【必備】日記優秀作文錦集6篇
忙碌而充實的一天結束了，相信大家一定感觸頗深吧，不如趁現在好好寫一篇日記。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編收集整理的日記優秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
日記優秀作文 篇1
我總覺媽媽不關心我，但她卻對我的觀點表現出無所謂的態度，這時我非常憤怒。
晚上睡覺時，我總喜歡踢被子。一天晚上我睡著時，又將被子踢得老遠。在朦朦朧朧中我覺得有人為我將被子蓋上，而且輕輕地撫摸了我的臉。在晚上似乎重復了好幾遍。
第二天起床，我不經意地看了媽媽一眼，她的眼里布滿了血絲。
幸福就是如此簡單。不是么?
日記優秀作文 篇2
20xx年7月11號
今天放假了，雖然心里有一丟丟的不舍，但是，我還是異常興奮，終于不用起得比雞早，睡得比豬晚了，終于可以一覺睡上個大天亮，我激動得抱著枕頭……
20xx年7月21日
么么噠，今天是第十天放假，高興死了，終于可以出去放松放松了，家里的太上皇管得悶嚴了點，害得我都不敢出門了……
“楊，走了，上學了。”
“今天不是才7月21嗎？”我疑惑了。
“你傻了，今天是九月一，去上學了！”
“九月一？不可能，我作業一字沒動呢！”我翻起了作業本，上面全寫了字，“怎么回事？我分明沒寫啊！”
“這是我的作業本！”“你的在那里！”
我慢悠悠的翻著作業本，完了，一字沒動，“完了，一個字都沒動！”
“哎呀，拿錯了，那本是我的，這本是你的！”
“我就知道我肯定寫了的！”我拿起了她手上的那本，可是，才發現，只寫了一頁，晴天霹靂，“不會吧！有沒有搞錯，才寫了一頁？”……
“楊楊，起床了！”
我背起了書包，走到了客廳，“媽，我上學去了！”
“上什么學？今天才八月十六！”
“八月十六！”我看了看手機，是的，是八月十六，我放下了書包，跑到床上，有睡起來了！
日記優秀作文 篇3
4月22日晴
星期日，爸爸、媽媽帶我和揚揚哥哥到解放公園參觀機器人展。
一進大門，有四個熊貓機器人在歡迎我們。他們一個吹笛子，一個打架子鼓，一個拉小提琴，一個吹喇叭，音樂真動聽。我聽得舍不得走了。
我最喜歡的是賣飲料的機器人。每當我們投入三元錢，機器手就拿起一瓶飲料，放到出口處，飲料罐往下一滾，我們就得到一瓶好喝的飲料了。
我長大了要造出更多有用的機器人。
8月14日晴
上個星期，我和媽媽一起坐飛機到大連去玩。
我們住在三環大酒店。我看到大連的風景很美，到處都是青山綠草和小樹。大海是藍色的，天空也是藍色的，一朵朵白云在藍天上飛。
我們每天都吃海鮮。有虎蝦、海螺、圣子等等，味道真鮮美。
我最難忘的是看海豚表演。海洋館里，藍藍的海水中，四只可愛的海豚一起跳出水面，動作真整齊，真精彩！
下次有機會，我還想到大連去玩。
3月10晴
我的外婆在她家樓頂上種了許多葡萄樹，可是每年樹上結的果子又小又酸。今年，我的勞動老師蔣阿姨從她的老家徑河拿了三棵葡萄苗，下午放學后，我把它們帶回了家。
外婆下班回家后，我們一起上平臺，準備種上小苗。我先把土上面的雜草拔掉，再請外婆幫忙挖了一個大坑，然后把小苗放進坑里，輕輕的蓋上土，最后澆了不少的水。外婆說：“如果種活了，過不了幾天，小苗就會長出新的小芽。”
我真希望小葡萄快快長大！
日記優秀作文 篇4
這兩個星期，我看了一套書，叫《笑貓日記》。我看的這本書是說一只會小的貓：笑貓，在尋找它？心愛的貓：虎皮貓的一個故事。
這一系列書中是圍繞笑貓這一形象展開情節的。笑貓是馬小跳的表妹杜真子的寵物，一只男貓。但這是一只善于用笑來表達心情的貓，一只有思想的貓，一只喜歡觀察人、也能聽懂人說的話的不平凡的貓。書中透過笑貓與其他貓們、狗們、小動物們的所見所聞所作所為，反映的就是我們的社會現實。如《塔頂上的貓》，因為嫉妒塔頂上虎皮貓的成功，眾貓使盡了壞招：我們上不去，別的貓也休想上去！就算有誰上去了，我們也要把他滅掉！
嫉妒產生的摩擦甚至仇恨，實在令人心悸。但塔頂上那只高貴的、優雅的虎皮貓，在療救好自己的傷痛以后卻悄然地離開了塔頂，表現出了超然物外的極大寬容。再看看《那個黑色的下午》這本書，我會隨著故事情節時而笑時而哭，會為了笑貓他們的命運擔憂。太感人了，我是一口氣讀完這本書的。它告訴我們人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天，也牢牢記住了笑貓常說的那句：無論你們在哪里，我都要找到你們，手拉著手，生死不離
