【推薦】日記作文匯編七篇
很快一天又過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？請好好地記錄下在日記里。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的日記作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
日記作文 篇1
只要寫過日記的小孩子都知道，作為一個小孩子，也有屬于自己的一片“新天地”，那片“新天地”在我們小孩子心中，永遠都是秘密，而一些大人卻要執意打破這片“新天地”的寧靜……
從小，我就養成了一個習慣——寫日記，日記就像我一個無話不談的好朋友。
從抽屜中拿出日記本已成習慣，當我再次實施這個習慣時，卻驚奇的發現——有人偷看過我的日記！日記本上面有一滴未干的水滴和一些我并不熟悉的字跡！我把未寫完的日記直接放進了抽屜里，不知是誰，幫我繼續寫了下去。
我和氣氛，豆一般大的淚珠立即在眼眶中打轉轉兒，落了下去，它覆蓋在我并不熟悉的字跡上，搖搖晃晃的，似乎在嘲笑我的愚蠢。一瞬間，莫名的委屈頃刻襲了出來，霸占了我的大腦，那個人怎么可以這么不尊重我，我雖說是小孩子，難道，小孩子連隱私權都沒有嗎？偷看我的日記就算了，還去寫我未寫完的日記，好過分呀！這樣有意思嗎？到底是誰啊？
委屈的淚水再也忍不住了，雖一遍又一遍的告訴自己不要哭，沒事，可是，沒用！再也忍不住了，使勁了全身的力氣，把日記本摔在地上。淚水打濕了我白色的衣衫，形成了濕的圓圈狀，“吧嗒，吧嗒”，漸漸的，淚水忽視了衣衫，直接跳到她們向往的大地上，因為，我站到了窗戶前。寒風刺骨，可是，我一點也沒感覺到“冷”專門有的溫度。決定了，以后日記要遠離我了。天也哭，我也哭，只是，殊不知，我要哭到多久，而老天憐憫我的淚水又要下到多久……
新天地，缺乏寧靜，變成了司空見慣的肥皂泡，飛了……
日記作文 篇2
學農日記難得那么開心的一星期，星期四的早上已開始吹響學農結束的號角，此時，一股想回家的欲望油然升起。我不想再待在這里，可也不忍心對學農基地說“拜拜”。上午的活動是“金秋登高”，待老師帶我們來到山腳下的時候，他便開始講解：“這就是我們今天攀的五郎山，海拔178米”。啊！178米，這也叫登高？我幾乎要叫出聲來，老師繼續講：“這山雖不高，但路陡，大家要小心。”大家尷尬的氣氛變得緊張起來，兩個班排好隊如一條皮帶鉆進山，云霧密布的山頂頗感神秘。路崎嶇起來，如一條躺著休息的蛇蜿蜒在山中；樹木茂密起來，每一棵都像是歡迎我們的紳士；而路上的草鋪成一塊地毯，按摩著腳。耳邊沒有淅淅瀝瀝的風聲，鳥鳴聲，山內是出奇地靜。到了山頂，大家不由得驚嘆起來，山頂下是廣闊的田，幾個排列分散的小屋，還有一片新鮮的綠，那是山的風衣。我站在頂上，真有“會當凌絕頂，一覽眾山小的”的感覺。陽光撫摸著大家的臉，帶給群山，帶給大地新的活力。我不得不佩服五郎山的一“絕”：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。在周圍景色的烘托下，五郎山顯得格外地精神。
日記作文 篇3
大家好，今天我給大家介紹的植物很普通，很常見，那就是爬山虎。
在老家的一座小山上有一叢爬山虎，最近我一直在與它親密接觸。
我發現了爬山虎的嫩葉，剛長出來的時候顏色是耀眼的紅色，嫩葉寶寶剛長出來“臉”上會有一點兒“皺紋”。我還發現長在山上的爬山虎一般比墻上的許多，但爬山虎的有一點讓我萬萬沒有想到，它既然還可以分辯年齡大小，莖越粗那年齡就越大，當然我曾經找到了它的根，山上的爬山虎一般是二三株長在一起的，你可不要被它的外表迷惑了。
還有一株爬山虎長在樹下，它一圈一圈的繞到樹的頂端，如果樹的中間斷了，上半節是不會掉下來的，因為爬山虎的莖牢牢的纏住了它。爬山虎也有枯死的順序，是叢莖慢慢開始枯死的，你不要認為葉子枯死了就會落，不，它會慢慢縮小，變彎再巴住墻壁。爬山虎的葉大多數和楓葉一樣的形狀。
對了，大家應該不知道爬山虎也長果子吧，聽說只要把汁和果子一起放入土中就可以長出鮮嫩的芽。
我還給大家說一個故事吧，有一次我在觀察爬山虎時，眼睛看著它，手就在地上摸，突然覺得手摸空了，一看，啊原來這棵樹下有一個蛇洞。
爬山虎的奇特之處還有許多，相信大家都會找到的。
日記作文 篇4
從小學三年級起，我的作業里就多了一項名叫日記的'東西。記得那個時候寫的日記特別簡單，為了完成老師給我們布置的作業，我們不是寫吹泡泡，就是寫洗碗、洗衣服、拖地……每天寫的日記就是這種看得讓人想暈的東西。那是最快樂的事就是換座位因為那就意味著要換檢查作業的組長，也就說明我們的日記可以重新寫一遍（那時老師要求日記不許重復寫），也就解決了我們的“無話可寫危機”。
