繞口令作文（精選26篇）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的繞口令作文，希望能夠幫助到大家。
繞口令作文 篇1
“嘻嘻，哈哈”， “咦?這是哪兒傳來的聲音?哦！原來是我家在玩繞口令呢!
爸爸跟我們說:只要誰能讀的又快又好，他(她)就是我們家的繞口令大王。
第一局的繞口令是: 柿子是柿子，獅子是獅子，柿子打了獅子，獅子打了柿子，不知是柿子打了獅子還是獅子打了柿子。柿子是柿子，獅子是獅子，柿子不是獅子，獅子不是柿子。柿子不要說成是獅子，獅子不要說成是柿子。一開始我不敢，可妹妹都讀出來了，我可不能輸給她，我以迅雷不及掩耳之勢的舉起手，因為我是最后一個了，我的手就像“鶴立雞群”的`樣子，“哇!我居然是8.56秒，可妹妹是10.42秒，看來目前是我最高了”我的心終于平靜下來了。
第二局開始了，我倒吸了一口涼氣就準備開始了，沒想到第二句就像連環炮一樣向我發射，繞口令是：圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫圓圈。娟娟畫的圈連圈，圓圓畫的圈套圈。娟娟圓圓比圓圈，看看誰的圓圈圓。劉娘念牛郎牛郎年年戀劉娘，劉娘連連念牛郎，牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，郎戀娘來娘念郎。我膽怯的自己試了試，就舉手了，可成績很糟，只有10.23秒，這次妹妹卻遙遙領先，我心想著我一定要超越她。
第三局開戰了，這次可不是“連環炮”，而是“毒氣炮”。 題目是: 劉娘念牛郎牛郎年年戀劉娘，劉娘連連念牛郎，牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，郎戀娘來娘念郎。妹妹朗讀真是不堪入耳。特別是一個“短路”，讀起來結結巴巴的，，簡直就是“事倍功半”。而妹妹也“躺槍”了只得了12.30秒，而我卻得了9.45個秒，看來我是實在必得。
爸爸公布了繞口令的大王，這是屋子里傳來了雷鳴般的掌聲。
繞口令作文 篇2
星期三，劉老師笑瞇瞇地走進教室對大家說：“同學們，今天我們來玩一個游戲叫‘繞口令大賽’，好嗎？”�！昂�！”同學們異口同聲的說。老師說：“那好，你 們先練讀一下你們寫的繞口令吧！”老師的話音剛落，教室里立刻熱鬧起來了，有的同學讀的唾沫飛濺，有的讀的津津有味，有的沒來的.及抄寫的同學居然把同桌的 語文書搶過來讀，還有的沒來的及抄寫的同學脖子伸得比長頸鹿的都要長……，突然，老師一句“時間到！”教室里立刻變得鴉雀無聲。
老師精選了六名選手，比賽正式開始了，只見第一名選手鄧惠美胸有成竹的走上去，老師問：“準備好了嗎？”鄧惠美說：“準備好了！”“一二三、三二一……完 了”。我覺得最好笑的就劉昱鋒，他不像鄧惠美那樣落落大方，而是用手害羞地擋著臉，就像一個害羞的小姑娘，“我不吃鵝蛋，我變鵝……”讀完后，劉昱鋒又害 羞的擋著臉，好像誰在批評他似的……
挑戰賽開始了，這次是老師把她覺得比較繞口的繞口令選出來，賽前老師先給六位選手一分鐘時間來熟悉，六名選手聽了有的說“杯具啊！”，有的死命的打自己的 頭，希望能把自己打昏……“開始比賽！”聽了老師的這名話，我的心都提到嗓子眼了：那么難的繞口令啊！……最好笑的還是劉昱鋒：他讀的很好，但他還是很害羞……
經過一番激烈的比賽，結果終于出來了，冠軍是劉昱鋒，亞軍是何心笛，季軍是李子園……
比賽在同學們的歡聲笑語中結束了，可惜的是因為我膽子小，不敢舉手，下次我也會正大光明的走上臺的，一定會！
繞口令作文 篇3
今天早上，老師說下午要召開繞口令比賽，我們心里高興極了。
很快就到了下午第一節課，眼看比賽就要開始了，你看，有的人低著頭，一定很緊張，而我對自己非常有信心，滿以為是上次老師要求摘抄的那些繞口令。比賽終于開始了，我悄聲問旁邊的同學是讀還是背地，他說“背”！��？我心里一下收緊了，心想：這可怎么辦呢？我還沒讀熟呢！怎么能背下來？我的心一下陷入了絕境。
你聽，王佳說得多好啊，他說完后教室里頓時響起了熱烈的掌聲，完了，我擔心極了，輪到我怎么辦呢？只聽老師說：“如果背不來，也可以讀�！蓖�，我又看見了光明。到我了，我讀到：“河里有只船，船上掛著帆，風吹帆張船向前，無風帆落停下船。”老師連忙夸我說得好，給我獎了一朵紅花。
比賽完了，我們緊張的`心終于放松下來，最后，我們組只得了第四名，可我想：只要我們努力，再多練習，下次一定會拿到第一名的，俗話說：“只要功夫深，鐵棒也能磨成針啊！”
繞口令作文 篇4
今天的第四節課，我們班舉行了一場精彩紛呈的繞口令比賽。
