D.詹姆斯
41.《自覺之心》推動了心理衛生的發展，此書出自哪位作家之手 ( B )
A.比奈爾 B.比爾斯 C.邁耶 D.詹姆斯
43.下列哪些疾病不屬于神經癥 ( C )
A.疑病癥 B.強迫癥 C.孤獨癥 D.焦慮癥
44.以經驗為標準來判斷心理活動是否正常是 ( C )
A.看患者是否能適應社會生活的診斷方法
B.用醫學標準進行診斷的方法
C.臨床工作者經常采用的方法
D.是以統計學為標準進行診斷的方法
45.以經驗為標準判斷心理活動是否正常有一定的局限性，因為 ( D )
A.判斷者的個性不一樣 B.判斷者的經驗和水平不一樣
C.判斷者的觀察角度不一樣 D.以上都是
46.專注而主動地獲取信息的過程，屬于心理輔導會談中的( C )
A. 反映 B. 面質 C. 傾聽 D.詢問
47. 兒童最早建立的人際關系是( D )
A. 社會關系 B. 朋友關系
C. 層次關系 D. 親子關系
48. 學校的領導方式會影響一個班課堂學習管理的效果,最好的領導方式是( D )
A. 控制式的 B. 自由式的
C. 專制式的 D. 民主式的
49.當班級規模過大時,成員之間的情感聯系就弱,不易建立群體規范,因此,最適宜的班集體人數為 ( C )
A. 5-10人 B. 10-20人
C. 30-40人 D. 50-60人
50.心理治療的方法不包括( D )
A. 精神動力學治療 B. 行為治療
C. 認知治療 D. 免疫治療
51. 吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛方法，稱為( B )
A. 否認作用B. 合理化作用C. 投射作用D.幻想作用
52. 有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是(C )。
A情感的人際需要 B控制的人際需要
C包容的人際需要 D 利用的人際需要
53.行為治療的第一步驟是( D )
A. 認識病人 B. 建立關系
C. 與患者見面 D. 確立靶行為
54.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎是( D ).
A. 自然環境 B. 人的大腦
C. 個體活動 D. 社會實踐活動
55.神經系統的基本單位是( A ).
A. 神經元 B. 樹突
C. 軸突 D. 突觸
56.關于情緒的敘述，正確的是(D )
A.人類的情緒都可后天習得 B.具有兩極性
C.體驗是情緒得基本特點 D. 以上都正確
E.以上都不正確
57.情緒的特點的敘述中哪項是錯的?( A )
A.具有兩極性 B.具有比情感更強的強度
C.具有不穩定性 D.具有明顯的外部表現
E.以上都正確
58.與情緒相聯系的需要主要是( E )
A.生理需要 B. 追求真理的需要
C.追求美感的需要 D. 安全的需要
E.以上都是
59.哪項不是情感的特點? ( E )
A.不易受情景的影響 B.與其有關的需要不包括生理需要
C.有些動物也有情感 D.以上都包括
E.以上都不包括
60.大學生心理健康日5.25的諧音是 (A)
A.我愛我 B.我是我 C.我要我
61.心理學的英文名稱是(B )
A.Psychologist B.psychology
C.psychopath D.psychiotry
62. 由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是( D )
A.快樂 B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼
63. 下列特征不屬于神經衰弱者的表現( D )
A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣
64.按照研究問題的性質、內容，心理學屬于( C )
A.物理科學 B.生物科學
C. 行為科學 D. 以上皆不對
65.有預定目的，不需要意志努力的注意屬于( D)
A.有意注意 B. 無意注意
C. 有意后注意 D. 隨意注意
66. 關于自卑感以下哪種說法是錯誤的 A
A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低
B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己
C、自卑的人容易產生自我懷疑和自我否定
D對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一
67. 交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否(D )。
A 改善交往情境 B向對方施以恩惠
C 增加交往頻率 D 向對方作自我表露
68. “觸景生情”是( B )
A.有意回憶 B.無意回憶 C.間接回憶 D.機械回憶
69. 以下不利于睡眠的是(D)
A 睡房較暗 B.定時運動
C.每晚定時上床睡覺 D.臨睡前運動
70. 為了在學習中更好地加強記憶，教師可指導學生運用有關記憶的( C)
A 陳述性知識 B 程序性知識
C 策略性知識 D 常識性知識
71、.不屬于個性心理特征的是(D)
A能力 B氣質 C性格 D智商
72、心理咨詢的基本原則是 ( C )
A.替來訪者做決定 B.有條件的尊重來訪者
C.為來訪者保密 D.對來訪者的行為作道德判斷
73、心理咨詢的場所應在 ( C)
A.咨詢員家中 B.雙方商定的茶館
C.咨詢室 D.來訪者家中
74、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于 ( D )
A.家庭內部 B.社會環境
C.人際關系的處理 D.自身的內部沖突
75、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是( B
A.電話咨詢 B.面對面
C.專題咨詢 D.互聯網咨詢
76、咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于( D )
A.醫生與患者 B.教師與學生
C.上級與下級 C.朋友與朋友
77、咨詢師與來訪者的咨詢關系在行為方式的表現為 ( C )
A.支配——服從 B.獨立——依賴
C.平等——平等 D.主動——被動
78、當天實記的外語材料，最好在( A )內進行第一次復習，保持效果較好。
A 24小時內 B 第二天 C 第三天 D 第二周
79、團體咨詢最適宜的對象是 ( B)
A.學習困難者 B.人際適應不良者
C.情緒困擾者 D.人格障礙者
80、人在危險緊急意外事件出現時表現出高度緊張的情緒化稱為 ( D. )
A.激情 B.心境 C.激越 D.應激
81、20世紀60年代以來，英國出現的被稱為心理學第三勢力的心理學派別是 ( B )
A.完形心理學派 B.人本主義學派
C.行為主義學派 D.認知心理學派
82、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點?( D )
A精力旺盛 B.感情豐富
C.渴望獨立 D.認識能力高，看問題全面
83、領導是對群體或個人施加心理影響，使之努力實現組織目標，并與(D)保持一致的過程。
A組織 B 領導者 C群體 D環境
84、下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要 (C )
A.尊重需要 B.安全需要
C.社會需要 D.生理需要
85、強而靈活性高的高級神經活動類型是( A.)
