出征·年輕·燃燒
出征·年輕·燃燒-三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐 炎炎的夏日，澎湃的心，激起的是大學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)的是青春的活力。臺(tái)州學(xué)院2005年“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的出征儀式就在烈日高陽(yáng)之中拉開(kāi)了帷幕。 (m.moushun.cn 中國(guó)教育資源網(wǎng)整理) 這是我第一次參加這種活動(dòng)，而此前我對(duì)這種活動(dòng)一無(wú)所知，因此在我的心里這一次活動(dòng)充滿了神秘感，也帶給我巨大的好奇心。在這種好奇心的驅(qū)使下，帶著對(duì)神秘與未知的探索，我接受了出征前的宣誓儀式，并將用我的一顆赤誠(chéng)之心去實(shí)現(xiàn)我的誓言。
烈日高照，心在跳躍，讓火熱的心在火熱的季節(jié)中展現(xiàn)火般的青春。帶著那份酷熱，懷著那顆澎湃，執(zhí)著著那份渴望。在出征儀式中信誓旦旦，為了自己的青春，為了自己風(fēng)采的展現(xiàn)，以高昂的氣勢(shì)出發(fā)吧，朝著夢(mèng)的地方出發(fā)。
統(tǒng)一的著裝，同一的心，誓言克服共同面臨的困難，不讓困難左右我們的行動(dòng)，不讓失敗阻止我們前進(jìn)的步伐。只有懷著對(duì)夢(mèng)的追求，對(duì)未知的探索，對(duì)神秘知識(shí)的渴望。在誓言之中我感到了每一個(gè)隊(duì)員那顆赤誠(chéng)跳躍的心，感到了每一個(gè)朝氣蓬勃的生命在綻放。不問(wèn)前程如何只言盡心與否。
說(shuō)起來(lái)出征儀式也是一個(gè)振奮人心的時(shí)刻，它也堅(jiān)定了我這顆搖擺不定的心。記得在參加此次活動(dòng)前，我一直在猶豫，一直在不斷的問(wèn)自己，我的體力是否能讓我完成此次活動(dòng)，我能否在烈日之下忍受酷暑的煎熬，我的意志能否讓我堅(jiān)持到勝利，我能否對(duì)自己未知的知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行理挑戰(zhàn)。帶著這些疑慮我的心一再的動(dòng)搖，一再的否定自己，使以往的信心在此刻蕩然無(wú)存。但是在出征儀式之中，看著那一張張真誠(chéng)的面孔，聽(tīng)著那一聲聲心跳躍的節(jié)拍，感受著生命的綻放。在雄赳赳的誓言中我領(lǐng)略到了青春生命的展現(xiàn)，感受到了信心十足的低氣。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生我怎么能畏懼眼前這一點(diǎn)點(diǎn)的疑慮呢，而我的青春怎能在我疑慮中失去展現(xiàn)呢？想到這里我的心就這樣的堅(jiān)定下來(lái)了。在活動(dòng)之中我不斷的對(duì)自己說(shuō)：未知并不代表著不可知，不懂的領(lǐng)域不是不能去涉及，不能不去學(xué)習(xí)，而是在涉及后遇到的困難中不斷的充實(shí)自己，不斷的讓不可知到知之甚少，然后到可知，知之較多。這么一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
于是我?guī)е环莞卸鞯男膮⒓恿舜舜位顒?dòng)，因?yàn)樗軒Ыo我更多的知識(shí)，讓我有機(jī)會(huì)涉及一個(gè)我未知的全新的知識(shí)領(lǐng)域，拓展了我的知識(shí)面，開(kāi)闊了我的視野。我想我會(huì)盡我一切的的努力面對(duì)困難，克服困難，取得勝利的。因?yàn)閯倮癫粫?huì)辜負(fù)一顆年輕的燃燒的心的，不會(huì)對(duì)一顆充滿信心的心進(jìn)行無(wú)情的摧殘的，勝利是屬于準(zhǔn)備挑戰(zhàn)的人的�！� 但是現(xiàn)實(shí)的困難是需要行動(dòng)來(lái)克服的，堅(jiān)定的心是要在困難中考驗(yàn)成的。而在活動(dòng)中所給我的第一感覺(jué)卻是一種難以言說(shuō)滋味： 山青青，水潺潺，烈日當(dāng)頭，酷暑耐。山無(wú)風(fēng)，水無(wú)聲，踏山尋物，覓無(wú)處。踏無(wú)音，心亦堅(jiān)，何謂山高水又遠(yuǎn)！ 對(duì)于一個(gè)愛(ài)好文學(xué)的我來(lái)說(shuō)，青山綠水是詩(shī)神的化身，是藝術(shù)境界的源泉。在哪一個(gè)秋高氣爽的時(shí)節(jié)，約幾個(gè)好友，背上背囊，懷著愉悅的心情，去登一座無(wú)名的小山。不計(jì)較山有多高水有多深，不理會(huì)獲得多少的實(shí)在東西，只因?yàn)闉榱诵那榈氖鏁�，一時(shí)靈感的宣泄。但有時(shí)候在嬉笑后，在完成行程之后，你的靈感還沒(méi)有到來(lái)，你的心情還未舒暢。