第一個上場的`是王凌云，他的繞口令是《布、醋和兔》，他背得不夠熟練，總是結結巴巴，弄得我們哄堂大笑。但是，我們還是給了他熱烈的掌聲，因為他是全班最有勇氣的人。
繞口令說得最棒的要數許歡。她一口氣說了四個，分別是《四和十》、《我和鵝》、《墻上一面鼓》和《學捏梨》。她說繞口令時非常流利，聲音響亮，像放鞭炮似的噼哩啪啦一下就說完了。同學們聽了，嘖嘖稱贊。教室里傳來陣陣雷鳴般的掌聲，連老師也對她贊嘆不已。
看見這么多同學上臺表演，我終于坐不住了。我鼓起勇氣，三步并作兩步地走上講臺。說實話，我心里有點緊張，像十五個吊桶打水，七上八下的，生怕自己說得不好。“我的繞口令是《板凳與扁擔》，板凳寬，扁擔長……”說著說著，我越來越自信，很輕松地就把這首繞口令說完了，同學們聽后，都情不自禁地鼓起掌來。我在掌聲中高興地走下講臺。
時間不知不覺地過去了，繞口令比賽要公布結果了。大家異口同聲地說：“繞口令大王是許歡，二王何泓亮、彭瑩瑩、蔣婷……”
大家都沉浸在歡樂之中，今天的繞口令比賽真有趣。
繞口令作文 篇5
今天早上，我們背《日有所誦》。其中有一首繞口令，題目是《盆和瓶》。一位同學站起來很流利地背誦了，但是比較慢。老師問有沒有同學想挑戰他。周奕晨舉手了，但是沒有成功。
然后，老師又問：“誰還有信心挑戰他呢？”全班同學都異口同聲地喊我的名字。同時，大家都將目光轉移到我的身上。這時，劉老師笑著說：“肖冠宇，看來全班同學的希望都寄托在你身上了�！庇辛死蠋熀屯瑢W們的`鼓勵，我信心滿滿地站起來，又快又流利地背誦了這首繞口令。
背誦完畢，大家給我熱烈的鼓掌，我的心里很高興也很自豪。
繞口令作文 篇6
我們班同學最喜歡課間活動了，一玩起來就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。這不，最近我們又迷上了一項新活動——繞口令。
老師先出了一個較為簡單的題目“班干部管班干部”。老師的話剛說完，同學們便七嘴八舌練了起來。這時，老師又說：“現在加大難度，每個人快速的念三遍。”練習完了之后，只有一個人敢舉手�？墒�，他第一遍就說成了：“干干部管干干部�！比嗪逄么笮Γ械�.人笑的前仰后和，還有人笑的跳了起來……
老師又出了一道難題：“把灰化肥會揮發說三遍�！蔽易愿鎶^勇的念了三遍，居然一個字也沒有念錯！許多人鼓起了掌，我不好意思的低下了頭。
怎么樣，聽我說了這么多，你心里也一定癢癢了吧？還不快快到我們班來加入這有趣的活動！
繞口令作文 篇7
今天我和姐姐在看電視的時候，看見有一個孩子在說繞口令，我和姐姐就嘗試著說了起來。
我和姐姐找了兩個繞口令，一個是：八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。這個繞口令看似很簡單，但是讀起來就很容易出錯，因為里面有很多讀音相似的字。另一個是：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，別把十四說成四十，別把四十說成十四。這個繞口令很容易說錯。第一次，我讀的語無倫次，后來我逐漸的練習，就有了很大的進步。我建議和姐姐來一次比賽，比賽的規則很簡單，就是看誰讀得又快又準。比賽開始了，我說了起來。最后，我和姐姐不分上下。就在我和姐姐玩的`起勁的時候，爸爸回來了。我們讓爸爸也來說繞口令。爸爸說了起來，把我和姐姐都逗笑了。爸爸不甘示弱，又一次次地練習了。雖然爸爸訓練后還是沒有那么標準，但我覺得爸爸說到這種程度已經算是很好了。
我覺得繞口令可以鍛煉我們的口齒發音能力，所以要多練練！
繞口令作文 篇8
“化……化肥會……揮發�！蹦睦飩鱽淼穆曇簦瓉硎钦Z塵的游戲課開始了。
楊老師走進教室說：“今天我們來個繞口令大闖關，規則是開火車進行，出錯則淘汰，第一名有神秘大禮可得�！蔽乙宦犃ⅠR來了興致，期待比賽的開始。
第一局——初入江湖，一位同學自信地讀到：“化肥會揮發�！睕]想到他竟讀成了“化肥會飛花。”還有的讀成來“化回會揮發。”給同學們笑得上氣不接下氣。不是吧?不是吧?這些人連江湖都進不去。那我肯定是要成功的`呀，連江湖都進不去的話，面子就丟大了!果然我順利通過第一關。
第二關也順利通過了，直到第三關時，“犧牲”的同志越來越多，我的心像15個吊桶打水，忐忑不安，戰場上的人變得越來越少，難度也越來越大，跟我一樣闖到第三關的人一個失誤，把“揮發”念成了“揮花”，哎!希望老天爺給我加把勁，不然我就拿不到大獎了，希望叫天天靈，叫地地靈。終于到我了，我吞吞吐吐的讀到：“黑、化、肥、發、灰……揮、花、會發黑。”可惡呀!我居然讀錯了，老天爺呀!你為什么不幫我呀?即將到手的”鴨子肉”竟然還跑了，真可惜啊!