A.活潑型 B.安靜型
C.興奮型 D.抑制型
86、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的( A )的表現。
A.復雜性和矛盾性 B.穩定性 C.可變性 D.生理性
87、幻覺是指 ( A)
A.虛幻的知覺 B.正常知覺現象
C.錯誤的知覺 D.歪曲的知覺
88、對心理健康狀態破壞的解釋，行為主義強調(A)
A.幼年遭受的挫折 B.環境的不良作用
C.潛能發揮受限 D.錯誤的認知
89、強迫觀念指的是( C)
A.在意識中占主導地位的錯誤觀念
B.外部強加于自己的錯誤觀念
C.頭腦中反復出現，但又難以擺脫的固定觀念
D.在病理基礎上產生的歪曲信念
90、性格核心結構是 ( C )
A.意志特征 B.理智特征
C.態度特征 D.情緒特征
二、選擇題(共60道)
1、當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現? ( C)
A補償 B分離 C幻想 D升華
2、判斷一種行為是屬于正常還是變態，首先必須考慮以下哪個要素(D )
A家庭 B職業 C信仰 D文化
3、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現( A)
A 自戀型B反社會型C偏執型D控制型
4、一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙( D)
A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強迫癥
5、在心理治療中，病人對心理醫生產生的情緒依戀被稱為 (D )
A自由聯想B顯相聯想C阻抗D移情
6、下列哪一種治療中最強調角色扮演 ( A)
A 心理劇 B 意識訓練 C 家庭治療 D 交朋友
7、當你身邊大多數人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現象稱作( C)
A 刻板印象 B 社會吸引
C 從眾 D 服從
8、不是少年期自我意識發展的特點是(D )
A.“成人感”出現 B.獨立性增強
C.評價能力提高 D.身體發育快
9、當你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現象( B)
A 明適應 B 暗適應
C 色弱 D 視覺后像
10、你認為“大一綜合征”(即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等癥狀)下列不是產生誘因的是( D )
A.理想與現實的落差 B. 對新環境的適應力弱
C.優勢地位的喪失 D.生活過度揮霍而產生罪惡感
11、下述關于人格的描述哪一個最為準確?(D )
A.人格穩定性受到性別與社會經濟地位的影響
B.在整個成人期，人格在整體上會發生系統性改變
C.在青春期后，人格保持非常穩定
D.成人期人格兼有穩定和變化兩重特征
12、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質的( D)。
A.自覺性 B.果斷性 C.自制性 D.堅持性
13、心境具有( A)的特點
A.彌散性 B.集中性 C.短暫性 D.突發性
14、考試焦慮主要屬于(A )方面的問題。
A.情緒 B.氣質 C.性格 D.行為
15、咨詢者對來訪者的無條件關注又稱為(B)
A :真誠 B :接納 C :尊重 D :同感
16、設身處地的,像體驗自己的精神世界那樣體驗他人精神世界的態度和能力的技術是(D)
A :真誠 B :尊重 C :接納 D :同感
17、在下列影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是(D )
A.興趣 B.性格
C.知識水準 D.價值觀念
18、下列哪種形式屬于角色扮演法 (C)
A : 主題班會
B : 娛樂法
C : 啞劇表演
D : 游戲法
19、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有：( D)
A. 廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強迫性障礙 D.恐怖障礙
20、下述關于精神分裂癥發病期的描述哪一個是最為準確的?( C)
A.當該病出現于年齡較大的人中癥狀會更嚴重一些
B.發病的高峰期在中年或成年期后期(45歲以后)
C.常常出現于青春期或成年人早期
D.在各個年齡組出現的概率均等
21、下列陳述不能增強挫折承受力的是：(A)
A.避免類似情境 B.總結經驗教訓
C.調節抱負水平 D.建立和諧的人際關系
22. “砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個，自有后來人”詩句中所表現出的高尚情操是( C )。
A.美感 B.理智感 C.道德感 D.激情
23、( C)是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程
A. 聯想 B. 幻想 C. 想象 D.錯覺
24、我校心理咨詢中心的電話是( A )
A. 38256674 B. 38256673 C. 38265480 D. 38265840
25、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是( C )
A. 自卑者 B. 自負的人 C. 完美主義者 D.偏執者
26、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述是( A )
A. 抑郁癥 B. 自負 C. 躁狂癥 D.強迫癥
27、人的氣質可以分為四種基本類型，即粘液質、抑郁質、多血質以及( D )
A. 獨立質 B. 嚴謹型 C. 興奮型 D.膽汁質
28、學校增進心理健康的主要途徑和方法是( A )
A. 心理健康教育 B. 進行大規模問卷調查
C. 心理咨詢 D.心理治療
29、人格是一個具有豐富內涵的概念，人格具有統合性、功能性、穩定性( A )等特性
A. 獨特性 B. 發展性 C. 復化性 D.一致性
30、( C )是決定個體行為的基本特征，是人格的有效組成元素
A. 性格 B. 氣質 C. 特質 D.智力
31、 易受外界的影響而出現情緒波動，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現叫：(C )
A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落
32、 關于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的( D )
A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊
33、 如果雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫(A)
A和解 B妥協 C容忍 D調解
34 利他主義的表現( C )
A. 人不為我，我不為人 B. 人為財死
C. 辛苦我一個，幸福十萬家 D. 逃避責任
35 下列不是情緒健康的主要標志的是(D)
A 情緒穩定 B 情緒愉快 C 經常開心 D 喜樂無常
36 其學習動機輔導的最有效的方法當數: B
A : 明確學習目標 B : 動機遷移 C : 創設問題情境 D : 獎懲
37 不是人際關系的作用的是(C )
A. 幸福感 B. 心理健康 C.身體健康 D. 自我表現
38 不是積極心態的作用的是( D )
A. 內心的平靜 B.信心 C. 成功的意識 D. 浮躁
39. 由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是( D )
A.快樂 B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼
40.( A )是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調節功能。
A.注意 B.記憶 C.表象 D.想象
41.動機和興趣產生的基礎是( C )
A.感知 B.實踐 C.需要 D.教育
42.人類思維能力的最高體現是( C )
A.形象思維 B.抽象思維 C.創造思維
43.情感是在人的( A )中產生的。
A.認識過程 B.意志過程 C.個性傾向性 D.個性
44.大學生心理健康日是( A )?
