英語聽力很差如何提高

時間：2026-01-02 16:36:09 英語聽力

英語聽力很差如何提高

　　引導詞：人們常說"聽說不分家"，但中國學生常苦惱于英語聽力很差不知道如何提高，小編整理了一些方法，讓大家學習：

英語聽力很差如何提高

　　(一) 勤于查字典，多模仿標準的語音語調,注意連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等語音現象;多朗讀以幫助鞏固發音,最終使自己克服錯誤的發音習慣.

　　如果你的發音和磁帶的發音一樣,就不會聽不懂.所以,正確的發音很重要. 在學習新的單詞時,可以根據規律和經驗推測發音,但是,一定要查字典檢驗自己的推測,因為并不是所有的單詞都符合發音規律.一定要保證第一次就學對發音.平時沒有人糾正你的發音,一旦讀錯,養成了習慣很難改掉.學對發音只需幾分鐘,但是改掉錯誤發音習慣至少需要21天,這個代價是很大的.所以,平時養成手勤口勤多查多練的習慣對英語學習還是很有幫助的. 另外,要提醒大家注意的是音標本身也是有局限性的,它只能描述單詞大體的發音,很多音標和實際標準音略有出入.所以建議同學查完字典后聽聽真人發音,認真模仿,爭取接近標準音. 平時也可以找些喜歡的材料朗讀,朗讀有助于鞏固發音,有助于體會連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等語音現象,提高流利度.

　　在模仿和朗讀時要注意：

　　模仿和朗讀要有選擇,要模仿標準的發音,模仿標準的發音有助于克服交流時語音障礙,因為大家都熟悉標準音.可以模仿磁帶、廣播,電影中自己喜歡的聲音.男的模仿男的發音,女的模仿女的發音.另外,模仿的材料要實用,要能滿足自己的學習需求. 模仿和朗讀要大聲,只有大聲才能使口腔肌肉得到最充分的鍛煉,從而改變錯誤的發音習慣,養成正確的發音習慣. 模仿和朗讀要循序漸進,要遵守先慢后快原則,口齒要清楚. 模仿和朗讀要長期,發音是一種習慣,克服舊的發音習慣,養成新的發音習慣不是一朝一夕的事,必須做好長期作戰的準備. 模仿和朗讀要用心,給自己錄音,然后對比標準音,找到自己的錯誤所在,要有意識的糾正自己的不標準的發音.

　　(二) 擴大詞匯量,多了解語法知識,多了解英語的表達習慣.

　　單詞是語言的血肉,語法是骨架,要想實現溝通,必須掌握一定數量的單詞和一些語法知識.如果連單詞和語法都弄不明白是不可能聽懂的.

　　(三)多聽、多說、多讀、多思考、以提高反應速度和理解能力.

　　很多人總是認為磁帶的速度太快,還沒有反應過來,就過去了.如果你講話的速度和磁帶的速度一樣,甚至比磁帶還快,你就不會認為磁帶的語速難以接受. 要想提高反應速度,我們必須：第一、多聽多說. 只有多聽多說才能提高對語音的敏感度,才能在聽的過程中迅速識別單詞和語法結構,從而提高反應速度. 第二、盡量有意識的克服翻譯習慣,學會用英語思維. 從背單詞開始就要有意識培養自己用英語思維的習慣.建議初期用英漢雙解的詞典,建議多看英語解釋,少看漢語解釋(因為很多漢語的翻譯不是很準確).背單詞時,多找這個單詞給你的感覺,抽象的也好,具體的也好,關鍵是聽到英語單詞時有和聽漢語單詞一樣的感覺.如果我們能做到聽到happiness時就有一種幸福感,而不是先翻譯成幸福然后才產生幸福感,在聽到flower時頭腦迅速浮現花的畫面,而不是漢語的花,然后才是花的畫面,那才算是做到了英語思維.只有多看英語解釋,才能學會用英語來解釋英語,用英語來學英語,用英語來想英語,才能克服翻譯習慣,真正學會英語思維. 第三、多交流,多閱讀,多思考,以提高邏輯思維能力、理解能力. 語言是思想的載體.交流的實質是思想.只有多交流,多閱讀,多思考才能擴大知識面,提高邏輯思維和理解能力.在聽時要積極利用已有知識和經驗推測別人所表達的意思.

　　(四)在聽過標準的聽力材料后,可以聽一下不同口音的材料,以了解來自不同國家的人的發音.

　　每個人說英語都帶有自己的口音,要想聽懂別人的話必須了解他的口音.所以一定要多聽,多總結不同人的發音習慣.例如,印度人說英語時習慣把t讀成d.如果不了解他們的發音習慣我們就很難交流.