那時(shí)也不緊張，也不氣餒，也不抱怨此次行程是件費(fèi)事。因?yàn)殪`感是不可強(qiáng)求的，而愉悅是不可多得的，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的得失而影響自己得來(lái)不易的高興。這就是我平時(shí)登山時(shí)的心境。但是在此次活動(dòng)中，我并不能抱有這樣的心境，因?yàn)槟愦舜蔚巧讲皇怯紊酵嫠膊皇切那榈陌l(fā)泄，靈感的追求。而是科學(xué)的實(shí)地考察，采集標(biāo)本，是參加實(shí)踐活動(dòng)的隊(duì)員不是一個(gè)游玩著，不能隨心而欲。你此時(shí)所肩負(fù)的任務(wù)是尋找有價(jià)值的植物，記載活動(dòng)的重要過(guò)程。因此在此時(shí)什么山水之情，詩(shī)歌之意，已在此次登山過(guò)程中蕩然無(wú)存，唯一存在的只是科學(xué)的嚴(yán)肅性，理論的真理性。但是對(duì)于我這一個(gè)外知識(shí)領(lǐng)域的人來(lái)說(shuō)這種科學(xué)的嚴(yán)肅性，理論的真理性，就失去了一定的效應(yīng)。因?yàn)槲覠o(wú)知于這一方面的知識(shí)所以不能像他們那樣把理論用于實(shí)踐。但說(shuō)來(lái)也慚愧，我竟然對(duì)大自然這樣的無(wú)知，對(duì)那些曾如此熟悉的植物此時(shí)竟變得如此的陌生。因?yàn)槲冶旧砭蛠?lái)自農(nóng)村，對(duì)于山上的一草一木都應(yīng)該也應(yīng)當(dāng)熟悉，也會(huì)因?yàn)槭煜ざ鴮?duì)一些植物已經(jīng)失去了敏感性，因?yàn)樗鼈兊纳L(zhǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是那么的自然，他生活在那里是里，是理所當(dāng)然的。就如魚(yú)必定生活在水里，大漠中才是駱駝的命之地，一切都按自然規(guī)律而存在，沒(méi)有什么奇怪的，也不足為怪。但唯一可惜的是，有些植物我并不知道他的俗名更何況是學(xué)名呢？
而就因?yàn)檫@一遺憾，卻成為我在此次活動(dòng)中慚愧至極的弱點(diǎn)�；顒�(dòng)中看著那些隊(duì)員在仔細(xì)的尋找著典型的植物并一一說(shuō)出它們的名字，連那最常見(jiàn)的平時(shí)不被注意的小草都能在他們的知識(shí)中找到相應(yīng)的名稱，并能說(shuō)出它是屬于哪目哪科的植物，對(duì)于這些對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是東方夜譚，因此我由衷的感到了慚愧，也感到了自己的無(wú)知。我不僅懷疑自己是否是在山間田園中長(zhǎng)大的農(nóng)家子女，竟然連自己最熟悉的一些植物都不認(rèn)識(shí)，你又怎能談起其他的知識(shí)，而津津樂(lè)道呢？ 隨著活動(dòng)隊(duì)伍我不斷的在看著其他隊(duì)員在仔細(xì)的尋找植物標(biāo)本，虛心的請(qǐng)教帶隊(duì)的老師一些自己的疑問(wèn)。看著，聽(tīng)著我越來(lái)越感到自己的無(wú)知，與知識(shí)的缺乏。因此在活動(dòng)中我只能作個(gè)默默的跟隨者和聆聽(tīng)者。在跟隨中學(xué)會(huì)涉及外領(lǐng)域的知識(shí)，在聆聽(tīng)中獲得知識(shí)的積累。 學(xué)海無(wú)涯，人又何必自狂。你所知的，與整個(gè)宇宙相比是如此的渺小。也許你在自己的領(lǐng)域中所知道的甚多，但面對(duì)著其他領(lǐng)域你能說(shuō)自己也全知嗎？學(xué)海是無(wú)涯的，因此你要珍重他人的知識(shí)，因?yàn)槊恳粋�(gè)知識(shí)的存在都有他存在的作用，每一個(gè)人的存在也有他的意義。不要說(shuō)自己是全知全能的，也許有一件人所周知的事情恰巧你不知道，也許你會(huì)因某件小事的無(wú)知而成為人們的笑柄。因此我要虛心學(xué)習(xí)不斷的充實(shí)自己，那才是人生，那才是詩(shī)情畫(huà)意的生活。 (m.moushun.cn 中國(guó)教育資源網(wǎng)整理) 夕陽(yáng)西下，山影疊疊。鳥(niǎo)棲樹(shù)顛，唏我無(wú)知。學(xué)海無(wú)涯，何以輕狂。踏階歸來(lái)，心留林間。探之真諦，思之亦深。
此次活動(dòng)在夕陽(yáng)晚風(fēng)中徐徐的拉下了帷幕，而在日影中卻留下了那莫名的感慨。
山之顛，水之深，入林訪學(xué)，心之誠(chéng)。山亦顫，水之流，情融其中，意感其誠(chéng)。學(xué)之無(wú)涯，苦來(lái)作舟。
【出征·年輕·燃燒】相關(guān)文章：
年輕教師的自我鑒定范文11-18
信息專業(yè)年輕教師自我鑒定11-08