A. 5.25 B. 5.26 C.4.25 D.6.26
45.智力是以( B)為核心。
A.觀察力 B.思維力 C.注意力 D.記憶力
46.對心理發展起主導作用的是( A)
A. 學校教育 B.遺傳 C.社會 D.實踐活動
47.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是( C )特征.。
A.能力 B.氣質 C. 性格 D. 情感
48.關于情緒的敘述，正確的是(D )
A.人類的情緒都可后天習得 B.具有兩極性 C.體驗是情緒得基本特點 D. 以上都正確 E.以上都不正確
49.情緒的特點的敘述中哪項是錯的?( A )
A.具有兩極性 B.具有比情感更強的強度 C.具有不穩定性 D.具有明顯的外部表現
50.與情緒相聯系的需要主要是( E )
A.生理需要 B. 追求真理的需要 C.追求美感的需要 D. 安全的需要 E.以上都是
51. 由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是( D )
A.快樂 B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼
52. 下列特征不屬于神經衰弱者的表現( D )
A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣
53. 通過接受各種科學的心理鍛煉以解決自己在認知,情感,人格,社交等方面的心理問題的活動是 (A)
A : 心理訓練 B : 心理教育 C : 心理服務 D : 心理補償
54. .為順利完成某種活動所需要的各種能力的結合叫( A )
A.才能 B.一般能力 C.天才 D.特殊能力
55. “觸景生情”是( B )
A.有意回憶 B.無意回憶 C.間接回憶 D.機械回憶
56. 以下不利于睡眠的是(D)
A 睡房較暗 B.定時運動 C.每晚定時上床睡覺 D.臨睡前運動
57、心理咨詢的基本原則是 ( C )
A.替來訪者做決定 B.有條件的尊重來訪者 C.為來訪者保密 D.對來訪者的行為作道德判斷
58、心理咨詢的場所應在 ( C)
A.咨詢員家中 B.雙方商定的茶館 C.咨詢室 D.來訪者家中
59、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于 ( D )
A.家庭內部 B.社會環境 C.人際關系的處理 D.自身的內部沖突
60、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是( B)
A.電話咨詢 B.面對面 C.專題咨詢 D.互聯網咨詢
三、選擇題(共25道)
1、弗洛依德的人格結構不包括 ( C)
A.超我 B.本我 C.鏡我 D.自我
2、神經衰弱者可能出現的心理障礙有 ( A )
A.妄想 B.幻覺 C.思維貧乏 D.感覺過敏
3、認為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是( B )
A.超價觀念 B.關系妄想 C.幻覺 D.錯覺
4、本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于(A )
A.錯構 B.虛構 C.錯覺 D.記憶減退
5、一種較微弱而持續的情感狀態叫 ( D )
A.情緒 B.激情 C.應激 D.心境
6、心理健康的最終目標是 ( C)
A.自我實現 B.和諧人際關系
C.保持人格完整 D.保持協調情緒
7、驚恐發作時最常見的癥狀是 ( B)
A.發抖 B.瀕死感 C.意識喪失 D.恐懼
8、最常見的幻覺是 ( A.)
A.幻聽 B.幻味 C.幻視 D.幻嗅
9、抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)
A.思維遲緩 B.強迫觀念
C.強制性思維 D.思維貧乏
10、注意易轉移最常見于哪種病人( D )
A.抑郁癥 B.精神分裂癥 C.強迫癥 D.躁狂癥
11、思維貧乏常見于( D )
A.焦慮癥 B.癔癥 C.抑郁癥 D.精神分裂癥
12、由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是( D )
A.快樂 B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼
13、長時記憶是指存儲時間為多少以上的記憶(B)
A幾秒鐘 B一分鐘 C數分鐘 D數小時
14、人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是( B )
A 聲調表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情
15、個性中最重要、最核心的組成部分是 ( C )
A 能力 B 氣質 C 性格 D 動機
16、氣質類型( D )
A 有好好壞 B 都是好的 C 都是壞的 D 無好壞之分
17、思維在認識過程中處于( C )
A 一般地位 B 被支配地位 C 核心地位 D 高級地位
18、有的學生在上課時講小話、做小動作，這是|( C )
A 注意的轉移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏
19、當你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現象屬于 ( C)
A 識記 B 保持 C 再認 D 回憶
20、人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為( D )
A.喝酒 B.吃大量的東西
C.壓抑負性的情緒 D.和朋友傾訴
21、錯覺是 ( B )
A 對錯誤東西的知覺 B 與實際情況不一致的知覺
C 錯誤的東西引起的知覺 D 變了形的感覺
22、“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是( A )的表現。