　　(五) 學會合理利用時間,多找機會練習聽力.

　　我的學員大多數是成人,每天他們要忙工作和生活,壓力很大,很難找到整塊的時間來練習聽力.所以,成人要想學好外語,必須學會時間管理.管理好時間是一門學問.與其浪費時間抱怨工作忙,壓力大,到不如多思考我們是否可以更加有效地利用現有時間,是否可以擠出來更多的時間,是否可以找到更多的機會練習英語.其實,我們目前的時間管理還是有很大的提高空間的.如果把每次學習英語的機會多當成人生最后一次機會,你就會自然而然產生緊迫感.這種緊迫感有助于你抓緊一切機會練習.我有一些學員無論課上還是課下都很會利用時間,很會尋找機會.他們把我講的重點記在小便箋本上,上下班路上擠時間看,上班時間也擠時間看,哪怕是三五分也不放過.公司同事有老外的,他們也抽空找機會練練口語等.

　　(六) 幫助自己樹立信心

　　我們任何人都不是天生就能聽懂外語,都經歷了一個從不懂到懂的過程.有很多人聽了幾遍發現不能完全聽懂后就放棄,拒絕再聽.有的人即使不能完全聽懂也會堅持聽下去,實在聽不懂會想辦法找聽不懂的原因,總結經驗,爭取下次聽懂.很多時候我們不是真的聽不懂,而是自己沒有信心去聽,或者因為自己太緊張大腦一片空白.我們在練習聽力時,要越挫越勇,自己多鼓勵自己,也可以找家人、老師和朋友來鼓勵自己,幫助自己樹立信心.最后,你就會發現,越練習越熟練,越熟練就越自信,越自信就越不怕練習,從而進 - 入良性循環.記住：沒有人阻止我們練習,最大的阻力在于我們自己.只要我們堅持不懈,就會取得進步!

　　(七) 改變不良的聽力習慣,提高注意力,積極預測.

　　有的人在練習聽力時,經常閉眼,走神.這些都是影響聽力的不良習慣.在平時訓練聽力時,我們要盡量集中注意力.英語畢竟是外語,和聽母語相比,要求更多的注意力.如果注意力分散很容易遺漏重要信息,導致誤解.另外,稍微緊張一點是有好處的.研究結果表明,有一點緊張感有助于提高聽力的效果. 另外,我們要在聽力時,不要被動的聽錄音,要調動已有的知識和經驗去積極預測下面內容.例如,我們在聽到not only時,要迅速猜到下面可能會出現but also.這樣會大大減少聽下面內容的壓力,提高我們的聽力效果.

　　(八) 事先了解講話人的文化背景,思維方式,學習和工作經歷等有助于我們理解對方的話;有時通過觀察講話人的面部表情,眼神等,也能猜測到講話人的態度.

　　如果我們了解講話人的文化背景、思維方式、學習和工作經歷等,我們就有可能知道講話人的出發點和立場;另外,通過觀察別人反應,如面部表情,眼神等,也可以猜出講話人的態度.所以我們前期要爭取多了解對方情況,在交流中要多觀察對方的反應.

　　(九) 盡量選擇難度適中,實用又有趣的聽力材料

　　做聽力練習時要盡量選擇難度適中、自己感興趣的材料.這樣不但能學到新知識,獲得樂趣,也更容易堅持下去.我比較喜歡的聽力材料有新聞廣播、故事、歌曲、散文和詩歌等.

　　(十)建議精聽和泛聽相結合,要對自己有耐心,貴在堅持.

　　我發現很多學生在訓練聽力時,經常采用泛聽方式.表現為無論走到哪里,耳朵里都塞著耳機.他們之所以不采用精聽是因為認為精聽浪費時間,一個材料要反復聽,很難堅持.根據我的經驗,精聽雖然有些費時,但其進步是加速的.而泛聽對聽力也有作用,但主要起到鞏固作用,大多數聽力問題是必須經過精聽才能解決.所以,建議同學前期為了習慣英語發音,盡量以精聽為主,泛聽為輔.精聽時,對反復聽也聽不懂的內容,要認真分析聽不懂的原因,是發音問題、單詞問題還是語法問題.可以把聽到的內容邊復述邊寫出來.這樣,聽力、記憶力、口語和閱讀能力都可以得到提高,一舉多得.泛聽通常是以掌握大意為目,細節的掌握不太重要.所以我經常在做不太要緊的事情或需要放松時選擇泛聽,以此來鞏固我的聽力水平。

　　聽力提高不是一朝一夕的事情,要有足夠的耐心,貴在堅持.相信天道酬勤,只要多聽,多說,多讀,多寫,善于學習、善于總結我們就一定能提高聽力能力.

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