2024社會工作者《實務(wù)》備考練習(xí)題及答案
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規(guī)律的認識更加的深入。什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題呢？下面是小編為大家整理的2024社會工作者《實務(wù)》備考練習(xí)題及答案，希望對大家有所幫助。
練習(xí)題及答案1：
一、單選
1、在對生活境遇不良的兒童實施救助的過程中，( )服務(wù)的目的在于防止兒童被虐待、忽視及被剝削，并加強家庭的功能。
A.支持性
B.保護性
C.補充性
D.替代性
參考答案：B
解析：保護性服務(wù)是指通過介入外部監(jiān)督或者強制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削，題干所指正是保護性服務(wù)的特征。
2、針對婦女暴力的干預(yù)原則，表述不正確的是( )。
A.接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪受害者
B.尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的自信心
C.與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系
D.避免敏感話題
參考答案：D
解析：針對婦女暴力的干預(yù)原則有：①接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪受害者;②尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的自信心;③關(guān)注受害婦女的安全1④與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系。僅僅是避免談?wù)撁舾性掝}并不能解決實際問題。
3、老劉年輕時非常聰明愛學(xué)，也非常擅長電子產(chǎn)品，最近隨著年齡的增長，老劉發(fā)現(xiàn)自己對電子產(chǎn)品的學(xué)習(xí)速度和進展變得緩慢，老劉這種老化屬于( )。
A.生理老化
B.心理老化
C.社會老化
D.記憶老化
參考答案：B
解析：心理學(xué)意義上的老化是指老年人個人的感官變化的過程。包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩現(xiàn)象。
4、近年來為吸引大學(xué)生入伍，北京、上海等大城市相繼出臺了一系列鼓勵的措施，比如北京籍、滬籍大學(xué)生士兵復(fù)學(xué)后完成學(xué)業(yè)且被當(dāng)?shù)赜萌藛挝唤邮盏目梢赞k理京、滬落戶手續(xù)。這項政策屬于( )措施。
A.優(yōu)待
B.優(yōu)恤
C.教育
D.就業(yè)
參考答案：A
5、社會工作者協(xié)助即將出獄的服務(wù)對象調(diào)整其心態(tài)，為他們提供社會發(fā)展變化的資訊，以便他們更好適應(yīng)出獄后的生活。社會工作者的上述做法滿足了服務(wù)對象的( )需要。
A.服刑改造
B.
基本生存
C.再社會化
D.去污名化
參考答案：C
解析：矯正對象的需要包括：(1)基本生存條件的保障需要。(2)教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要。(3)再社會化的服務(wù)需要。監(jiān)獄環(huán)境的特點是使服刑人員與社會和他人保持一種隔絕狀況，而監(jiān)獄的環(huán)境不利于服刑人員的再社會化。所以矯正社會工作人員在監(jiān)禁場所所提供的重要內(nèi)容之一就是幫助其加強與社會的聯(lián)系，以恢復(fù)重建其社會功能。具體的服務(wù)內(nèi)容有：幫助服刑人員了解外面社會的變化;幫助服刑人員增強與家庭的聯(lián)系;幫助服刑人員構(gòu)建支持性社會網(wǎng)絡(luò)。故選C。