A 心境 B 激情 C 應激 D 美感
23、( A)是人的活動、行為的基本動力和個性積極性的源泉。
A需要 B動機 C興趣 D信念
24、下列中(C )是特殊能力
A 記憶力 B注意力 C 節奏感 D思維力
25、記憶的中心環節是(B )
A識記 B保持 C再認 D回憶決賽：
四、判斷題(共150道)
1、心理健康狀態是靜止的，固定不變的。(B )
A 對 B 錯
2、判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據一時一事下結論。一個人偶爾出現的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。(A )
A 對 B 錯
3、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續的狀態。( A)
A 對 B 錯
4、去學校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。(B )
A 對 B 錯
5、心理壓力總是有害的。( B)
A 對 B 錯
6、同樣的不幸事件會因為個體的不同所引起的挫折感是不一樣的。( A)
A 對 B 錯
7、當情境的作用很明顯時，我們傾向于把人的行為歸因于內在原因。(B )
A 對 B 錯
8、社會刻板印象中，既包括否定的反面現象，也包括積極的正面印象。(A )
A 對 B 錯
9、人本主義方法是一種指示性的心理療法。( B)
A 對 B 錯
10、害羞經常是由不熟悉的人或情境因素引起的。(A )
A 對 B 錯
11、 人本主義的觀點認為，人類的主要任務是使自己的潛能得到不斷發展。( A)
A 對 B 錯
12、 酗酒也是一種心理障礙。(A )
A 對 B 錯
13、 動機水平越高，工作效率就越高(B )
A 對 B 錯
14、 當刺激事件打破了有機體現有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。( A)
A 對 B 錯
15、 健康是指軀體的一種穩定、充滿活力的一般狀態。(B )
A 對 B 錯
16、 心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對的界線。( A)
A 對 B 錯
17、 氣質和性格都有好壞之分。(B )
A 對 B 錯
18、 心理治療一般都是一對一的治療，小組治療收效甚微。(B )
A 對 B 錯
19、 心理咨詢師應根據來訪者的具體情況任意延長或縮短咨詢時間。(B )
A 對 B 錯
20、遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。( A)
A 對 B 錯
21、氣質類型有好壞之分 ( B)
A 對 B 錯
22、健康不僅包括身體健康而且更應包括心理健康 (A )
A 對 B 錯
23、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內將個人心境發展成最佳的狀態( A)
A 對 B 錯
24、人的人格、智力、心理特質與態度、興趣一樣是隨時變化的 (B )
A 對 B 錯
25、大學生心理問題主要集中在學習、就業、人際交往、情感等問題上(A )
A 對 B 錯
26、對于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應有焦慮、孤獨、自我拒絕、他人取向等 ( B)
A 對 B 錯
27、心理咨詢是運用心理學的知識、理論和技術，通過咨詢者與求詢者的交談、協商、指導過程，幫助求詢者達到自助的目的( A)
A 對 B 錯
28、心理咨詢等同于心理治療 ( B)
A 對 B 錯
29、心理學意義上的挫折是指個體在通向目標的過程中，遇到難以克服的障礙和干擾，致使動機不能實現，需要無法滿足時所產生的緊張狀態或情緒反應( A)
A 對 B 錯
30、精神分析大師弗洛伊德在其人格結構理論中深入探討了自我，自我由本我和超我組成 (B )
A 對 B 錯
31、人格障礙是指某人的人格特征嚴重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關系中人們普遍的模式。(A )
A 對 B 錯
32、心理衛生指的是以積極的、有效的心理活動，平穩的、正常的情緒狀態，對當前和發展著的社會和自然環境有良好的適應。(A )
A 對 B 錯
33.判斷是否為變態心理，最終應該通過心理測量或醫學鑒定來 確認。( A)
A 對 B 錯
34.心理健康就是一個人能夠充分協調自己的知、情、行，使之達到良好的社會適應，并能夠充分發掘自身的潛能。( A)
A 對 B 錯
35.人的性格是先天形成的。( B)
A 對 B 錯
36.互相之間愈接近的人人際關系就愈好。(B )
A 對 B 錯
37.大學生心理健康教育應該以預防為主，( A)
A 對 B 錯
38.馬斯洛提出了自我實現理論。( A)
A 對 B 錯
39.態度決定行為。( B)
A 對 B 錯
40.對人的第一印象形成后，很難再改變。(B )
A 對 B 錯
41.自言自語是一種精神緊張的表現。( B)
A 對 B 錯
42.自我暗示是一種對自己施加某種影響，從而調整心境，情境和加強自我意識的方法。( B)
A 對 B 錯
43.打電話能提高人的活力，令整體細胞都有良好的影響。(A )
A 對 B 錯
44.有科學實踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。( B)
A 對 B 錯
45.各長途司機頻繁導致車禍發生的原因之一是因為他們長期不與人交流產生的孤獨感而使他們產生幻覺而引發事故。(B )
A 對 B 錯
46.激情是一種消極的情緒狀態。( B)
A 對 B 錯
47.情感是情緒的外在表現,情緒是情感的本質內容。(B )
A 對 B 錯
