校內(nèi)實習指導教師評語

時間：2020-10-23 10:10:17 班主任評語

校內(nèi)實習指導教師評語

　　普通高等學校、中等職業(yè)學校(以下簡稱學校)建設類專業(yè)學生是住房城鄉(xiāng)建設事業(yè)發(fā)展的新生力量，是寶貴的人才資源。做好建設類專業(yè)學生企業(yè)實習工作，對于提高教育教學質(zhì)量，增強學生實踐能力和就業(yè)能力至關重要。近幾年，各地學校與住房城鄉(xiāng)建設領域企事業(yè)單位密切合作，完善學生實踐性教學環(huán)節(jié)建設，努力探索應用型、技能型人才培養(yǎng)模式，取得了顯著成效。貫徹落實科學發(fā)展觀，加快轉變住房城鄉(xiāng)建設發(fā)展方式，創(chuàng)新管理模式，迫切需要推進科技進步，提高勞動者素質(zhì)。各地住房城鄉(xiāng)建設行政部門、教育行政部門、普通高等學校、中等職業(yè)學校和企事業(yè)單位，要把建設類專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)擺上重要位置，進一步加大工作力度，積極推進學生到企業(yè)實習，完善相關政策措施，建立長效機制，使培養(yǎng)的人才更加適合行業(yè)的用人需求。為做好建設類專業(yè)學生企業(yè)實習工作，現(xiàn)提出以下意見。

校內(nèi)實習指導教師評語

　　一、加強學校對學生實習工作的組織管理

　　(一)企業(yè)實習是建設類專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，對于樹立學生的工程意識，促進理論知識轉化為工程實踐能力，提高學生就業(yè)本領極為重要。企業(yè)實習一般包括認識實習、課程實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習(頂崗實習)等多種形式。學校要根據(jù)建設類專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)規(guī)范的要求，在不同教學階段統(tǒng)籌安排學生實驗、實訓、實習等實踐教學環(huán)節(jié)，合理確定企業(yè)實習的內(nèi)容、時間、形式、學分和評價方式等，做到理論教學與實踐教學并重。

　　(二)學校是學生企業(yè)實習的組織者，要統(tǒng)一組織學生有序進入企業(yè)參加實習活動。實習單位一般應選擇規(guī)模較大、管理規(guī)范、技術先進，有較高社會信譽，具有較高資質(zhì)等級的建筑施工、工程勘察設計、工程監(jiān)理、工程造價咨詢等工程建設類企業(yè)及市政公用企業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)企業(yè)(以下簡稱實習企業(yè))。學校應與實習企業(yè)簽訂實習協(xié)議，明確校企雙方的職責任務。對頂崗實習，學校、企業(yè)和學生本人還應簽訂三方協(xié)議，規(guī)范各方權利和義務。鼓勵學校與實習企業(yè)簽訂長期校企合作協(xié)議，使校企合作人才培養(yǎng)制度化、常態(tài)化。

　　(三)學校與實習企業(yè)要按照實習培養(yǎng)目標和實踐教學內(nèi)容要求，共同研究制定學生企業(yè)實習計劃，并認真落實。校企雙方要對進入實習企業(yè)的學生進行職業(yè)道德、遵章守紀、安全知識、保密、知識產(chǎn)權保護等方面的教育培訓。學校應為實習學生購買人身意外傷害保險。學生在校學習期間應完成規(guī)定的校內(nèi)實訓課程，打好企業(yè)實習的基矗學校要保證學生實習期間的管理工作整體可控，積極參與并配合企業(yè)加強對實習學生的指導和管理，安排專門機構、專職人員負責與實習企業(yè)進行聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決實習中的問題，定期派出輔導老師了解學生企業(yè)實習情況和完成實習計劃所規(guī)定的任務情況。對承擔較多學生實習的企業(yè)，學校應向企業(yè)派駐輔導教師。學校應與實習企業(yè)共同制定學生實習考核評價標準，支持學生結合企業(yè)實際，以現(xiàn)實的工程技術項目或工程實踐問題作為畢業(yè)設計題目或畢業(yè)論文選題。在高等職業(yè)學校推廣學生在企業(yè)進行畢業(yè)答辯的做法。