6、小趙是駐校社會工作者，佳佳由于在課堂行為不好而接受小趙的個案輔導(dǎo)服務(wù)。到了結(jié)案期，佳佳的班主任反映，最近佳佳本來好轉(zhuǎn)的行為似乎又回到了當(dāng)初的狀態(tài)，小趙判斷這時的佳佳是對即將到來的結(jié)案產(chǎn)生了一種負面的情緒反應(yīng)，即( )。
A.否認
B.倒退
C.依賴
D.抱怨
參考答案：B
解析：倒退是指回復(fù)到以前的狀態(tài)，以此拖延結(jié)案的到來。
7、某中學(xué)的學(xué)生小劉家庭經(jīng)濟困難。他覺得自己上學(xué)會加重家庭經(jīng)濟負擔(dān)，因此想要輟學(xué)去打工。社會工作者因此介入為其提供服務(wù)，在選擇介入行動時應(yīng)該首先選擇( )。
A.危機干預(yù)
B.資源整合
C.經(jīng)濟援助
D.安置服務(wù)
參考答案：C
解析：小劉家庭經(jīng)濟困難，并因此輟學(xué)去打工，所以首選經(jīng)濟援助。
8、某社區(qū)社會工作者在寒假期間，籌劃開展了“七彩假日”活動，組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”、“社會實踐快樂成長”、“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動，有12名孩子在爭當(dāng)“文明小使者”、“環(huán)保小衛(wèi)士”活動中被評為“社區(qū)七彩之星”。從社區(qū)教育的角度看，上述活動屬于( )。
A.公民教育
B.健康教育
C.補償式教育
D.控制式教育
參考答案：A
解析：公民教育的目標是讓公民能夠面對當(dāng)今日益多樣化甚至不斷發(fā)生沖突的社會，充分作好在未來能夠有效參與社會、經(jīng)濟、政治生活的準備。這方面社區(qū)教育的重點對象是青少年，期望他們能夠通過社區(qū)平臺了解、接納社會現(xiàn)象和問題，為解決社會問題作好準備。公民教育也是我國社區(qū)教育的重點內(nèi)容，主要強調(diào)要以社區(qū)為依托，以全體社區(qū)成員尤其是社區(qū)青少年為對象，以提高全民素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為宗旨。
9、某社會工作服務(wù)隊，在震后的一個臨時板房社區(qū)開展救助服務(wù)，他們根據(jù)當(dāng)?shù)鼐用竦男枰吞攸c。引導(dǎo)青年人成立了“手拉手服務(wù)隊”，在社區(qū)開展志愿服務(wù)。另外，他們還組織居民開展了“緣來一家人”的系列社區(qū)活動，使新社區(qū)的鄰里關(guān)系有了較大改善，社區(qū)面容大為好轉(zhuǎn)。在此過程中，社會工作者以社區(qū)為基礎(chǔ)推動的救助措施屬于( )。
A.制定災(zāi)區(qū)救助政策
B.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
C.整合社區(qū)單位資源
D.發(fā)揮社區(qū)社會組織的力量
參考答案：B
解析：困難群體的社會交往范圍小，人際圈子同質(zhì)性高，家庭支持不夠。在實施社會救助時，社會工作者要積極為困難群體修復(fù)社會關(guān)系，建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。題干中.社會工作者引導(dǎo)青年人開展志愿服務(wù)，開展一系列社區(qū)活動，這些措施都屬于建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。
10、在老年社會工作中，社會工作者做喪親輔導(dǎo)時，提供的支持性服務(wù)不包括( )。
A.個人或家庭輔導(dǎo)
B.家務(wù)服務(wù)
C.技能培訓(xùn)
D.機構(gòu)安置
參考答案：D
解析：喪親輔導(dǎo)，即是幫助老人及其家人把喪親視為一個過程，一個長期的系列調(diào)整過程，在生活方式和態(tài)度上有所改變。老人及其家人可能也需要得到支持性服務(wù)方面的資料，幫助他們在所愛的人去世后重新組織自己的生活。這些支持性服務(wù)包括個人或家庭輔導(dǎo)、家務(wù)服務(wù)、技能培訓(xùn)、房屋修繕和維護、提供支持性小組、社會和娛樂性活動。
