學習普通話的聲調的小技巧
普通話等級是考取教師資格證的一個必備條件之一，可見普通話等級考試對于師范類學生來說是多么重要。以下是百分網小編為大家分享的學習普通話的聲調的小技巧，希望對大家有幫助!
普通話有四種基本調值，可以歸并為四個調類。根據古今調類演變的對應關系，定名為陰平、陽平、上聲和去聲。具體描寫如下：
1.陰平。高而平，叫高平調。發音時由5度到5度，簡稱55。例字：媽、督、加、先、通。
2.陽平。由中音升到高音，叫中升調。由3度到5度，簡稱35。例字：麻、毒、莢、賢、銅。
3.上聲。由半低音降到低音再升到半高音，叫降升調。由2度降到1度，再升到4度，簡稱214。例字：馬、賭、甲、顯、桶。
4.去聲。由高音降到低音，叫全降調。由5度到1度，簡稱51。例字：罵、度、價、縣、痛。
(一)普通話聲調的調類和調值可以綜合為下面的表：
調 類 調 值 調 型 調 號 例 字
陰 平 55 高 平 - 例：咪mī， 身shēn
陽 平 35 中 升 / 例：迷mí， 神shén
上 聲 214 降 升 √ 例：米mǐ， 審shěn
去 聲 51 全 降 例：密mì， 慎shèn
(二) 變調
我們平常說話，總是一個一個音節連在一起發音的。音節和音節相連時，有的音節的調值會發生有規律的變化，這種變化叫做變調。變調是漢語許多方言都有的現象，最常見的變調是后面音節的調值影響前面音節的調值。下面我們介紹普通話里兩種重要的變調。
1.上聲的變調。兩個音節相連，前一個音節是上聲時，這個上聲受到它后面音節聲調的影響發生變調。規律是：
上聲和上聲相連時，前一個上聲的調值由214變為35。例如：買米、好酒、土改、檢舉、冷水。
上聲和非上聲相連時，前一個上聲的調值由214變為21(半上)。
⑴上聲加陰平，例如：買姜、好書、寫詩、語音。
⑵上聲加陽平，例如：買油、好房、兩條、語言。
⑶上聲加去聲，例如：買菜、好戲、寫信、美味。
2.“一”和“不”的變調。
“一”的本調是陰平，單讀時或在詞句末尾時讀本調。例如：一、第一。在陰平、陽平、上聲的前邊讀時發生變調，改讀為51去聲。
⑴“一”加陰平，例如：一斤、一天、一杯。
⑵“一”加陽平，例如：一元、一年、一條。
⑶“一”加上聲，例如：一兩、一晚、一本。
“一”在去聲的前邊改讀為35陽平。例如：一寸、一夜、一個。
“不”的本調是去聲，單讀時或在詞句末尾時讀本調。例如：不、就是不。在陰平、陽平、上聲的前邊讀時發生變調，改讀為51去聲。
⑴“不”加陰平，例如：不說、不高、不聽。
⑵“不”加陽平，例如：不來、不直、不能。
⑶“不”加上聲，例如：不走、不好、不肯。
“不”在去聲的前邊改讀為35陽平。例如：不去、不累、不會。
練習
一、什么是調值?什么是調類?
二、舉例說明普通話的聲調有幾類?每類的調值是什么?