讀完這套書我明白了：在生活中遇到困難時要像笑貓那樣，勇往直前不退縮，只有努力克服困難，才能取得成功！讓我懂得人與人之間要以誠相待，以心換心。
日記優秀作文 篇5
“喂！醒醒！”我搖著花莉。花莉推開我，生氣地喊著：“喂！你對我這么兇干什么呢？你以為我是一只小狗嗎？不高興時折磨我，高興時給我個骨頭吃吃！你最好今天離我遠一點！我不愿意再見到你！”她喊出時沒有一點兒結巴！似乎我真的欺負她了。
“你身上的傷怎么回事？”我見她身上又多了幾處明顯的青痕，不禁擔心起來，“你怎么了花莉？你……你以前不是這樣的呀！”我說著說著，眼淚不爭氣地巴拉巴拉的落下。花莉的眼神變得溫柔了許多，她安慰著我：“沒事的！我不是還好好的嗎？可能剛才起床有些煩躁吧！抱歉一下！”我還不服氣，繼續追問道：“你的傷到底怎么回事？快說！”“真的沒事！被別的拉姆絆了一下！”花莉繼續不告訴我真實的原因。我漸漸生氣了：“你快說呀！到底怎么回事！我們還是不是好朋友了？”花莉也生氣了：“我說沒事就沒事！你這只拉姆煩不煩呀！虧我還認識你！”我生氣地刷牙洗臉就走了。
今天我們要學超多課，必須認真聽講，我把花莉的事放到了一邊，決定專心聽講。“今天我們學謝謝、對不起、請！大家要注意聽講，一不認真，就會學不好！我看全部中肯定只有麗梅會聽講吧！”永老師說著說著，又扯上了我，我感到不好意思！
“謝謝就是Thank！大家跟我念Thank！”永老師說一句，我們跟一句：“Thank！”“麗梅你來讀讀！你肯定讀得好！”永老師找我當示范，我絕對不會不好意思，我不緊不慢地說：“Thank！”“花莉，你來讀讀看！”永老師叫了花莉，我看了看花莉，花莉站起來一句不漏的讀了出來：“Thank！”我覺得她讀的比我好，可永老師偏偏說：“你怎么沒有麗梅讀得好！你把Thank給我抄100遍，今天放學給我！給不了我你就找家長！哼！下課！”我又偷看了花莉一眼，她眼里含著淚水。我傷心極了！
放學了，花莉如期的交了。可永老師又無緣無故地找上了我：“麗梅，你看花莉抄得好不好？”我看了看她的本子，字跡工工整整的，本子干干凈凈的，我同意的點點頭。永老師用惡毒的'話對花莉說：“要不是看在麗梅的面子上，我饒你一馬！滾！”
晚上，我要睡覺時，花莉拍拍我的肩，我轉過身一看，這還是花莉嗎？她是一只面目全淚的拉姆。我為她擦干眼淚，溫柔地問：“花莉，你怎么了？有事嗎？”花莉邊說邊哭：“我不要被挨打！我要友誼，我要自由！”我懵了：“你這是……”“是津津！津津看你不順眼，但他又不敢打你，他就找我算賬！我每天都要被拳打腳踢幾次，我很想告訴你，可我不敢……”她哭著說不下去了，我也眼淚“巴拉巴拉”地落下：“沒事！我幫你！”
我趁津津還沒來時，把永老師叫過來，永老師聽我的。她和我一起躲在大樹后面，我們讓花莉到被打的地方！
津津來了，他這次是手提著棒子來的。他怒氣沖沖地朝花莉喊著：“你這個死拉姆，今天我就把你打死！”花莉大喊：“不要呀！”然后我們就一起沖出來把津津給拿下了。津津也認罪了，他被開除了！我和花莉又重新恢復了往日友好的友誼！
明天就要回家了，事情會怎么發展呢……
日記優秀作文 篇6
兒子今年10歲，上小學四年級。他是一個聰明、思維敏捷，但又有些馬虎、內向的孩子。09年11月3日我在那本厚厚的《讓我們一路同行》給兒子寫下了第一篇教育日記。自此，在課余時間，我開始用文字和兒子進行心靈的溝通，用日記走進兒子豐富而又獨特的內心世界。回顧一年來我和兒子共同走過的歷程，有喜有憂。在日記中有利用古詩詞所蘊含的意境對兒子的熏陶；有利用人生哲理小故事對兒子進行有針性的教育；有名言警句的激勵……作為一名教師，我深知非智力因素對孩子成長的重要作用，因此，在日記中我特別注重對孩子勤奮，樂觀，寬容，負責，感恩品質的培養，兒子也由開始的不愿意看，到樂意看，并能偶爾寫回復積極和我交流溝通。我發現隨著書寫的深入，母子之間的心貼的更近了，家庭關系和睦了許多。看著兒子一天天進步，我深深感到教育日記起著不可磨滅的作用。
一讓孩子學會感恩