二、多選
1、老年社區(qū)照顧的特點有( )。
A.社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變
B.與微觀層面的服務(wù)不同，社區(qū)照顧涉及宏觀層面的需求評估
C.要提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)照顧需要了解本地社區(qū)老年人的基本需求
D.社區(qū)照顧是基于機構(gòu)根據(jù)自己的觀點來提供服務(wù)的
E.社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的兼顧社區(qū)中不同狀況的老人的需要
參考答案：A,B,C,E
解析：本題考查老年社區(qū)照顧的特點。
2、在安置社會工作中.針對大多數(shù)個案，社會工作者扮演心理調(diào)適輔導(dǎo)員的角色應(yīng)做的工作有( )。
A.協(xié)助安置對象做好壓力的預(yù)防工作
B.協(xié)助安置對象做好減壓工作
C.協(xié)助安置對象做好心理疾病的矯正工作
D.協(xié)助安置對象做好挑戰(zhàn)極限的工作
E.幫助安置對象建立社會支持網(wǎng)絡(luò)
參考答案：A,B
解析：針對大多數(shù)復(fù)員退伍軍人，社會工作者都扮演著心理調(diào)適輔導(dǎo)員的角色。首先，社會工作者要協(xié)助復(fù)員退伍軍人做好壓力預(yù)防工作。其次，社會工作者要協(xié)助復(fù)員退伍軍人做好減輕壓力的工作。
3、老年社區(qū)工作的重點目標人群是( )。
A.獨居老人
B.喪偶老人
C.高齡老人
D.傷殘老人
E.困難老人
參考答案：A,C,D,E
解析：老年人社區(qū)工作可以為老年人提供醫(yī)療性和社會性的照顧，提高老年人的生活質(zhì)量，重點關(guān)注四類老年人群，包括獨居老人、高齡老人、傷殘老人、困難老人。
4、建立平等的婦女協(xié)作關(guān)系的具體技巧包括( )。
A.尊重婦女的語言表達邏輯
B.鼓勵表達個人化的故事和經(jīng)驗
C.具有性別敏感性的傾聽、反映感受和表達同感
D.分析問題的成因
E.無論婦女帶來的問題是什么，都不要將問題個人化。以減低婦女的自責(zé)
參考答案：A,B,C
5、除了心理發(fā)展視角外，也可以從文化視角對青少年進行研究。從文化視角來看.文化叛逆青少年行為的特點主要有( )。
A.追求獨特
B.惹是生非
C.不甘平凡
D.標新立異
E.不守紀律
參考答案：A,C,D
解析：從文化視角來看，文化叛逆青少年行為的特點主要有追求獨特、不甘平凡和標新立異。
6、計劃目標設(shè)定主要包括的程序和工作是( )。
A.確定服務(wù)對象的需要和問題
B.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的目的
C.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?/p>
D.確定目標的理論意義
E.目標陳述要明白易懂.重在促進服務(wù)對象的成長
參考答案：A,B,C,E
解析：目標設(shè)定包括以下程序和工作：(1)確定服務(wù)對象的需要和問題;(2)向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的目的;(3)共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?(4)目標陳述要明白易懂，重在促進服務(wù)對象的成長;(5)目標要可測量、具有操作性和現(xiàn)實性;(6)與服務(wù)對象討論目標的可行性和可能的利弊;(7)確定目標并決定目標的先后次序。
7、社會工作者在面談過程中有意識地與服務(wù)對象進行的治療性溝通具有( )功能。
A.提供支持
B.減輕服務(wù)對象因求助帶來的內(nèi)心焦慮