三、把下列各字按照普通話的聲調分為陰平、陽平、上聲和去聲。
圍、味、印、影、形、星、提、體、倦、暖、煤、睡、式、明、秒、
戴、崖、非、龍、懈、玷、貓、扶、站、次、友、繪、榜、甕、永
四、把下列古入聲字按照普通話的讀音分為陰平、陽平、上聲和去聲。
急、黑、各、岳、局、冊、竹、出、桌、決、學、入、宅、舌、七、
即、讀、筆、匹、達、吸、綠、鹿、俗、插、德、尺、錯、北、徹
五、舉例說明上聲變調的規律。
六、舉例說明“一”和“不”的變調規律。
聲調貫穿整個音節的語音的高低升降變化，是整個漢語中不可缺少的成分，具有區別意義的作用，其性質主要取決于音高，又叫字調。
作為區別詞義的音素，聲調主要出現在漢藏語系及非洲的語言中(有一種觀點認為，瑞典語也有聲調),數量從兩個(普米語)到九個(粵語)以上不等。現代漢語普通話有四個聲調,調值為55,35,214,51。
事實上，任何語音都不可能沒有聲調的變化，只不過在非聲調語言中，聲調的不同不會影響詞的意義。
目前IPA中表示聲調的符號是語言學家趙元任先生設計的，把聲音的高低分成五份，用折線表示聲音的升降、高低。
聲調的練習
按聲調組合順序練，注意氣息與聲帶的協調控制。
1.陰陰
工兵、擁軍、東風、參加、西安、秋收、拉丁、非洲播音、交通、磋商、周刊、參軍
2.陰陽
胸懷、加強、資源、堅決、高潮、新華、新聞、歡迎、鮮明、工人、飄揚、編排、宣傳
3.陰上
黑板、剛果、批準、發展、班長、聽講、艱苦、生產、施展、燈塔、充滿、爭取、加緊
4、陰去
方向、飛快、莊重、單位、通信、根據、播送、音樂、擁政、夸耀，規范、經濟、深入
5.陽陰
農村、平均、國家、國歌、聯歡、革新、南方、節約、滑冰、容光、澄清、群居、承擔
6.陽陽
隨同、兒童、團結、國旗、直達、答題、隨時、聯合、離別、停留、人民、滑翔、模型
7.陽上
華北、黃海、防守、平等、遙遠、狹小、泉水、勤懇、尋找、難免、截止、民主、和好
8.陽去
財政、林業、盤踞、革命、豪邁、同志、群眾、情愿、常用、局勢、存放、遼闊、雄厚
9.上陰
廣西、展開、北京、廣播、指標、統一、許多、領空、整裝、產生、每天、紡織、轉播
10.上陽
反常、表決、指南、解決、敏捷、統籌、普及、緊急、解圍、小學、朗讀、譴責、搶奪
拓展閱讀
普通話練習技巧
學好普通話，不能盲目地練習，要注意一定的技巧，才會讓你事半功倍。找出普通話和自己方言中的對應規律，加強規律、加強記憶。各種方言和普通話的差異主要表現在語音上，詞匯和語法方面的差異較小。
語音的差異主要表現有：多數地區平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒有輕聲以及兒化音亂用，還有多數人的韻母圓唇度不夠等。
常聽多練反復練習
聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學好普通話的基礎，所以多聽是初學者要注重的一個方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節目，看電視時應注意播音員的口形，可以邊聽邊模仿。也可把普通話標準者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進。
多動口，說是重點
說好普通話應以字音準確為前提，所以在學員學習的過程中，一定要注意學習的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。
首先要學好漢語拼音打好基礎，打好了基礎等字音比較標準了，可以試著練習有針對性的繞口令，以便提高發音器官的協調的發音的能力。等字音掌握準確了，再演繹作品，多加練習，培養良好的語感。
吐字歸音
吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準確、氣息飽滿、結實有力;字腹拉開立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。
其實一個漢字的音程很短，要在短短的時間內兼顧聲韻調和吐字歸音，所以必須從日常訓練開始嚴格要求：出字要求聲音的發音部位準確、彈發有力。立字要求韻腹拉開立起，做到“開口稍閉，閉音稍開”。歸音收音時要干凈利索不可拖泥帶水。
尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調值不準確的問題。同時還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調的發音特點。
繞口令
首先繞口令的作用是促使頭腦反應靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令，學生在繞口令練習中不要過急過快，先要按照普通話正確的發音方法發音，練習應做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學的訓練導致發音不準、吐字含糊，念的越快錯誤發音重復的次數越多，離正確的發音標準越遠!
演繹朗讀
在讀作品時，要注意停連、重音、語氣、節奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久;哪里是重音，哪里該輕讀;一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點;整個句子的聲音形式是升還是降，是強還是弱，是急是緩這些都要細細品味，多多練習;告訴你一個朗讀文章的方法：快看快想穩出口、少停多連。把握好氣息的調整和文章的整體性。
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