看來我還要回去多做一下嘴部操，讓自己的舌頭不打結。
繞口令作文 篇9
爸爸說我的嘴巴真厲害，繞口令是不停斷的就能說出來，還能把睡得死沉沉的豬從美夢中驚醒。
終于在這次作文課中，我們要玩繞口令大闖關這個游戲，我心里默默地想：終于可以大顯身手了，這次我一定要好好的露一手。據說一共有五關，規則是以開火車的方式進行，如果出錯就被淘汰，如果五關都闖過了，就有神秘大禮，我想那神秘大禮，非歸我不可了。
比賽開始，站在車頭的張祖聞站起來念：“非，發黑，灰發。”啊!我都管不住自己的嘴，哈哈大笑起來，因為他把“黑化肥揮發”念成了“非發黑發灰”了。而我順順利利的過了第一關，對于我來說這就是小菜一碟，然后許多人的敗下陣來。
第二關我又順利的過了這關，而我的同桌吞吞吐吐的念著：“黑化肥……”哈哈他錯了，現在的人數已經剩的不多了，十多人參加現在只剩七人了。
過了很久到了第四關，在倒數第二節車廂的張軒把“”黑化肥發灰會揮發灰化肥揮發會發黑飛花”念錯了。我們再次忍不住自己的大嗓門叫了起來，好像整個教室在地震似的`，現在人數也少只有兩人了，那就是我和小蘇了。
現在我已經開始緊張了，兩腳發抖，滿頭大汗，心里想著怎么這么難了，還不停的在心里默默念著。看看小蘇鎮定的坐著，我更緊張了，左老師叫道：“快點，再不念你就不是冠軍了。”我慢吞吞的把第一排念了，心里默默地靜下來，但是念到最后一個字，我還是錯了，我還是在手術門口的一毫米死掉了。
玩了這個游戲，我知道做任何事情要冷靜的面對，還要保持鎮定，不要傲慢才是王者。
繞口令作文 篇10
今天下午第三節課，老師帶我們進行了繞口令比賽，繞口令很拗口，這是練舌唇的口腔體操。
開始了，繞口令正式開始，老師點出熱身操，我們摩拳擦掌，躍躍欲試，哈哈，上去的全過關了。老師見狀，又點出一道繞口令“化肥會揮發”，“這關又點難，但難不到我！”我胸有成竹地想，雖我心想能成，可這嘴不爭氣呀，我每當讀到“化肥會揮發”中的“發”字，總讀成“花”字，你說這氣不氣人。老師一聲令下“停”！同學們立刻安靜下來，老師問誰來?只見，全班四十八人了了無幾，只有幾個人舉著手，“劉建浩上來。”老師說。劉建浩讀了一句，“發”也變了“花”，潘強上場了，“化肥會揮發”，哇，伶牙俐齒，口齒清楚。深藏不露呀！
第四輪是“黑化肥會揮發發灰會灰會花飛，灰化肥會揮發發灰會灰會飛花”。“哇，好難呀！”同學們異口同聲地說。同學們練著，開始比賽了，班級里舉手的人更是了了無幾了，宋智勇上場了，他來到電腦前，用手一個字點著一字讀，好像怕漏了字似的.，可是他雖仔細，但靠仔細是不夠的，最終以失敗告別了。陳嘉鑫上場了，他可是我們里的笑星呀，他胸有成竹地走上電腦臺前那，最后，嘩，全班爆笑，他讀錯了一個字，看著同學們笑，他也狂笑了起來，然后一跳一跳地回到座位上。接下來，我們班的女班長大顯身手了，她走到電腦臺前，先默讀了一遍，然后細聲細氣地讀了起來，“讀錯了！”一位同學說著。班長不知怎么了，是害羞呢？還是怕讀錯了呢？聲音突然低了下去，在我們眼里的班長也現丑了哦！
今天的繞口令比賽真是爽！要是天天是繞口令比賽的話，那我就爽的飄飄欲仙，騰云駕霧嘍！
繞口令作文 篇11
今天老師上課前寫了幾句。當我讀它們的時候，我很高興，因為我通常用光滑的舌頭說話。對我來說，這些短句對張飛來說就是小菜一碟，吃豆芽。老師寫完之后，學生們看了一下，立刻七嘴八舌地討論起來，全班頓時炸開了鍋。
同學們馬上看了，我也忍不住看了：“碰碰車，車碰，和朋友朋友坐，和朋友開車，和朋友開車，和朋友碰，和朋友碰，和朋友碰，和朋友碰，和朋友碰。不知道是平的還是平的.。”徐家匯說：“這不是繞口令！這一節是作文課，為什么要寫這個！”我覺得：這本來就是繞口令！怪不得這么繞彎！老師“震堂”說：“誰來讀？”頓時，幾個人舉手，老師叫起一個人來。那人看完之后，“嗯，挺好的，就是個錯字。看來這個繞口令對你來說太簡單了�！�
