暑期社會實踐支教的總結范文（精選10篇）
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如我們來制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的暑期社會實踐支教的總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑期社會實踐支教的總結 篇1
20xx年7月22日，甘肅農業大學益潤隴原公益創業平臺心理健康教育中心義務心理輔導支教服務實踐團，在我校駐村工作隊的協助下赴廣河縣水泉鄉張家村開展了貧困戶摸底和幫教、心理輔導等社會實踐活動。
此次社會實踐小分隊共走訪了水泉鄉張家村10個社、190戶農戶，初步了解了貧困戶基本的信息、致貧原因和發展需求，為少數民族地區雙聯和精準扶貧積累了大量的一手資料。
在張家村8社，社會實踐隊員與山區孩子零距離接觸，贈送了精心準備的小禮品，并組織了“共畫未來”活動。孩子們爭先恐后的來拿筆、紙，將自己無盡的想象和美好繪制在畫紙上。
“三下鄉”社會實踐活動切實地讓大學生走進了農村，對社會有了更多的了解，為今后步入社會打下基礎。此次活動不僅磨練了我們的意志，而且培養了我們理論聯系實際的'能力和團隊協作精神。有助于我們加深對人民群眾的了解，增進與基層老百姓的感情；有助于了解社會對知識和人才的需求，增強勤奮學習、奮發成才的責任感。
附上我們這次社會實踐的幾點感悟。
感悟一，窮
這里的窮不只是收入，還有觀念。
張家村靠天吃飯，主要種植玉米和土豆。玉米主要用作飼料和增加收入，但購置種子、化肥、農藥之后基本也所剩無幾。土豆是主要的蔬菜，基本自家消化。如果喂養一些牛和羊，或從事一些商業活動，比如販賣皮子和羊毛，或家中有外出打工人員，家境就會相對好一些，但是大多數都是本本分分的農民。我們的直觀感覺，這樣收入的家庭還怎么活！
在張家村，主要觀念是：不想學，因為學了還是出來打工。在我們走訪的這些家庭中，三十歲以上女子基本沒有上過學。男子相對好一些，年齡在四十歲以上的基本小學三年級以下文化程度，三十歲左右初中程度……最終結果就是教育的缺失造成觀念、眼界的狹窄：爺爺這樣生活，爸爸這樣，我這樣，我孩子當然也這樣……
感悟二，貴
這里什么東西都貴！
首先，電費。我們問過的人家都說一個月電費超過100元以上，家中電器也就電視，洗衣機，最多有的人家有碎草機（給家畜準備飼料用）。按電費100元，每度電5毛計算，每月用電將近200度，在我家絕對用不了這些電！面對這樣的數字，我不知道是哪里出了問題。
其次，假貨。對于假冒偽劣產品，多少錢都是貴的。我們小分隊隊員在村商店買了幾個阿爾卑斯棒棒糖，結果是假冒的。早就聽說農村商品市場監管力度不夠，假貨充斥，偽劣不斷。
感悟三，變
轉變的不僅是觀念，還有態度。
受了教育不一定能致富，但不受教育永遠脫不了貧。這是我們每個人感受最深的話。想想我們這些低頭族，浪費的時間、浪費的精力，漫無目標的在校園游走。想想畢業時落得淚，有多少是喜悅，又有多少是悔恨。非常感謝這次社會實踐的機會，讓我們警醒。要變，一定要變。變被動為主動，變消極為積極。轉變觀念，轉變態度，從小我做起。
暑期社會實踐支教的總結 篇2
在這個火熱的七月，我暫時告別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走進社會，了解社會，深入社會。暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會，體驗社會，服務大眾的真是契機。我的實踐崗位是一名暑期培訓老師，我在學校還沒有放假的時候就開始組織暑期補課培訓班，做了大量的準備工作。我暑期實踐的第一個體會就是：做事兒一定要有準備，機會是留給有準備的人的。
我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。
學校放假時間是7月9號，我10號放假回家后積極聯系了我村的一些初中生，為大家低費補課。大家積極響應了我的補課活動，紛紛報名。
由于本村的小學學校正在翻新，無法正常使用。同時考慮到同學們是在暑假期間，天氣炎熱，為了防止同學中暑，活動開展地點設在我家。我從該村小學借來了粉筆，在我家找了一個像樣的大木板和一些抹布。為同學準備了有冷氣的房間，而且免費提供飲用水。就這樣我們的暑期培訓班正式開課了。
我在了解了大家的基礎水平以后，認真制定了教學計劃，教授的課程包括：語文，數學，英語。我們于7月15號正式開課，初一的學生一共是10名，初二的學生共6名。初一同學的上課時間是每天上午的8點到11點，初二同學的上課時間是下午的3點到6點，中間都有兩個課間，每個課間休息時間是15分鐘。
我采用的是勞逸結合的授課方式。為同學們準備了乒乓球和羽毛球，下課休息時同學們可以在室外玩兒乒乓球，羽毛球，既娛樂身心放松心情又鍛煉身體。另外還備用了衛生球，消毒液和醫用膠帶。
因為我是第一次開辦暑期培訓班，所以好多家長對我不是很放心，有時候學生在這兒犯了錯，我都需要和家長交流，和學生交流。在工作中有什么問題，有什么意見，這時就需要和村委會，和家長交流了。
初一同學的課程安排主要是復習初一下學期的語文，數學，英語。學習部分初二課本的數學和英語。
語文課上我主要教作文的寫作技巧，練習書法等。為了活躍語文課堂，我們經常開展成語接龍，朗誦比賽等。通過教授書法課，同學們對書法產生了極大的興趣。數學課主要教授課本知識，解題方法，和書寫標準，教同學正確使用數學語言，使同學們能用數學語言清晰的表達題意。英語課上除了教授大家書本知識外，還教同學們如何記單詞，識音標，糾正錯誤發音等。
初二同學的課程安排是復習初二上下學期的數學，通過認真仔細的講授，同學們都能很好的接受書本內容。基礎知識學好后，我們專攻書本上的典型題型，剖析解題思路，認真書寫解題步驟。通過一段時間的學習，同學們對數學不再畏懼，對以后的學習充滿了信心。補課期間沒有發生學生斗毆現象，有的只是同學們在一起的拼搏和愉悅。為期26天的暑期培訓補課活動于8月10號正式結束。
