考研復(fù)試前如何準(zhǔn)備英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)
英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)測(cè)試在考研的復(fù)試中占有重要的位置，將這兩個(gè)部分放在復(fù)試中進(jìn)行，實(shí)際上加強(qiáng)了對(duì)考生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的考查。英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的分值要記入總分，考生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的復(fù)試一定要格外重視。
復(fù)試英語(yǔ)涉及專(zhuān)業(yè)內(nèi)容
研究生復(fù)試階段的英語(yǔ)內(nèi)容主要側(cè)重聽(tīng)力和口語(yǔ)，一般由學(xué)校的公共英語(yǔ)或研究生公共英語(yǔ)教研室來(lái)考核。
考研輔導(dǎo)教師周雷老師說(shuō)，良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力是復(fù)試成功的保證。復(fù)試中對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力考查比較多，有時(shí)會(huì)涉及一些專(zhuān)業(yè)性的內(nèi)容。導(dǎo)師也會(huì)比較在意考生們的英語(yǔ)水平。自己感覺(jué)能過(guò)復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)的考生要開(kāi)始準(zhǔn)備英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)了。
聽(tīng)力備考精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合
據(jù)了解，大多數(shù)學(xué)校都以現(xiàn)有的成型考試作為英語(yǔ)聽(tīng)力的測(cè)試內(nèi)容。考生在準(zhǔn)備聽(tīng)力復(fù)試的過(guò)程中，對(duì)于現(xiàn)有的成熟英語(yǔ)考試的聽(tīng)力部分一定要重視，比如四六級(jí)的歷年聽(tīng)力真題。在復(fù)習(xí)時(shí)，考生要對(duì)歷年的聽(tīng)力真題作精聽(tīng)訓(xùn)練。也就是，聽(tīng)一句寫(xiě)一句，一遍沒(méi)有聽(tīng)懂聽(tīng)第二遍、第三遍，直到自己聽(tīng)懂為止，如果實(shí)在聽(tīng)不懂，就對(duì)照中文翻譯檢查，看為什么沒(méi)聽(tīng)懂，找到原因?qū)ΠY下藥。考生在精聽(tīng)了五六套真題以后，會(huì)覺(jué)得磁帶里放的錄音速度變慢了，自然就提高了聽(tīng)力能力。
考生還可以泛聽(tīng)一些英語(yǔ)材料。如收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英文電影。如果說(shuō)精聽(tīng)真題是輸入過(guò)程，那么泛聽(tīng)就是輸出過(guò)程。在泛聽(tīng)時(shí)，考生不必每一句話(huà)都聽(tīng)懂，只要聽(tīng)大意即可。泛聽(tīng)不僅調(diào)節(jié)了緊張情緒，又培養(yǎng)了語(yǔ)感，擴(kuò)充了表達(dá)方法，何樂(lè)而不為呢？精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合能讓考生在最短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。
口語(yǔ)測(cè)試準(zhǔn)備好主題
不同的'學(xué)校對(duì)口語(yǔ)測(cè)試有不同的標(biāo)準(zhǔn)和流程。有些制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間；有些只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。不管面試是否嚴(yán)格控制，考生對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，并形成一套屬于自己的表達(dá)框架：一是自我介紹，如來(lái)自哪里，畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、業(yè)余愛(ài)好、家庭基本情況等信息。二是做好用英語(yǔ)定義和解釋自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的準(zhǔn)備。口語(yǔ)測(cè)試時(shí)，老師有可能就本專(zhuān)業(yè)展開(kāi)話(huà)題，考查考生用英語(yǔ)講述事物的能力。因此考生對(duì)此要有所準(zhǔn)備，先用一些自己比較熟悉的句型和詞匯將答案組織起來(lái)，再用一些更精確的不經(jīng)常用的句型和詞匯來(lái)替換，提高語(yǔ)言質(zhì)量，讓考官感覺(jué)表述地道，有利于獲得好成績(jī)。
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