48.當認知和情感不一致時,一般是認知將決定人的行為。( B)
A 對 B 錯
49.一個理智強的大學生面對不良的情緒波動時,能主動地尋找引起情緒波動的原因，并不斷地調節自己的情緒狀態,避免情緒波動造成的不利影響。(A )
A 對 B 錯
50.對情緒的調節與控制不能等同于對情緒的抑制或壓抑。(A )
A 對 B 錯
51.情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體健康。(B )
A 對 B 錯
52.引導大學生合理的情緒疏泄，就是以建設性的態度關心理解其困境。(A )
A 對 B 錯
53.高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個人適應的工具。(A)
A 對 B 錯
54. 課堂氣氛是對學生課堂行為施加的外部準則。( A)
A 對 B 錯
55. 對職業成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素,這說法對嗎?( A)
A 對 B 錯
56.幻想常使人想入非非，因此應避免學生產生幻想。( B)
A 對 B 錯
57.思維定勢對問題的解決起障礙作用。( B)
A 對 B 錯
58.心理發展的順序是不可逆轉的，不可超越的。(A )
A 對 B 錯
59.人的心理現象千變萬化，極其復雜無規律可循。(B )
A 對 B 錯
60.心理是人腦對客觀現實的反映，只要有了人腦和客觀現實，就會產生人的心理。 ( B)
A 對 B 錯
61.一切條件反射都是在無條件反射的基礎上形成的。(A )
A 對 B 錯
62.人腦對客觀現實的反映，既有主觀性，也有客觀性。(A )
A 對 B 錯
63.知覺在感覺的基礎上形成，是感覺的數量綜合。( B)
A 對 B 錯
64.靈感屬于無意想象。( B)
A 對 B 錯
65. 智商又稱EQ，是表示天資，智力程度的。(B )
A 對 B 錯
66. 大學生對職業和前途的考慮是在畢業時才考慮還來得及( B)
A 對 B 錯
67. 對他人的第一印象一旦形成，就不會再改變。(B )
A 對 B 錯
68.機械識記是一種靠多種重復進行的識論，也就是人們常講的死記硬背。( B)
A 對 B 錯
69. 長期的高焦慮會引起高血壓,胃潰瘍 。( A)
A 對 B 錯
70. 心理活動的動力特征主要指心理過程的強度和指向性。( B)
A 對 B 錯
71.隨著年齡的增長，個體心理所發生的變化叫做心理發展。( B)
A 對 B 錯
72.常態心理與變態心理只有程度之分，并無嚴格界限。( A)
A 對 B 錯
73.如果說粗心大意是穩定的個性特征，漫不經心則是暫時的心理狀態。(A )
A 對 B 錯
74.對人類來說，遺忘并不都是有害的。( A)
A 對 B 錯
75.到大學階段，學生的理解識記已高度發展了，機械識記幾乎不存在了。(B )
A 對 B 錯
76.有良好的道德動機，就會表現出適當的道德行為方式。(B )
A 對 B 錯
77. 心理咨詢在任何情況下，對來訪者的個人資料都一定要保密。( B)
A 對 B 錯
78.心理學是一門古老而又年輕的科學。(A )
A 對 B 錯
79.沒有疾病就是健康。( B)
A 對 B 錯
80.在回憶過程中的情感情緒狀態是決定其效果的最重要因素。(B )
A 對 B 錯
81.心理過程和個性的相互制約關系，從整體上反映了人的心理活動的共同規律和差異規律的辯證統一。( A)
A 對 B 錯
82.靈長類動物能掌握一定的手勢語，說明已經有了思維能力。 (B )
A 對 B 錯
83.聽南極考察團的報告時，頭腦中浮現出企鵝，雪窩等現象，這是一種創造性想象活動。( B)
A 對 B 錯
84.感覺只是在單個的維度上對復雜事物的簡單要素進行分析。(A )
A 對 B 錯
85.人類的感覺器官很強，能夠感覺到十余種感覺。( A)
A 對 B 錯
86.發現“無意義音節的學習效果不及有意義的詞 ”的記憶規律是德國心理學家艾賓浩斯。( A)
A 對 B 錯
87.動機強度與解決問題的效率有密切關系，動機越強，解決問題的效率越高。( B)
A 對 B 錯
88.人的面部表情是個體通過后天模仿，學習而獲得的，與先天遺傳關系不大。( B)
A 對 B 錯
89.信息從長時記憶進入短時記憶可以通過復述來實現。( A)
A 對 B 錯
90.語言是交際的工具，言語是交際的過程。( A)
A 對 B 錯
91.幾何圖形錯覺只要知道了它是錯覺，經主觀努力就可以消失。(B )
A 對 B 錯
92、有一定程度的心理問題，可以靠自我壓抑，不要找心理咨詢老師。 (B )
A 對 B 錯
93、能了解自我，不過度自卑或自負，是心理健康的標志之一。 ( A)
A 對 B 錯
94、心理咨詢的一個重要原則是堅持“助人自助”。 ( A)
A 對 B 錯
95、聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。 (A )
A 對 B 錯
96、經常參加集體活動、戶外運動、同學聚會，是增進身心健康的良方。 (A )
A 對 B 錯
97、多給人以值得的贊美，能增進人際關系的和諧。 (A )
A 對 B 錯
98、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態。(A)
A 對 B 錯
99、我國對心理咨詢的重視是從80年代開始的。 (A )
A 對 B 錯
100、我國心理咨詢已經職業化。 ( A)
A 對 B 錯
101、心理咨詢和心理治療的主要對象是相同的。 (B )
A 對 B 錯
102、互聯網咨詢是目前最好、最有效的主要方式。 (B )
A 對 B 錯
103、有心理障礙的人的人格十分完整。 ( B)
A 對 B 錯
104、心理疾病邊緣是心理紊亂的最嚴重狀態。 (A )
A 對 B 錯
105、有心理問題的人的思維保持著嚴密的邏輯性。 ( A)
A 對 B 錯
106、培養朋輩心理咨詢員是大學心理咨詢的常見模式。 (A )
A 對 B 錯