這次實踐活動使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手不斷積累。遇到不懂的問題，自己先想辦法解決，實在不行就虛心請教他人。我深切的認識到，學習不是只在學校中的，不管到了哪里，我們都需要不斷學習提高。這次的社會實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過度的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實踐生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。艱辛知人生，實踐長才干。通過這次的社會實踐活動，我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的'不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這就在無形中使我們對自己的未來有了一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門，步入社會，并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會，提升我們的修養，樹立服務社會的思想與意識。
暑期社會實踐支教的總結 篇3
伴你成長，關愛你的假期，此次活動是我們院一行19名學生志愿者外加一個帶隊老師共二十人一起，通過了大家共同的艱辛努力，我們在xx完小生活了十三天，那里嚴重的缺水，自來水都沒有保障，使得我們不得不在經常沒水的日子里，集體去挑水來過。同時通過這十幾天我們認識到了，原來很多留守兒童家里都是那么艱辛，那么的不容易，原來我們的生活跟他們相比是多么的幸福。
為了這個活動我們前期做了很多準備工作，期間遇到了很多很多的問題，前期資金的嚴重不足，差點迫使我們都要放棄這個活動了。后來通過不斷的努力去拉贊助，為學校部門贊助等等，湊齊了這個活動需要的經費。但是我們的下鄉地點卻變了幾次，第一次是永順縣勺哈鄉，后來還聽說是蘆溪的一個地方，最后才決定是xx縣xx完小。資金地點都確定好了，但是我們基本上都是第一次搞這個活動，還不知道我們到底要準備什么東西，又去向別人打聽，自己慢慢摸索。大家集體開會討論，最后把我們需要的東西都買了。由于這是第一次搞這個活動使得我們還是有很多東西準備不足，比如一些上課需要的東西，我們自己生活需要的東西。
這個活動在萬眾矚目下還是辦起來了，參加這個活動的二十人都憋足了一股勁，那就是不管怎樣，我們必須把這個活動辦好，一定不能比別人差。所以大家在各種分組的時候都積極配合，大家真的是花費了很多的心思為了這個活動。不怕吃苦，吃虧的團隊精神在這個活動中，都體現了出來。這個活動中男生擔起了很多苦力活，比如每天的挑水。女生同樣了做了很多很多的事情，洗菜，幫忙做飯，給孩子們洗手洗腳洗頭等等。
通過這個活動讓我懂得了很多很多，山區中的孩子是全家人的希望，他們真的是想盡一切辦法為了讓孩子過上好日子。真的是一切為了孩子，為了孩子的一切。很多家長正是由于沒有讀書，他們吃盡了沒有讀書的苦，用他們的話就是只要孩子想讀書，我就是不吃不喝也得供他們上學。可是很多家庭的條件實在是太差了，在山區重男輕女的思想特別重，所以這里的男女比例嚴重失調了，很多家里都有很多女孩子，甚至為了一個男孩生了四五個女孩。男孩在家中就是寶，女孩在家中的地位就明顯不高，有的七八歲就已經開始給家里做很多事情了，自己已經學會煮飯洗衣等等。在那里我就知道一個孩子是獨生子女，不過是一個兒子，如果那邊沒有兒子的家庭孩子肯定不止兩個。那邊我跟很多孩子都很熟悉了，因為這幾天的交流讓他們每天都跟著我玩，對于他們家里的.情況還是了解很多了，這邊的家庭家里基本上沒有看見葷菜，每天去的時候都只是看見黃瓜，豆角啊。吳福英是一個從小在xx城長大就假期回鄉下的孩子，在奶奶家，每次還不用幫做什么，但是我覺得她都已經不習慣這里的生活了，她說她每次回來都會好多傷口回去，而且好黑的，但是聽說這邊有人補課就過來了。十幾天的支教生活，讓我覺得好短的，他們在這么幾天中到底能學到什么呢?或許就是我們給他們一些快樂及關心吧。還有中班的張林芝同學，我覺得她脾氣好怪怪，因為她的占有欲太強了，最近幾天我跟她好熟了，她就每天粘著我，看見我跟別人去玩了，就有點不高興，會故意不理人，然后說話也好帶諷刺的，有種賭氣的感覺。那邊的男孩子有調皮的但是也有非常聽話的，但是聽話好容易受到調皮的影響。可能是他們覺得自己去愛學習了，其他男孩子就會看不起他，不跟他玩了，然而他們這個年齡缺少的就是伙伴，所以他們也就只有跟著去調皮。每次開會我們都說了好多，每個人都有自己喜歡的孩子，在每個人心中最聽話肯定是自己最喜歡，而且孩子們在自己喜歡的老師面前也確實很聽話，所以他們內心都是很善良的，只是他們愛恨分明，很單純的想法。他們感覺得到誰對他們好，那個不怎么好，你對她們好，他們對你也肯定好。這些孩子內心都是敏感而脆弱的，他們一般不想去接受別人，因為他們以前就非常缺少關心，很怕自己受到傷害，所以把自己包裹了起來，留著一副不讓人接近的面孔，但是認定了誰就會加倍對你很好的。這短短的十三天中留下的感動實在是太多了，基本上每個跟你很熟的孩子都有感人的故事留給你。在最后一天回來時候，由于中午我好困說要上課了，于是吳福英就拉我去一個教室讓我趴著睡覺還不讓別人進來打擾我，她就自己躲著看我，然后在黑板上還寫下了：祝xx老師一路順風，萬事如意，早發大財，紅包拿來的字樣。讓人看了都忍不住流下眼淚，她自己也困了也就趴桌子上睡覺。很懂事的一個孩子，還要我經常聯系她。
