我的日記作文

時間：2021-12-15 20:21:02 日記作文

我的日記作文7篇

　　忙碌而充實的一天結束了，今天我們都做了什么了呢?需要認真地為此寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編為大家整理的我的日記作文7篇，希望對大家有所幫助。

我的日記作文7篇

我的日記作文篇1

　　我非常盼望過年，尤其是每年的2月2日。是我最盼望的一天，你知道為什么嗎!哈哈，猜不到吧!因為那天我就要過生日了。

　　那天下午五點，突然聽見媽媽在電話里和奶奶說：“我們來了!”我高興地一蹦三尺高“哦，哦，他們來了!”，我興奮地趕快把門打開，呦，來的人真多，有姑姑，姑父，宣宣哥哥，都來了，我剛開門，他們就一起喊：“悠悠，生日快樂!”哥哥剛進門，我就激動的拉著他的手叫他跟我玩捉迷藏，先是我藏，“哈哈，我已經想好了。”我驕傲的自言自語道，說完，我馬上奔跑到了畫室樓上的柜子里，我氣喘吁吁的捂住嘴巴，生怕被發現，哥哥想方設法想找到我，不過最后還是被他這個狡猾的哥哥找到了。

　　接下來要吃生日蛋糕了，我把9根蠟燭按照心形擺好后，各個點上了閃著亮光的火，關了燈，大家開始了大聲的生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”在那時，大家都看著我，我有點害羞了，許完愿后，我開始切蛋糕了，“一共是6個人”，姑姑說道，我用力的切著蛋糕，切好后，大家開心的吃起了巧克力生日蛋糕。

　　今天可真是有開心又痛快，真希望我的10歲生日快點到來呀!

我的日記作文篇2

　　媽媽說我馬上就要過八周歲的生日了，要送給我一份生日禮物。

　　我高興地接過禮物，好奇地打開一看，咦！是一個小巧的“鑰匙扣”，橙色的外觀，精致極了。我謝過媽媽，興奮得就要把它往我的書包上面扣，媽媽提醒我說：“這不是一個普通的鑰匙扣，它可神奇啦！”這下我就有些納悶了，試著把它一拔，嘿！里面有一塊四方形的銅色芯片，它由四個小四方形組成。我仍然有些不解，問媽媽：“這個鑰匙是干什么用的呢？”媽媽耐心地告訴我：“這個小鑰匙扣，它有一個專門的名字叫‘U盤’，它可以把電腦上很多資料存到里面，然后可以隨身攜帶，需要的時候，又可以通過電腦把它讀出來……”“哦，媽媽，那它就是一個微小的電子筆記本吧？”“嗯，這個筆記本雖然看上去很小，但它可以存很多很多內容呢！”

　　我突然想起來，媽媽曾經說過，從這個學期起，我們就要開始學習寫作了，要送我一個筆記本做生日禮物的！

我的日記作文篇3

　　前幾天，我們班轉來了一位非常可愛的女孩子，叫林佳佳，她圓圓的臉，黑黑的大眼睛，一個十分可愛的櫻桃小嘴，讓人一見面就愛上了她。但是，這個問題也許同學們都注意到了，從她進教室到現在，一直都沒笑過，連自我介紹都是板著一張臉，讓人覺得她很不友好。因此，她在班上沒有朋友。

　　就這樣一直過了兩個月……

　　有一天，我下課時路過佳佳的位置，發現她的日記本掉在地上了。我連忙走過去，撿起她的日記本。可是，好奇心促使我去看看她的日記，說不定會發現佳佳為什么不笑的原因呢。我就這樣為自己偷看別人的日記找了個漂亮的借口。

　　我的心一直砰砰跳，慢慢的翻開了她的日記本……

　　我發現了一篇文章，上面是這樣寫的。

　　20xx年9月1日星期二天氣陰

　　我來到了這個讓我害怕的學校，來到了這個新班級。同學們都很友愛，只是我，我不知福，把同學們的好意都當作了虛偽，我也不想啊！我不想在這個學校的施舍下學習，我們為什么要給別人低頭？我不服！”

　　天哪，佳佳為什么要這樣寫？但我還是想幫助她。

　　第二天，佳佳依然平靜地來到了學校，我連忙到她的位置上去。“佳佳，有什么苦衷告訴我們大家吧，不要一個人憋在心里，會壞的。”佳佳被我的話楞住了，立刻又趴在我肩上大哭，我知道，這淚中，有佳佳對我的理解與信任！