107、記憶減退是常見的記憶障礙，患者大多不能自已，不承認自己記性不好。 ( A)
A 對 B 錯
108、在抑郁癥中，幻聽較多見。 (B )
A 對 B 錯
109、強、平衡、不靈活是高級神經活動類型的抑郁癥。 (B )
A 對 B 錯
110、精神分裂癥的患者多是瘦弱型或強壯型。 ( A)
A 對 B 錯
111、再好的朋友之間也需要適當的保持距離。(A)
A 對 B 錯
112、心境對人的生活、工作和健康不會發生重要的影響。(B )
A 對 B 錯
113、快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。 ( A)
A 對 B 錯
114、夢是一種不正常的生理和心理現象，應該引起重視。(B )
A 對 B 錯
115、人類最基本的味覺是甜、酸、苦、辣四種。 ( B)
A 對 B 錯
116、人生就是一個不斷選擇、不斷奮斗、不斷追求的過程。 ( A)
A 對 B 錯
117、上網成癮全稱是“互聯網成癮綜合癥”，是一種心理障礙。(A )
A 對 B 錯
118、心理咨詢又名心理治療。 (B )
A 對 B 錯
119、氣質類型不決定一個人成就的高低，但能影響工作的效率。(A )
A 對 B 錯
120、氣質類型不會影響人的健康。 ( B)
A 對 B 錯
121、性格的理智特征是性格的核心。 (B )
A 對 B 錯
122、家庭對孩子的評價常常是兒童產生自卑感的根源。(A )
A 對 B 錯
123、智力水平越高，心理水平越高。 ( B )
A 對 B 錯
124、反復出現的幻覺也可見于正常人。 ( B)
A 對 B 錯
125、人的所有心理活動都有節律性。 ( A)
A 對 B 錯
126、心理健康是一個動態平衡的狀態。 ( A)
A 對 B 錯
127、情緒協調是人正常生活最基本的心理條件。 ( B)
A 對 B 錯
128、求助者對咨詢工作的期望越高越好，因為這有助于增強治療效果。( B)
A 對 B 錯
129、心理咨詢師不應該幫助求助者解決具體的困難，而應該幫助他們自己去面對問題。( A)
A 對 B 錯
130、咨詢時，不應該打斷求助者的敘述，免得引起對方的反感，哪怕對方敘述的內容并不重要。(B )
A 對 B 錯
131、心理咨詢師也是普通人，咨詢時難免也會有各種情緒反應，這是正常的。( A)
A 對 B 錯
132、咨詢師發現求助者之所以會陷入困擾，是他的價值觀與大多數人不同，那么，咨詢師有責任改變他的價值觀。(B )
A 對 B 錯
133、在咨詢過程中，如發現求助者對個人及社會有明顯而又急迫的危害時，應該及時向有關人士和部門透露。( A)
A 對 B 錯
134、尊重意味著接納一個人的優點和缺點，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。( A)
A 對 B 錯
135、在遇到不同意求助者的言行情況時，咨詢師也不要表明自己的意見。(B )
A 對 B 錯
136、所謂“共情”，就是設身處地地去理解求助者的不良情緒和情感。( A)
A 對 B 錯
137、在咨詢中保持非評判性態度是為了使求助者無所顧慮，將內心世界完全展示出來。( A)
A 對 B 錯
138、精神分析性的咨詢與治療著重在于尋找癥狀背后的無意識動機，并使之意識化。( A)
A 對 B 錯
139、我們的教學、教育、各種紀律訓練，各種各樣的習慣，都是一系列的條件反射。( A)
A 對 B 錯
140、人的生理需要和動物的生理需要并無本質不同。(B )
A 對 B 錯
141、智力就是能力。( B)
A 對 B 錯
142、“江山易改，秉性難移”說明人的氣質是不可改變的。( B)
A 對 B 錯
143、良好的性格能彌補能力的不足。( A)
A 對 B 錯
144、神經衰弱的病人精神易興奮也易疲勞。( A)
A 對 B 錯
145、性格的情緒特征，是指人在對自己行為的自覺調節方式和水平方面的性格特征。( B)
A 對 B 錯
146、性格是人在實踐活動中，在與客觀世界相互作用的過程中形成和發展起來的.( A)
A 對 B 錯
147、權威型是良好的家庭教養方式。(B )
A 對 B 錯
148、精神分裂癥與遺傳有關，是一種遺傳性疾病。(B )
A 對 B 錯
149.智力又可稱為智能或智慧。(A)
A 對 B 錯
150.心理學的基本任務是揭示人的心理活動規律，實現對人的心理現象的正確說明，準確預測和有效控制與調節，從而提高人的實踐活動的效率。(A)
A 對 B 錯
三、簡答題
什么是強迫性神經癥
答:是一種神經官能癥,簡稱強迫癥,以反復出現強迫觀念和強迫動作為基本特征的一類神經癥性障礙.
什么是網絡綜合征
答:是玩互聯網成癮所致的癥候群,初時表現為精神上的依賴,渴望上網"遨游",以后可發展為軀體依賴,多表現為平時情緒低落,頭昏眼花,雙手顫抖,疲乏無力,食欲不振等等.
什么是失眠
答:失眠是一種持續相當長時間的睡眠的質和/或量令人不滿意的狀況,常表現為難以入眠,不能入睡,維持睡眠困難,過早或間歇性醒來而引致睡眠不足.
怎樣克服挫折感?
-生活中挫折無處不在、逆境無時不有，但挫折感會讓人喪失信心和勇氣，所以面對挫折，我們要學會積極應對。
(1)遇到挫折時要冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面找出受挫的原因、采取有效的補救措施。
(2)確立合適的目標，在實現目標的過程中及時調整自己的目標。要考慮自己的優勢，確立適合于自己的奮斗目標，全身心投人工作之中。如果在實施過程中，發現目標不切實際，前進受阻，則須及時調整目標，以便繼續前進。著名劇作家曹禺年輕時一心想當醫生，三次投考北京醫學院都名落孫山，隨后他轉向搞戲劇，終于取得了巨大成功。
(3)要善于化壓力為動力。適當的壓力能夠有效地調動機體的積極因素。要有一個辯證的挫折觀、經常保持自信和樂觀的態度。挫折和教訓使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。
新同學進入大學后一般會面臨哪些適應方面的煩惱?