此次三下鄉活動，我認識到了自己缺少娛樂細胞，表演節目什么都不會，支教美術也是我自己很久都沒有動過畫筆的情況下教他們，而且他們很多人都喜歡畫畫，我每次也就能提供白紙給他們，其他材料都沒，這么簡陋的條件下每次都讓他們自己照這例畫來畫，從中教一下基本的美術畫要求及畫畫用筆技巧。這次的孩子都非常聽話，讓你有種非常舍不得離開他們，還想再去看看他們，現在也知道了他們需要我們怎么去幫助他們，讓我們的幫助落到實處，讓孩子真正的能夠健康成長，希望不止我們能夠幫他們也希望更多的愛心人士也去幫助他們，讓他們有機會走出大山，為他們家鄉的建設做出貢獻。
暑期社會實踐支教的總結 篇4
這是一段難忘的情感歷程，這是一首不朽的贊歌，這是一份生命的篇章，這是一次心路的歷練，這是青春不滅印記……
這段時間，和同學們一路走來，值得訴說的收獲和的故事有太多，太多……當然也有艱辛，徘徊，但這一切都隨著我們的離去而變得微不足道，留下的是我們和孩子們的無限眷念。
坐在這和貴陽市完全不一樣的城市里，看著窗外的車流不停穿梭，回想著在綏陽縣經歷的將近一個月的支教生活，突然發現自己成長了不少，明白了不少。思緒也隨著窗外的車流飄向不久前我們駐足的地方……
活動前期，我們在貴大本部開始籌劃，負責人與我們說了這個工作大體，就基本上預想到這次活動的困難了，不過我們都做好了準備迎接挑戰，可以說是萬事俱備只欠東風了。
由于每個同學學校安排的事情不一樣，所以每個人去到目的地的時間也是不同的。而我是在九號到達目的地的，到達的當天，就開始從事我們的招生的工作（由于剛剛來，報紙的內容不熟悉，所以第一天的效果不是很好），在工作的第二天結束我的腳至少六七個水泡，但是還是堅持下來了，并且收獲了不少東西。
在大學的前面幾年，我雖然參加了不少團隊活動，工作上勉強做得還可以，但是都沒有好好去做過，都帶有應付的心里，與隊員的關系卻永遠只停留在工作伙伴的層次，很難產生真正的友誼。一直嘗試著去改變，但結果依舊。在支教工作的前兩天，我和隊友們的關系也是如此，只有會議上的討論，缺少會后的交流。但是在隨后的招生中，我們一起吃飯，一起聊天，一起去做宣傳，一起掃樓，一起上門訪問，并在晚上一起去張貼海報。每天的工作時間很長，但是大家心中都沒有任何埋怨，不喊苦，不怕累。有時候我感覺身體的某個部位不知道還是不是自己的都不清楚。盡管如此，但是我們的友誼卻是越來越好。我們盡了最大努力去做，效果還是不太理想，不過每個人都做好退一步的打算。后來由于綏陽縣缺少老師，我就與我的隊友陳思思來到了綏陽，走的時候真的很不舍，但是天下沒有不散的'宴席，沒有離別的不舍，哪里會有下次重逢時的喜悅，就這樣，我們來到一個新的地方----綏陽
到達綏陽以后，在晚上體驗了滿城燈光的美麗，體驗了一種現實生活沒有見到的交通工具―――黃包車。還去這個地方燒了一次香，再有一天晚上還去體驗了一次小孩子常做的交通，非常的開心，這天也是我玩得最快樂的一天。
初到陌生之地，很多東西都不太熟悉，但是我們只能去適應。在上課的第一天由于準備不足，上的不是很好，但是后面慢慢適應下來了，并且很多同學教我怎樣去做。在開始上課幾天后，我才對孩子們到底缺什么，想學什么有了初步的了解。雖然及時調整了課程安排，但本就少的時間已過去一半，前期調研的不足，不僅使我們備課造成迷惑，更耽誤了寶貴的時間。倉 促備課。支教質量的好壞，很大程度上取決于備課質量的好壞。但我們很多時候卻是臨時備課，想到什么就講什么。并且我們還沒有這種隨機應變的能力。就我本人而言，前期由于備課不是很充足，時不時會出現一些小問題，后面聽取同學的意見以后，出現的問題就少了很多，謝謝你們。支教中時不時會遇到很多問題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對孩子們刁難發問，你作為一名老師如何應對；遇到調皮搗蛋的孩子，你如何教導他們；童言無忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。為人師表，一言一行都將會影響到小孩子人生觀的形成。
支教中，生活是門必修課，每天早上三四節沒有課的老師要去買菜，八個人的伙食不容小視，糊弄不得，每天上午十點以后沒有課和下午五點以后沒有課的老師就要準備做飯，這充分體現了團隊合作的重要性，在這支教的日子里，我們大家并沒有進行具體安排，但是各種事情都井然有序的進行著，洗菜、擇菜、煮飯、炒菜，每當老師們一下課看著美味可口的飯菜上桌，想必每個人都很欣慰。雖然只是一些家常小炒，但是每個老師都吃的津津有味。就這樣我們一起做飯，一起等著開飯，飯前一起唱歌，飯時一起歡笑，飯后一起聊天、討論課程，一起游玩……再加上隊友們的包容和理解，自己的積極融入，我終于融入了這個大家庭。
之后，為了使這個團隊更像個團隊，更聚凝聚力，我們還對一些小問題進行了激烈的討論。我也對“團隊”有了更深的認識。“沒有完美的個人，但有完美的團隊”。個人再優秀，在面對復雜的情況時，也會因自己的某些不足而把事搞砸；但是，一個由一群追求完美的隊員組成的團隊，是可以把事辦得很漂亮的，而我們，就需要朝著這個目標努力。其次，作為團隊的一員，我們要嚴于律己，寬于律人。嚴于律己是基礎，每個隊員都要把自己的本職工作做好，因為你工作完成的好壞，會直接影響到其他隊友，進而影響整個任務的完成。寬于律人是橋梁，溝通的橋梁，成長的橋梁。人無完人，金無足赤，我們每個人都有自己的不足，自己的難言之處，當因為這些非主觀因素導致的工作失誤時，我們在提出批評建議的時候，更需要一份理解與包容，這樣我們才能幫助隊友成長，使這個團隊更趨于完美。
為他人鼓掌，為自己喝彩。當其他人取得不錯的表現時，真心的送去祝福與掌聲，真誠的請教學習。這這支教的時間里，我去聽的課可能是最少的，發現自己有太多的不足，并且隊友給我指出錯誤，并且該做樣去做，后面我就學習到了很多的東西，謝謝你們。我應該既是一個傳授者，也是一個學習者。從其他隊友那學習，從學生那學習，從失敗中學習。
我個人的收獲
１、 讓我體驗到了認真去做一件事情的快樂，讓我成長了不少，體驗生活的艱辛。