于是老師又轉過身，在黑板上又寫了一個繞口令：化肥揮發，黑色化肥變灰色，灰色化肥變黑，黑色化肥變灰色揮發，灰色化肥變黑。徐家匯在臺下說，“��？很難！完了！”我聽著，心想：“��！這怎么可能！這次結束了！我真的怕我看錯了會被人笑話！”不過還好老師沒有叫我，而是叫了陳映朵，陳映朵慢慢站起來認真看�！白x得好，太慢了。請讓我們的同學蔣文文讀一下！快點！”于是，我也站起來認真讀了起來：“肥(惠)會彈(花)……”我看完一句話，同學都笑了，我的臉一會兒紅一會兒白，差點變了臉！
在游戲中，同學們的表情各種各樣，有的尷尬，有的急躁，有的謹慎……可以說是表情各異。
這個游戲讓我明白了：“用心做每一件事，努力，然后做好！成功！”
繞口令作文 篇12
前幾天，老師對我們說：“星期四下午的隊會課上要舉行一場繞口令比賽，同學們都要背一個繞口令，每個人都要說。”一聽這個話，我馬上興奮了起來“繞口令比賽，我喜歡！”
第二天一早，我就坐在了電腦前，在“百度”里找到了許多繞口令，有的長一些，有的短一些，于是我就選了一首，開始說了起來：“有個小孩叫小度，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔......”我練習了五六遍還是總把“醋”字說成“兔”，于是我就去找媽媽，問：“我怎么總也練不好？我不練了！”媽媽回答我：“做事不要急于求成，你先慢慢來，我陪你練！”聽了媽媽的一番講話，我好像又有了自信。
我和媽媽走到電腦前坐下來，用命令的口氣對媽媽說：“媽媽！在我練的過程中，你不可以偷偷的去干什麼事情，如果你出去時被我發現了，我就不練了！”“你不能有這種懸念，這可是作業啊！”媽媽嚴肅的說。接著，媽媽開始挑我的`毛病，而我卻不耐煩地聽著......
到了中午時，我可以很流利的背出來了，我再次問媽媽：“媽媽，以我的水平能參加比賽嗎？”“可以了！”媽媽高興地對我說。
我等啊等，終于等到了“繞口令比賽”，我激動不已。老師把我們分成了男生和女生組，只聽李欣然一聲令下，武曉含快速地說了出來。武曉含剛剛說完時，臺下響起了一片熱烈的掌聲。緊接著第二首、第三首...... 有的說出錯字來了，有的結結巴巴的才說出來.....
“鈴鈴鈴.....”下課鈴聲響了，我們的活動也就隨著下課鈴結束了。但這次活動讓我知道了“自信是成功的一半”。雖然活動已結束，但我的心還在這里，真想再來一次繞口令比賽。
繞口令作文 篇13
說起繞口令，大家一定都很熟悉吧！大家小時候一定說不少繞口令。
繞口令可以讓我們進一步分清翹舌音和平舌音，比如：
“四和十，十和四，十四和四十，四十和十四，莫把十四說成四十，就得多練說四和十�！边@首短短的繞口令可以讓我們分清“四”的平舌音和“十”的翹舌音。如果想練熟這首繞口令，就得“多練說四和十”。另一種繞口令是鍛煉舌頭的反映能力的，比如：“上三塊肉，你吃我不吃，我吃你不吃，你吃我不吃，我吃你不吃！”這首繞口令如果想講快，必須要多練，不多練，講的就慢。
繞口令的`兩大好處就在這里！繞口令不僅讓我分清了平舌音和翹舌音，還讓我的舌頭的反應能力提高了！不過，要想說好繞口令可不是一朝一夕的事情。相聲演員、口技演員最基本的“嘴上功夫”就是練習繞口令。所以要說好繞口就得持之以恒，多說多練。
繞口令作文 篇14
前段時間看了一個視頻，里面是專門采訪別人說繞口令的，繞口令的句子是：紅鯉魚與綠鯉魚與驢，就這簡單的幾個字，居然十個有九個讀不準，看著視頻，我和媽媽笑得前俯后仰，因為他們真是太搞笑了。
看完之后，我也想試試看，一開口：“紅鯉魚與綠……”額，失敗，再來還是不行，一到紅鯉魚與綠鯉這里舌頭就打結了，根本進行不下去，我讓媽媽也說說看，媽媽也一樣說不準，我不死心，我一個字一個字的慢慢念，分開慢慢念還挺準的，然后試著一句話念完，還行，比剛才好多了，反復練了不知多少次，終于可以完整的`念出紅鯉魚與綠鯉魚與驢了，哈哈，我向媽媽炫耀我的練習成果，媽媽說：“不錯，學得倒是挺快，不過就這幾個字太簡單了，給你加點難度。”
于是媽媽從另外一個視頻里找出紅鯉魚與綠鯉魚與驢的升級版給我看，內容是：紅鯉魚家有頭小綠驢叫李屢屢，綠鯉魚家有頭小紅驢叫呂里里，紅鯉魚說他家的李屢屢要比綠鯉魚家的呂里里綠，綠鯉魚說他家的呂里里要比紅鯉魚家的李屢屢紅，不只是紅鯉魚比綠鯉魚的驢綠，還是綠鯉魚比紅鯉魚的驢紅。