　　(四)學校要積極拓展和深化與實習企業(yè)的合作，充分利用學校人才、教學、科研方面優(yōu)勢，為實習企業(yè)提供相關服務。鼓勵、支持教師和科研人員參與企業(yè)技術創(chuàng)新和工程項目研發(fā)。根據(jù)實際需要，協(xié)助企業(yè)開展農(nóng)民工培訓、生產(chǎn)操作人員技能培訓、專業(yè)技術人員繼續(xù)教育、執(zhí)業(yè)資格考前輔導等培訓活動，為企業(yè)提高職工隊伍素質(zhì)服務。對實習企業(yè)的中高級專業(yè)技術管理骨干參加高層次學歷教育入學考試，在同等條件下優(yōu)先錄齲

　　二、加強企業(yè)對實習學生的教育培養(yǎng)

　　(五)接收學生實習是企業(yè)應當履行的社會責任和義務。符合條件的企業(yè)都應積極承擔學生實習任務，特別是普通高等學校、中等職業(yè)學校所屬的建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、勘察設計咨詢業(yè)等企業(yè)每年必須承擔本校相應學生的實習任務。實習企業(yè)要與學校共同制定學生實習方案，提供符合要求的實習崗位;不得安排學生從事簡單的體力勞動或獨自承擔危險性較大的工作;在條件允許的情況下，應吸納本科生、研究生參與工程項目設計、科研課題研發(fā)和企業(yè)技術創(chuàng)新。認真落實學生企業(yè)實習計劃中的各項教學任務，加強工程技術知識的傳授，保證實訓實習場所與設備條件，提供學生實際動手操作的機會，組織安排實習學生輪崗，全面培養(yǎng)鍛煉學生的職業(yè)能力。要引導學生學習企業(yè)先進文化，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。

　　(六)實習企業(yè)承擔學生實習期間的各項管理工作。實習企業(yè)要堅持對學生進行三級安全生產(chǎn)教育，提高學生安全生產(chǎn)和自我保護意識。企業(yè)要為實習學生提供充分的安全防護和勞動保護用品，與學校共同安排好學生實習期間的生活，根據(jù)實際情況可為畢業(yè)實習(頂崗實習)的學生支付合理的實習報酬。企業(yè)應在實習管理機構、人員、經(jīng)費上予以相應支持，選派具有豐富工程實踐經(jīng)驗、技術技能水平高、責任心強的工程技術人員、管理人員和高技能人員擔任實習指導教師，承擔學生實踐教學任務。具有高級專業(yè)技術職務的工程技術管理人員，可作為研究生的聯(lián)合培養(yǎng)導師。

　　(七)實習企業(yè)應與學校聯(lián)合開展學生實習成果的考核評價，做好平時實習情況的考核記錄。鼓勵研究生、本科生將實習企業(yè)的實際工程項目作為畢業(yè)論文、畢業(yè)設計題目，“真刀真槍”做畢業(yè)設計。認真落實職業(yè)教育“雙證書”制度，鼓勵、支持職業(yè)院校實習學生參加職業(yè)崗位培訓、考核評價和職業(yè)技能鑒定，取得行業(yè)認可的職業(yè)資格證書或崗位培訓合格證書。對在企業(yè)連續(xù)實習超過半年(一個學期)的研究生、本科生和職業(yè)院校學生，可由實習企業(yè)出具實習證明，載明學生實習的內(nèi)容、時間和成績，供用人單位參考。依據(jù)學校、企業(yè)和實習學生三方簽訂的協(xié)議，實習企業(yè)享有優(yōu)先錄用學生的權利。

　　三、充分發(fā)揮政府推進學生企業(yè)實習的作用

　　(八)各級住房城鄉(xiāng)建設行政部門要提高對建設類專業(yè)學生企業(yè)實習工作的認識，把普通高等學校、中等職業(yè)學校建設類專業(yè)人才培養(yǎng)納入本地區(qū)、本行業(yè)人才隊伍建設規(guī)劃。積極推進校企合作培養(yǎng)人才，為學校和企業(yè)搭建合作平臺，切實解決當前學生在企業(yè)實習中遇到的困難和問題，統(tǒng)籌做好職前職后人才培養(yǎng)。要研究提出企業(yè)實習學生參加職業(yè)資格考試、崗位培訓考核和職業(yè)技能鑒定的辦法措施。高等職業(yè)學校學生在企業(yè)頂崗實習的時間根據(jù)不同專業(yè)規(guī)定可計入?yún)⒓酉嚓P資格考核評價的職業(yè)實踐年限。各建設類專業(yè)教學指導委員會要組織制定本專業(yè)學生企業(yè)實習標準等基本要求。