２、 認識了一幫為了共同暫時夢想而奮斗的朋友。除了負責人唐浮鑫，有賢惠而又勤快的江正秋、有害羞而又靦腆的、喜歡愛笑的任安盼、有聲音響亮而又好玩的桂婷、也有聲音最大且喜歡小孩子，并喜歡糾正我錯誤的石澤丹、還有一個比較膽小卻又樂觀的的石遠菊、一個身高較高但是又比較瘦小的，還喜歡像女生一樣貼面膜的魏英魁、不笑的時候看到比較嚇人，但是實際卻是非常關心我們，并且敢于擔當的黃賢橋、有平時比較搞笑的光頭強、上課比較嚴肅，但是下來喜歡裝可愛而又喜愛賣萌的陳思思。（招生中認識的） 也認識一幫為了鍛煉自己而來支教的好朋友。有很老實的而又勤快的龍汾，喜歡穿裙子的，照相愛笑，喜愛吃雪糕的顧懷雪，性格很好的吳琴，很嚴肅的田小燕，還有不太了解的楊柳同學，對學生嚴肅，下來特別好玩的余應華。（綏陽支教中認識）
３、 讓我找到我的方向，不在迷茫，并且普通話也是比原來好多了，知道了什么事情該做，什么事情不該做。
４、 做菜肯定也比原來好多了。
七天的招生，一個月的支教認識的隊友，我們相互學習，相互幫助，相互理解，相互支持，為了一個短暫的目標而去奮斗，培養了深厚的友誼，成為了真正的好朋友。我就要好好的珍惜。并且這將會是我成為我人生當中的一段美好回憶。
一直想說一句話，即使是很要好的朋友，在一生中，也難有會吃住生活在一起的經歷，是緣分讓我們大家有如此難忘的經歷，短短的一個多月，卻意味深長，相信我們彼此都會成為很好的朋友，這句話在我心中醞釀已久。
一個月當中，我們奉獻出愛心，收獲了孩子們與我們的友誼，收獲孩子們的純真笑容，不虛此行，親愛的孩子們，相信你們會有自己美好的一片天。
日子的艱苦，讓我們學會了忍耐；生活的挑戰，讓我們更好成長。
在去支教的這段時光，有很多事情讓我傷感，也有很多事情讓我感動，更讓我知道了生活的艱辛與不容易。
在此，我要感謝我的隊友。因為一起努力，才讓我們順利完成任務；因為一起努力，才讓我們的活動變得如此精彩；因為一起努力，才讓我們一起成長；因為一起努力……
在此，我要感謝我的學生。因為他們，才讓我們的活動變得如此有意義；因為他們，才讓我們的假期變得如此充實；因為他們，才讓我們感受到前進的動力；因為他們……
在此，我要感謝當地的許多父母。因為他們，才讓我們體會到了生活的不容易；因為他們，才讓我們有信心去為當地做好每一件事情；因為他們，讓我們知道了愛的價值；因為他們……
最后送自己一句話：
“噴泉為何如此美麗，因為它有了壓力；
瀑布為何如此壯觀，因為它沒了退路。”
暑期社會實踐支教的總結 篇5
每個人默默收拾著自己的行李，不忍心再去偷看這短暫相處但又異常熟悉孩子們，我們每個人心情都十分沉重，因為馬上我們就要離開這個給予我們太多感動的地方，我堅信我們每一個隊員都深深愛著這個地方，默默的留戀。
時間不留人，回想過去的點點滴滴，不知不覺間我們已經在那光村體會了25個黑夜與白晝的交替；不知不覺間與這些可愛的同學們早已打成一片；不知不覺間我們早已愛上了這片純凈的土地。對于已經過去的那25個充滿歡笑和淚水日子，我們需要一張白紙，記錄下這屬于我們的充滿感動的人生回憶。
一個月前，在中共中央全國大學生暑期“三下鄉”活動的號召下，在南京農業大學工學院領導的支持下。8月12號的上午，煙雨朦朧的南京，見證了我星星點燈支教隊七名隊員愛心與感動之旅的起始足跡。經過了20多個小時的路程我們來到了這里--吉首市花垣縣長樂鄉那光村，正式參加由花垣縣人民政府主辦，邊城愛心網站承辦的“關愛留守兒童”的活動，也開始了我們夢的旅途……當我們整齊劃一走下車，腳踏在這片土地上時，每個人心里都揣著一份緊張和激動。懷著奉獻愛心的信念，我們以身作則，開始了為期二十多天的支教活動。初來乍到，我們就感受到了當地政府的高度重視，為此我們根據當地實際情況做了更加周密的安排，本著不拒絕任何孩子和與孩子們成為朋友一起度過一個美好的暑假的基本要求先后吸引了100余名孩子先后參與學習，年齡階段涵蓋了小學一年級到高中三年級。讓不同階段的孩子們都接受了我們的教學和幫助，得到了眾多孩子們的歡迎，總結整個支教過程可以分為三個階段。
第一階段前期動員階段
在認真分析當地教學環境以及學生們的學習狀況以后，我們于十五號開始了動員活動，在村干部的陪同下我們開始入農戶去接觸孩子，初步了解村里面學生的思想，心理，家庭成員及其生活狀況，方面日后的教學安排。整個走訪過程我們深深感受到鄉親們的熱情，最讓我們感動的是我們每走訪一戶，那里的孩子們都會加入我們的隊伍，最終陪伴我們走完全部的路程，直至最后我們七個人發展成了一只龐大的孩子隊伍，，我們深深地感受到那里的孩子們需要我們，他們需要社會，他們需要關愛。這些孩子的可愛和支持讓我們非常感動，最后離開那種戀戀不舍的情景至今仍讓我們難以忘懷。
第二階段正式教學階段
在認真分析孩子們的生活學習狀況以后，和村里面的領導交流想法后我們制定了完整的課程安排。為了克服村小學地方小桌椅少的條件缺陷我們按年齡階段將孩子們分成四個大班，勉強滿足孩子們的需求。伴隨著中或人民共和國國歌和南京農業大學校歌，我們成功舉辦了簡易的開學典禮，我們的支教活動正式開始了。隨之時間的推移，孩子們的數量陸續增加，我們的的壓力也在增加，條件限制問題也越累越明顯，我們也遇到了第一個問題，為了滿足孩子們，也為了孩子們給予我們的那份感動我們在桌椅不夠的情況下將自己睡的床板下的桌椅也搬到了教室，成功的解決了這個難題。針對孩子們性格上心理上的問題進行教學，主要針對孤僻、過度自我化、討厭以及抱怨現有的學校教育。經過大約一周的相處，學生們變得開朗很多，也跟我們建立了一定感情。于是我們按原定計劃進行感恩教育、愛國教育、忠孝教育，應當地村委要求以及學生要求進行適當的課業輔導，在整個過程中同時開展適當的集體活動，活躍氣氛放松心情同時，培養他們的團隊意識，與人交往能力，以及豐富文娛生活。天天與孩子們相處，我們在教育他們的同時，他們的活潑開朗，勤勞的特點也深深地感染了我們。