天啊，我仿佛看見我頭上一排烏鴉飛過去，這個……也太難了吧！
繞口令作文 篇15
我家有一本《繞口令》，我把它從書架上取下來。
每次拿出這本書，我都會自學一兩個繞口令。雖然那些繞口令的內容很有意思，但是實在太難說了！
“八百標兵……標兵……”我斷斷續續讀著，可是舌頭老是打結。我又連續慢慢讀了五次，嘴皮子似乎都僵了。b、p的繞口令最難。我要么全部的`生母都讀成b，要么全部的生母都讀成p，不然怎樣也“吐”不出來，就這樣一句句話地琢磨著。
練了三天的繞口令，我終于講清楚了。不僅是這一個繞口令，連其他繞口令也小菜一碟了。我慢慢兒地把速度加塊，一點點地提高自己繞口令的水平。
我太開心了！于是，我馬上去表演給家人看，他們都說我的自學能力強呢！
繞口令作文 篇16
作文課上，老師和我們玩了一個有趣的活動——繞口令。
老師請了男生一隊，女生一隊，每隊都有三個人，老師說：“女士優先�！迸牭呐惶�，開始念了，她緊張的面紅耳赤把“碗碗撒（sǎ）了飯飯”念成了“碗碗撒 (sā)了飯飯�！庇械耐瑢W眉開眼笑、有的手舞足蹈、有的全神貫注、有的歡呼雀躍……教室里的'同學們個個神采飛揚，“男生也太夸張了吧�！蔽易匝宰哉Z道，原來男生都豎起了牌子，上面寫道：男生加油，女生漏油。
比完賽了，老師正在算分，我們女生贏了！男生們垂頭喪氣，老師鼓勵他們說：“我還是給男生一顆星，鼓勵你們團結合作的精神�！甭犃诉@句話，男生心情好多了。
“叮叮叮”下課鈴聲響了，大家才依依不舍的等待著下一節課的來到。
繞口令作文 篇17
叮鈴鈴…..上課鈴響了，同學們向教室跑去。
老師說今天玩繞口令游戲，大家興奮極了。老師首先出題“班干部管班干部”，同學們就七嘴八舌地練了起來。老師讓一位同學來說，那位同學對答如流，大家給了他掌聲，他成功了！
老師微笑著說：“這次要提高難度，要快速地連說三遍。”老師話音剛落，大部分同學眼睛瞪大了，那些笨嘴拙舌的人心里在打著鼓，同學們又七嘴八舌地練了起來，有的`同學臉上真是面露難色。老師讓一位男同學先說，那位男同學自告奮勇地站了起來。
這位男同學剛讀，就把“班干部”說成“干干部”，惹得同學們哈哈大笑，有的爬在桌子上笑、有的笑得都要躺到地上了，他也不在乎。
老師又出題了，這道題有點難，老師讓我們一起讀。語文課堂上變成了歡樂的海洋。
繞口令作文 篇18
牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，牛郎年年戀劉娘咦，這是什么聲音呢？這是我們今天要舉行的繞口令比賽，有兩位同學正在大聲練習呢！
今天老師在白板上標出1到8的數字，走到我們面前說：同學們，今天我們來玩繞口令。接著說：這里有八條繞口令，對應的序號有對應的繞口令，誰來第一個試。老師對我們說。這時，只聽見一個響亮的聲音我！這是誰呢？這當然是一向大大方方的我啦。我要選第八號。我自信滿滿的說。
可是見到題目我就猶豫了，因為這次的題目是：牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎老師說：我給你30秒準備時間。時間一秒一秒的過去，我的手心開始出冷汗，因為到現在我還沒有讀通順。心里想：完了，這下肯定要出丑了。只聽見那恐怖的聲音：時間到。我的心里仿佛有一只小白兔在那里亂跳，心跳越來越快，越來越快，全班同學的目光都刷一下投到我身上，好像身上有吸引力似的。
最終，我深吸一口氣，用那響亮的聲音說：牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎怎么辦，我一邊讀，一邊把目光望去我最好的閨蜜，她用贊許的目光回復我，看到那贊許的目光，我感覺全身都充滿了力，這可能是因為有我最好的閨蜜在吧。
我又深吸一口氣，安慰到自己：沒關系，只是一個小游戲而已，只要發揮到最好就可以。聽到這番安慰，我也就輕松起來，便又說道：牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，牛郎年年戀劉娘。到我說完以后，教室里鴉雀無聲，我心想：完了，這下肯定要被笑話了。就在這時，一陣陣掌聲如雷鳴般，就這樣整整持續了三分鐘。我坐下之后，同桌還對我說：可以呀！我也對閨蜜投去感激的`目光，若不是有她，我也不可能把它讀的那么流利，這可能就是友誼的力量吧。接著又有許多同學上臺說繞口令，可是他們要么就是說的結巴，要么就是讀錯了字，這下我就放心了。
牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，牛郎年年戀牛娘這是什么聲音呢？這是我們今天的繞口令大賽。
繞口令作文 篇19
今天，我們班舉行了一場繞口令比賽。
老師先給我們出了一道題�！八抉R光砸缸”。老師還沒說完，同學們就爭先恐后、七嘴八舌地練習起來。老師說：“要連續讀六遍�！蔽铱匆娕赃叺男倽L瓜爛熟地讀出來，臉上露出得意洋洋的神情。老師請了小紅，小紅只讀了一句，就把“司馬光砸缸”說成了“司馬光砸光”。同學們哈哈大笑，小紅羞紅了臉了，想找一個地道馬上鉆下去。最后，她是硬著頭皮把“司馬光砸缸”，讀了下去。
老師又出了一道十分難的繞口令，是“化肥會揮發……”于是，大家又認真地練習起來。老師說：“誰來試一試？”頓時，教室里鴉雀無聲了。然后，小明自告奮勇地站起來，我心里為他捏了一把冷汗。這么難得繞口令，他能行嗎？只聽小明一字不漏的`伶牙俐齒地把這個繞口令讀了下來，頓時，教室里響起了一波又一波響起的掌聲，
這真是一場有趣的繞口令比賽。
繞口令作文 篇20
說到編繞口令，我還有一個故事呢！
一天晚上，我和爸爸一起看電視。電視正在播放繞口令——《花鴨和彩霞》：水面游著麻鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進五彩霞，五彩霞網住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清鴨還是霞。我對爸爸說：“真有意思�！薄澳阌信d趣，自己也可以編一個繞口令啊！”爸爸笑著告訴我。
真的？我也可以編？這樣想著，我就走進了自己的房間。我思考了一會兒，便開始做起來。我先在字典里查了查，弄清楚繞口令一詞的`意思：用聲、韻、調極易混的字交叉重疊編在一起，組成反覆、重疊、繞口、拗口的句子。對，選擇“聲、韻、調極易混的字”是關鍵，于是，我在練習本上寫了十幾個詞，認真確定了三個詞：哥哥、多多、蟈蟈。
下面就是我把這三個詞怎樣編成句子了。我找來一些繞口令仔細研究了一下，就一邊讀一邊改，修改成了以下句子：哥哥同多多，在山上捉蟈蟈，多多捉不住蟈蟈，哥哥卻捉住了蟈蟈，哥哥把蟈蟈送給了多多，多多連聲感謝哥哥。我還給繞口令擬了一個好聽的名字——《哥哥捉蟈蟈》。
后來，我把繞口令《哥哥捉蟈蟈》讀給爸爸聽，爸爸連聲夸贊：“不錯，不錯，編得挺好！”我開心地笑了。
繞口令作文 篇21
“剛往床上糊紙紙，啊……不對，不對，應該是……”
“哈哈哈……”我笑得前仰后合。
原來呀，老師在教我們讀繞口令呢！老師先讓我們牛刀小試。這時，我聽見一個同學總是讀不對，把我笑死了。我自己先試了一遍。覺得挺簡單的呀，只是“字”和“紙”有一點難，但還行的呀，他的舌頭真不乖，我可是嘴皮子上下翻飛呢！我自己心里這么暗暗在想。
我獨自又練習了好幾遍，覺得自認為和相聲大師相媲美了。老師就讓我們同桌之間相互PK了。我的同桌先開始。她一開始讀得還算順溜，可是到了后面一會兒把“濕字紙”念成“撕紙字”，一會兒把“字紙就是字紙”念成“紙紙就是濕紙”。聽了同桌的繞口令，把我都笑到桌子底下去了。
這回輪到我了，我信心滿滿，“胸有毛竹”地念了起來。同桌聽了我的'繞口令，只見她驚奇地睜大了眼睛�！霸趺礃�？”我得意洋洋地問。她對我豎起了大拇指，“好厲害！你怎么會這么厲害？”我“謙虛”地說：“我幼兒園就會繞口令了，當然厲害了�！�
當然我理所當然成為了我們組的代表，但我在比賽中中途沒氣了，停了一下，我心里咯噔了一下，我會不會比別人慢呢，我們組會不會拿不了第一呢？不良情緒爭先恐后地來到我的腦海中。果然，我比賽成績比一組多了一秒。嗚……，我好悲慘呀。
比賽還是在白熱化的進行中，正在我們組十分失望以為自己組要OVER的時候，最后上場的一個女生幫我們組贏了20分，我們組反敗為勝，OH，YES！我在心里小小地歡呼了起來，太好了，第一名是我們組的了。