百善孝為先，做人最重要的一點就是孝敬父母，尊重長輩。一個知道感恩的人，才是充滿情感，有道德價值的人。現在的孩子獨生子女多，在家是小皇帝，小公主，凡事都依靠大人，覺得大人所付出的都是理所應當的，根本體會不到父母的辛苦，更不懂得回報。兒子現在10歲了,家務事很少做，就連自己脫下的襪子，取下的紅領巾也很少洗，遇到不順心的事就表現出一臉的不耐煩，有時和我頂撞。對此，在日記中，我用《弟子規》中的古代經典仁孝故事講給兒子聽。王祥臥冰求鯉，黃庭堅親滌溺器，伯俞憐母，曾參受杖這些故事讓兒子在認識上得到提高，在情感上得到熏陶，心靈上得到震撼。在日記中還摘錄一些有關勞動的名言警句,讓兒子認識到不僅任何成就都是勞動的結果，而且做力所能及的家務事也是體貼父母的表現。漸漸地，兒子學得懂事多了，自己動手洗襪子，收碗筷，倒垃圾。放學的路上和我談班上發生的新鮮事，有說有笑，如果母子意見不一時，我們會商量著解決事情。當然，在日記中，我也會對兒子的積極表現給予充分的肯定。
二培養孩子良好的學習習慣
兒子的學習成績雖然比較優秀，但是，一些學習習慣卻不太好。比如作業馬虎，不太愛看書。我深知這些不良的習慣對兒子將來的成長有害無益。為了讓兒子和好書交上朋友，養成自覺靜心讀書的習慣，我在好多篇日記里給兒子講閱讀的好處：如書有神奇的力量。它能使你了解世界每一個角落，從最小的國家，到最大的國家，從你家門前的那條小河到冰天雪地的南北極……讀一本書，就如同給自己的心靈披上一件美麗的衣裳。愛讀書的人，會是世界上最美的人。同時，在日記中寫下親子共讀的感受，增強孩子閱讀的興趣，教給孩子閱讀的方法，力求在情感上獲得共鳴。今年暑假，兒子對《三國演義》一書情有獨衷，幾乎每天都要看看，對書中的經典故事如桃園三結義、過五關斬六將、空城記、七擒孟獲等也略知一二。星期天、節假日孩子會興致勃勃地和我逛書店，看書買書，一起感受書的墨香。現在每天睡覺前總要看一會兒書，《愛的教育》、《小學生作文指導》、《中外神話故事》等都是閱讀的材料，或讓我給他念一篇，或自己看。
孩子做數學題馬虎，每天的作業總要出現點錯誤，不是運算符號看錯了就是計算出了差錯。為此，在日記中，告誡孩子不要為自己的粗心找借口，同時教給孩子認真做題的方法。第一遍認真計算非常重要，這能把錯誤扼殺在萌芽狀態；做完題后，把答案蓋住重新來一遍；建立錯題本，這樣復習時就能有的放矢。在日記中要讓孩子逐漸明白，學習是自己的事情，作業不是做給家長看的，而是自己內在需要，要有主人翁意識。在給兒子糾正錯誤的同時，我對自己的輔導方法有所改進。如果我在檢查時發現兒子作業中的錯誤，我不會給他指出哪道題錯了，而是告訴他有錯題，讓他自己去找出錯誤并且糾正過來。慢慢地兒子在做作業時認真多了，字體工整了許多，逐漸養成了認真檢查的好習慣。
三培養孩子優秀的品德
現在的孩子生活在衣食無憂的社會里，從小到大沒有受過太大的磨難。為了讓兒子養成堅強、有毅力的品質，我在日記中給孩子講海倫去·凱勒的故事，告訴孩子海倫從小又聾，又啞，又盲，卻憑著頑強的毅力，學會各種外語，寫下了一部又一部文學作品，在觀看《開學第一課》時，我將兩位斷臂大哥哥的事跡寫來教育孩子。他們一個考上中山大學，一個用腳彈出優美的鋼琴曲，他們用驚人的毅力，不懈的追求，書寫了自己人生路上的輝煌，兒子看過后說：“他們可真了不起呀。我要向他們這種勇于向困難挑戰的精神學習。”
有責任心的人會盡心盡力做好自己該做的事。在日記中，我從孩子是小小安全員應該擔負的責任講起，從一篇《學會擔當》故事啟發引導，培養孩子的責任心。從山谷的回音故事，從兒子和同學之間的友善和睦關系中，教育兒子要與人為善，對人有顆寬容的心。
教育日記不僅使孩子快樂成長，而且也使我受益匪淺。在教育日記日記的撰寫中，我深深地認識到，對于孩子的教育要傾注一顆愛心，孩子是最善良的種子，只要你用愛心去灑播，用情去澆灌，用心去滋潤，他會反哺你無數的愛。寫教育日記，使我變成教育的有心人，細心地關注孩子每天的點點滴滴，讓我重新審視自己，反思自己的一言一行，理智的對待孩子成長過程中的錯誤。對孩子的教育少了份急躁，多了份心平氣和，少了份數落責怪，多了份鼓勵引導。教育日記成就了我的耐心，詮釋了我的愛心，增強了我的信心。
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