我們由最初的彼此陌生到熟悉，由最初的面無表情到相視而笑，由最初的寡言少語到敞開心扉家常論事。這二十多天我們過得心潮澎湃而又波瀾不驚。盡管有些時候會有些許不愉快發生，但我們的孩子我們已經了解，我們已經習慣了他們的調皮，并且以他們的快樂為快樂，以他們的悲傷而悲傷，我們深深的體會到了作為一名老師的責任甚至是做一名父母的`責任，心與心的相處，我們已經成為了他們的哥哥姐姐，我們克服了代溝成為朋友，悄無聲息間我們似乎已經無法在分散開來。為了能更好地幫助這些孩子們我們必須得了解他們。經過了我們支教隊的一番討論，我們做了一個決定家訪。我們一邊通過我們的細心觀察，一邊通過與村領導的溝通，我們對村里特別貧困的孩子進行了家訪。由于家訪的任務比較重，最后，我們決定把我們的支教隊伍分成兩組進行。其實，我們都知道，這些孩子的生活都是特別困難的，可以說，在家訪前我們都是做好了心理準備的。但是，我清楚地記得，在我們家訪完當天，我們每個隊友的臉都顯得特別蒼白。是的，我們都深深地被觸動了，在我們的腦海里，有失去兒女的九旬老人那張疲憊而蒼老的臉，有為人父親的中年男人的那雙淚眼，有孩子們站在門口目送我們遠去時的那單薄的身影……我相信，明天，這些孩子們還會是國家的棟梁，他們感動著我們，感動著這群青年，我相信，在我們每個人的心里都有了決定我們下年還會再來的，我們要給他們帶來希望！
第三階段尾聲階段
在經過了我們每天的朝夕相處以后，在我們之間都有了深厚的感情，一種好比我們對家人對朋友的愛。天下無不散之筵席，我們都知道，我們終歸是要說再見的，為了能記住這份美好，我們決定了在離開之前，給孩子們舉辦一次匯演。令我們再一次深深感動的是，在匯演的準備階段，他們都付出了很大的努力，積極配合我們的工作，不怕辛苦，不怕勞累，每天每夜地練習。正如他們所說這是他們送給我們的一份禮物。真的，孩子們，我們這些哥哥姐姐們很感謝你們，是你們，給了我們一次又一次心靈上的感動，帶給了我們一次又一次心靈上的震撼。
淚水和汗水充實著我們，無數次的的感動在眼前回放！將近一個月的相處，不僅和孩子們具有了深厚的友誼，和當地的村民也有了難以割舍的情懷。想到一個80多歲的奶奶翻過兩個山頭只是為了給我們送上自己做的家鄉菜；一奶奶送出一籃子自己辛苦才攢下來的野雞蛋只是為了感激我們為她負重十里的山路：抱著我們哭的老人們只是為了感謝我們能帶給這些孤兒們假期的快樂！我們的付出得到了回報！逐漸的被鄉親們認可讓我們由衷的感覺到自豪！聽著他們訴說著自己的孩子的改變，我們也深感欣慰！種種的一切當地政府都記在了心里，他們對我們的工作做出了非常的肯定！我們和他們也建立了良好的友誼，通過一些籃球友誼賽，我們之間加深了彼此之間的了解，也堅定了我們還會再回來的決心！人心是容易被感動的，我們每個人都發生了很大的改變，這注定是我們每個人人生的一個重大轉折點！
我們每個人都收拾著各自的行李，很小心地，我們把孩子們送給我們的小禮物都裝進了行李箱。這是他們用自己那雙小手為我們精心準備的。禮物雖小，但卻裝載著孩子們對我們那深深的愛。日子雖短，但卻搭建了一條長長的橋梁，它連通著我們的心。我們拖著沉重的腳步離開了，心里叨著，孩子們，你們要好好的。我們會把你們的歡聲笑語帶到我們的地方，讓更多的人看到你們歡聲笑語，讓更多的人來關注你們，我將盡我們的力量來幫助需要的人，將我們彼此的友誼與留戀傳遞下去，我們會帶來更多的哥哥姐姐，人變了，但是愛永遠不變。
暑期社會實踐支教的總結 篇6
其實我參加此次活動的目的主要不是為了支教或醫療衛生宣傳，只是想去體驗生活，充實一下自己的暑假。雖然動機和其他人有所不同，但是并不代表我在干活時會比別人的質量差，相反，我做什么是都很積極，至少我是這么認為的。這一次活動大家都很給力，每個人都應該很累，而且是非常的累。我一回寢室，同學說我蒼老了很多，看來是受苦了。也算是體驗了生活吧。
感覺，XX的朋友們對我們都特別的熱情。當時我們去的時候就成了一道亮麗的風景，引來了不少人的關注。很多當地的群眾過來詢問我們是過去干什么的。后來當我們到達目的地之后，一位奶奶和一些阿姨們就出來接待我們了。聽了他們講他們上一屆的青年志愿者服務隊的經歷，我真的感覺我們好幸運。我們在那里得到了最多人的支持，雖然在活動期間我們遇到了很多問題，但是在他們的幫助下所有的我問題都不是問題了。比如，一位阿姨借給了我們兩間房，把我們的住宿問題解決了。那位奶奶為我們提供了廚房，解決了我們的吃飯問題。一位叔叔為我們提供了一棟房子，解決了我們的教室問題。學校為我們提供了一些桌椅，解決了學生上課桌椅的問題。還有很多很多幫助，要不是他們，我們的活動真的是寸步難行。這里只是把一些比較大的事情的幫助說出來了，還有很多稍微小一點的是都沒說。深深地體會到了XX市XX村人民的熱情，有機會我可能還要去XX，這個我僅僅只待過半個月卻一生難忘的地方。
在這里我要特地說一下XX，從一開始我就把她當作一個大姐姐看。雖然說她也和我一樣剛剛讀完了大一，但是她的一種氣質卻一直在我腦海里浮現出一種大姐姐的形象。有什么不懂的事情我一直都問她，有什么事情也是找她，其他隊員也有很多都這樣。可能在這些日子里XX一直覺得自己實在是太忙了，大家什么事都先找她。現在我就在這里對XX說一聲謝謝吧，不管你的年齡，還是叫你一聲大姐姐，這些日子里太多事情要對你表示感謝了。
另外，我要感謝住在學校周圍的小孩子們，從我們到XX村的第一天起，他們就和我們打成了一片。在之后的活動中，由于我們人生地不熟的，所有的路線都是他們教我們走出來的。另外他們給我們帶來的快樂也是從來沒有間斷過，都是小孩嘛，總是在不經意間就會使場面一片嘩然。
我要為XX做一下宣傳，我不是XX人，是XX人。XX真的是太適合人類居住了，自然環境是不用說的了，青山綠水。氣候值得一提，冬暖夏涼，冬季最冷的時候也就零攝氏度左右，而在夏天其他地方開這空調避暑時，這里卻還要蓋著被子睡覺。而且經過我們的醫療衛生調查，這邊的老人身體都特別的好，基本上都沒什么病，而且看上去也都很健康很長壽。在XX過了這半個月，我都想以后就在XX定居，只有住在這里感覺這輩子才沒白活。