媽媽偶爾也會檢查一下我的日記，到那時，我就有得嘮叨可聽了。“咦，這怎么有兩篇一樣的？還一模一樣呢！你這個樣子，態度這么不端正。你寫日記就是完成任務嗎？快，去把日記啟蒙拿來！好好看看人家寫的日記……”雖然媽媽說了很多次，但我還是沒有絲毫改變。
六年級的時候，老師對日記的要求也提高了，她要求日記里記錄的東西必須真實，詞匯量也要多，而且，最可惡的是，她還要求組長檢查時必須要前后對照一下，看有沒有重復的。面對老師新的要求，我們也有一招。寫日記時，我總是拿著日記啟蒙，寫一點，抄一點。寫日記的本子，在換組長的時候，我就會換一本新本子。就這樣，我成功地解決了日記的問題。
上初中的第一天，語文老師就提出了寫日記的要求：“日記每天都得寫，內容要豐富，有情感，不要干巴巴地，不要寫重復的日記。對待日記的態度要端正，不要把它當做一項任務來對待。”這一次，我并沒有抱著僥幸的心理，而是非常認真地完成了這項作業。
日記作文 篇5
今天下午放學，我到小區里的幾棵桂花樹那里去看看桂花有沒有開，我看見桂花沒有開。但是，我發現桂花雖然沒有開，卻已經有了一個個小花苞了。
桂花的那些小花苞跟芝麻差不多大，是嫩綠色的，一根枝上就有好幾個小花苞，綠綠的，小小的，可有趣了。
我本來是想摘一個小花苞帶回家來做標本的，但有兩件事不得不讓我停下來：一是我不夠高；二是如果摘了的話那就破壞了這個小花苞了，不摘的話還可以開花。開花好處可多了：可以做桂花糖、桂花糕......，用處可多了。
我突然想起了秋天的時候，那時候桂花開了，可香了！我和媽媽找了一個小罐子到樓下去采桂花，做桂花糖......，真希望現在桂花快點兒開，也像去年那樣！
日記作文 篇6
今天下午第三節課，便是期待已久的音樂課。
“叮鈴鈴”，老師走了進來，我卻傻了眼，因為，出現的不是美麗大方的馬老師，而是一個左手拿著音樂書，邁著大步走進教室的男老師。他親切地笑了笑，待同學們都回到了座位，他便清了清嗓子，大聲說：“我是你們的新音樂老師，我的姓氏是這個字。”隨后，他拿起白色粉筆慢慢地寫出一個“宿”字，說：“這個字在姓氏中讀‘su’，不是‘xiu(三聲)’或‘xiu(四聲)’，叫我su老師就好，叫錯了別人可是要笑掉大牙的。”
然后，他打開教材光盤，讓同學們聽歌、記筆記，不久，一節課的目標已全部做完，宿老師便笑盈盈地與同學們談論假期做了什么事，正談到興致勃勃的時候，下課鈴卻響了起來。同學們依依不舍地站了起來，敬了個90度的躬，大聲說：“老師再見!”
期待下一次的音樂課!
日記作文 篇7
新年是可以把煩惱忘記的節日，用嶄新的面貌去迎接新的一年。這幾天，到處都是歡聲笑語，美麗的煙花綻放燦爛的“花瓣”。我希望在新的一年里，生活、學習會像煙花般燦爛！
“放鞭炮，貼春聯，穿新衣，收紅包”是每年春節都必須做的幾件事，今年也不例外。不過，今年拜年是最有趣的。初一的早晨，我們穿上新衣服，去奶奶家拜年了。一路上，我們全家說說笑笑，看看路邊的風景，也別是一番風趣！公路兩旁的高山布滿了濃密的松樹，由于山里溫度低，山上的雪并沒有完全溶化，雪水順著山徑流到小溪里，山巒上的松樹都被雪壓彎了，真是一幅美麗的冬日畫卷！
一進奶奶的家，我就大聲地喊：“爺爺奶奶，我們來給你們拜年了！祝爺爺奶奶新年快樂、身體健康、萬事如意！”我是爺爺奶奶最小的孫子，他們最疼我，看到我來給他們拜年，又聽了我一番吉祥祝福的話，樂得爺爺奶奶眼睛都瞇成了一條縫！爺爺親切地撫摸著我的頭說：“謝謝我的乖孫子，奶奶爺爺也祝你新年好！學習好！在新的一年里快快樂樂的成長！”隨后又給我發了壓歲錢一個鼓鼓的大紅包。這時，姑姑姑父、大伯大媽他們兩家家人也相繼來到了奶奶家。看到人多熱鬧如此喜慶的氣氛，我就故意調皮的挨個給他們拜年，還很大聲地說：“大伯大媽新年好！姑姑姑父新年好！恭喜發財，紅包拿來！”接下來，一個又一個紅包進入了我的腰包。我在豐收了壓歲錢的同時，還豐收了長輩們對我的關愛和祝福。
大人們的寵愛，樂得我屁顛屁顛的。經過這番“大拜年”之后，我收獲的祝福，把心裝的滿滿的、美美的；我收獲的壓歲錢，又把我的腰包裝得滿滿的、鼓鼓的。當然，我也用晚輩真誠的祝福作為回報，用幸福和甜美裝扮了愛我的長輩們的心田！
拜年，是送溫暖，是送祝福，也是送歡樂。]
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