C.協(xié)助服務(wù)對象建立對自己的正確想法
D.替服務(wù)對象做決定
E.促成服務(wù)對象為解決問題采取有效的行動
參考答案：A,B,C,E
解析：在接案面談時，社會工作者有意識地與服務(wù)對象進行的治療性、溝通具有以下功能：(1)提供支持;(2)減輕服務(wù)對象因求助而帶來的內(nèi)心焦慮;(3)協(xié)助服務(wù)對象建立對自己和解決自己問題的正確想法;(4)促成服務(wù)對象為解決問題采取有效的行動。
8、小強因為與父母發(fā)生爭吵，主動打電話尋求社會工作者小王的幫助。小王為了與小強進行初次面談，需要做的準備工作包括( )。
A.向小強父母了解小強的情況
B.向小強解釋機構(gòu)的服務(wù)要求和范圍
C.了解小強目前的身體和精神健康狀況
D.了解小強是否有需要謹慎處理的特殊事項
E.了解小強以前是否接受過社會工作者的幫助
參考答案：A,C,D,E
9、阿芬15歲，家住偏遠山村，生活條件艱苦。在一次意外中，阿芬失去了右腿，給她的生活造成諸多不便。社會工作者小王得知情況后，請木匠將木椅改造成坐便器，并協(xié)調(diào)村醫(yī)教會阿芬的家人用傳統(tǒng)中醫(yī)手法給她定期按摩。小王的上述做法體現(xiàn)的社區(qū)康復(fù)原則有( )。
A.因地制宜
B.因陋就簡
C.因勢利導(dǎo)
D.居民參與
E.低成本、廣覆蓋
參考答案：A,B,C,E
解析：開展社區(qū)康復(fù)堅持的原則：一是社會化的工作原則;二是低成本、廣覆蓋的原則;三是因地制宜的原則;四是因陋就簡的原則;五是因勢利導(dǎo)的原則;六是康復(fù)對象及其家庭積極參與的原則。
10、在社會工作預(yù)估階段，要對服務(wù)對象的問題與需要做出解釋.就是將所獲得的( )加以整理和組織，形成概念性的認識去解釋問題。
A.社會工作者的資料
B.有關(guān)服務(wù)對象系統(tǒng)的直覺
C.服務(wù)對象對需要與問題的認識
D.有關(guān)服務(wù)對象系統(tǒng)的資料
E.社會工作者對需要與問題的認識
參考答案：B,C,D,E
解析：對服務(wù)對象的問題與需要作出解釋是分析資料和制作摘要的首要步驟。解釋即是將所獲得的有關(guān)服務(wù)對象系統(tǒng)的資料、直覺及服務(wù)對象和社會工作者對需要與問題的認識加以整理和組織，形成概念性的認識去解釋問題。在解釋清楚的基礎(chǔ)上尋求辦法去改變問題情境。
練習(xí)題及答案2：
單選題（共40題）
1、幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父母得知后非常著急，認為孩子只有上大學(xué)才有未來，在與孩子溝通的過程中，家長們發(fā)現(xiàn)孩子不僅不聽他們的勸告，還討厭他們的管束，打算一起離家出走到外地創(chuàng)業(yè)，家長們很著急。向社會工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。為幫助遇到此類問題的家長和孩子，小林可采用（）的方法協(xié)助父母與孩子進行溝通。
A.社會愛護
B.為家長孩子舉辦創(chuàng)業(yè)技能講座
C.資源整合
D.為家長與孩子開辦親子平行小組
【答案】D
2、關(guān)于男女平等，下列說法錯誤的是（）。
A.男女平等是指男女兩性在社會和家庭兩方面享有平等的權(quán)利和機會
B.男女平等是婦女解放的重要目標，也是社會進步的一項重要指標
C.男女平等是整個社會平等的一部分
D.男女平等國策的貫徹和執(zhí)行就是社會性別主流化的過程
【答案】A
3、當(dāng)社會成員因為個人、社會或自然原因陷入貧困，且僅僅依靠自身和家庭的力量無法解決風(fēng)險和擺脫貧困時，國家通過社會救助手段向他們提供物質(zhì)上的幫助。這種救助是無條件的，只要救助對象符合有關(guān)條件就可以獲得救助。這說明我國社會救助具有（）的特征。
A.救助對象有限性
B.權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的不對等性
C.救助水平的低層次性