(1)適應新的生活環境的煩惱。大學新生來自五湖四海，陌生的生活環境會給新同學的生活帶來許多不便，容易使同學產生生活不滿意，甚至出現想家的情緒。
(2)適應新的學習方式的煩惱。大學的學習方式與中學的學習方式有很大的差別。首先，大學的學習是開放的、是主動性、自覺性的學習。其次，大學的學習涵義是多方面的、多水平的。這些都需要同學自己主動、自覺。部分新生由于不能適應大學這樣的學習方式，出現學習成績下降，并難以接受事實，很容易出現自信心下降、自卑，更為嚴重的可能出現學習上自暴自棄。
(3)適應新的人際關系的煩惱。新生入學后可能出現不被理解或難以被理解的煩惱。不同個性特征的同學對待同學的長處和缺點有不同的方式，由于同學之間缺乏良好的溝通，容易產生各種誤會，產生不被他人理解的錯覺。另外，由于受到社會、家長的影響，新生之間可能會出現對他人的不信任感。這會增加同學之間正常交往的難度。
(4)適應新的師生關系的煩惱。有些同學會由于不了解老師而出現不理解老師或片面理解老師的煩惱，也可能由于缺乏與老師適度的溝通，而造成自己不能被老師理解的煩惱。
(5)適應獨立、集體生活的煩惱。新生中首次寄宿的同學往往出現不能適應獨立生活、集體生活的煩惱。同時，獨生子女習慣一人一間的“獨立自我”空間，集體生活往往讓他們產生一種沒有自己獨立的空間的煩惱。
什么是社交恐怖
答:主要是指害怕出現在眾人面前,回避與別人談話,特別是對于被人注意更為敏感的一種心理障礙.他們不敢到公共場所,是一種缺乏自信的心態,害怕自己發抖,臉紅,出汗或行為笨拙,手足無措,怕跟別人對視, 引起別人的注意.
什么是疑病性神經癥
答:疑病性神經癥簡稱疑病癥,又名疾病臆想癥.這是一種對自己身體健康狀況過分關注,擔心或深信自己患了一種或多種軀體疾病,經常訴說某些不適,反復就醫,經多種檢查均不能證實疾病存在的心理病理觀念.
心理問題和精神病是一回事嗎?
事實：心理問題是心理學范疇，屬于咨詢與治療的對象;精神病是醫學范疇，必須藥物治療。兩個概念有交叉，但精神病更重一些。“心理問題”與“精神病”是兩個不同的疾病概念，所以來咨詢的人不一定是精神病。
健康的概念:
答:健康是一種在軀體上,心理上和社會上的完滿狀態,而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態.
心身疾病的概念:
答:又稱心理生理疾病,是一組在發生,發展,轉歸和防治方面與心理因素密切相關的軀體疾病.
心理問題是見不得人的嗎?
事實：這是因為心理咨詢在我國是新興學科，人們對它仍有一種神秘感。而實際上，心理問題是一個人人獨特的心理經歷，或脆弱、消極的一面，在每個人的身上都會發生，懂得接受與面對了，就會“見怪不怪”。
怎樣克服吝嗇心理?
領悟法，即從精神上思考、領悟吝嗇的錯誤。人活在世上，需要金錢，但更需要親情與友誼。
小氣冷漠，只會使自己成為孤獨的人，關心與幫助歷來是相通的，每個人都有需要別人幫助
的時候，今天幫人一把，日后自己有難處，也一定會得到他人的關心。
如何培養承受挫折的能力?
(1)適當運用心理防御機制 (2)正確看待挫折
(3)正確認識自己 (4)建立和諧的人際關系
心理咨詢就是聊天嗎?
事實：心理咨詢是以聊天為主要形式，但不是普通的聊天，是融合心理咨詢專業技術在里面的專業對話。
心理咨詢可以一次解決問題嗎?
事實：“冰凍三尺，非一日之寒”，心理問題的形成有復雜的原因，絕非一兩件事誘發所致，因此，其解決自然需要一個長期的過程。
簡述大學生心理發展的特點
主要特點是心理發展在迅速地趨向成熟，但又未達到真正的成熟。在大學初期對環境的不適應和思想的不穩定。
情感豐富但情緒波動大，遇到問題不善于理智解決。在樹立正確人生觀、世界觀上容易走彎路。
如何注意用腦衛生?
1、適度用腦2、保證睡眠，起居有規律3、注意營養4、學會科學的休息方法
什么是心理學?
-心理學是研究人的心理活動及其發生、發展規律的科學，它與我們的生活密切相關。心理學是一門既古老又年輕的學科，說它古老，是指人類探索自己的心理現象，已有兩千多年的歷史。說它年輕，是指心理學最初包含在哲學中，并不是一門獨立的學科，直到19世紀70年代末，心理學才從哲學中分離出來，成為一門獨立的專門研究人的心理現象的科學。--心理學盡管年輕，但科學的心理學有著巨大的生命力。當前，心理學已越來越廣泛地應用于人們生活實踐的各個領域。
你知道“5.25大學生心理健康日”的來歷嗎?
2000年5月，在北師大心理學院(原心理系)團總支、學生會的倡議下，北京團市委將每年的5月25日確立為“北京大學生心理健康日”。2003年團中央、全國學聯向中國大中學生發出倡議，把每年的5月25日(諧音“我愛我”)確定為全國大中學生心理健康日。倡導大學生關注自身心理健康、珍愛自我、追求更高生活質量。
群體可以滿足其成員的哪些心理需求?
獲得安全感。滿足歸屬的需要。滿足尊重的需要。增強信心。增強力量感。促進社會化
大學新生適應不良的類型有哪些?
壓力型不適應;不滿型不適應;情感型不適應;習慣型不適應等。
大學生心理健康的標準是什么? 大學生心理健康的標準概括說有：智力正常、情緒穩定、意志正常、適應良好、自我意識和人際關系良好、有健康的人格。
大學生所面臨的心理沖突主要有哪幾種類型?
(1)獨立性與依賴性的沖突 (2)理想性與現實性 (3)心理閉鎖與尋求理解的沖突 (4)性成熟與性心理的沖突 (5)情緒沖突
什么是焦慮和學習焦慮?