事后我自己好好仔細想了一想，我是不是太緊張了？中途有了停頓，就自己嚇自己，沒有發揮出自己真正的水平，可是那個女孩在我們組完全落后的情況下還能如此鎮定地比賽，我心里暗暗地告訴自己：下次一定要鎮定鎮定再鎮定，不要慌了心神。 這次繞口令活動真有意思，不僅傳承了文化，又鍛煉了口才，真是一舉兩得啊！
繞口令作文 篇22
“過來，小妞”老爸叫道：“看看你今天學的繞口令能不能背�！蔽也磺樵傅刈嚼习謱γ�，哎，星期天也不讓人玩一會兒呀。
繞口令題目叫“小牛賠油”，我邊回憶邊慢慢背道：“小牛放學去買油，踢到老劉一只球�！薄板e了錯了，小牛放學去踢球，踢倒老劉一瓶油�！编耍@寫繞口令的，吃飽了沒事干呀，繞頭啊繞頭！我結結巴巴往下背，老爸越糾正越不耐煩�？纯此┳叩�'樣子，我忙說：“爸，這個不好背呀�！崩习植恍家活�，說道：“是你的方法不對！”我不信，鼻子哼了一聲。老爸一拍大腿，說道：“罷了罷了，看在你是我親生女兒份上，我就破了傳子不傳女的規矩，傳你獨門動作記憶大法！”我癟癟嘴，你就吹罷！他說：“聽好了，你讀一句就做個動作，一會你回憶動作就能背出來”“我試試！”我覺得很好玩�！靶∨７艑W去踢球，踢倒老牛一瓶油�！蔽易隽藗�踢球的動作�！靶∨；丶胰碛�，向老劉道歉又賠油�！蔽疑斐鲭p手做取的動作，就這樣一句一個動作往下讀。老爸在那里很得意：“對吧？用我的辦法成功率100%！”我突然說：“那好，你看我動作，把它背下來！”老爸愣了一下，吹出的話收不回了，只好撓撓頭，說：“試試看吧�！�
我做出踢球的動作，老爸背道：“小牛放學去踢球，踢倒老牛一瓶油�！蔽矣稚斐鲭p手做取的動作，老爸想了下，試探著背道：“老劉搶了小牛的球，還要小牛。賠他油�！蔽胰套⌒Γ乱痪鋺撌恰袄蟿⒖湫∨＃阑丶胰碛��！�
繞口令作文 篇23
學校里我們班現在是最熱鬧的，因為我們在玩繞口令比賽這個活動，它不但有趣，還能鍛煉我們的反應速度呢！我們已經喜歡上了這個游戲，“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室里成了歡樂的海洋。
開始比賽了，我們的比賽分三輪，每輪分三次，一次比一次快還要準，參加比賽的人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我，第一輪老師讓我們說自己事先準備的繞口令，沒準備的同學說老師給出的，在這輪比賽中張羽辛說的`最有趣了，說的時候還帶了一點口頭語在里面，逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準備的繞口令都很簡單，趙彥斌準備的就更簡單了，而我說的是老師給出的繞口令，這是一個中等難度的繞口令，所以這輪我理所應當的得了第一名，但我能感覺出來他們都不服氣，都準備跟我再“戰”一輪。到了第二輪，是老師為我們出題，這樣比賽會更加公平，我、張羽辛和趙彥斌都覺得這個繞口令太難了，而在一旁的劉琳卻在抓緊時間練習，我看在眼里急在心里，也暗暗讀了起來，但最終劉琳贏得了這場比賽，整個比賽的過程我們都很開心。兩輪比賽已經結束了，就剩張羽辛和趙彥斌沒有取上成績了，張羽辛說她一定要贏下一輪比賽，最后一輪比賽了，我跟張羽辛爭上了，比了好幾個來回，我們表現得都很好，結果第三輪沒有分出勝負，打成了平手，張羽辛很傷心，說：“下節課我們再來比試，一定分出個勝負來�！彪m然沒有分出勝負，但是我們過得都很開心。
在這次比賽中，我明白了輸贏并不重要，重要的是開心，是在比賽中學到知識和能力。
繞口令作文 篇24
繞口令比賽！
今天，我們班舉行了一場別開生面的比賽。不比力氣，不比念詩，比的是口齒伶俐。對！就是繞口令比賽！
第一場比單人賽。由我方男生對敵女生。第一個是張鑫，他首先說的是：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十...”連說了整整4遍！而女生派出佟雪同學，也是這個繞口令，竟然念了7遍！我們都很害怕。我雖然上前說：“我來！”可心里超級害怕。我說的是：“有個小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，撒了醋，濕了布.......”號稱“凌河區榴花小學五年級歌王/口才王”的我，念了整整13遍！女生嚇的無人應戰，我們男生組贏了！得一分！