D.救助手段多樣性
【答案】B
4、學(xué)校社會工作者小孟發(fā)現(xiàn)很多高三學(xué)生十分迷茫,對自己的未來既缺乏清晰的目標，又不知道應(yīng)該如何進行升學(xué)和就業(yè)的抉擇。為滿足這部分學(xué)生的發(fā)展性需要,小孟最適宜的做法是(）
A.舉辦思想政治教育講座，幫助學(xué)生樹立遠大的理想信念
B.開展特殊學(xué)生個案管理，幫助學(xué)生建立良好的自我認知
C.舉辦學(xué)生生涯規(guī)劃小組，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī):劃的能力
D.開展勵志教育專題培訓(xùn)，協(xié)助培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和能力
【答案】C
5、為了改善當(dāng)?shù)貑斡H貧困母親的生活，社會工作者小李帶領(lǐng)她們成立了傳統(tǒng)手工制作互助組，為了實現(xiàn)對單親貧困母親的增能目標，小李應(yīng)采取的做法是（）。
A.扮演協(xié)作者角色，對互助組進行組織和管理
B.組織組員分析市場需求，集體商定做何種手工產(chǎn)品
C.進行市場調(diào)研，根據(jù)市場需求決定做何種手工產(chǎn)品
D.扮演治療者角色，幫助組員分析自己對貧困生活應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
【答案】B
6、在我國開展社區(qū)社會工作的組織機構(gòu)，不包括下列選項中的()。
A.街道辦事處
B.社區(qū)委員會
C.社區(qū)學(xué)校
D.社區(qū)服務(wù)中心
【答案】C
7、以下不屬于社會工作結(jié)案時服務(wù)對象的正面反應(yīng)的是()。
A.欣喜
B.感激
C.依賴
D.充滿信心
【答案】C
8、兒童的神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨骼組織等都處于成長之中。這樣全方面的發(fā)展，只發(fā)生在兒童期。這說明兒童具有（）特點。
A.基礎(chǔ)性
B.快速性
C.發(fā)展性
D.可塑性
【答案】B
9、（2020年真題）新入職的矯正社會工作者小楊對如何處理遵守保密原則與維護社會安全的關(guān)系存在困惑,向督導(dǎo)請教。督導(dǎo)通過對實際案例的討論分析，協(xié)助小楊厘清保密原則及其界限。下列情景中,小楊可以打破保密原則的是（）。
A.某來訪機構(gòu)希望能翻閱矯正社會工作者的服務(wù)記錄
B.矯正對象告知社會工作者自己每天靠吸食毒品來抵抗駕駛疲勞
C.嬌正對象向社會工作者描述之前犯罪經(jīng)過以及在監(jiān)獄里的感受
D.矯正對象告訴社會工作者自己年輕時曾偷鄰居家陽臺上的香腸
【答案】B
10、老劉服刑滿10年后回到家庭，但是卻遭到父母、妻子以及孩子的冷眼相待，心情十分低落，于是向社區(qū)矯正社會工作者求助，社會工作者與其一同制定了一些方案和改變策略，老劉最終收獲了家人的關(guān)愛。本案例中，社會工作者設(shè)計的服務(wù)方案滿足了老劉的（）需要。
A.基本生存權(quán)
B.正常家庭生活
C.再社會化
D.自我實現(xiàn)
【答案】B
11、最高層次的社區(qū)參與形式是（）。
A.社區(qū)居民自治
B.共同行動
C.告知
D.咨詢
【答案】A
12、68歲的張阿姨因腦中風(fēng)喪失了部分生活自理能力，其身邊無子女照顧，社會工作者小馬對張阿姨進行了需求評估，發(fā)現(xiàn)其需要醫(yī)護、生活照料、營養(yǎng)以及心理等方面的服務(wù)。因此，小馬計劃協(xié)調(diào)整合醫(yī)生、護士、家政工、營養(yǎng)師、志愿者和心理咨詢師等組成跨專業(yè)團隊，對張阿姨進行全面和持續(xù)的服務(wù)，小馬上述工作采用的方法是（）。
A.個案工作
B.社區(qū)康復(fù)
C.個案管理
D.社會康復(fù)
【答案】C