20XX年7月23號，這一天我將永生難忘。要不是我的親身經歷，說什么我都不敢相信，真的會發生這樣的事情。正當我們宣布我們的愛心支教活動結束的時候，我們所招來的七十多名學生嘩啦啦全部哭了。忍不住的我也跟著他們一起哭了，雖然沒有哭出聲，但是眼淚也是掉了不少。學生們的`哭聲估計一直持續了兩個多小時，我也在他們的影響下哭了這么長時間，不過是間斷式的，也數不清我到底流了多少次淚了。真的沒想到在我們離別之時我們會收到一份如此特殊又如此珍貴的禮物，這份禮物是用多少錢都買不到的。哭的人當然不只是我和所有的學生，還有和我一起的13名隊員，還有在場的所有村民，都為我們的這一次離別掉下了眼淚。
他們的眼淚讓我感受到了我們團隊極大的成功感，也感受到了義務支教與國家教師的教育的根本性的差別。我們給他們的十天的補課能夠讓他們哭著挽留，而教師的教育即使十年都很難達到這種效果。其根本應該就是一個是義務的一個是非義務的，所以我們的教育工有一定的必要反思一下自己的工作。是否應該將自己在某些方面的錯誤方法改變一下。
我還感受到了大學生在人們心目中的美好形象，走到那里大家都是特別的。現在我因是一名大學生而驕傲，因是一名XX民院的大學生而驕傲。
暑期社會實踐支教的總結 篇7
真正的愛心支教征程開啟了。今天，各個支教小組將前往各自的愛心目的地。
志愿者們于中午12：30集合，乘車趕路。伴著沿途的美景和溢滿車廂的歡聲笑語，經過一路的顛簸，終于在晚上10點到達黔西縣花溪鄉的舊寨小學。簡單的收拾過后已是午夜12點半了，卸掉滿身的疲憊，大家終于可以安心的進入夢鄉了。（7月18日）
志愿者的宗旨是盡量不打擾當地居民的正常生活，所以一切的生活用品和食品都要由志愿者自行解決。
今天上午由值班負責人孫臣香、張敏前往耿底采購，其余的志愿者則商議探討接下來一個月的教學安排。
下午1:30，采購的志愿者“滿載而歸”，大家抓緊時間做飯、吃飯，簡單的休息過后大家集合開會。
本次會議由舊寨小學教學工作負責人袁偉老師主持。首先，舊寨小學老校長楊明躍同志為志愿者們介紹了校史及學校當所面臨的一系列問題，如學校的硬件設施嚴重缺乏（該校從1993年新建到現在因資金缺乏一直沒有圍墻，就連一些辦公用品、體育器材也是用老師們自己節儉下來的錢剛剛購入，目前學校欠債兩萬元左右）、學生的安全教育等問題。他指出：“目前我校在校學生為160多名，但多為留守或單親兒童、孤兒也不少，所以雖然這些孩子們的學習積極性很高，但由于缺乏正確的引導，仍然不能取得理想的成績。”此外，袁偉老師也一直強調該校的師資力量嚴重匱乏，以至于很多科目不能正常開設，課程結構很不合理。一個小時的會議之后，楊校長等校領導帶領志愿者冒著雨，踏著崎嶇泥濘的山路到舊寨村的學生家進行家訪。
孩子們一個個貧困的家境、悲慘的遭遇和害羞的表情，尤其是那一雙雙對知識渴求的眼神深深震撼著每一位志愿者的心。
當志愿者們問道同學們喜不喜歡暑期補課時，大部分同學都回答愿意，只有一位叫陳同學冷冷的回答一聲“不愿意”。經了解，這個上二年級的小男孩學習非常懂事，但是為了暑假幫父母在家做家務就主動放棄補課的機會。其實，志愿者們都能看得出這是個非常刻苦認學的孩子，因為當志愿者們去的時候他正自己一個人在昏暗且多處漏雨的“房子”（實際上那只是一個草棚）里趴在一條窄窄的板凳上做作業。他的處境再一次觸動了志愿者們的心。此次家訪于晚上8點結束。
此外，令志愿者們倍感欣慰的是，家訪的時候每一位家長都對志愿者們的到來表示極大地肯定與歡迎，這也為志愿者們開展教學工作增添了極大的信心。
吃過晚飯，志愿者們集合開會，目的是商討第二天的家長會暨愛心之家支教團歡迎儀式的流程及日后的工作安排。其間，現任校長出席高 會議（因此前有事，剛回校），問候各位志愿者并指導我們的教學工作。（7月19日）
今天上午，花溪鄉舊寨小學舉行了“熱烈歡迎愛心支教團”的歡迎儀式。此次歡迎儀式由安作村村主任高煥潔、現任校長高隆友等出席會議，共有30多名家長、90多名學生參加，教主任導袁偉主持。
歡迎儀式上高校長、村主任分別代表學校和家長講話：對支教志愿者的到來表示深深的感謝，并積極倡導家長和支教老師密切配合，共同促進學生的進步，同時他們還謙虛的說：我們愧對這些支教老師，對于他們的到來，我們沒有很好的接待和照顧他們。與此同時志愿者們表示“其實我們的到來本身就給當地人們帶來了很多麻煩，所以說抱歉的應該是我們才對。”接著，愛心之家支教團代表和負責人分別對愛心之家支教團和支教活動的目的等作了介紹，并把愛心之家支教團利用在貴陽義賣捐贈的錢買的學習用具和體育用品等捐贈給學校。
儀式最后，有志愿者代表張智崗以“我有一個夢想”為話題講了30分鐘的公開課，并與學生家長做了交流互動。希望能對支教老師和此次活動的目的提出意見和想法并與志愿者做進一步的交流。很多家長強調孩子的學習基礎差，主要還是希望他們語數成績好，其余的都不重要。志愿者在回答家長的提問之后也不斷地鼓勵家長改變傳統的教育觀念，使孩子們的到全方位的發展。
下午1:30左右，支愿者們有開始了家訪，今天家訪的學生相比昨天更加特殊，因為他們大多是單親或是孤兒。其中一個女孩叫龍霞，現在上一年級，學習非常優秀，也很認真。姊妹五人，她排行第三，最大的九歲，最小的三歲。志愿者去她家的時候，她正在圍著爐子寫作業，因為爐子旁邊比較亮。據了解她媽媽離家出走，爸爸的了骨結核，目前已經晚期，志愿者們都在感嘆以后這五個孩子跟著年邁的奶奶該怎么過。
更有讓志愿者們意想不到的是這個地方還沒有通電，孩子們擠在昏暗的屋子里寫作業。
總之，每一次家訪，每走過一個學生的家，都會有讓志愿者們意想不到的情況出現。作為一個志愿者隊伍中的一員，筆者深情呼吁各界愛心人士伸出愛心之手來幫助這些可憐的孩子。
晚上，志愿者開會排課程表，分配職務，一直忙到晚上近12點。（7月20日）
今天，舊寨小學全面開課。