第二場小組賽，老師早已幫我們分好組了。我和劉欣炎一組。我們兩個抓耳撓腮，想找出獲勝方法，可眼珠子掉出來似乎也不行。我忽然想起農村的弟弟在河邊放鵝的情景，于是張口說：“哥哥弟弟去放鵝，路過一條寬闊的.河。哥哥說：“寬寬的河�！钡艿苷f：“白白的鵝。”鵝要過河，河要渡鵝。不知是那鵝過河，還是河渡鵝...我以為會以前那樣獲勝，連讀了11次�？删贡灰痪洌撼云咸巡煌缕咸哑�，不吃葡萄到吐葡萄皮，給打敗了！唉，誰讓人家的短呢！
最后，雖然沒比出勝負，可我們也永遠也不會忘記。因為我們知道了，練好語言交流能力和口齒清晰在以后的人際交往中多么重要！
繞口令作文 篇25
叮鈴鈴……叮鈴鈴，上課鈴響了，我們期待已久的繞口令大賽終于開始了！蔡老師邁著矯健的步伐走進教室。大聲宣布：“繞口令大賽現在開始！”頓時，教室里一片喧鬧聲。
第一個上場的是我們班第一大組的何常非，他大聲朗讀著他收集的繞口令—《冰與星》他讀得又快速又流利，由于他讀得實在太快了，只好再慢一點讀。第二個當然就是我啦。我的`是《鵝和河》由于我練習時出了差錯，心里沒有底，但我們組只差5分就真追上第一大組。于是我鼓起勇氣，一口氣背了下來，而且還背得很流利。為我們加了4分。接著，第3大組緊追著，一個名叫姚怡的女孩讀的是《白果搭白布》，正當她讀了一半不知是什么東西打中了他的臉，讓她把“白布不愿包白果”讀成了“白樸不愿包白布”。這可讓全班同學都笑痛了肚子。第4大組緊追而上，超過了第一大組。每一組都不甘示弱。時而如雷鳴一般的掌聲響起，時而又哄堂大笑。
最后是第一大組贏得了比賽，雖然我們這次沒有獲得勝利，但是下次我們一定會努力的！
繞口令作文 篇26
“叮呤呤，叮呤呤……”上課了，同學們急急忙忙跑進教室，剛坐好，何老師就神密兮兮地問：“同學們，你們喜歡繞口令嗎？”大家齊聲回答“喜歡！“那我們就來一次繞口令比賽吧！”“耶！”同學們高興得不得了。
何老師把第一段繞口令的話打映在大屏幕上：“司馬光砸缸，不是司馬光砸光，是司馬光砸缸�！比缓篑R上就問：“誰敢來讀呀？”同學們個個躍躍欲試，齊刷刷地舉起了手，我想：“這么簡單也叫繞口令？”于是就把手舉得高高的，很想大顯一下身手，何老師卻叫到了張洪嘉，張洪嘉慢吞吞地站了起來，大聲地而又慢條斯理地繞著口令，結果順利過關，贏得了同學們的'一片掌聲。劉九源卻不服氣，他“嗖”地從座位上站了起來，搶著繞口令，他急于求成，讀得快，把“是司馬光砸缸”讀成“是司馬缸砸光”。弄得教室里笑聲此起彼伏，有的同學笑得拍桌子，有的笑得捂肚子，我也笑得前俯后仰。劉九源見大家笑得那么歡，他也傻乎乎地笑了。
接下來，何老師又打映出第二個繞口令：“班干部管班干部，班長管班干部�！蔽衣x著，心想：“怎么只有這么一點點呀？，老師不是說繞口令越來越難嗎？老師葫蘆里到底賣的是什么藥�。俊闭斘乙苫蟛唤鈺r，老師還打睹地說：“誰能把這段口令連讀五遍，我就拜他為師。”同學們爭先恐后地舉起了手，我卻偷偷地笑了，心里想：“讀一遍不難，可連讀五遍就不容易了。你想讓老師拜你為師，做白日夢去吧！我就等著后面看笑話吧。”第一個“上鉤”的是羅喆文，他第一遍讀得還算流利，可讀第二遍時，就把“班干部管班干部”讀成了“班干部管班部”，引得教室里一陣哄堂大笑。老師又問：“現在誰還敢讀呀？”教室里的氣氛頓時安靜了下來，沒有一個人敢舉手了。突然，伶牙俐齒的朱勝男站了起來，快速流利地讀了三遍，同學們對她是刮目相看，可能是她有點得意了，讀第五遍時就把“班干部管班干部”讀成了“班干部管官干部”，結果功虧一簣，此時，教室里的笑聲是一浪高過一浪……
“叮呤呤，叮呤呤……”下課了，同學們還是意猶未盡，一個個面帶笑容，有的還繞著口令。這堂繞口令的課，真是有趣極了。
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