13、小堅的父母多年前下崗，母親做鐘點工維持家用，父親體弱多病，還常常借酒消愁，抱怨命運不公，認為孩子不爭氣，成績不好又不用功，打罵也不起作用。學(xué)校社會工作者了解小堅的家庭情況后，與其父母進行了面談，與他們分享了有些家長在逆境中教育孩子成才的經(jīng)驗，如父母的無私關(guān)愛，對孩子積極合理地期望鼓勵和適當(dāng)?shù)囊?guī)范等，都可以幫助孩子健康成長。題中，社會工作者對家長的指導(dǎo)運用了抗逆力理論中強調(diào)的（）因素的重要作用。
A.內(nèi)在優(yōu)勢
B.自身適應(yīng)
C.自身效能
D.外部支持
【答案】C
14、老年照顧質(zhì)量的“園藝模式”首要任務(wù)是（）。
A.延長老人的壽命
B.為老人提供一個安全的居住環(huán)境、合適的飲食、良好的健康和醫(yī)療服務(wù)
C.滿足老人未得到滿足的需要，開發(fā)老人的能量和未得以實現(xiàn)的能力
D.照顧老人的日常生活起居
【答案】C
15、喪偶多年的張大爺因腦溢血導(dǎo)致半身不遂，張大爺?shù)呐畠洪L期獨自照顧他的日常起居，近來感到力不從心，向社會工作者求助，小林擬運用“家庭思維”的方法開展工作，合適的做法是（）。
A.請專業(yè)人員定期上門提供家庭康復(fù)服務(wù)
B.邀清張大爺女兒參加照顧者支持小組
C.請社區(qū)志愿者定期上門探視張大爺
D.動員其人住養(yǎng)老機構(gòu)，讓女兒探望
【答案】B
16、醫(yī)務(wù)社會工作者對糖尿病患者長期照顧中的服務(wù)內(nèi)容不包括（）。
A.醫(yī)療適應(yīng)
B.危機干預(yù)
C.出院照顧
D.患者的醫(yī)療認知
【答案】B
17、張大爺是位一級傷殘的優(yōu)撫對象，近日，老伴因心臟病突發(fā)離世。護理員反映，張大爺已兩天沒吃飯了，身體非常虛弱。社會工作者小王立即聯(lián)系優(yōu)撫醫(yī)院的醫(yī)生為張大爺檢查身體，并一直陪伴在其身邊，安撫他的情緒。此案例中，小王采取了()方法。
A.環(huán)境干預(yù)
B.認知干預(yù)
C.行為干預(yù)
D.危機干預(yù)
【答案】D
18、“幫助老年人，特別是失能、失智等有需要的老年人及家庭申請政府與社會資助”是老年社會工作（）方面的服務(wù)內(nèi)容。
A.家庭輔導(dǎo)
B.救助服務(wù)
C.照顧安排服務(wù)
D.適老化環(huán)境改造
【答案】D
19、為吸毒人員提供戒毒所，為患有精神病的患者提供精神病醫(yī)院、療養(yǎng)院、為流浪乞討人員服務(wù)的社會救助等屬于介入行動中的（）。
A.危機干預(yù)
B.經(jīng)濟救助
C.社會援助
D.安置服務(wù)
【答案】D
20、某救助機構(gòu)的工作人員主動到流浪乞討人員聚集地進行救助活動，并通過提供輔導(dǎo)、資料及轉(zhuǎn)介服務(wù)，使這些流浪乞討人員，尤其是流浪兒童得到妥善安置。這種方式稱為（）。
A.慈善服務(wù)
B.外展服務(wù)
C.志愿服務(wù)
D.公益服務(wù)
【答案】B
21、鄭峰，16歲，從小父母離異。某日，他攜刀在市區(qū)某偏僻處對路人實施搶劫，劫得手機一部。案發(fā)不久，鄭峰被捕。區(qū)法院少年庭就鄭峰涉嫌搶劫一案開庭審理。社會工作者章老師出席庭審，在法庭事實調(diào)查結(jié)束后，她就鄭峰的家庭環(huán)境、在社區(qū)的一貫表現(xiàn)以及在取保候?qū)徠陂g的悔改表現(xiàn)，做了全面的綜合評定。法官結(jié)合章老師的評價，依法判處鄭峰有期徒刑1年，緩刑1年。宣判后，法官與章老師一同跟鄭峰交流，讓他很受觸動。法官說：“今天，你就直接跟章老師回到社區(qū)里，以后，章老師就是你的跟蹤幫教老師了，她會隨時給你幫助。如果心里感到煩躁、苦悶，可以隨時給章老師打電話�！鄙鲜霭咐�，章老師為鄭峰提供的服務(wù)是（）。
A.青少年社會工作
B.矯正社會工作
C.救助社會工作
D.學(xué)校社會工作
【答案】B
22、小琴在光榮院從事社會工作，他發(fā)現(xiàn)許多七八十歲的老革命軍人雖然身體不是很好，但總希望做一些事情以便將自己過去的經(jīng)歷與其他人分享。針對上述情況，小琴應(yīng)該開展的工作是（）。