經過近兩天的詳細準備，今天各支教老師各司其職，順利開展教學活動。經調查學生們對新開的科目英語、禮儀等課程倍感新鮮，積極性很高。但美中不足的是對于傳統的科目來說這些孩子基礎很差，再加上孩子內向的性格，不能很積極地與老師互動，大膽發言，所以志愿者們也產生了一定的壓力。
所以，志愿者也改變了最初的教學模式（課外知識為主，課內知識為輔），決定為學生查漏補缺，把重點回歸到基礎上來，根據情況適當的補充課外知識，拓展學生的能力。（7月21日）
今天下午，暑期貴州愛心支教活動負責人羅川云到黔西縣花溪鄉舊寨小學考察交流工作。經過一段時間的觀察交流，舊寨組志愿者決定前往沙壩小學開展詳細交流活動。
經過一個半小時的艱難跋涉，志愿者們終于見到了沙壩小學的志愿者。據了解，沙壩小學的志愿者的`教學內容與教學目標不同于舊寨小學的基礎教育，而是把重點傾向于課外延伸。針對這兩種不同的教學方法兩組志愿者進行了交流和探討，并根據各地不同的教學情況對以后工作的開展做進一步的規劃和打算。(7月22日）
今天是開學的第三天，一切教學工作都步入了正規，學生的人數也在與日俱增，課堂上大部分孩子們也表現的積極主動了，校園里也是其樂融融，充滿了生機。
為了能在這這一個多月里達到最滿意的教學效果，各班班主任根據近三天的留心觀察，大致已經摸清了自己班級的狀況，正在為自己的班級排座位、選拔班干部、定班歌、班訓、班級誓詞等準備著，其他任課老師也都在給班主任提供自己在其班級發現的情況，為班主任出謀劃策，看得出志愿者們的責任和用心。（7月23日）
（通訊員 白巧變 溫榮靜） 今天下午五點左右，在中建鄉也那小學支教的志愿者們到達花溪鄉舊寨小學開展教學交流工作。
交流過程中，大家共同提到了一個有關星期六照常上課的問題。最后大家決定出于對學生暑期的安全問題和學習壓力問題的考慮，星期六的課程有必要取消。此外，大家還對興趣課的教學內容和教學經驗進行交流，以此豐富各自的課堂內容。（7月24日）
（ 通訊員 溫榮靜 白巧變） 經過一周的教學工作，各位支教老師已經對這里總體情況有了初步的了解。
今天吃過晚飯，全體支教老師在辦公室集合開會，對上一周的教學、學生情況及自己的生活狀況做了簡單的總結。
首先，由每一位任課老師分析教學情況，包括學生們的課堂紀律、上課積極性、作業等情況。接著班主任作總體總結，并對各任課老師提出相應的意見和建議。
其次，由教學負責人林小婷、李向梅作總結，并對下一步的教學工作提出意見建議。并把與昨天和也那小學的交流經驗進行了討論，并最終決定星期六的課取消。
再次，由自律委員會會長趙婧作總結，她提出：“大家之前的表現都很優秀，沒有出現任何出現損害愛心之家形象的問題，希望大家能在以后的時間里再接再厲！但是也有問題，如：希望大家節約用水、用電，繼續保持生活的自律性！”
最后，由財務負責人張敏做財務公開。（7月25日）
暑期社會實踐支教的總結 篇8
離開的那天早上，相機定格下的你們的一張張笑臉，燦爛而美好，可愛的、羞澀的、張揚的。回到長沙后，我總是不自覺地盯著電腦好久好久，然后傻笑，狠狠的懷念著我們在一起的每一天。
每天一清早最欣喜的就是看到學生們的身影，還有聽到那一聲聲清脆的“老師好”，那些憨厚的、可愛的臉龐在這幾天的相處中已深深的.印在腦海里。
第一次走進孩子們的世界，走上講臺，看著孩子們好奇的眼神，有點驚慌失措，假裝鎮定的喊出“上課”，然后便聽到“老師好”的聲音，響亮的能震破你的耳膜，讓你覺得你責任重大，你開始講課，用你有些顫抖的聲音，但這并不影響孩子們的積極性，他們用渴望的眼神看著你，時而低頭記錄些什么，時而和同桌討論著。有時候氣氛活躍的讓你有些承受不住，你可能會沖著他們兇神惡煞的大喊“安靜、安靜”，可是你的心里卻是裝滿喜悅的，就想著要時間停在這一刻，孩子們簇擁著你，而你只想傾你所學來滿足他們對知識的渴求。走下講臺，你又成了他們的姐姐，他們會肆無忌憚的拍著你的肩膀，跟你說笑，或者還會惡作劇的在你的臉上抹粉筆灰，然后壞笑著跑開。或者在你家訪的時候，偷偷的在你的包里塞一條黃瓜，在課間活動時把他們最心愛的玩具塞給你，其實你是害怕的，害怕自己的力量太小，承受不住他們的濃情厚意，所以只有更加努力。
第一次走進老人們的世界，走進大山，調研活動中，問到老人的生活時，老人們深凹的眼眶總會涌出渾濁的淚水，劃過被歲月刻下痕跡的臉龐。兒女外出，留下兒孫要照顧，家中勞務繁重，物價又不斷上漲。經濟來源欠缺。而你問到生活意義時，老人們卻是很積極樂觀的態度，“現在的日子好啦！我是經歷過舊社會的人，那時連吃的都沒有”，“現在的日子好啦”老人們總是重復著這句話。“生活肯定有意義，沒意義怎么活？”你被老人們的樂觀感染著，心情也變得歡快起來，老人們的世界其實很簡單，可能歲月讓他們看透著世間的變幻無常，“還是過好現在”不講以前有多艱苦，也不管以后還有多少坎坷，老人們只想過好現在。老人的濃厚的鄉音中透著堅定，讓我銘記。
在xx，只要你走進一戶人家，他們必定會用自己認為最珍貴的東西招待你。就這樣不斷地收獲著感動，不斷地走向成熟，我想說，成長的日子有這么一段經歷，真好！
暑期社會實踐支教的總結 篇9
直夢想著有一天可以站上講臺，在高山，我的這個縈繞已久的夢想終于成真了。
XX年7月23日，我作為西北師范大學“三農”問題研究社心海波濤的一名志愿者和我的15名隊友一起向高山出發，開始了我們的暑期社會實踐活動——支教。
初到高山，看到的是一個遠離外界的小山村，也許因為路的問題，村子里的經濟發展不是很好。到學校一看，也覺得壓力很大，簡陋的教室，殘舊的課桌，沒有操場，有的只是一片長著雜草的地。第二天一早，就開始招生工作，剛開始還擔心學生們的家長會不支持我們的工作，可是沒想到到學生家里去招生的時候，家長們都很熱情，擔心的念頭瞬間打消了，同時也對支教有了更強的信心。
招生、清掃學校、分班，上課前的各項準備就緒之后便開始了正式的上課。因為前期培訓的時間較長，教案也都是提前準備好的，上課過程中一切還算順利。還記得第一節課是給一年級的學生們上體育課，要把那么小的孩子聚集在一起上室外課課真不容易，不過還好，對他們多一些耐心，問題也還不大。
