現(xiàn)代經(jīng)典讀書(shū)名言

時(shí)間：2020-12-11 13:37:52 讀書(shū)名言

　　引導(dǎo)語(yǔ)：我們領(lǐng)略一下現(xiàn)代經(jīng)典讀書(shū)名言也是很有用處的，下面YJBYS小編已經(jīng)精心準(zhǔn)備好了，歡迎大家觀(guān)看與借鑒。

現(xiàn)代經(jīng)典讀書(shū)名言

　　鄒韜奮認(rèn)為，“無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)。”名人周恩來(lái)卻建議：“加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。”因此，“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金”(趙樹(shù)理)。對(duì)于當(dāng)代名人，也流傳不少經(jīng)典名言。

　　摘錄如下：

　　1、為中華之崛起而讀書(shū)!―――周恩來(lái)

　　2、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。——周恩來(lái)：《周恩來(lái)選集》

　　3、讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。―――魯迅

　　4、書(shū)看多了，文章自然就會(huì)寫(xiě)了。 ——--魯迅

　　5、我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專(zhuān)的一門(mén)或幾門(mén);但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。 ―――魯迅：《讀書(shū)雜談》

　　6、愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。―――《魯迅全集》

　　7、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。―――魯迅：《致顏黎民》

　　8、必須和實(shí)際社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。 ——魯迅

　　9、讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。 ——--臧克家

　　10、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。――― 臧克家

　　11、努力耕耘，少問(wèn)收獲。學(xué)生讀課外書(shū)籍要養(yǎng)成習(xí)慣。先看序文或作者、編者的前言，知道全書(shū)的概況，是好習(xí)慣。把書(shū)估計(jì)一下，預(yù)定若干日讀完，而且如果能按期看完，是好習(xí)慣。有不了解處，不怕查工具書(shū)，不怕請(qǐng)教老師或者朋友，是好習(xí)慣。自己有所得，隨手寫(xiě)簡(jiǎn)要的筆記是好習(xí)慣。其實(shí)說(shuō)不好的習(xí)慣，半途而廢，以及眼睛在書(shū)上，腦子開(kāi)小差，都非常不好。——葉圣陶

　　12、我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導(dǎo)我。你若想問(wèn)真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請(qǐng)教，雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。―――陶行知：《八位顧問(wèn)》

　　13、用活書(shū)，活用書(shū)，用書(shū)活。――――陶行知

　　14、奮力是萬(wàn)物之父! —————陶行知

　　15、學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫(kù)。 ——謝覺(jué)哉

　　16、沒(méi)有時(shí)間，擠;學(xué)不進(jìn)去，鉆。 ——--謝覺(jué)哉

　　17、我讀書(shū)奉行九個(gè)字，就是“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。 ——冰心

　　18、無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)……——鄒韜奮

　　19、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。――高士其

　　20、我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活。 ——孫中山

　　21、看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的`相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。 ―――顧頡剛

　　22、要記住，一個(gè)人要想在事業(yè)上有所建樹(shù)，一定得堅(jiān)持這樣做卡片摘記，一發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的資料，就要如獲至寶，準(zhǔn)確地摘記下來(lái)。天才是就是勤奮，知識(shí)在于積累。這樣，卡片摘記積累的多了，功到自然成，你就可以在大量資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納分類(lèi)，分析研究，綜合利用，創(chuàng)造出自己的作品來(lái)。 ――吳晗

　　23、要讀好書(shū)，必須先打好基礎(chǔ)，讀好了基礎(chǔ)，才能在這基礎(chǔ)上作個(gè)別問(wèn)題的研究，基礎(chǔ)要求廣，鉆研則要求深，廣和深也是統(tǒng)一的，只有廣了才能深，也只有深了才要求廣。——吳晗

　　24、讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。――吳晗

　　25、多讀多抄，這二者是必須保證的。――吳晗

　　26、環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專(zhuān)門(mén)只關(guān)門(mén)讀死書(shū)。――向警予

　　27、外人不讀書(shū)，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味。―― 黃庭堅(jiān)

　　28、讀書(shū)就是翻譯，因?yàn)閺膩?lái)不會(huì)有兩個(gè)人的體驗(yàn)是相同的。一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì)在應(yīng)該意譯的時(shí)候直譯，而需要他直譯時(shí)他卻意譯。在學(xué)習(xí)如何才能把書(shū)讀好時(shí)學(xué)問(wèn)固然極為寶貴，但卻不如直覺(jué)重要。——何其芳(中國(guó)詩(shī)人)

　　29、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣。――趙樹(shù)理

　　30、學(xué)者觀(guān)書(shū)，每見(jiàn)每知新意則學(xué)進(jìn)矣。――張載

　　31、非讀書(shū)，不明理。――李光庭

　　32、欲知天下事，須讀古人書(shū)。――馮夢(mèng)龍

　　33、讀書(shū)何所求?將以通事理。――張維屏

　　34、案上不可多書(shū)，心中不可少書(shū)。――金纓

　　35、不盡讀天下書(shū)，不能相天下之士。――湯顯祖

　　36、積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。――顏之推

　　37、韜略終須建新國(guó)，奮飛還得讀良書(shū)。――郭沫若

　　38、一個(gè)人可以無(wú)師自通，卻不可無(wú)書(shū)自通。――聞一多

　　39、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。――劉向

　　40、養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。――鄭成功