A.為老人提供心理輔導(dǎo)，運用懷舊、生命回顧方面的技巧幫助服務(wù)對象找回生命的意義
B.鼓勵老人參與力所能及的院舍活動
C.協(xié)助老人盡快適應(yīng)光榮院生活，發(fā)展積極的人際關(guān)系
D.和社區(qū)中小學(xué)聯(lián)系，讓他們聘用這些老人作為愛國主義教育課外輔導(dǎo)員
【答案】D
23、劉先生失業(yè)后，一家人依靠低保金生活，為幫助劉先生一家，社會工作者小侯做了下列工作：與劉先生和劉太太進行了面談，詢問他們失業(yè)后的生活情況，傾聽他們對目前生活處境的感受；了解劉先生和劉太太的教育背景，專長和再就業(yè)經(jīng)歷；向居委會和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會工作者服務(wù)過程中()階段應(yīng)完成的任務(wù)。
A.結(jié)案
B.預(yù)估
C.計劃
D.介入
【答案】B
24、光榮院社會工作服務(wù)對象的需要，不包括（）。
A.婚姻家庭的需要
B.健康維護的需要
C.社會尊重的需要
D.治療康復(fù)的需要
【答案】D
25、兩個社區(qū)居委會通過自愿性的合作協(xié)議開展了一個“殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)”活動，其中一個社區(qū)提供場地，另一個社區(qū)提供該領(lǐng)域的專家為兩個社區(qū)的殘疾人提供專業(yè)指導(dǎo)，形成一個完整的服務(wù)活動。這屬于（）。
A.資源整合
B.資源共享
C.資源流通
D.資源鏈接
【答案】B
26、如果低保家庭所有有勞動能力的成員均處于失業(yè)狀態(tài)，政府應(yīng)當(dāng)采取有針對性的措施，確保（）。
A.該家庭有穩(wěn)定收入
B.該家庭的成年人就業(yè)
C.該家庭至少有一人就業(yè)
D.該家庭費用減免
【答案】C
27、“類家庭”是兒童福利機構(gòu)采用的兒童照顧模式之一，這一照顧模式的核心目標是（）
A.培養(yǎng)兒童人際互動技能
B.為兒童創(chuàng)造一種家庭生活環(huán)境
C.培養(yǎng)兒童做家務(wù)的技能
D.為機構(gòu)工作人員減輕照料壓力
【答案】B
28、某光榮院的榮養(yǎng)傷殘軍人大多年事已高，活動不便，很少外出，他們認為有吃有喝就行了。針對這種情況，社會工作者準備運用動機激發(fā)小組活動來增強他們的主動性，提升生活質(zhì)量。下列小組活動內(nèi)容中最適宜的是()。
A.讓小組成員聽熟悉的音樂
B.請護理人員開設(shè)老人健康教育講座
C.請小組成員討論提出綠化光榮院的方案
D.讓小組成員觀看最新的娛樂電影
【答案】C
29、通過人與人的交往，達到一個人對其他人進行幫助的目的的人際溝通，稱之為()。
A.交流性溝通
B.矯正性溝通
C.治療性溝通
D.協(xié)助性溝通
【答案】C
30、從以往的研究成果和社區(qū)社會工作的實際經(jīng)驗看，社區(qū)居民是否積極參與社區(qū)事務(wù)，影響因素不包括（）。
A.參與價值
B.參與意愿
C.參與能力
D.參與技能
【答案】D
31、社會工作者小凌發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有些老年人盲目購買保健品，花了很多錢卻沒什么效果。為回應(yīng)老年人的健康維護需要，小凌可為老年人提供的服務(wù)是（）。
A.舉辦理財知識講座
B.舉辦防詐騙知識講座
C.建立社會支持網(wǎng)絡(luò)
D.舉辦常見病預(yù)防知識講座
【答案】D
32、某城市流浪兒童救助中心有一些暫無法回歸家庭的兒童，為了給這些兒童創(chuàng)造家庭環(huán)境，使其熟悉家庭生活規(guī)范，以便將來順利回歸家庭和社會，社會工作者可以采用()方式。
A.收養(yǎng)家庭
B.原生家庭
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