作為二年級的班主任，每天和這個班的學生在一起的時間會相對多一些，和他們也越來越親切。14個孩子每個都很可愛，每個都很優秀。雖然他們的學習條件不是很好，但他們對學習依然那么認真。印象最深的是班上的一個小女孩，那天早上下雨，她很早就到學校了，我問她幾點起床的，她說5:30就起了。她上學的那條路后來去家訪我走過，從村子里到學校，一路上坡，兩手空空的我都走的氣喘息息，那么小的孩子，下雨天要走那么遠的路上學，很危險，但他們還是來了，他們上學真的不容易。
支教過程中，孩子們給我的感動很多，他們的`純真可愛，他們的善良無邪，他們對學習的認真與堅持。一幕幕回憶起來，那么遙遠而又那么清晰，摔倒了笑著站起來又因為疼而哭了的文興強，總是喜歡哭但成績卻很好的李秀梅，字寫得比我還好看的李玉芳，把《愛我你就抱抱我》這首兒歌唱得比原唱還好聽的、懂事聰明的包遼珍，上課總喜歡站起來、活波可愛頑皮的李艷強，遲到了而不敢來學校的李小健……想起這些暖暖的畫面，很心疼、很不舍，這一刻，很想念那些孩子。
除了來自孩子們的感動，隊友之間的也有著很多有趣的事，在高山我們就是一家人，一起吃飯，一起睡覺，做22個人的飯是一件大工程。大家都會搶著去分擔各項任務，砍柴、劈柴、背水、生火、添柴、洗菜、炒菜、壓面。炒菜是我們最喜歡的一個環節，會炒菜的都是大廚，收了很多徒弟教他們做飯，不會炒菜的也都抓住機會學一手。雖然我們吃的菜很簡單，每天都是土豆白菜，但隊友們都說在這吃飯吃的很開心。
在高山，下雨對我們而言是一項挑戰，一下雨路就變得泥濘不堪，擔心著滑到，所以走路很小心，可是在看看我們的學生，他們依舊跑著跳著就回家了，不在乎鞋是否臟了，不顧慮是否會摔跤，或許這就是所謂的顧慮少了，束縛也就少了。雖然這么想，但由于摔臟了衣服洗起來不方便，所以我們還是得小心翼翼的用10分鐘去走平時3分鐘的路程。而這泥濘的路也見證者著我們隊員之間的關心，路太滑，我們便相互攙扶著行走，手拉手，緊握出我們這個團隊深深地凝聚力。
在整個社會實踐支教過程中，我們16個隊員來自不同的專業，各善其長，教學中遇到的問題，只要大家一商量，很快問題就解決了。給初中的同學輔導的過程中，學生們遇到的數學難題、歷史疑問、地理盲區、生物難點……也沒有難倒我們，各個老師一起上陣，各盡所學，一一為學生們化解問題。
在高山過的很快樂，然而時間過的也很快，不知不覺中，離別的日子就臨近了，孩子們舍不得和我們道別。臨走的前一天，我們一起到山谷里去玩，中午返回的時候和我們班一個孩子說：“快回家吃飯吧，以后要好好學習!”他轉身的一瞬間，我看到他哭了，自己的心一下就脆弱了，9歲的孩子，也懂離別，不得不讓人心疼。然而該離別中還是要離開，高山的孩子們，我們只是你們身邊的一個過客，老師希望你們好好學習。離別不要哭，或許你們的淚水能簡單的證明著我們此行是有意義的，不過老師更希望你們過得快樂，過得開心，未來的路還很長。以后的日子，老師和你們一樣，一起在不同的地方努力，相信我們的明天都會更好，高山的孩子們再見了，我們學生們再見!離開高山我們依然又作回學生，和你們一樣，好好學習，快樂生活!
太多的感動且不言，就讓它永遠珍藏心中，留作最美的回憶。此行，沒有后悔，只有深深的祝愿，愿高山的孩子們成長的一路快樂安好，愿你們心中的夢想能有一天在高山的天空下華麗綻放!
那片蔚藍透澈的藍天下，一切都很美!
暑期社會實踐支教的總結 篇10
這是一段難忘的情感歷程，這是一首不朽的贊歌，這是一份生命的篇章，這是一次心路的歷練，這是青春不滅印記......
這段時間，和同學們一路走來，值得訴說的收獲和的故事有太多，太多。當然也有艱辛，徘徊，但這一切都隨著我們的離去而變得微不足道，留下的是我們和孩子們的無限眷念。
坐在這和xx完全不一樣的城市里，看著窗外的車流不停穿梭，回想著在xx經歷的十六天的支教生活，突然發現自己成長了不少。思緒也隨著窗外的車流飄向不久前我們駐足的地方......
活動前期，我們在林科大本部開始籌劃，就基本上預想到這次活動的困難了，不過我們都做好了準備迎接挑戰，可以說是萬事俱備只欠東風了。
在隊員們的期待中，我們跌跌撞撞來到了活動的目的地————龍山縣新生小學。那是一座快要倒閉的學校了，雜早叢生，這對于我們這個團隊來說是一個巨大的挑戰。艱巨的挑戰是學校不時停水，我們就必須提著水桶去很遠的地方打水；做飯有時候沒有柴，我們就必須去小樹林撿枯樹枝。記得有朋友說過：有挑戰才會有樂趣，有壓力才會有動力，那本來就是體驗生活的。我在明白了自己是來支教的，來體驗生活的后，就沒有選擇退縮了（雖然有時候受到委屈）。
也許是老天要考驗我們的能力，我們剛到xx就下大雨，真是坑爹，這也給招生也帶來不小難題。但是我們還是要不顧風雨兼程，分組去不同的地方走訪尋找小孩。果然皇天不負有心人，在走訪之后，找到了很多的小孩，之后回到學校，發現學生就一下多了很多，并且是爺爺奶奶親自送孩子來學校，讓我們很是開心與感動。
日子的艱苦，讓我們學會了忍耐；生活的挑戰，讓我們更好成長。
在xx的這段時光，有很多事情讓我傷感，也有很多事情讓我感動，更讓我知道了生活的'艱辛與不容易。
在此，我要感謝我的隊友。因為一起努力，才讓我們順利完成任務；因為一起努力，才讓我們的活動變得如此精彩；因為一起努力，才讓我們一起成長；因為一起努力。在此，我要感謝我的學生。因為他們，才讓我們的活動變得如此有意義；因為他們，才讓我們的假期變得如此充實；因為他們，才讓我們感受到前進的動力；因為他們。 在此，我要感謝當地的村民。因為他們，才讓我們體會到了生活的不容易；因為他們，才讓我們有信心去為當地做好每一件事情；因為他們，讓我們知道了愛的價值；因為他們......
最后送自己一句話：
“噴泉為何如此美麗，因為它有了壓力；
瀑布為何如此壯觀，因為它沒了退路。”
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