焦慮是一種復雜的身心綜合的較為普遍的負面情緒，也是人面對環境刺激而產生的一種應激狀態。
學習焦慮是對學習的恐犋、厭惡、逃避等負面情緒。
心理防御有哪些?
心理防御的種類有很多，主要包括：
(1)否認，對現實的否認或對自己情緒的否認，掩耳盜鈴就屬于這一類的防御方式。
(2)固執，不論自己的主意是否正確都堅持，也是一種任性的表現。
(3)轉移，把情感、欲望或行為從原本有的發展階段轉移到其它事物上，比如，在外面受了批評，回家來對家長發脾氣。
(4)合理化，就是為自己的"不良"動機開脫和找借口，或對失敗進行可接受的解釋，阿Q精神勝利法就是典型。
(5)外投射，將自己內心不為外界所接受的想法、欲望、情感歸咎于他人。比如，一個恨別人的人，確信"他恨我"。
(6)潛抑，就是將不能接受的想法除去。
大學生經常咨詢什么樣的問題?
-----大學生心理咨詢的主要問題是有關個人發展的問題，這類咨詢也叫發展性心理咨詢。主要涉及：
(1)環境適應問題。在大一新生中較為常見。進入一個新的環境，需要一個適應過程，在這個過程中會體驗到陌生、焦慮、擔心等情緒，如果適應的過程太長，會出現適應障礙。
(2)學習問題。學生的主要任務是學習，學習上的困難與挫折對大學生的影響是最為顯著的。
(3)人際關系問題。如何與周圍的同學友好相處，建立和諧的人際關系，是大學生面臨的一個重要課題。
(4)戀愛與性心理問題。大學生處于青年中后期，性發育成熟是重要特征，戀愛與性問題是不可避免的。
(5)性格與情緒問題。性格障礙是大學生中較為嚴重的心理障礙，其形成與成長經歷有關，主要表現為自卑、怯懦、依賴、神經質、偏激、敵對、孤僻、抑郁等。
(6)神經癥問題。長期的睡眠困難、焦慮、抑郁、強迫、疑病、恐怖等都是神經癥的臨床表現癥狀。
怎樣科學制定學習計劃?
----大學的學習以自學為主，所以制定一個適合自己的學習計劃是非常必要的。科學制定學習計劃要注意幾個問題：
(1)自己的學習計劃要與教學計劃步調一致，不要拋開教學計劃孤立地制定學習計劃。
(2)學習計劃要依據學習目標制定相應的長期計劃和短期計劃，應以德智體美等全面發展為目標，而不僅僅停留在對各科知識的理論學習。
(3)學習計劃要有內容和時間的安排，休閑的時間也要考慮在內。
(4)計劃要有靈活性，不能訂得太死。即使有一個小的計劃安排沒有實現，也不要影響自己的情緒及對整個計劃的信心。
心理健康的一般標準是什么?
世界心理衛生聯合會將心理健康定義為：
(1)身體、智力、情緒十分調和;
(2)適應環境，人際關系中彼此能謙讓;
(3)有幸福感;
(4)在工作和職業中能充分發揮自己的能力，過著有效率的生活。
什么是學習動機?
-----學習動機是指學生個體內部促使其從事學習活動的驅力。學習動機一般表現為強烈的求知愿望，對未知世界的好奇心及興趣，認真積極的學習態度等。根據不同的特點，學習動機也可以分為不同的種類。
(1)根據學習動機的內容指向可分為直接學習動機和間接學習動機。直接學習動機直接指向學習活動本身，是由對學習的直接興趣以及對學習活動的直接結果的追求所引起的;間接學習動機則是與社會意義相聯系的動機，是社會要求在學習上的反映。
(2)根據學習動機在學習活動中所起作用的不同，可將之區分為主導性學習動機和輔助性學習動機。主導性學習動機是指一個學生的幾種學習動機中起主導作用的學習動機;輔助性學習動機則是在幾種學習動機中不占主導地位的學習動機。輔助性學習動機有的能促進主導性學習動機，因而會與主導性學習動機同時并存;有的則不能促進主導性學習動機，因而會被抑制甚至完全克服掉。
(3)根據學習動機的來源，又可將之劃分為內部動機和外部動機。學習的內部動機來源于學生自身的興趣、愛好等，它較為持久，且使學習者處于一種主動積極的學習活動狀態。學習的外部動機則是由外界的誘因所決定的，它往往較為短暫，被這種學習動機所推動的學習活動也往往處于一種被動狀態。
大學生如何增強學習動機?
(1)要認識到學習的重要性。對于新入校的新生而言，在學習上不要有絲毫的放松心理。大學一年級是打好專業基礎知識的關鍵一年，如果在這一年間有所荒廢，對今后的學習就會產生不良影響。
(2)面對并接受現實。對于那些對學校和專業不滿意的學生，因為學校和專業已經確定，幾乎沒有更改和調換的余地，因此要在短時間內調整好自己的心態，面對這個現實并接受它，盡快進入學習狀態，不要因此而影響到學業，以至于影響到自己今后的發展。
(3)端正學習態度，要樹立正確的人生觀和價值觀。學習的成就要以為社會所創造的價值來衡量，而不能單單以個人所得回報的大小來衡量。
(4)要糾正錯誤的歸因。有些學生把能考上大學歸結為自己的能力和努力，而把畢業后的出路歸結為“關系和運氣”，這種歸因顯然是不正確的。事實上，大學畢業生就業的出路仍然是以在校學習的成績和全面發展的素質為選拔人才的根據，其他因素只能暫時起作用。
(5)培養學習的興趣。興趣是培養的結果，原來沒有興趣的事務，經過培養也可以產生興趣。心理學的研究表明，間接的興趣可以轉換成直接的興趣，關鍵是人們具有高度的社會責任感，使個人的興趣服從祖國的需要，到了一定的時候，原來沒興趣的需要就變成了有興趣的活動。
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