我的日記作文篇4

　　小時候，我經常去媽媽辦公室寫作業。一次，我和表妹一起在那里寫作業，媽媽一本正經地囑咐我們：“寫作業時不要發出聲音，領導來了，發現你們就慘了。”媽媽說完就去隔壁辦公室工作了。我學媽媽的樣子一本正經地對表妹說：“如果聽到有腳步聲，我們就躲到桌子底下。”表妹看著我，點了點頭。

　　過了一會兒，我聽到了腳步聲和說話聲，迅速地說了聲“躲”，我和表妹以迅雷不及掩耳之勢“嗖”一聲鉆到了桌子底下。在桌底，我歪著腦袋看見：門打開了，這個“領導”見沒有人，又走了。不過，這跟我想象中的領導有千差萬別。我覺得領導應該西裝筆挺，而這個“領導”帶著一頂鴨舌帽，穿著運動衫，我想可能是個假領導。

　　這時，媽媽進來了，后面跟著“領導”。媽媽見我們沒人了，就說：“咦，人呢？”我們連忙從桌底爬了出來，好奇地問：“他是誰啊？”媽媽說：“他是病人，奇怪嗎？”我們愣住了，回過神來后，捧腹大笑起來。每每想起這童年趣事，我就會忍俊不禁。

　　我難忘的童年傷感3

我的日記作文篇5

　　今天是我的生日，我請了胡澤良，陳激成，程佳慰，劉思予。首先，我們5個人玩電腦，然后討論自己作業完成的情況，我很不好意思地告訴他們，我還有四篇周記沒寫完。

　　中午，媽媽把蛋糕帶回來了，我們立馬停止了討論，開始“圍殲”蛋糕了。老媽幫我們叫了必勝客外賣就上班去了。

　　“耶——”我們一陣歡呼，開始了捉迷藏游戲。當我剛在椅子后面藏好，送必勝客的人就到了。哈哈，美味的批薩自然不會逃出我們的手掌，結果，一個九寸的批薩被我們三下五除二就消滅了。吃完后，游戲繼續開始。

　　到了二點，我提議去游泳，大家一致通過。在游泳館里，我們游的可開心了!我和胡澤良還比賽了，看誰游的快，游的遠，結果游到二十五米的地方我們都游不動了，我和胡澤良說：“不要比了，看來我們的體能都不怎么樣呢!還是好好鍛煉鍛煉吧。”大家又開始在游泳池里打水仗了，那叫開心啊!等大家都感到累了，我們才回家。

　　和同學一起過生日真開心!!!

我的日記作文篇6

　　在我們班的教室里，流傳著這樣的一個小本子:打開漂亮的封面，一頁頁書寫工整干凈的日記展現在你的面前，但是奇怪的是每一篇的'字體各不相同，顯然是出自很多人之手，這是怎么回事呢？原來，它是我們同學共有的一本“ 流動日記”。

　　說起這“流動日記”的發起，還有一段有趣的經歷呢。記得學期初我在批改日記的時候，發現很多孩子的日記寫得特別精彩，內容生動，語句流暢，僅在班里宣讀一下總感覺意猶未盡，就想想辦法把這些好日記集中在一個本子上讓全班同學傳看，因為日記是讓全班學生中流動抄寫、翻看的，我就和孩子們共同商定給它起名為“流動日記”。

　　起初，流動日記都是由當天日記寫得最好的同學把自己的文章抄寫在這個本子上。但是，這個辦法實施了兩個星期以后，我發現這樣一來，“流動日記”成了日記寫得好的同學的專利，很難調動起其他同學的積極性。發現這一問題后，我馬上做出調整，把流動日記每天發給一位同學，由他來寫當天的日記。我在認真批閱后寫出批語，再擺在班里的小書架上由全班同學傳閱。

　　由于能在“流動日記”本上寫日記的機會畢竟不是太多，每個孩子拿到手里以后都會非常認真的對待，往往是先打好稿子再抄寫上去，寫出的日記都能發揮出自己的最高水平。

　　隨著時間的流逝，“流動日記”本子換了又換，內容也越來越來豐富多彩，不但文章質量越來越高，而且被細心的同學們加上了漂亮的插圖和花邊。一些家長朋友們也開始加入進來，在自己孩子的日記后面寫上鼓勵的話語，看過其他孩子的日記也都不由自主的留下了熱情洋溢的贊嘆。

　　流動日記如同我們班級的“班刊”一樣，凝聚著全班孩子們的汗水，激勵著每個孩子寫日記的信心和熱情。我們決心把它一直寫下去，讓它像一串深深的腳印，記錄下孩子美好的童年足跡。