　　(九)實習企業(yè)的專業(yè)技術管理人員受聘擔任實習學生指導教師的，或擔任本科生、研究生聯(lián)合培養(yǎng)導師的，指導學生投入的精力和時間應計入個人工作量。根據(jù)住房城鄉(xiāng)建設領域各職業(yè)資格人員繼續(xù)教育要求，其用于指導學生的時間可按有關規(guī)定折抵本年度繼續(xù)教育選修學時。

　　(十)切實落實鼓勵企業(yè)接收學生實習的支持政策。落實《國務院關于進一步做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》(國發(fā)[2011]16號)要求，對高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加職業(yè)技能培訓，根據(jù)其取得職業(yè)資格證書(未頒布國家職業(yè)技能標準的職業(yè)應取得專項職業(yè)能力證書或培訓合格證書)或就業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓補貼。對高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)通過初次職業(yè)技能鑒定并取得職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力證書的，按規(guī)定給予一次性職業(yè)技能鑒定補貼。對企業(yè)新招收畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，在6個月之內(nèi)開展崗前培訓的，按規(guī)定給予企業(yè)職業(yè)培訓補貼。根據(jù)《財政部國家稅務總局關于企業(yè)支付學生實習報酬有關所得稅政策問題的通知》(財稅[2006]107號)明確的政策，凡與中等職業(yè)學校和高等學校簽訂三年以上期限合作的企業(yè)，支付給學生實習期間的.報酬，準予在計算繳納企業(yè)所得稅稅前扣除。

　　一、實習指導教師的確定

　　指導教師有二種形式，一是各教學系部根據(jù)專業(yè)實踐教學需要和設崗數(shù)，學院按照任職條件進行聘任的專職實習指導教師;二是各系聘任的實習單位指導教師。實習單位指導教師在學院已確認的校外實習基地和實習人數(shù)較多的實習單位中聘任，教學系部與實習單位協(xié)商確定后報教務處。

　　二、實習指導教師的條件

　　我院各級職稱的教師，都應輪流擔任實習指導工作。專業(yè)課教師三年內(nèi)必須有一個學期擔任實習指導工作，實習指導教師的工作實績，將作為評優(yōu)及評聘職稱的重要依據(jù)之一。

　　1、對實習有正確的認識和高度的責任感，熟悉實習大綱所規(guī)定的專業(yè)實習內(nèi)容，能按實習大綱要求和學生實習實際擬訂或修訂實習計劃;

　　2、具有扎實的專業(yè)知識、一定的實踐經(jīng)驗和較強的指導實習能力;

　　3、具有較強的組織管理才能，能有效組織學生實習活動;

　　4、具有大專以上學歷且本專業(yè)高技工以上技能證書，具備“雙師”素質(zhì);

　　5、專業(yè)對口，為社會知名度較高的能工巧匠。

　　三、實習指導教師的任務

　　1、專職實習指導教師

　　(1)做好實習前的準備工作。指導教師應提前到實習單位了解和熟悉情況，了解實習地點和他們的生產(chǎn)與管理等情況，結合實際制訂出有關教學文件和實習實施意見并主動征得實習單位同意;做好校內(nèi)各項準備工作，向實習單位相關人員介紹實習學生基本情況;做好學生安全教育工作;了解實習學生的表現(xiàn)及業(yè)務情況。

　　(2)嚴格執(zhí)行實習計劃和實習大綱要求，組織好各種實習活動，教育實習學生熱愛專業(yè)，遵守紀律，以高度負責的精神指導學生。結合企事業(yè)單位出現(xiàn)的一些問題和企業(yè)技術革新項目給學生提出思考題或大作業(yè)，指導學生撰寫實習總結或畢業(yè)論文設計，完成實習任務。

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